kế hoạch bài dạy nội dung bất đẳng thức theo mục tiêu nhận thức
Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)
... Các kiến thức bất đẳng thức nói chung bất đẳng thức hình học nói riêng đợc trình bày sách giáo khoa kh«ng nhiỊu, häc sinh kh«ng cã nhiỊu thêi gian để luyện tập Trong đó, giải bất đẳng thức hình ... bất đẳng thức hình học đòi hỏi học sinh phải biết kết hợp kiến thức bất đẳng thức kiến thức hình học, lợng giác, đại số Khi dạy toán bất đẳng thức hình học giáo viên gặp số khó khăn việc hớng ... bồi dỡng lực kiến tạo kiến thức dạy học giải tập toán trờng trung học phổ thông (Thể qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học) Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học môn toán Mã số: 60.14.10...
- 75
- 1,274
- 1
Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... dạy học tích cực cụ thể phương pháp dạy học theo mục tiêu nhận thức, dạy học theo dự án dạy học tự nghiên cứu Luận văn xây dựng thiết kế dạy theo mục tiêu nhận thức, kế hoạch dạy theo dự án kế ... dạy học cần nhiều tài liệu thời gian để học sinh hồn thành u cầu học CHƢƠNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY NỘI DUNG BẤT ĐẲNG THỨC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 2.1 Kế hoạch dạy nội dung bất đẳng thức theo mục ... Kế hoạch dạy nội dung bất đẳng thức theo dự án 2.2.1 Kế hoạch dạy KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO DỰ ÁN Ngƣời soạn Họ tên Huyện Thành Phố Trường 15 3y ) Tổng quan dạy Tiêu đề dạy Các kỹ chứng minh bất đẳng...
- 23
- 1,349
- 4
Rèn luyện kĩ năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 thông qua nội dung bất đẳng thức AM GM và cauchy schwarz
... toán dạy học bất đẳng thức Cuối chương xây dựng hai giáo án thực nghiệm dạy học bất đẳng thức cho học sinh lớp 10 Sau nội dung cụ thể 2.1 Giải Sáng tạo toán từ Bất đẳng thức AM – GM 2.1.1 Bất đẳng ... học Bất đẳng thức trường THPT + Trong chương trình tốn THPT, bất đẳng thức chuyên đề khó Tuy nhiên nội dung đưa vào giảng dạy bản, học sinh tiếp cận với khái niệm bất đẳng thức tính chất bất đẳng ... Giải Áp dụng bất đẳng thức AM – GM ta có a3 + b3 + 3ab a3 + + 3a b3 + + 3b Cộng bất đẳng thức chiều ta ĐPCM 2.1.2.4 Sử dụng bất đẳng thức biến Trong mục xây dựng số bất đẳng thức biến áp...
- 18
- 1,136
- 1
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông
... biểu thức đẳng thức xảy Phương pháp 3: Nhóm số hạng sử dụng bất đẳng thức Cauchy Khi chứng minh bất đẳng thức, có ta cần tách, nhóm số hạng, chứng minh nhiều bất đẳng thức phụ Để dấu bất đẳng thức ... thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức chương trình tốn trung học phổ thơng Câu hỏi nghiên cứu Các biện pháp rèn luyện lực tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức chương ... luyện lực tự học học sinh thông qua dạy học nội dung ứng dụng bất đẳng thức chương trình tốn trung học phổ thông - Thiết kế tài liệu tự học nội dung bất đẳng thức chương trình tốn trung học phổ...
- 18
- 968
- 2
Một số phương pháp dạy học nội dung Bất đẳng thức trong chương trình Trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... thực dạy theo phƣơng pháp dạy học 31 CHƢƠNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY NỘI DUNG BẤT ĐẲNG THỨC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 2.1 Kế hoạch dạy nội dung bất đẳng thức theo mục tiêu nhận thức 2.1.1 Kế hoạch dạy ... hình thức giảng dạy nội dung bất đẳng thức theo hƣớng tích cực Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận, hình thức vận dụng đƣợc phƣơng pháp dạy học theo mục tiêu nhận thức, dạy học theo dự ... học sinh dạy học tích cực 1.2 Dạy học theo mục tiêu nhận thức 10 1.2.1 Khái niệm dạy học theo mục tiêu nhận thức 10 1.2.2 Những đặc điểm học thiết kế theo mục tiêu nhận thức ...
