Đạo đức lớp 5 k1 (2009)

Các hoạt động dạy học A Khởi động; cả lớp hát bài Em yêu -Học sinhquan sat tranh 3và 4,thảo luận tìm hiểu nội dung: vậy các em cần phải gương mẫu đểcác em lớp dưới noi theo Hoạt động 2:

Trang 1

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm2008

Đạo đức

Tiết 1 : Em là học sinh lớp 5

I.Mục tiêu

-HS hiểu vị thế của HS lớp 5 so với lớp trước

-Bước đầu có kỹ năng nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu

-Vui và tự hào khi là HS lớp 5 có ý thức rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

II.Đồ dùngdạy học :

- Một số bài hát về chủ đề trường học

- Một số truyện ngắn về HS gương mẫu

III Các hoạt động dạy học

A Khởi động; cả lớp hát bài Em yêu

-Học sinhquan sat tranh 3và 4,thảo

luận tìm hiểu nội dung:

vậy các em cần phải gương mẫu đểcác

em lớp dưới noi theo

Hoạt động 2:Em tự hào là hS lớp

5(BT2)

*Mục tiêu: HS xác định được nhiệm

HS quan sát - thảo luận

-Các nhóm trình bày ý kiến-Nhận xét bổ xung

- HS lớp 5 là HS lớn nhất trong trường

-Phải gương mẫu hơn trong học tập và rèn luyện để làm gương cho các em lớp dưới

Trang 2

vụ của HS lớp 5

* Cách tiến hành

_GV nêu yêu cầu bài tập- cho HS thảo

luận tìm ra các nhiệm vụ của hS lớp 5

*GV kết luận: các điểm a,b,c,d là đúng

-Em thấy mình cần phải làm gì để

-HS đọc và nêu yêu cầu của đề

-Cho HS thảo luận nhóm đôi

* GV kết luận : các em cần phát huy

những điểm tốt và khắc phục những

điểm còn thiếu sót

Hoạt động 4: Trò chơi Phóng viên

* Mục tiêu :Củng cố nội dung bài

* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm 6

- GV phân công nhiệm vụ cho các

nhóm

+ Theo bạn HS lớp 5 cần làm gì?

-Bạn đã thực hiện đựơc gì trong

chương trình rèn luyện đội viên?

-Chuẩn bị tiết sau thực hành: sưu tầm

các câu chuyện về HS gương mẫu

- HS thảo luận nhóm đôi

- 2 nhóm trình bày đáp án

- nhóm khác nhận xét bổ sung-HS nêu - bổ sung

-HS thảo luận xem mình đã làm gì và cần phải làm gì?

-Một số nhóm trình bày ý kiến -Nhận xét bổ sung

-Các nhóm tự phân vai 1 bạn là phóng viên để hỏi phỏng vấn các bạn

-sau đó nhóm này phỏng vấn nhóm kia

-2 HS đọc

Trang 3

Thứ hai ngày 15 thỏng 9 năm 2008

- Giáo dục tình yêu và trách nhiệm đối với trờng lớp

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

-Học sinh lớp 5 có vị thế nh thế nào? em phải

làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5?

B Dạy bài mới

1, giới thiệu bài

2, Các hoạt động thực hành

* Hoạt động 1 : Thảo luận kế hoạch phấn đấu

a)Mục tiêu :rèn kỹ năng đặt mục tiêu, có ý

-Giỏo viờn giới thiệu một số tấm gơng khác

-GV kết luận :Trong thực tế có nhiều tấm

g-ơng tốt để các em học tập

- 2 HS nêu phần ghi nhớ, cả lớp nhận xét

- 5-6 HS trình bày-HS khác đặt câu hỏi chất vấn vềbản kế hoạch của bạn

Trang 4

Hoạt động 3: Hát , múa ,vẽ tranh về đề tài

Tr-ờng em

*Mục tiêu : Giỏo dục tình yêu và trách nhiệm

đối với trờng lớp

-Học phần ghi nhớ,chuẩn bị bài sau

- Học sinh lờn bảng trỡnh bày bàihỏt, mỳa, đọc thơ

Thứ hai ngày 22 thỏng 9 năm 2008

III Cỏc hoạt động dạy học

A K iểm tra bài cũ

Là học sinh lớp 5 , em cần phải thực hiện phấn đấu như thế nào ?

