... 1-vinylxiclohexan có < /b> phân t< /b> 108 Vi t < /b> phương < /b> trình < /b> phản < /b> ứng < /b> xảy dạng CTCT 3) Phản < /b> ứng < /b> cracking gì? Vi t < /b> phương < /b> trình < /b> phản < /b> ứng < /b> dạng t< /b> ng qu t < /b> cracking ankan -Khi cracking butan thu hỗn hợp gồm ch t,< /b> < /b> có < /b> H2 ... Hỏi CTCT butan n hay iso? Vi t < /b> phương < /b> trình < /b> phản < /b> ứng < /b> xảy ra? 4) Olefin gì? Với < /b> CTPT CnH2n có < /b> ch t < /b> < /b> thuộc dãy đồng đẳng nào? Nêu t< /b> nh ch t < /b> < /b> h a < /b> học nó? Vi t < /b> phương < /b> trình < /b> phản < /b> ứng < /b> cho propylen t< /b> c ... H2O Gọi t< /b> n sản phẩm 2) Khi trùng hợp buta-1,3-dien với < /b> xúc t< /b> c Na ta thu cao su Buna có < /b> lẫn sản phẩm phụ A < /b> BA < /b> ch t < /b> < /b> dẻo t< /b> nh đàn hồi, mắc xích có < /b> mạch nhánh nhóm vinyl B hợp ch t < /b> < /b> vòng có < /b> t< /b> n 1-vinylxiclohexan...
... B c Ấn Độ, B c Bangledesh vùng tam giác gồm Thái Lan, Lào, Vi t < /b> Nam Nam Trung Quốc xem trung t< /b> m l a < /b> trồng O sativa T< /b> đó, chúng ph t < /b> tán lên vùng ph a < /b> Đông Trung Quốc, Nh t < /b> B n Hàn Quốc O sativa ... b nh b c Pyricularia oryzae chống hạn [22] Mặc dù có < /b> số t< /b> nh trạng t< /b> t < /b> vậy, chúng b thay O sativa T< /b> y Phi [21] Sự phânb O sativa t< /b> Himalaya t< /b> i vùng đồng sông Mê Kông cho nguồn gốc ph t < /b> tán ... năm trước [8] Dạng ph t < /b> triển độc lập với < /b> l a < /b> châu Á h a < /b> t< /b> dạng l a < /b> dại, O barthii (O breviligulata) [8] O glaberrima có < /b> nguồn gốc t< /b> trung t< /b> m đồng sông Niger thuộc Nam Senegal Guinea trở thành...
... 2 y = tan β < /b> tan β < /b> 1 + tan β < /b> = tan α sin β < /b> = tan α (1) ⇔ Ta x t < /b> hai trường hợp : sin 2α = tan β < /b> (2) tan α = tan β < /b> 1 + tan α Nếu sin α = sin β < /b> = ngược lại nên ta có < /b> x = y = nghiệm ... www.MATHVN.com giải : −π π Đ t < /b> x = a < /b> tan t < /b> , t < /b> ∈ ; Khi bt < /b> phương < /b> trình < /b> có < /b> dạng : 2 a < /b> 2a < /b> cos t < /b> −1 ≤ a < /b> tan t < /b> + ⇔ ≤ sin t < /b> + 2cos t < /b> ⇔ 2sin t < /b> - sint -1 ≤ ⇔ ≤ sin t < /b> ≤ cos t < /b> a < /b> ⇔ tan t < /b> ≥ a < /b> ... cosβ = sinβ Với < /b> < β < /b> < 5 Bt < /b> đẳng thức (2) vi t < /b> là:< /b> cos( 2a < /b> - β)< /b> ≤ Điều hiển nhiên Vậy bt < /b> đẳng thức cho (đpcm) B i 6: Chứng minh với < /b> số thực a,< /b> b, c thoả mãn điều kiện a,< /b> b > c > ta có < /b> bt < /b> đẳng thức:...
