... hành vi đúng-sai về đạo đức? Có KhôngSố lượng câu trả lời có càng nhiều, trong tổ chức càng ít có nguy cơ xuất hiện vấn đề đạo đức Version 1.0 Page 2 of 3Checklist kiểmtrađạođức VHDN by Ngo ... trađạođức VHDN by Ngo QuangThuatCHECKLIST KIỂMTRAĐẠOĐỨC TRONG VĂN HOÁ TỔ CHỨC1 Những người lãnh đạo cao cấp có coi tích hợp pháp về mặt đạođức là công việc của tồ chức hay không? Có Không2 ... Checklist kiểmtrađạođức VHDN by Ngo QuangThuat13 Nhân viên có tin tưởng rằng, đạođức là mộ phẩm chất cần thiết để thành công trong tổ chức...
... đua/ cạnh tranh nữa”.“Coi như chúng ta không hề nói gì vớ nhau nhé”.Version 1.0 Page 3 of 3Checklist kiểmtrađạođức VHDN by Ngo QuangThuat13 Nhân viên có tin tưởng rằng, đạođức là mộ phẩm ... Checklist kiểmtrađạođức VHDN by Ngo QuangThuatTín hiệu cảnh báo đạo đức: To be ro Not to be”Có thể chúng ta o bao giờ thấy nhửng biểu ... điển hình hành vi đạođức hay không?Có Không 15 Tổ chức có xây dựng được những chỉ dẫn về hành vi tác nghiệp hàng ngày nhằm hướng dẫn việc ra quyết định và tránh sai lầm về đạođức hay không Có...
... tộc ta”. Ngày 30/8/19 95, bà được Chủ tịch nước tặng danh hiệu Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân.Bµ NguyÔn ThÞ §Þnh - ThiÕu tíng, Phã Tæng t lÖnh c¸c lùc lîng vò trang gi¶i phãng miÒn ... bỏc s ca Chớnh ph Vit Nam Dõn ch Cng hũa. Nm 1 954 , b bo v lun ỏn tin s nha khoa ti Phỏp.Tin s nha khoa im Phựng Th n vi ngh thut iờu khc nm 1 959 v ch 7 nm sau, b ó thnh cụng trờn con ng ngh ... danh vo t in Larousse "Ngh thut th k XX. Tranh v tng" (Scrupture-Gr.Larousse). Tỉ lệ lao động nữ trong một số ngành(Thống kê năm 20 05) Y tế Nông - lâm nghiệpGiáo dục - Đào tạo Thương...
... truyện kể về học sinh lớp5 gơng mẫu- Tích cực học tập rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5 ************************************ Đạo đức II. Hoạt động dạy học A. Kiểmtra bài cũ B. Bài mới ... em''b) Bài mới: HĐ1: Quan sát tranh và thảo luận cả lớp câu hỏi:- Tranh vẽ gì?- Em nghĩ gì khi xem tranh ảnh trên?- Học sinh lớp5 có gì khác so với học sinhkhối lớp khác?- Theo em cần phải ... học sinh lớp5 (Tiết 1)I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu vị thế của học sinh lớp5 so với lớp trớc- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5, có...
... HS1’3’1/ Ổn định tổ chức: 2 /Kiểm tra bài cũ: -Hát ĐẠO ĐỨCBài : EM LÀ HỌC SINH LỚP5 ( Tiết 1 )A/ Mục tiêu :-Kiến thức : HS biết vị thế của HS lớp5 so với các lớp trước .-Kỷ năng : Bước ... khi là HS lớp5 .Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp5. B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Các truyện nói về các HS lớp5 gương mẫu .-HS : Các truyện nói về các HS lớp5 gương ... HS lớp 5, thấy vui và tựhào vì đã là HS lớp5. *Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4và trả lời câu hỏi .+ Tranh vẽ gì ?+ Em nghó gì khi xem các tranh...
... để giải quyết.- Không biết không giơ thẻ.Trang : 2Giáo án lớp5 Trường TH T2 Kiên Lương 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠYNgày soạn : 06 / 01 /2009 Mơn : ĐẠO ĐỨCNgày dạy : 07 / 01 /2009 Bài : “ỦY BAN ... Giáo án lớp5 Trường TH T2 Kiên Lương 3- Yêu cầu đọc truyện “Đến uỷ ban nhân dân phường, xã”trang 31 SGK.-GV giải thích cho HS hiểu * xã:là cơ ... phường,xã.• HS tham gia tích cực các hoạt động do UBND phường , xã tổ chức.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :• Tranh ảnh về UBND phường, xã (của chính UBND) nơi trường học đóng tại địa phương đó.• Bảng phụ,...
... b¹nThứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008 Đạo đức Kiểm tra bài cũ:Em hÃy kể một số việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008Tình bạn Đạo đức Ghi nhớ:Bạn bè cần phải đoàn ... nghĩa tương thânKhó khăn, thuận lợi ân cần bên nhau.Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008Tình bạn Đạo đức Ghi nhớ:Bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, ... nghĩa tương thânKhó khăn, thuận lợi ân cần bên nhau.Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008Tình bạn Đạo đức Bài tập 2: Em sẽ làm gì trong các tình huống sau, vì sao?a) Bạn em có chuyện vui.b) Bạn...