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới

Hoạt động 1: Tỡm hiểu chuyện"Chuyện của bạn Đức"

*Mục tiờu: Thấy diễn biến của sự việc và tõm trạng của Đức , biết phõn tớch để đưa

ra quyết định đỳng

* Cỏch tiến hành

- Yờu cầu HS đọc chuyện SGK

-HS thảo luận nhúm – trao đổi trả lời

cõu hỏi

+ Đức đó gõy ra chuyện gỡ ? Bạn đó

vụ tỡnh hay cố ý gõy nờn?

- Sau khi gõy ra chuyện , Đức và

Trang 5

Hợp đã làm gì? việc làm đó đúng hay

sai?

-Khi gây ra chuyện đó , Đức thấy

mình có lỗi như thế nào ?

-Theo em Đức nên làm gì?

* GV kết luận -> Rút ra phần ghi nhớ

hàng bị rơi- việc làm đó là sai

- Đức ân hận và xấu hổ về việc làm vô trách nhiệm của mình

- HS nêu ý kiến : Nên xin lỗi bà

- 2 HS đọc phần ghi nhớHoạt động 2: Thảo luận : Thế nào là người sống có trách nhiệm (BT1- 2)

* Mục tiêu : HS xác định được những việc làm nào thể hiện của người có trách nhiệm và không có trách nhiệm

*Cách tiến hành: Thảo luận nhóm

- Bài tập yêu cÇu gì?

- HS thảo luận

- GV kết luận đáp án đúng và khen

các nhóm có kết quả đúng

-Vậy những việc làm nào là biểu

hiện của người có trách nhiệm?

* Bài tập 2: Gọi HS đọc bài tập 2

- Đề bài yêu cầu gì?

* Yêu cầu hS thảo luận:

+Điều gì xảy ra nếu không suy nghĩ

trước khi làm 1 việc và không dám

chịu trách nhiệm về việc làm của

mình?

*GV Chốt lại các ý đúng

- 1 HS đọc bài-Tìm những việc làm thể hiện là người có trách nhiệm

- Thảo luận nhóm đôi

- Một số nhóm trình bày đáp án-Nhóm khác đối chiếu – và bổ sungĐúng : a, b, d, e,

* Hoạt động 3:Liên hệ bản thân

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- kể về việc làm mà mình đã thành

công và nêu lên lý do dẫn đến thành

công đó?

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp

- Từng cặp kể cho nhau nghe về chuyện của mình và trao đổi nguyên nhân dẫn đếnthành công trong sự việc đó

- 4-5 HS trình bày

* GV kết luận : trước khi làm gì chúng ta cần phải suy nghĩ kĩ thì việc làm mới có kết quả tốt

3 Củng cố -Dặn dò

-Nêu nội dung bài học

-Nhận xét giờ học.Chuẩn bị tiết sau “ trò chơi đóng vai”

Trang 6

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008

- HS tìm hiểu các tấm gương tốt xung quanh mình

A Kiểm tra bài cũ:

- Điều gì xảy ra khi chúng ta làm việc gì không suy nghĩ kỹ và không chịu trách nhiệm về việc làm của mình?

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV phân công cho các nhóm -Yêu

cầu mỗi nhóm thảo luận một tình

huống trong bài 3

* Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- 3 HS đọc

* HS làm nhóm 5; thảo luận tình huống

GV giao dưới hình thức đóng vai

- HS nhóm khác nhận xét - bổ sung cách giải quyết tình huống của nhóm bạn

* GV chốt : Mỗi tình huống đề có cách giải quyết riêng Người có trách nhiệm cần chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh

Hoạt động 2: Noi theo gương sáng

*Mục tiêu : HS thấy được tấm gương sáng cần noi theo

*Cách tiến hành

- Cho HS kể về 1 tấm gương đã có

trách nhiệm về việc làm của mình mà

em đã được biết?