... điện t< /b> (e-mail, spreaDigital Signatureheet _b ng t< /b> nh, text file, ) đáng tin cậy Đáng tin ngh a < /b> ta bi t < /b> tạo t< /b> i liệu ta bi t < /b> không b thay đổi cách t< /b> người t< /b> o Digital signature d a < /b> vào thu t < /b> toán ... ph t < /b> triển Ron Rivest MIT: nhận đầu < /b> vào khối data (message) có < /b> chiều dài bt < /b> kỳ, xử lý thành khối 512 b t,< /b> t< /b> o đầu < /b> message_digest 128 bt < /b> Quá trình < /b> bao gồm b ớc sau: * B ớc 1: message ban < /b> đầu < /b> thêm ... thu t < /b> toán b m dùng su t < /b> trình < /b> ký Hash-value nhận được gọi current hash-value t< /b> nh t< /b> trạng thái thời message B ớc hai: T< /b> nh Original Hash-Value Trong b ớc hai trình < /b> kiểm tra digital signature,...
... mẫu than vào năm nào? Cho thời gian b n < /b> hủy 5730 năm Bài 12 a)< /b> T< /b> m khối lượng đơn vị 81Sn (chu < /b> kì < /b> b n < /b> hủy t1< /b> /2 = 8,5 giờ) lạisau 25,5 Bi t < /b> khối lượng ban < /b> đầu < /b> Sn 200mg b) T< /b> m thành phầnphần trăm ... cu a < /b> cacbon gỡ ngày Hãy xác định t< /b> i cu a < /b> miếng gỡ đó biê t < /b> rằng cacbon – 14 phóng xạ β < /b> với chu < /b> kì bán hủy là 5730 năm Bài Mơ t < /b> châ t < /b> thải phóng xạ có chu < /b> kì bán hủy là ... trăm khối lượng đồng vị 128I (t1< /b> /2 = 25 ph t)< /b> lại (ch a < /b> phân hủy) sau Bài 14 T< /b> nh tuổi t< /b> ợng cổ gỗ bi t < /b> độphóng < /b> xạ < /b> β < /b> 0,77 lần độphóng < /b> xạ < /b> khúc gỗ khối lượng v a < /b> ch t < /b> Bi t < /b> τ = 5600 năm Bài...
... d a < /b> Huyền Vũ, biểu t< /b> ợng quý nhân, b o b c, che chở ph a < /b> sau lưng Và ghế có < /b> thêm tay d a < /b> n a,< /b> người ngồi ghế cảm thấy an toàn, thoải mái Hai tay d a < /b> ghế t< /b> ơng ứng < /b> với < /b> Thanh Long, b n trái B ch ... r a < /b> nuôi r a,< /b> đ t < /b> r a < /b> đá, sành sau vườn để làm biểu t< /b> ợng cho Huyền Vũ, cần đủ - Trong khu chung cư condominium hay apartment t< /b> ng thứ hai, thứ ba… chung quanh đ t,< /b> treo tranh hình r a < /b> vách t< /b> ờng ... đ t < /b> ph a < /b> sau ngắn đ t < /b> hậu vận gia chủ thường không t< /b> t < /b> đẹp - Thế đ t < /b> vườn sau lúc phải cao đ t < /b> đằng trước nhà, nhau, không nên thấp đằng trước - T< /b> i kỵ đ t < /b> vườn saub trũng xuống, đằng sau nhà...
... haematology Comp Biochem Physiol Part A,< /b> 141: 35-41 Chinabut, S., C Limsuwan and P Kitsawat, 1991 Histology of the walking catfish Clarias batrachus AAHRI, Bangkok, Thailand 96 p 202 T< /b> p chí Khoa ... hybrid (fem ale Nile tilapia x male blue tilapia) to Aeromonas sobria Aquaculture, 229: 79-87 Cal, R.M., S Vidal, T < /b> Camacho, F Piferrer and F.J Guitian, 2005 Effect of triploidy on turbot haematology ... Survival and antibody response of channel cat fish, blue cat fish, and channel cat fish female x blue cat fish male hybrids aft er exposure to Edwardsiella ictaluri J Aquatic Animal Health, (3):...
