làm thế nào để đạt mục tiêu giáo dục

... ĐK cần để hệ pt đối xứng có nghiệm x=y Câu hỏi trắc nghiệm  x + xy + y = Bài 1: Hệ PT   xy + x + y = A (2;0), (3;2) có nghiệm là: B (2;2), (0;0) C (0;2), (2;0)  x+y =2 Bài Giá trị m để hệ ... Tìm m để hệ  x y + y 2x = m +  có nghiệm Ví dụ 3: Cho hai số x, y thoả mãn x + y = Tìm giá trị nhỏ biểu thức F = x3 + y3 Lời giải: Bài toán quy tìm tập giá trị F  x+y =2 Hay tìm F để hệ  ... bậc vào PT lại B2: Giải PT bậc hai ẩn thay vào tìm ẩn lại B3: Kết luận nghiệm hệ (1) ⇔ x = y + Thế vào (2) ta PT: ( y + 3) − 3y ( y + ) + y +y +3+y =0 ⇔ y + y − 12 = y =3 →x=6 ⇔  y = −4 →...

Ngày tải lên: 17/02/2015, 09:00

... tiêu đạt tiêu chuẩn chất lượng khơng khí khu vực xung quanh Tuy nhiên, khu vực trung tâm trạm có tiêu NH3 vượt tiêu chuẩn Do đó, cơng ty tiếp tục trì biện pháp khống chế nhiễm khơng khí nói để ... Triết cộng sự, 2006 So với tiêu chuẩn áp dụng xả thải nước thải vào hệ thống cống thu gom nước thải khu chế xuất TCVN 5945: 2005 Cột C tất tiêu đạt, tiêu BOD có khả vượt tiêu chuẩn Nếu loại nước ... sổ lớn để tận dụng thơng gió tự nhiên - Trang bị thêm quạt cơng nghiệp cục nhằm tăng cường khả thơng gió, làm giảm nhiệt độ độ ẩm xưởng sản xuất Tốc độ gió khu vực làm việc cơng nhân đạt 1,5...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 16:42

... hỏi sau : 1/ Hãy cho biết dạng phương trình : 16x = 64 ; 0x = ; 0x = - 2/ Trước để giải pt ax + b = , b ? em thường làm x=− 3/ Theo em viết a phải có điều kiện ? Một nhóm cử đại diện chia sẻ câu ... hồi tích cực  Các nhóm thảo luận câu hỏi sau : Cách giải biện luận phương trình dạng ax + b=0? Giáo viên rút kiến thức I/ Giải biện luận phương trình dạng ax + b Nếu a ≠ : Phương trình có nghiệm...

Ngày tải lên: 29/12/2015, 22:56

... xác định hệ số a, b, c pt + CHÚ Ý: *P0 ⇒ Ta phải tính ∆ để xem pt có n0 hay ko tính S để xác định dấu nghiệm *HOẠT ĐỘNG 2: Kiểm tra dấu nghiệm pt bậc hai + Nêu ví dụ:...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... nghiệm Hoạt động 2: Tìm điều kiện tham số để phương trình bậc vô nghiệm, có nghiệm HĐ 2: 10' Bài 13/80 chia thành nhóm, nhóm 1,3 làm câu a, nhóm 2,4 làm câu b sau hai nhóm lần cử đại diện trình ... phút Bài 12/80 sgk Mỗi nhóm trình bày 2' chia nhóm,mỗi nhóm làm câu, sau nhóm cử đại diện trình bày cho nhóm khác nhận xét Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Rèn luyện ... cho nhóm nhận xét nhóm 10' Bài 15/80 sgk: Thực hành máy tính Cho hs kết hợp làm bàn, sau gọi bàn cho kết a)Tìm giá trị p để pt: ( p + 1) x − ( x + 2) = vô nghiệm H1: Đưa dạng ax+b=0 H2: ĐK pt vô...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... giả suốt trình học Cao học Tác giả xin chân thành cám ơn Ban Lãnh đạo cán bộ, giáo viên Học viện Quân y tạo điều kiện để tác giả hoàn thành tốt khóa học Cao học Và cuối cùng, xin cám ơn Gia đình, ... -stage) thể số lần tính giá trị hàm f (tại điểm khác công thức Runge-Kutta) s Để tìm phương pháp Runge-Kutta bậc hai, ta làm sau (xem [2]) Khai triển Taylor hàm f ( x, t ) theo phương trình (1.1) ... hạn gọi ổn định - A Phương trình thử thường sử dụng mô hình để dự đoán tính ổn định phương pháp số giải hệ dạng tổng quát (1.1)-(1.2) Để thuận tiện, ta đưa khái niệm ổn định tương tự sau Kí hiệu...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:56