- Qua câu chuyện của bạn , em thấy

bạn đó có việc làm tốt nào thể hiện là

người có trách nhiệm? Em học tập

được điều gì ở bạn?

- Gọi HS xung phong kể trước lớp

- HS nêu các ý kiến

Trang 7

-GV kể cho HS nghe

* GV kết luận:Trong cuộc sống hàng ngày , nhiều người luôn thể hiện là người có

trách nhiệm với việc làm của mình ,chúng ta nên học tập các bạn đó

3.Củng cố -dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau

Thứ hai ng ày 6 tháng 10 năm 2008

- Nắm được cách xử lý tích cực nhất thể hiện ý chí vượt khó khăn trong một số tìnhhuống

II Đồ dùng dạy học

- Thẻ màu cho hoạt động 3

A Kiểm tra bài cũ

-Em đã làm gì để thể hiện là người sống có trách nhiệm?

B Dạy bài mới

2 Tìm hiểu bài

Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin về Trần Bảo Đồng

* Mục tiêu:HS chọn được cách giải quyết , hợp lý được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK về

Trần Bảo Đồng

- Trần Bảo Đồng đã gặp những khó

khăn gì trong cuộc sống và học tập?

- Trần bảo Đồng đã vượt khó khăn

để vươn lên như thế nào?

đi bán bánh mỳ

- Biết sử dụng thời gian hợp lý có phương pháp tốt nên anh đã đạt nhiều thành tích cao trong học tập

- Dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu nhưng có ý chí , quyết tâm phấn đấu thì sẽ vượt qua

Trang 8

- Chia lớp thành 4 nhóm và giao việc

cho mỗi nhóm thảo luận một tình

huống

-Tình huống 1:Đang học lớp 5, khôi

bị tai nạn và mất đi đôi chân, Trong

hoàn cảnh đó Khôi có thể làm gì để

khắc phục khó khăn

Tình huống 2:Nhà Thiện nghèo , vừa

qua lại bị bão lụt trôi hết nhà cửa đồ

- Đại diện nhóm trình bày phương án giải quyết của nhóm

-Cho HS thảo luận cặp để tìm ra câu

trả lời cho từng trường hợp

HS giơ thẻ xanh nếu không tán thành

- HS nêu lại các ý kiến đúng

- HS đọc ghi nhớ SGK : 3 - 4 em

3 Củng cố - dặn dò

-Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Trang 9

- Cảm phục trước tấm gương có ý chí vươn lên trở thành người có ích cho xã hội

II Chuẩn bị : Sưu tầm những tấm gương tốt

III , Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

- Khi gặp khó khăn người ta cần làm gì để vượt qua?

- Thế nào là biểu hiện của người có ý chí ?

2 Hướng dẫn thực hành

Hoạt động 1:làm bài tập 3 SGK

* Mục tiêu : mỗi nhóm nêu được 1 tấm gương sáng kể cho lớp nghe

- Chia lớp thành 4 nhóm : thảo luận

kể cho nhau nghe về tấm gương sáng

- HS kể cho nhau nghe và thảo luận

- Đại diện các nhióm trình bày

* Kết luận : Trong cuộc sống có nhiều người có những khó khăn riêng nhưng bằng chính nỗ lực của mình họ đã vượt qua khó khăn đó Chính có sự tự lực vượt khó

đó mà ta tự tin hơn trong cuộc sóng, học tập Đó chính là tấm gương sáng để các

em noi theo

Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

* Mục tiêu: biết cách liên hệ bản thân nêu được những khó khăn trong cuộc sống, học tập và đưa ra cách vượt qua khó khăn

- Cả lớp thảo luận tìm cách giải

quyết giúp đỡ những bạn có nhiều

Trang 10

* Gv kết luận : Lớp ta có nhiều bạn còn nhiều khó khăn như vậy Bản thân bạn đó cần nỗ nực phấn đấu để tự mình vượt khó Những sự thông cảm chia sẻ, động viên giúp đỡ của bạn bè cũng hết sức cần thiết để bạn vượt qua khó khăn

- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình

- nắm được việc làm của bản thân thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của dòng họ

II Tài liệu và phương tiện

- Tranh ảnh , báo , néi dung câu chuyện

A Kiểm tra bài cũ

- Khi gặp những khó khăn chúng ta cần làm gì để vượt qua?