... mang đồ v t < /b> trẻ thích t< /b> nhà đến lớp cho b n xem, thảo luận lạiđồ chơi mà trẻ thích • T< /b> o dấu in b n tay b n chân, so sánh dấu chân dấu tay với < /b> b n khác lớp • Trẻ bt < /b> đầu < /b> t< /b> m hiểu khác bi t < /b> ... nhìn vào t< /b> p chí c t < /b> tranh đồ v t < /b> trẻ thích Chúng vẽ b ng đồ v t,< /b> t< /b> o tranh nghệ thu t < /b> c t < /b> dán • Thu thập t< /b> i liệu liên quan t< /b> i b n b : C t < /b> tờ giấy vuông, sáng màu, nhiều màu sắc Đ a < /b> cho trẻ hình ... cầu trẻ vẽ c t < /b> dán gia đình mình: ông b , cha mẹ, anh chị em, cô dì b c • Trẻ kể gia đình theo sản phẩm làm Trẻ giải thích quan hệ trẻ với < /b> thành viên gia đình - qua tranh vẽ, c t < /b> dán Trẻ t< /b> nghĩ...
... mua ph t < /b> sinh t< /b> trình < /b> b n < /b> hàng nên có < /b> quan hệ ch t < /b> chẽ với < /b> trình < /b> t< /b> o nên chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng - thu tiền Tuy nhiên, độ trễ trình < /b> thu tiền so với < /b> trình < /b> b n < /b> hàng nên số tiền ghi khoản mục B ng Cân ... b n < /b> hàng gắn liền với < /b> thu tiền khái niệm tiêu thụ nên t< /b> th a < /b> thuận ban < /b> đầu,< /b> sau định b n < /b> cần xem x t < /b> định b n < /b> chịu phần hay toàn lô hàng.Việc x t < /b> duy t < /b> đợc t< /b> nh toán cụ thể lợi ích hai b n theo ... để đầu < /b> t < /b> dến thu đợc tiền t< /b> ho t < /b> động b n < /b> hàng t< /b> c thực chu < /b> kì < /b> sản xu t < /b> kinh doanh hay thực vòng quay vốn Vốn thu đợc lại đợc đầu < /b> t < /b> cho chu < /b> kỳ t< /b> o trình < /b> kinh doanh liên t< /b> c Các chu < /b> trình < /b> nối tiếp...
... đảm b o m t < /b> hàng th t < /b> ước t< /b> nh giá trị • Cần phải có < /b> chuyên gia đánh giá Các giai đoạn thực đấu giá :: company name Ban < /b> đầu < /b> (Initial Receipting ) Thẩm định (Appraisal ) Phục hồi (Restoration) Biên ... điều kiện t< /b> c phẩm company name Kiểm tra hàng t< /b> n kho Nhượng b n < /b> (sale assignment) company name Người b n < /b> giao nhiệm vụ b n < /b> phiên giao dịch B n < /b> đấu giá (Sale at Auction) Người mua trực tiếp đấu ... ( Cataloguing ) Nhượng b n < /b> ( Sale Assignment ) B n < /b> đấu giá ( Sale at Auction ) xử lý hàng b n < /b> (Processing of Sold Items ) xử lý hàng t< /b> n kho ( Disposal of Unsold Items ) Initial Receipting (thu...
... hạch toán chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng-thu tiền bao gồm: TK511: Doanh thu b n < /b> hàng, TK512: Doanh thu b n < /b> hàng nội TK 521: Giảm giá hàng b n < /b> TK531: Hàng b n < /b> b trả lại TK532: Giảm giá hàng b n < /b> TK131: Phải thu ... trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền Sau kiểm toán viên xác định đợc mục tiêu kiểm toán đặc thù cho chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền KTV bt < /b> đầu < /b> giai đoạn kiểm toán cụ thể Dochu < /b> trình < /b> có < /b> vai trò quan trọng bao gồm ... quan trọng ho t < /b> động kinh doanh doanh nghiệp có < /b> mối liên hệ m t < /b> thi t < /b> với < /b> chu < /b> trình < /b> khác K t < /b> chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền không phản < /b> ánh k t < /b> riêng chu < /b> trình < /b> mà phản < /b> ánh k t < /b> toàn trình < /b> kinh doanh...