... giả suốt trình học Cao học Tác giả xin chân thành cám ơn Ban Lãnh đạo cán bộ, giáo viên Học viện Quân y tạo điều kiện để tác giả hoàn thành tốt khóa học Cao học Và cuối cùng, xin cám ơn Gia đình, ... -stage) thể số lần tính giá trị hàm f (tại điểm khác công thức Runge-Kutta) s Để tìm phương pháp Runge-Kutta bậc hai, ta làm sau (xem [2]) Khai triển Taylor hàm f ( x, t ) theo phương trình (1.1) ... hạn gọi ổn định - A Phương trình thử thường sử dụng mô hình để dự đoán tính ổn định phương pháp số giải hệ dạng tổng quát (1.1)-(1.2) Để thuận tiện, ta đưa khái niệm ổn định tương tự sau Kí hiệu...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:11

... Để khử dấu chứa ẩn, Ta xét trường hợp: ta xét trường hợp + TH1: x – < (2) nào? + TH2: x –  (3) H3? Với ĐK trên, BPT Khi BPT cho tương đương với: cho tương đương với x− 3≥   x2 − 4x ≥ BPT nào? ... 2: f ( x) > g ( x) f(x) ≥ g(x) < b Bài tập nhà: - Làm tập 67, 68 (Trang 151- SGK) g(x) ≥ f(x) > g2(x) Xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo em học sinh tạo điều kiện cho hoàn thành tiết dạy ... HAI (tiết 62) II PT VÀ BPT CHỨA ẨN TRONG DẤU CĂN BẬC HAI Bất phương trình: Từ ta có phương pháp để giải dạng BPT sau: f(x) ≥ Dạng 1: f ( x) < g ( x) g(x) > f(x) < g2(x) Dạng 2: f ( x) > g...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... trỡnh bc hai: Bài toán 1: Tìm điều kiện tham số m để phơng trình bậc hai ax2 + bx + c = ( a, b, c phụ thuộc tham số m ) có nghiệm Có hai khả để phơng trình bậc hai ax2 + bx + c = có nghiệm: Hoặc ... tham số m để phơng trình bậc hai ax2 + bx + c = ( a, b, c phụ thuộc tham số m ) có nghiệm phân biệt a a Điều kiện có hai nghiệm phân biệt ' > > Bài toán 3: Tìm điều kiện tham số m để phơng ... kiện tham số m để phơng trình bậc hai ax2 + bx + c = ( a, b, c phụ thuộc tham số m ) có nghiệm kép Điều kiện có nghiệm kép: a a ' = = Bài toán 5: Tìm điều kiện tham số m để phơng trình bậc...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 03:11

Ngày tải lên: 06/11/2013, 04:11

... tìm phương pháp hữu hiệu bảo đảm hội tụ, tính ổn định tính xác cao Để làm điều này, người ta thường tổ hợp phương pháp đa bước để nhận phương pháp có bậc hội tụ, tính ổn định cấp xác cao Phương ... giả suốt trình học Cao học Tác giả xin chân thành cám ơn Ban Lãnh đạo cán bộ, giáo viên Học viện Quân y tạo điều kiện để tác giả hoàn thành tốt khóa học Cao học Và cuối cùng, xin cám ơn Gia đình, ... -stage) thể số lần tính giá trị hàm f (tại điểm khác công thức Runge-Kutta) s Để tìm phương pháp Runge-Kutta bậc hai, ta làm sau (xem [2]) Khai triển Taylor hàm f ( x, t ) theo phương trình (1.1)...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 22:15

... tìm phương pháp hữu hiệu bảo đảm hội tụ, tính ổn định tính xác cao Để làm điều này, người ta thường tổ hợp phương pháp đa bước để nhận phương pháp có bậc hội tụ, tính ổn định cấp xác cao Phương ... giả suốt trình học Cao học Tác giả xin chân thành cám ơn Ban Lãnh đạo cán bộ, giáo viên Học viện Quân y tạo điều kiện để tác giả hoàn thành tốt khóa học Cao học Và cuối cùng, xin cám ơn Gia đình, ... -stage) thể số lần tính giá trị hàm f (tại điểm khác công thức Runge-Kutta) s Để tìm phương pháp Runge-Kutta bậc hai, ta làm sau (xem [2]) Khai triển Taylor hàm f ( x, t ) theo phương trình (1.1)...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 16:22

... xét - Gv theo dõi chỉnh sữa tập( học sinh làm sai) * Hoạt động 4: - Gv giới thiệu tập - Gv đặt câu hỏi: + Câu hỏi 1: Trước giải bất phương trình ta phải làm công việc gì? + Câu hỏi 2: Bất phương ... Bất phương trình cho thuộc dạng học chưa? + Sau biến đổi xong giáo viên đặt câu hỏi: Bất phương trình sau biến đổi xong thuộc dạng nào? - Gv trình bày phương pháp giải: B >  A < B ⇔ A ≥  A ... tập ( học sinh làm sai) - Học sinh nhận xét bạn - Học sinh chép vào tập V CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: * Nắm vững cách giải dạng phương trình bất phương trình * Hướng dẫn giải tập * Về nhà làm hết tập lại...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 18:00