- 123
- 857
- 0
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình Toán trung học phổ thông
... cầu kiến thức kĩ nội dung bất đẳng thức sau: Về kiến thức: - Biết định nghĩa tính chất bất đẳng thức - Hiểu bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân hai số không âm - Biết bất đẳng thức trung ... minh bất đẳng thức, có ta cần tách, nhóm số hạng, chứng minh nhiều bất đẳng thức phụ Để dấu bất đẳng thức xảy ra, ta cần đồng thời có dấu bất đẳng thức phụ Việc nhóm số hạng biểu thức bất đẳng thức ... c < d ” ta nói rằng: c < d bất đẳng thức hệ bất đẳng thức a < b viết là: a < b c < d + Nếu c < d bất đẳng thức hệ bất đẳng thức a < b ngược lại ta nói hai bất đẳng thức tương đương với viết:...
- 107
- 812
- 4
Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học nội dung bất đẳng thức, bất phương trình lớp 10
... 1.4 Nội dung Bất đẳng thức, bất phương trình lớp 10 1.4.1 Mục tiêu: Giúp học sinh * Về kiến thức: - Hiểu khái niệm bất đẳng thức, bất phương trình - Nắm tính chất bất đẳng thức - Nắm bất đẳng thức ... bất đẳng thức thường đặt câu hỏi: - Vai trò biến bất đẳng thức nào? - Dấu xảy nào? - Bất đẳng thức có đồng bậc khơng? - Biểu thức lớn, bé bất đẳng thức? - Công thức, đẳng thức liên quan đến bất ... dụng tình có vấn đề dạy học nội dung bất đẳng thức, bất phương trình lớp 10 1.8 Kết luận chương Chương 2: Xây dựng sử dụng tình có vấn đề dạy học nội dung bất đẳng thức, bất phương trình lớp...
- 113
- 1,034
- 4
Rèn luyện kỹ năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 thông qua nội dung bất đẳng thức AM CM và cauchy schwarz
... toán dạy học bất đẳng thức Cuối chương xây dựng hai giáo án thực nghiệm dạy học bất đẳng thức cho học sinh lớp 10 Sau nội dung cụ thể 2.1 Giải Sáng tạo toán từ Bất đẳng thức AM – GM 2.1.1 Bất đẳng ... niệm bất đẳng thức tính chất bất đẳng thức Ngoài học sinh giới thiệu thêm bất đẳng thức AM – GM bất đẳng thức Cauchy – Schwarz Với lí thuyết học sinh lớp 10 khó vận dụng linh hoạt để giải toán bất ... trạng việc dạy học Bất đẳng thức trƣờng THPT 1.2.1 Thực trạng việc học Bất đẳng thức trường THPT + Trong chương trình tốn THPT, bất đẳng thức chuyên đề khó Tuy nhiên nội dung đưa vào giảng dạy bản,...
- 95
- 715
- 0
NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 14)
... NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC : Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 14) A KĨ NĂNG LẬP KH BÀI HỌC THEO HƯỚNG DẠY ... phương theo năm học (nội dung bồi dưỡng 2); + Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên (nội dung bồi dưỡng 3) Theo đó, năm giáo viên phải xây dung kế hoạch thực ba nội dung ... Trình bày: + Lớp góp ý, nhận xét, bổ sung + GV kết luận: B.THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC I Sự cần thiết việc thực hành thiết kế KHBD theo hướng DH tích cực...
- 16
- 1,606
- 0
skkn dạy học sinh sử dụng bất đẳng thức véc-tơ để giải các bài toán chứng minh bất đẳng thức. thpt vĩnh lộc
... SKKN: Dạy học sinh sử dụng bất đẳng thức vectơ để giải toán chứng minh bất đẳng thức Bất đẳng thức vectơ hệ a) Bất đẳng thức vectơ r r Với a,b hai vectơ bất kì, ta ln có bất đẳng sau r r ... dùng bất đẳng thức vectơ chứng minh bất đẳng thức, ta khéo léo chọn tọa độ vectơ để sau sử dụng bất đẳng thức vectơ vế bất đẳng thức cần chứng minh xuất Cần ý đến trường hợp xảy dấu bất đẳng thức ... dụng bất đẳng thức (I.2) hay (III.2) tương đương Do thực hành, người ta thường sử dụng bất đẳng thức (I.1) (I.2) Dấu hiệu nhận biết dùng bất đẳng thức vectơ để chứng minh bất đẳng thức Sử dụng bất...