2 Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện : Thăm mộ

* Mục tiêu : Giúp HS biết được 1 biểu hiện của lòng biết ơn

+ Theo em , bố muốn nhắc nhở Việt

điều gì khi kể về tổ tiên

+ Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp

-Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ tiên vàgiữ gìn truyền thống của gia đình

- Vì Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình đối với tổ tiên

Trang 11

+ Qua câu chuyện trên , các em có

suy nghĩ gì về trách nhiệm của con

cháu đối với tổ tiên , ông bà ? vì sao?

- Gọi HS lên trình bày

-Em Thấy rằng chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biét ơn đối với tổ tiên, phát triển truyền thống tốt đẹp của dòng họ , gia đình của dân tộc Việt nam ta

- 2 HS – HS khác nhận xét - bổ sung

* GV kết luận : Mỗi chúng ta không ai là không có gia đình tổ tiên , dòng họ Chính vì vậy , chúng ta cần biết ơn tổ tiên ,ông bà và biết giữ gìn , phát huy truyền thống đó

Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn tổ tiên ( BT2)

* Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu biết được những việc làm cần thiết đẻ tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- HS trao đổicặp và làm bài tập

- Cả lớp trao đổi , nhận xét bổ sung

- HS nêu lại các việc cần làm biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

Hoạt động 3; Tự liên hệ

* Mục tiêu :HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc làm cần thiết để tỏ rõ lòng biết ơn tổ tiên

- Cho HS thảo luận cặp:

+ Kể cho nhau nghe những việc làm

thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và viÖc

- Vì sao chúng ta phải nhớ ơn tổ tiên , ông bà ?

- Chúng ta thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên ông bà như thế nào ?

+ Nhận xét giờ học

+ Dặn dò : Sưu tầm tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương

Trang 12

Đạo đức

Tiết 8 NHỚ ƠN TỔ TIấN(Tiết2)

I Mục tiờu: HS cần

- Nắm được việc làm của bản thõn thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn

- Thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn và giữ gỡn , phỏt huy truyền thống tốt đẹp của dũng

họ qua những việc làm của mình

II Tài liệu và phương tiện

- HS chuẩn bị bài thơ, câu chuyện nói về nhớ ơn tổ tiên

A Kiểm tra bài cũ:

+Mỗi ngời cần phải làm gì đối với tổ tiên của mình ?

- GV nhận xét chung

B Dạy bài mới

2 Thực hành

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng( bài tập 4)

* Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức hớng về cội nguồn

Yêu cầu HS trng bày tranh ảnh , thông

tin đã su tầm đợc về ngày Giỗ Tổ Hùng

Vơng

- Các nhóm trng bày tranh, ảnh, thông tin về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

Yêu cầu các nhóm trình bày HS trình bày kết quả su tầm đợc của

nhóm mình

Trang 13

b Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình ,dòng họ(bài tập 2)

* Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình ,dòng họ mình và có

ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó

*Cách tiến hành :

GV mời một số HS lên giới thiệu về

truyền thống tốt đẹp của dòng họ Một số HS nối tiếp nhau nêu

GV chúc mừng các học sinh đó và hỏi :

+ Em có tự hào về truyền thống đó

không ? -Em rất tự hào về truyền thống tốt đẹp đó của gia đình , dòng họ+Em cần làm gì để xứng đáng với những -Chăm chỉ học tập và phát huy các truyền thống tốt đẹp của dòng họ ? truyền thống đó

GVnói :Chúng ta cần có ý thức phát huy

và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dòng

họ mình

c.Hoạt động 3 :HS đọc thơ ,kể truyện về chủ đề biết ơn tổ tiên (bài tập 3 )

* Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài học

*Cách tiến hành

-Yêu cầu HS trình bày -Các nhóm hoặc cá nhân lên trình bày

bài thơ, câu chuyện của mình-Cả lớp trao đổi nhận xét-GV nhận xét khen ngợi các nhóm , cá

Học song bài này ,HS biết :

-Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em đợc quyền tự do kết giao bạn bè

-Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày

II Tài liệu và phơng tiện:

Bài hát : Lớp chúng ta đoàn kết

III Các hoạt động dạy học:

+ Chúng ta cần làm gì để thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên ?

GV nhận xét ,khen ngợi các em

B.Day bài mới :

2 Tìm hiểu bài

a.Hoạt động 1 :Thảo luận cả lớp

Trang 14

*Mục tiêu : HS biết đợc ý nghĩa của tình bạn và quyền đợc kết giao bạn bè của trẻ

HS thảo luận các câu hỏi sau :

+Bài hát nói lên điều gì ? -Tình bạn của các bạn trong lớp

+Lớp chúng ta có vui nh vậy không ? - có vui nh vậy

+Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng

b Hoạt động 2 :Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn

* Mục tiêu : HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết ,giúp đỡ nhau những lúc khó khăn hoạn nạn

-Yêu cầu HS đọc truyện Đôi bạn Một HS đọc cả lớp theo dõi ở SGK

-Cả lớp thảo luận câu hỏi :

+Em có nhận xét gì về hành động bỏ

chạy thoát thân của nhân vật trong

truyện ?

-Ngời bạn đó không tốt

+Qua câu truyên trên em rút ra bài học

gì ? -Bạn bè cần giúp đỡ nhau lúc gặp khó khăn hoạn nạn

-Yêu cầu HS đọc bài -Một HS đọc , cả lớp theo dõi SGK

-Yêu cầu HS làm bài tập HS thảo luận nhóm bàn , đại diện các

-GV nhận xét tiết học , khen ngợi HS

-Về su tầm truyện , ca dao bài hát , tục ngữ nói về tình bạn

Thứ hai ngày 10 tháng11 năm 2008

Trang 15

Tiết 10 Tình bạn (Tiết 2 )

I.Mục tiêu :

Học song bài này ,HS biết

-Biết cách đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày

-Thân ái đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu và phơng tiện:

HS chuẩn bị câu chuyện , bài hát , bài thơ nói về tình bạn

-Là bạn bè với nhau chúng ta cần phải làm gì ? Vì sao ?

GV nhận xét , khen ngợi HS

2 Thực hành

a Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (bài tập 1)

*Mục tiêu : HS biết cách đối xử với bạn bè trong cuộc sống

* Cách tiến hành :

-Nếu thấy bạn làm việc sai trái , em sẽ

chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ? Khuyên ngăn bạn không cho bạn làm điều sai trái vì đó là việc làm tốt-Em có sợ bạn giận khi khuyên bạn

-Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không

cho làm việc sai trái ?Em có trách ,giận

Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn câu hỏi

sau : -HS cùng kể cho nhau nghe việc làm mà mình đã giúp đỡ bạn bè+Em đã làm gì để giúp đỡ bạn bè ?

-Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét

Trang 16

- Kể những câu chuyện ,những việc làm thể hiện mình là HS lớp 5, nhớ ơn tổ tiên,

có trách nhiêm với việc làm của mình, có chí thì nên, tình bạn

- HS rút ra bài học của mình

II Chuẩn bị:

HS: Chuẩn bị những câu chuyện, những việc làm liên quan đến bài học

A Kiểm tra bài cũ :

+Em đã giúp đỡ bạn bè việc gì cha ? khi nào ?

