Giáo án Đạo đức lớp 5 (đầy đủ)

Bài 1 ( tiết 1 ) MÔN ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I.MỤC TIÊU : Sau khi học bài này , HS biết : *Kiến thức : Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước . *Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu . * Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 . Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Các bài hát về chủ đề Trường em . -Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận *Mục tiêu : HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5 . *Cách tiến hành : +Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát từng tranh , ảnh ( trong SGK trang 3 - 4 ) và thảo luận theo các câu hỏi : +Bước 2 : HS thảo luận cả lớp . +Bước 3 : GV kết luận : KẾT LUẬN: Năm nay các em đã lên lớp 5 . Lớp 5 là lớp lớn nhất trường . Vì vậy , HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập ” . Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 ) *Mục tiêu : Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ của HS lớp 5 . *Cách tiến hành : +Bước 1 : GV nêu yêu cầu bài tập 1 ( SGK trang 5 ) +Bước 2 : HS thảo luận theo nhóm đôi . +Bước 3 : Một vài nhóm trình bày trước lớp . +Bước 4 : GV kết luận : KẾT LUẬN:Các điểm ( a , b , c , d , e ) trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện ” . HTHĐ: NHÓM. -Quan sát tranh và thảo luận theo các câu hỏi . -Thảo luận . -Nghe kết luận . HTHĐ: NHÓM ĐÔI. -Nghe yêu cầu bài tập .-Thảo luận . -Trình bày . -Nghe kết luận . HTHĐ:NHÓM. Hoạt động 3 : Tự liên hệ bảm thân ( bài tập 2 SGK ) *Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 . *Cách tiến hành : +Bước 1 : GV nêu yêu cầu để HS tự liên hệ +Bước 2 : HS suy nghó , đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với nhiệm vụ của HS lớp 5 . +Bước 3 : HS thảo luận theo nhóm đôi . +Bước 4 : Mời một số HS tự liên hệ trước lớp . +Bước 5 : GV kết luận KÊT LUẬN: Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5 . Hoạt động 4 : Chơi trò chới Phóng viên *Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học . *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên ( báo Thiếu niên Tiền phong hoặc Đài truyền hình Việt Nam ) để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học . +Bước 2 : GV nhận xét và kết luận . +Bước 3 : HS đọc ghi nhớ trong SGK trang 5 . * Củng cố-dặn dò : -Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 5 . -Về nhà các em lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này : +Mục tiêu phấn đấu . +Những thuận lợi đã có . +Những khó khăn có thể gặp . +Biện pháp khắc phục khó khăn . +Những người có thể hỗ trợ , giúp đỡ em khắc phục khó khăn . -Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề Trường em . -Vẽ tranh về chủ đề Trường em . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho tiết 2 . -Nghe yêu cầu . -Suy nghó trao đổi . -Thảo luận . -Trình bày . -Nghe kết luận . HTHĐ: CẢ LỚP. -Đóng vai . -Nghe nhận xét. -Đọc ghi nhớ . -Đọc ghi nhớ . -Nghe GV dặn chuẩn bò cho tiết 2 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Bài 1 ( tiết 2 ) MÔN ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I.MỤC TIÊU : Sau khi học bài này , HS biết : *Kiến thức : Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước . *Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu . * Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 . Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Giấy trắng, bút màu . -Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Thảo luận về mục tiêu phấn đấu *Mục tiêu : Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục tiêu . Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5 . *Cách tiến hành : +Bước 1 : Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ . +Bước 2 : Nhóm trao đổi góp ý kiến . +Bước 3 : GV mời vài HS trình bày trước lớp  cả lớp trao đổi, nhận xét . +Bước 4 : GV nhận xét chung và kết luận : KẾT LUẬN:Để xứng đáng là HS lớp 5 . Chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu , rèn luyện một cách có kế hoạch ” . Hoạt động 2 : Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu *Mục tiêu : HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt . *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu ( trong lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo, đài ) . +Bước 2 : HS thảo luận cả lớp về những điều có HTHĐ: NHÓM. -Trình bày kế hoạch trongnhóm.Nhậnxét -Trình bày trước lớp -Nghe GV kết luận . HTHĐ: CẢ LỚP. -Thảo luận . thể học tập từ các tấm gương đó . +Bước 3 : GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác . +Bước 4 : GV kết luận : KẾT LUẬN: “ Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ ” . Hoạt động 3 : Hát , múa , đọc thơ , giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em *Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường , lớp . *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp . +Bước 2 : HS múa , hát , đọc thơ về chủ đề Trường em . +Bước 3 : GV nhận xét và kết luận KẾT LUẬN: “ Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5 ; rất yêu quý và tự hào về trường mình , lớp mình . Đồng thời , chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập , rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5 ; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt , trường ta trở thành trường tốt . * Củng cố-dặn dò : -Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 5 . -Đem theo thẻ màu để làm bài tập . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho tiết 2 -Nghe kết luận . HTHĐ: NHÓM ĐÔI. - -Giới thiệu tranh vẽ -Hát, đọc thơ…… -Nghe kết luận. -Đọc ghi nhớ . -Nghe dặn chuẩn bò cho bài 2 . Bài 2 ( tiết 1 ) MÔN ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết : *Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình . *Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình . * Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 . -Thẻ màu cho hoạt động 3 . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức *Mục tiêu : HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức ; biết phân tích , đưa ra quyết đònh đúng . *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc thầm và suy nghó về câu chuyện . Yêu cầu vài HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe . +Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 7 +Bước 3 : GV kết luận : KẾT LUẬN: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết . Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghó tìm cách giải quyết phù hợp nhất …Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý, vừa có tình . Qua câu chuyện của Đức , chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ +Bước 4 : Mời vài HS đọc lại phần ghi nhớ ( SGK trang 7 ) . Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 ) *Mục tiêu : HS xác đònh được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm . *Cách tiến hành : +Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ . +Bước 2 : Nêu yêu cầu bài tập 1 . Gọi HS nhắc lại HTHĐ: NHÓM. -Đọc bài . -Thảo luận . -Nghe kết luận . -Đọc ghi nhớ . HTHĐ: NHÓM ĐÔI. -Chia nhóm . -Nghe yêu cầu bài tập .-Thảo luận yêu cầu bài tập . +Bước 3 : HS thảo luận nhóm . +Bước 4 : Mời đại diện nhóm trình bày . +Bước 5 : GV kết luận : KẾT LUẬN: Các điểm ( a , b , d , g ) trong bài tập 1 là những biểu hiện của nhiệm vụ của của người sống có trách nhiệm . Biết suy nghó trước khi hành động , dám nhận lỗi, sữa lỗi ; làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn ……. là những biểu hiện của người có trách nhiệm . Đó là những điều chúng ta cần học tập . Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 2 ) *Mục tiêu : HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng . *Cách tiến hành : +Bước 1 : GV nêu từng ý kiến của bài tập 2 . +Bước 2 : HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu ( theo quy ước ) . +Bước 3 : Yêu cầu vài HS giải thích ý kiến của mình . +Bước 4 : GV kết luận KẾT LUẬN:Tán thành ý kiến ( a , đ ) –Không tán thành ý kiến ( a , c , d ) . * Củng cố-dặn dò : -Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 7 . -Về nhà các em chuẩn bò cho trò chơi đóng vài theo bài tập 3 trang 8 . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho tiết 2 . . -Trình bày . -Nghe kết luận . HTHĐ: CẢ LỚP. -Nghe yêu cầu . -Suy nghó cho ý kiến . -Nghe GV kết luận . -Đọc ghi nhớ . -Nghe GV dặn chuẩn bò cho tiết 2 Bài 2 ( tiết 2 ) MÔN ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết : *Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình . *Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình . * Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 . -Vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và biết sửa lỗi . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Xử lý tình huống ( bài tập 3 , SGK trang 8 ) *Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống . *Cách tiến hành : +Bước 1 : Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lý tình huống trong bài tập 3 trang 8 . +Bước 2 : HS thảo luận theo nhóm . +Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày ( có thể dóng vai ) . +Bước 4 : Cả lớp trao đổi, bổ sung . +Bước 5 : GV kết luận : KẾT LUẬN: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết . Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh . Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân *Mục tiêu : Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể một việc làm của mình ( dù rất nhỏ ) và tự rút ra bài học . *Cách tiến hành : +Bước 1 : GV gợi ý để HS nhớ lại một việc làm ( dù rất nhỏ ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc HTHĐ: NHÓM. -Chia nhóm . -Thảo luận . -Trình bày . -Nhận xét . -Nghe kết luận . HTHĐ: CẢ LỚP. -Nghe gợi ý để có ý kiến . -Thảo luận . thiếu trách nhiệm : +Bước 2 : HS trao đổi theo nhóm đôi về câu chuyện của mình . +Bước 3 : HS trình bày trước lớp . +Bước 4 : GV gợi ý sau câu trả lời để HS rút ra bài học . +Bước 5 : GV kết luận : KẾT LUẬN: Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm , chúng ta thấy vui và thanh thản . Ngược lại , khi làm một việc thiếu trách nhiệm , dù không ai biết , tự chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng ”. “ Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghó cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp ; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi , họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt ” * Củng cố-dặn dò : -Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 7 . -Về nhà các em chuẩn bò thẻ màu cho tiết học tới . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho bài 3 -Trình bày . -Rút bài học . -Nghe kết luận . -Đọc ghi nhớ . -Nghe GV dặn chuẩn bò cho bài 3 . Bài 3 ( tiết 1 ) MÔN ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết : *Kiến thức : Trong cuộc sống , con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử thách . Nhưng nếu có ý chí , có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy , thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống . *Kỹ năng : Xác đònh được những thuận lợi , khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân . * Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình , cho xã hội . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Thẻ màu cho hoạt động 3 . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng *Mục tiêu : HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng . *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS đọc thầm thông tin về Trần Bảo Đồng ( SGK trang 9 ) . +Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 9 . +Bước 3 : GV kết luận : KÊT LUẬN: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn , nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tốt , vừa giúp được gia đình . Hoạt động 2 : Xử lý tình huống *Mục tiêu : HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất , thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống . *Cách tiến hành : +Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm thảo luận một tình huống . -Tình huống 1 : Đang học lớp 5 , một tai nạn bất HTHĐ: NHÓM ĐÔI. -Đọc bài . -Thảo luận . -Nghe kết luận . HTHĐ: NHÓM. -Chia nhóm . -Nghe tình huống . ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được . Trong hoàn cảnh đó , Khôi có thể sẽ như thế nào ? -Tình huống 2 : Nhà Thiên rất nghèo . Vừa qua lại bò lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc . Theo em, trong hoàn cảnh đó , Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ? +Bước 2 : HS thảo luận nhóm . +Bước 3 : Mời đại diện nhóm trình bày . +Bước 4 : Nhận xét , bổ sung . +Bước 5 : GV kết luận : KẾT LUẬN: Trong những tình huống như trên , người ta có thể tuyệt vọng , chán nản , bỏ học ,… Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí ”. Hoạt động 3 : Làm bài tập 1 - 2 SGK trang 10 - 11 *Mục tiêu : HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và nững ý kiến phù hợp với nội dung bài học . *Cách tiến hành : +Bước 1 : HS thảo luận nhóm đôi từng trường hợp của bài tập +Bước 2 : GV nêu từng trường hợp , HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu ( theo quy ước ) . +Bước 3 : HS làm bài tập 2 như bài tập 1 . +Bước 4 : GV khen những em có ý kiến tốt và kết luận Các em đã phân biệt rõ biểu hiện của người có ý chí . Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả những việc nhỏ , trong học tập và đời sống . +Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 10 . * Củng cố-dặn dò : -Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 10 . -Về nhà các em chuẩn bò một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó ( nếu có thể sưu tầm ởÛ đòa phương thì càng tốt ) như Nguyễn Ngọc Ký , Nguyễn Đức Trung ….những mẩu chuyện trên sách , báo ở lớp , ở trường . -Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho tiết 2 . -Thảo luận . -Trình bày . -Nhận xét . -Nghe kết luận . HTHĐ: CẢ LỚP. -Thảo luận . -Nghe tình huống và giơ thẻ . -Làm bài tập 2 . -Nghe kết luận . -Đọc ghi nhớ . -Đọc ghi nhớ . -Nghe GV dặn chuẩn bò cho tiết 2 . [...]