- 20
- 2,343
- 0
KẾ HOẠCH BÀI DẠY ( Chuyên đề rèn phát âm, viết đúng hai phụ âm l/n) docx
... nội dung tõng c©u qua tranh Lun nãi: * Lun nói theo tranh: Với nội dung cô cho thi đua theo tổ - Nội dung thi nh sau: - §a tranh + Tranh 1: + Tranh 1: - Với hai tranh tổ luân phiên nói câu theo ... Nghỉ Bài tập: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/C HS so sánh giống khác vần - Y/C HS làm vào phiếu - HD HS chữa ( điền miệng) => Nhận xét sửa sai Chốt kết Đọc lại vừa điền GV nhận xét- sửa ngọng Giảng nội ... L, N kết hợp với tìm hiểu nghĩa từ cách tra Từ điển Tiếng Việt b1 :Mục đích rèn luyện phát âm N, L cao gắn với nghĩa từ Ơ bước gắn việc phát âm với ghi nhớ lô- gic, ghi nhớ âm với biểu nội dung...
- 7
- 831
- 5
Kế hoạch điều chỉnh nội dung dạy học: Khối 2
... chăm Nội dung điều chỉnh Nội dung điều chỉnh Lý thực tế NT Theo bé phï hỵp Theo bé Phï hỵp Theo bé Phï hỵp Theo bé Phï hỵp Theo Phù hợp Theo Theo đối tợng Theo Theo đối tợng Theo Phù hợp Theo ... tập mục lục định sách T- c: Mẩu giấy vụn N-V: Ng«i trêng míi Nội dung điều chỉnh Nội dung điều chỉnh Lý thực tế NT Theo bé Phï hỵp Theo bé Theo bé Phï hỵp Phï hỵp Theo bé Phï hỵp Theo bé Theo ... việc gia HS khá, giỏi xếp đợc Nội dung điều chỉnh Nội dung điều chỉnh Lý thực tế NT Theo Phï hỵp Theo Theo Phï hỵp Phï hỵp Theo Phï hỵp Theo b Phù hợp Theo Dậy theo đối tợng 23 Đạo đức đình Câu...
- 125
- 565
- 0
phan 4 - lap ke hoach to chuc noi dung giao duc.doc
... nghiệm khả trẻ - Căn nội dung chủ đề triển khia, mục đích, nội dung nhiệm vụ nhận thức trọng tâm hoạt động học có chủ định - Đảm bảo tính tích hợp nội dung giáo dục theo chủ đề nội dung cần tiếp tục ... chơi, mở rộng nội dung chơi cần thiết - Hình thức chơi phát triển khả tự lực tự tin trẻ 3.2 Chơi theo kế hoạch giáo dục( cá nhân nhóm, lớp hay ngồi trời) - Nội dung chơi dựa kế hoạch giáo dục ... xác định mục tiêu giáo dục chủ đề, xây dựng mạng nội dung, xây dựng mạng hoạt động chủ đề lên kế hoạch cụ thể tuần cho phù hợp với trẻ điều kiện thực tế lớp Việc xác định rõ mục tiêu, nội dung hoạt...
- 42
- 11,865
- 14
Mẫu kế hoạch bài dạy
... Chương trình Dạy học Intel® Khóa học Cơ Mục tiêu học sinh / kết học tập kiến thức Nhìn nhận đánh giá thực trạng ngập nước Tp Hồ Chí Minh nguyên nhân ... việc ∙ Bài kiểm ∙ Hướng dẫn tra trắc nghiệm vấn đề Đơ thị học sinh cách tìm tư liệu tham khảo trang web ∙ Theo dõi kiểm tra trình hoạt động nhóm: thực kế hoạch, dự án,…phải có cộng tác ∙ Bài kiểm ... Các em báo cáo dự án theo hình thức buổi hội thảo Giáo viên gợi ý hướng thực dự án Định hướng cách thực dự án: Hoạt động độc lập, hoạt động nhóm, đưa yêu cầu cụ thể mục tiêu em cần đạt (phân...
- 7
- 2,044
- 36
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25