GV nhận xét chung

2 Thực hành.

a Chia lớp ra làm 5 nhóm, giao nhiệm

vụ cho muỗi nhóm chuẩn bị một nội

dung đã học (có thể là một câu

chuyện,một việc làm)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 6Các nhóm chuẩn bị một câu chuyện , việc làm của mình

- Yêu cầu HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm

- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống đã góp nhiều cho xã hội ;vì trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng , lễ phép ; giúp đỡ , nhờng nhịn ngờigià em nhỏ

II Các hoạt động dạy học:

-Em đã làm gì để giúp đỡ bạn bè ?

GVnhận xét chung

B Dạy bài mới

Trang 17

2 Tìm hiểu bài:

a Hoạt động 1: Tìm hiệu nội dung truyện " Sau đêm ma"

* Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ ngời già , em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ ngời già , em nhỏ

* Cách tiến hành :

-Yêu cầu HS đọc truyện -Một HS đọc thành tiếng

Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau :

+Các bạn nhỏ đã làm gì khi gặp cụ già

và em nhỏ ? -Nhờng đờng cho bà cụ , dắt tay đa em nhỏ qua chỗ lầy +Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ? -Vì các bạn biết giúp đỡ cụ già

+Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn

trong câu truyện ? -HS nêu : các bạn đã biết giúp đỡ cụ già và em nhỏ

GV kết luận chung

*Qua câu chuyện em rút ra bài học gì ? -Chúng ta cần giúp đỡ cụ già và em nhỏ

ở mọi nơi , mọi lúc

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Ba HS đọc SGK

- Ngời già, em nhỏ là những ngời nh thế nào?

- Về tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của

- Thực hiện các hành vi, biểu hiện sự tôn trọng , lễ phép ; giúp đỡ , nhờng nhịn ngời già và em nhỏ

-Tôn trọng ,yêu quí , thân thiện với ngời già ,em nhỏ ;không đồng tình với những hành vi , việc làm không đúng đối với ngời già và em nhỏ

II Các hoạt động dạy học

-Vì sao cần giúp đỡ ngời già và em nhỏ ?

GVnhận xét chung

B Dạy bài mới

2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 2

* Mục tiêu: HS biết chọn lựa cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

Trang 18

- Chia lớp ra làm 3 nhóm mỗi nhóm xử

lý đóng vai một tình huống HS thảo luận nhóm 7 và đóng vai xử lý tình huống

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày 3 nhóm lên trình bày

Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

GV nhận xét cách xử lý tình huống của

các nhóm

a.Em nên dừng lại ,dỗ em bé ,hỏi tên và

địa chỉ Sau đó đa em bé về nhà mình

hoặc đến đồn công an nhờ tìm gia đình

của bé

b.Hớng dẫn các em cùng chơi chung

hoặc lần lợt thay phiên nhau chơi

c Nếu biết đờng thì chỉ đờng cho bà

cụ Nếu không biết , em trả lời cụ một

cách lễ phép

Hoạt động 2 :Làm bài tập 3,4

*Mục tiêu : HS biết đợc những tổ chức và những ngày dành cho ngời già ,em nhỏ

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS thảo luận nhóm bàn

- Yêu cầu các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét kết luận :

+Ngày dành cho ngời cao tuổi là 1/10

+Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế

thiếu nhi 1/6

+Tổ chức : Hội ngời cao tuổi

Đội Thiếu niên Tiền phong

Hồ Chí Minh , Sao Nhi đồng

Bài 3: a, cBài 4: a, b

c Hoạt động 3 :Tìm hiểuvề truyền thống kính già, yêu trẻ của địa phơng, dân tộc

* Mục tiêu:HS biết đợc truyền thống tốt đẹp của dân tộc là luôn quan tâm chăm sóc ngời già, trẻ em

* Cách tiến hành:

- Học sinh thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Tìm hiểu về truyền thống của địa

ph-ơng, dân tộc đối với việc chăm sóc ngời già, trẻ em

-Yêu cầu HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày

GV kết luận chung

+Con cháu luôn quan tâm chăm sóc

thăm hỏi ,tặng quà cho ông bà ,bố mẹ

+ Emđã làm đợc những gì cho ông bà,cha mẹ ?

- Về học bài, chuẩn bị bài tiết sau

Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2008

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	516 KB