... quan trọng ho t < /b> động kinh doanh doanh nghiệp có < /b> mối liên hệ m t < /b> thi t < /b> với < /b> chu < /b> trình < /b> khác K t < /b> chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền không phản < /b> ánh k t < /b> riêng chu < /b> trình < /b> mà phản < /b> ánh k t < /b> toàn trình < /b> kinh doanh ... động b n < /b> hàng để thu hồi lại vốn kinh doanh Chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền khâu cuối cùng, chấm d t < /b> trình < /b> kinh doanh cũ để bt < /b> đầu < /b> trình < /b> kinh doanh Nh nói chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền có < /b> vai trò vô ... so t < /b> với < /b> nghiệp vụ b n < /b> hàng Trong chu < /b> trình < /b> khác m t < /b> độ ph t < /b> sinh nghiệp vụ chu < /b> trình < /b> khác Thông thờng với < /b> chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng-thu tiền, kiểm toán viên thực thử nghiệm kiểm so t < /b> theo mục tiêu sau...
... kiểm toán chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền Sau kiểm toán viên xác định đợc mục tiêu kiểm toán đặc thù cho chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền KTV bt < /b> đầu < /b> giai đoạn kiểm toán cụ thể Dochu < /b> trình < /b> có < /b> vai trò quan ... cuối trình < /b> thu tiền t< /b> ho t < /b> động b n < /b> hàng để thu hồi lại vốn kinh doanh Chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền khâu cuối cùng, chấm d t < /b> trình < /b> kinh doanh cũ để bt < /b> đầu < /b> trình < /b> kinh doanh Nh nói chu < /b> trình < /b> b n < /b> ... hàng thu tiền có < /b> vai trò vô quan trọng ho t < /b> động kinh doanh doanh nghiệp có < /b> mối liên hệ m t < /b> thi t < /b> với < /b> chu < /b> trình < /b> khác K t < /b> chu < /b> trình < /b> b n < /b> hàng thu tiền không phản < /b> ánh k t < /b> riêng chu < /b> trình < /b> mà phản...
... Người ta nghĩ hành động ấy, t< /b> c là,< /b> tuỳ theo ph t < /b> triển nhận thức mà người có < /b> phương < /b> thức hành động t< /b> ơng ứng < /b> (như b ng t< /b> ơng ứng < /b> với < /b> ba trình < /b> độ nhận thức hồn linh luận, t< /b> n giáo, khoa học, có < /b> ba ... động hứng -T< /b> nh t< /b> n Ma thu t < /b> (với < /b> t< /b> dục thư t< /b> ởng cách cách sử -Thoả mãn dục -ảo giác vận dụng t< /b> ng hợp, vọng ảo động quy tri t < /b> để t< /b> nh t< /b> n giắc phó cho t< /b> nh t< /b> t< /b> ởng) t< /b> n t< /b> t< /b> ởng T< /b> si mê Quan ... dân gian t< /b> n ngưỡng thống) T< /b> N NGƯỠNG DÂN GIAN - HAI LOẠI T< /b> N NGƯỠNG CƠB N NH T < /b> C A < /b> DÂN T< /b> C MƯỜNG LÀ T< /b> C THỜ THẦN VÀ T< /b> TIÊN D a < /b> k t < /b> chứng minh (c a < /b> nhà khoa học trên) ta khẳng định Mọi t< /b> n ngưỡng...
... lọc nhanh Ch t < /b> < /b> khử trùng B ch a < /b> nước Ch t < /b> < /b> keo t< /b> T< /b> trạm b m B trộn cấp I t< /b> i Ch t < /b> < /b> kiềm h a < /b> B lọc nhanh B lắng có < /b> lớp cặn lơ lửng Ch t < /b> < /b> khử trùng B ch a < /b> nước Ch t < /b> < /b> keo t< /b> T< /b> trạm b m B trộn ... /cm) Độ dẫn điện nước t< /b> ng theo hàm lượng ch t < /b> < /b> khoáng h a < /b> tan nước dao động theo nhi t < /b> độ T< /b> nh ch t < /b> < /b> thường sử dụng để đánh g a < /b> t< /b> ng hàm lượng ch t < /b> < /b> khoáng h a < /b> tan nước T< /b> nh phóng < /b> xạ:< /b> T< /b> nh phóng < /b> xạ < /b> ... qua Do nước chảy qua đại t< /b> ng ch a < /b> c t < /b> granit thường có < /b> t< /b> nh axit ch a < /b> ch t < /b> < /b> khoáng Khi chảy qua đ a < /b> t< /b> ng ch a < /b> đá vôi, nước thường có < /b> độ kiềm bicacbonat cao Ngoài ra, đặc trưng chung nước ngầm là:< /b> ...