... sưu tầm +Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 14 -Nhóm đôi -Trình bày -Thảo luận -Nghe GV kết luận 3.Củng cố-dặn dò : -Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 14 -Về nhà các em đọc trước truyện Đôi bạn và chuẩn bò dụng cụ để -Đọc ghi nhớ hóa trang phục vụ cho tiết 2 -Nhận xét tiết học Chuẩn bò các việc đã dặn cho bài 5 -Đọc ghi nhớ -Nghe GV dặn chuẩn bò cho tiết 2 Bài 5 ( tiết 1 ) ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN I.MỤC... ý kiến +Bước 3 : Cả lớp nhận xét +Bước 4 : GV kết luận : -Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữa là ( a , b ) -Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữa là ( c , d ) *Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 2 SGK trang 24 ) *Mục tiêu : HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ , biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó ... 3 : Cả lớp nhận xét +Bước 4 : GV kết luận : -Các hành vi ( a , b , c ) là những hành vi thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ -Hành vi ( d ) chửa hành HĐ của học sinh -Đọc ghi nhớ -Nhắc lại tựa bài -Cả lớp -Nghe đọc -Thảo luận -Trả lời -Nghe GV kết luận -Cả lớp -Nghenêutìnhhuống -Cho ý kiến -Nhận xét -Nghe GV kết luận vi thể hiện sự quan tâm , yêu thương , chăm sóc em nhỏ +Bước 5 : HS... Tìm hiểu ý nghóa của tình bạn *Mục tiêu : HS biết được ý nghóa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em *Cách tiến hành : +Bước 1 : Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết +Bước 2 : HS thảo luận theo các câu hỏi ? Bài hát nói lên điều gì ? ? Lớp chúng ta có vui như vậy không ? ? Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? ? Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? Em biết... khăn Những biện pháp khắc phục 1 2 3 4 +Bước 2 : HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm +Bước 3 : Mời vài HS có nhiều khó khăn của nhóm trình bày +Bước 4 : Cả lớp thảo luận kế hoạch để giúp bạn có khó khăn +Bước 5 : GV kết luận : “ Lớp ta có nhiều bạn gặp khó khăn như : bạn ……… Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó Nhưng sự cảm thông , chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn... cầu HS xem bài tập 3 - 4 SGK trang 21 +Bước 2 : Làm việc nhóm đôi +Bước 3 : Trình bày  nhận xét -Cả lớp -Nghe yêu cầu -Thảo luận +Bước 4 : GV kết luận : -Trình bày -Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 1 tháng 10 hằng năm -Nghe GV kết luận -Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1 tháng 6 hằng năm -Tổ cgức dành cho người cao tuổi là Hội Người cao tuổi -Các tổ chức dành cho trẻ em... GV kết luận +Bước 1 : GV giao nhiệm vụ cho các nhóm chuẩn bò nội dung đã dặn ở tiết 1 +Bước 2 :Đại diện nhóm trình bày  lớp nhận xét +Bước 3 : GV kết luận : -Đọc ghi nhớ a/ Về các phong tục , tập quán kính già , yêu trẻ của đòa phương -Nghe GV dặn b/ Về các phong tục , tập quán kính già , yêu trẻ của dân tộc chuẩn bò cho bài -Người già luôn được chào hỏi , được mời ngồi ở chỗ trang trọng 6 -Con... kinh tế +Bước 4 : HS thảo luận theo các ý sau ? Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình , trong xã hội mà em biết ? ? Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng ? +Bước 5 : HS trình bày  Cả lớp nhận xét +bước 6 : Mời HS đọc ghi nhớ SGK trang 23 *Hoạt động 2 : Nhận biết được hành vi ( không ) và tôn trọng phụ nữ , việc đối xử giữa các trẻ em *Mục tiêu : HS nhận... đòa phương thì càng tốt ) như Nguyễn Ngọc Ký , Nguyễn Đức Trung … -Thẻ màu cho hoạt động 3 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 2 Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên -Đọc ghi nhớ -Nhận xét 2.Bài mới : Có chí thì nên *Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 SGK trang 11 *Mục tiêu : Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe *Cách tiến hành : +Bước 1 : Chia HS thành... lần lượt nêu ý kiến bằng thẻ +Bước 3 : Mời vài HS giải thích về ý kiến của mình +Bước 4 : GV kết luận -Tán thành ý kiến ( a , d ) -Không tán thành với các ý kiến ( b , c , đ ) vì các ý kiến này thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ -Nhận nhiệm vụ -Nêu ý kiến -Nhận xét , -Nghe GV kết luận -Cả lớp -Nghe yêu cầu -Nêu ý kiến ( thẻ ) -Trình bày ý kiến -Nghe GV kết luận 3.Củng cố-dặn dò : -Vài HS đọc . : HS thảo luận cả lớp . +Bước 3 : GV kết luận : KẾT LUẬN: Năm nay các em đã lên lớp 5 . Lớp 5 là lớp lớn nhất trường . Vì vậy , HS lớp 5 cần phải gương. 1 ( tiết 1 ) MÔN ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I.MỤC TIÊU : Sau khi học bài này , HS biết : *Kiến thức : Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước . *Kỹ năng