... Chứng minh với giá trị m đờng thẳng (d) cắt Parabol (P) hai điểm phân biệt A, B c Tính giá trị m để diện tích tam giác OAB (đvdt) (Trích đề thi Hà Nội Am năm 200-2001) ...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 07:00

... x1.x2 - phụ hs - Gọi hs nêu nhận xét số làm nhóm P- Nhận xét kết làm nhóm , phát lời giải hay nhấn mạnh điểm sai hs làm - Hoàn chỉnh nội dung giải Trên sở làm hs hay trình chiếu máy Gợi ý bổ sung ... giải theo hướng thử - Định hướng giải giá trị tương ứng S - Tiến hành làm theo nhóm - Các nhóm làm - Trình bày nội dung làm - Theo dỏi hoạt động hs - Theo dỏi, ghi nhận kiến thức - Yêu cầu nhóm ... ;  > (1) có nghiệm dương Tìm điều kiện m để phương trình x2 – mx -1 = có hai nghiệm âm phân biệt : a m < ; b m >0 ; c m ≠ ; d m >- 4 Tìm điều kiện m để phương trình x2 + mx + m2 = có hai nghiệm...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:21

... nhận xét làm nhóm 2.Giải biện luận P- Nhận xét kết làm nhóm , phát lời giải hay nhấn mạnh điểm sai phương trình dạng ax2 + bx + c = 0: hs làm - Hoàn chỉnh nội dung giải -Theo dỏi, ghi sở làm nhận ... óc tư lôgic B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Giáo viên : Giáo án điện tử, đèn chiếu hay bảng phụ , câu hỏi trắc nghiệm - Học sinh: Soạn bài, làm tập nhà, dụng cụ học tập C PHƯƠNG PHÁP DẠY ... Tiến hành làm m < 1: (1 ) Vô nghiệm  m = 1: (1) có n kép  m > 1: (1 ) có hai n phân biệt ( Chiếu máy hay bảng phụ ) cho nhóm giải theo nhóm H2 sách giáo - Trình bày nội khoa dung làm - Theo...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:21

... này, hoạt động học sinh chủ yếu, giáo viên có vai trò hướng dẫn, gợi ý, nhận xét, uốn nắng sai sót mà học sing mắc phải B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: chuẩn bị số câu hỏi nhằm ... không cắt nhận (P') xét Hoạt động 2: Dùng định lý Viét để xét dấu nghiệm pt bậc hai xác định số nghiệm pt trùng phương Bài Tìm giá trị 18/8 m để phương Tl1: (1) có (1) có nghiệm 2nghiệm phân biệt ... nghiệm lớp      m 1   m  x1 , x2 có Tl2: thỏa  x1  x2    x1 x2  m  H1:Điều kiện để làm, pt (1) có x13  x2  ( x1  x2 )( x12  x1 x2  x2 ) m  ( x1  x2 )( x12  x1 x2  x2 )...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:21

... nghiệm Hoạt động 2: Tìm điều kiện tham số để phương trình bậc vô nghiệm, có nghiệm HĐ 2: 10' Bài 13/80 chia thành nhóm, nhóm 1,3 làm câu a, nhóm 2,4 làm câu b sau hai nhóm lần cử đại diện trình ... phút Bài 12/80 sgk Mỗi nhóm trình bày 2' chia nhóm,mỗi nhóm làm câu, sau nhóm cử đại diện trình bày cho nhóm khác nhận xét Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Rèn luyện ... cho nhóm nhận xét nhóm 10' Bài 15/80 sgk: Thực hành máy tính Cho hs kết hợp làm bàn, sau gọi bàn cho kết a)Tìm giá trị p để pt: ( p  1) x  ( x  2)  vô nghiệm H1: Đưa dạng ax+b=0 H2: ĐK pt vô...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:21

... Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Hs thao tác phần mềm - Gv gọi yêu cầu học AutoGraph để vẽ đồ thị yêu sinh dùng phần mềm cầu trả lời phép tịnh AutoGraph để vẽ đồ thị Cho biết phép tịnh ... phương trình gì? Để trình ax+b = Trường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin trình chứa tham số kết luận nghiệm (a, b  R): Để kết luận nghiệm phương trình ta phải (lập bảng) phương trình ta làm gì? phải giải ... dạng phương trình chứa phương trình gì? Để ax2+bx+c =0 tham số Để kết luận kết luận nghiệm (a,b,c R): nghiệm phương phương trình ta phải trình ta phải giải làm gì? biện luận phương trình theo tham...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:21

... - Biết vận dụng kiến thức thực tế vào học .CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Giáo viên: câu hỏi trắc nghiệm - Học sinh: đọc trước nhà .PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: ... x1

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:21