... GIAO AN DAODUCLOP 5 Đạo đức: Bài 1: Em là học sinh lớp5. (tiết 1)I.Mục tiêu:- Sau khi học bài này HS biết:- Vị thế của HS lớp5 so với các lớp trớc- Bớc đàu có kĩ năng tự nhận ... em - lớp HĐ1:Quan sát tranh và thảo luận! quan sát tranh SGK (T3- 4)và thảo luận trả lời các câu hỏi sau? Tranh vẽ gì?? Em nghĩ gì khi xem tranh trên? HS lớp5 có gì khác HS các lớp trong ... tiêu.Vui và tự hào khi là HS lớp5. Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp5. II.Đồ dùng:- Các bài hát về chủ đề trờng em, các tấm gơng về HS lớp5. phiêue bài tập.III.Các hoạt...
... phơng tiệnTranh ảnh về đất nớc, con ngời Việt NamGiáo viên Nguyễn Thị Thanh34 Giáo án đạođứclớp5 * Các tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm - HS làm nhóm 5 - Mỗi nhóm quan sát một bức tranh và ... Nguyễn Thị Thanh26 Gi¸o ¸n ®¹o ®øc líp 5 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm2008 Đạo đức Tiết 1: Em là học sinh lớp 5 I.Mục tiêu-HS hiểu vị thế của HS lớp5 so với lớp trước-Bước đầu có kỹ năng nhận ... cả lớp hát bài Em yêu trường emB. Bài mớiHoạt động 1: Vị thế của HS lớp 5 *Mục tiêu : Thấy được vị thế mới của hS lớp 5- vui và tự hào vì là HS lớp 5 *Cách tiến hành-Học sinhquan sat tranh...
... 20/11/1989. Môn : Đạođức - Lớp 5 Người thực hiện: Cao Thị Ngân HoaGiáo viên : Trường Tiểu học Hoàng Lê- TXHY Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009 đạo đức đạo đức Em ... 24/10/19 45. Tính đến năm 20 05, có 191 quốc gia thành viên. Cho đến 28/6/2006 Liên Hợp Quốc có 192 thành viên. Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009 đạo đức đạo đức ... ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2009Thø hai ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2009®¹o ®øc®¹o ®øc Em t×m hiÓu vÒ Liªn Hîp Quèc (tiÕt 1) Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009 đạo đức đạo đức ...
... quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3 - 4 vàthảo luận nhóm đơi các câu hỏi:+ Tranh vẽ gì? Em nghó gì khi xem các tranh trên? + HS lớp5 có gì khác so với các học sinh các lớp dưới? + Theo ... hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK)Phương pháp: Động não, đàm thoại, giảng giải.( Hoạt động cá nhân, lớp. )- HS các nhóm quan sát 2 tranh trong SGKvà thảo luận các câu hỏi nêu dưới tranh.- ... GV hướng dẫn HS trung bày và giới thiệu tranh.- HS trưng bày và giới thiệu tranh của mình.- Cả lớp xem tranh và trao đổi , bình luận.- GV nhận xét về tranh ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng...
... là HS lớp 5; rất yêu quí và tự hào về trờng mình, lớp mình. Đồng thới chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta rtở thành lớp tốt, ... ?+ Năm nay bạn lên lớp 5, vậy bạn hÃy cho mọi ngời biết HS lớp5 có những điểm gì khác so với HS lớp khác trong trờng ?+ Bạn hÃy nêu cảm nghĩ của mình khi là HS lớp5 ? - Y/c các nhóm thực ... đáng là lớp đàn anh trong trờng cho các em HS lớp dới noi theo. 2. Thái độ: HS cảm thấy vui, tự hào vì mình đà là HS lớp5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp5. Yêu quí...
... quê h-ơng đất nớc của mình qua tranh vẽ + cách tiến hành-hS trng bày sản phẩm tranh vẽ theo nhóm - Lớp xem tranh và trao đổi 3. Củng cố dặn dò: 4'- Lớp hát một bài về chủ đề em yêu ... gơng trong lớp, - HS thảo luận trong nhóm 2- HS trình bày trớc lớp - Lớp trao đổi nhận xét3Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểmtra bài cũHÃy kể những việc mình đà làm thể hiện là ngời có ... bình chống chiến tranh* Hoạt động 3: Triển lÃm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình+ Mục tiêu: Củng cố bài + cách tiến hành:- HS treo tranh vẽ đà chuẩn bị trớc lớp - Lớp xem tranh và bình luận-...
... cả lớp theo các câu hỏisau:- Tranh vẽ gì?- Em nghĩ gì khi xem tranh, ảnh trên?- HS lớp5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?- Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? 2. ... làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? 2. HS thảo luận cả lớp 3. GV kết luận: Năm nay các em đà lên lớp5 .Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng. Vì vậy, HS lớp5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS các ... 1: Quan sát tranh và thảo luận* Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đà là HS lớp5. * Cách tiến hành1. GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK trang 3-4...