bai soan đạo đức lớp 5 HKI

ĐẠO ĐỨC Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước . -Kỷ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu -Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 .Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu . -HS : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu, bài hát về chủ đề trường em, tranh vẽ về chủ đề trường em . C/ Các hoạt động dạy – học : Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8 ph 7 ph 8 ph 6 ph HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi : * Mục tiêu : HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5. *Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4 và trả lời câu hỏi . + Tranh vẽ gì ? + Em nghó gì khi xem các tranh ảnh trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ? + Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? -GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương mẫu để cho các HS các khối khác học tập. HĐ 2: Làm bài tập 1 SGK *Mục tiêu : Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ HS lớp 5. *Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu bài tập 1. -Cho Hs thảo luận bài tập theo nhóm đôi . -Cho một vài nhóm trình bày trước lớp . -GV kết luận :a, b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện . HĐ 3 :Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK ) * Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu tự liên hệ . -GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp . -GV kết luận : Các em cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt mình còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. HĐ 4 :Chơi trò chơi phóng viên : * Mục tiêu :Củng cố lại nội dung bài học : -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -Cả lớp nhận xét ,bổ sung . -HS lắng nghe. -HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi . -Đại diện nhóm trình bày . -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . -HS theo dõi . -HS suy nghó , đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. -HS lần lượt nêu . *Cách tiến hành : -GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học . -HS thực hiện trò chơi làm phóng viên . -GV nhận xét và kết luận . -GV cho HS đọc hần ghi nhớ. HĐ nối tiếp : -Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. -Sưu tầm các bài thơ , bài hát bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em . -Vẽ tranh về chủ đề trường em. -HS lắng nghe. -HS đọc ghi nhớ SGK. -HS lắng nghe và về nhà thực hiện. Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 2 ) Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 11ph 9 ph 9 ph 2 ph HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu . * Mục tiêu : -Rèn luyện cho HS kỷ năng đặt mục tiêu . -Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành : -Cho mtừng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm . -GV mời một vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét chung và kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5 ,chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu , rèn luyện một cách có kế hoạch. HĐ 2:Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu . *Mục tiêu :HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt . * Cách tiến hành : -Cho HS lần lượt kể về các HS lớp 5 gương mẫu . -Cho cả lớp thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. -GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác . -GV kết luận : Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ . HĐ 3: Hát , múa , đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trường em * Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường , lớp. * Cách tiến hành :Cho HS lựa chọn 2 tranh vẽ của nhóm mình để giới thiệu với cả lớp. -GV cho HS mỗi nhóm thi múa hát , đọc thơ với chủ đề trường em. -Cho cả lớp nhận xét , tuyên dương . -GV kết luận : Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5, thấy rõ trách nhiệm đối với trường , lớp . HĐ nối tiếp : Về nhà thực hiện những mục tiêu phấn đấu .Sưu tầm mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc , hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi . -HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm. -Nhóm trao đổi ,góp ý kiến . -HS lần lượt trình bày. -Cả lớp trao đổi , nhận xét. -HS lắng nghe. -HS làn lượt kể . -Cảû lớp thảo luận về những điều có thể học tập được -HS chú ý lắng nghe. -HS chú ý lắng nghe. -HS mỗi nhóm trình bày tranh -HS thực hiện. -Lớp nhận xét . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Bài : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết được mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình . -Kỷ năng : Bước đầu có kỷ năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình. -Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác. B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Bài tập 1 viết sẵn trên giấy, thẻ màu . -HS : Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm . C/ Các hoạt động dạy – học : Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 11 ph 8 ph 10 ph 2 ph HĐ 1 : Tìm hiể truyện Chuyện của bạn Đức . *Mục tiêu :HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức ;biết phân tích , đưa ra quyết đònh đúng . * Cách tiến hành :GV kể toàn bộ câu chuyện có minh hoạ tranh. -Cho HS đọc thầm và suy nghó về câu chuyện . -Cho HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi SGK. -Cho HS trình bày các câu trả lời . -GV liệt kê các ý kiến HS lên trên bảng . -GV phân loại các ý kiến , tổng hợp các ý kiến nhận xét bổ sung . -GV kết luận :Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý vừa có tình .Qua câu chuyện của Đức chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ. -Cho 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK. HĐ 2 :Làm bài tập 1 SGK *Mục tiêu : HS xác đònh được những việc làm nào là biểu hiện nào của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. * Cách tiến hành : GV chia HS thành 6 nhóm . -GV nêu yêu cầu của bài tập 1. -Cho 1 HS đọc lại . - Cho HS thảo luận nhóm . -GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả . -GV kết luận :a,b,d,g là những biểu hiện của những người sống có trách nhiệm. Biết suy nghó trước khi hành động , dám nhận lỗi sửa lỗi ;làm việc gì thì làm đến nôi đến chốn …là những biểu hiện của người có trách nhiệm .Đó là những điều cần học tập. HĐ 3:Bày tỏ thái độ ( Bài tập 2 SGK ) * Mục tiêu : HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng. * Cách tiến hành:-GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2. -Cho HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu( Theo quy ước ) -GV yêu cầu một vài HS gỉai thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối với ý kiến đó . -GV kết luận :-Tán thành ý kiến a,đ ; không tán thành ý kiến b,c,d HĐ nối tiếp : Chuẩn bò cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3 SGK. -HS theo dõi câu chuyện . -HS đọc thầm và suy nghó về câu chuyện . -HS thảo luận theo 3 câu hỏi SGK. - HS lần lượt trình bày . -Các bạn khác nhận xét , bổ sung . -HS lắng nghe. -2 HS lần lượt đọc Ghi nhớ. -HS lắng nghe. -HS đọc bài tập 1. - HS thảo luận nhóm . - Đại diện nhóm lên trình bày. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung . -HS lắng nghe. -HS theo dõi. -HS lần lượt giơ thẻ màu. -HS lần lượt gỉai thích . -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Bài : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 2 ) Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 16 ph HĐ 1:Xử lý tình huấn bài tập 3 SGK *Mục tiêu :HS biết lựa chọn cách gỉai quyết phù hợp trong mỗi trình huống . *Cách tiến hành :GV chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lý một tình huống trong bài tập 3. Nhóm 1 và 2 câu a ; nhóm 3 và 4 câu b ; nhóm 5 câu c ; nhóm 6 câu d . -Cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. -HS thảo luận nhóm để xử lý tình huống . - Đại diện các nhóm trình bày 13 ph 2 ph -Cho các bạn khác nhận xét bổ sung . -GV kết luận :Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết.Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiệ rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh. HĐ 2 :Tự liên hệ bản thân . * Mục tiêu:Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể một việc làm của mình và tự rút ra bài học . * Cách tiến hành : - GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại 1 việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm. +Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ? +Bây giờ nghó lại em thấy thế nào ? -Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyệnh của mình . -GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. -Sau phần trình bày của mỗi HS, GV gợi ý cho HS tự rút ra bài học. -GV kết luận : Người có trách nhiệmlà người trước khi làm việc gì cũng đều có suy nghó , cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và cách thức phù hợp; có trách nhiệm về việc làm của mình. -Yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ. HĐ nối tiếp :Về nhà sưu tầm về một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở đòa phương càng tốt ) dưới hình thức đóng vai -Cả lớp trao đổi bổ sung . -HS lắng nghe. -HS nhớ lại 1 việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm. -Trao đổi nhóm đôi . -Trình bày và tự rút ra bài học -HS lắng nghe. -2HS đọc ghi nhớ SGK. Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết trong cuộc sống ,con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử thách . Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy , thì sẽ có thể vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống . -Kỷ năng :Xác đònh được những thuận lợi,khó khăn của mình,biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân -Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình ,cho xã hội . B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Thẻ màu dùng cho HĐ 3, tiết 1 -HS : Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó . C/ Các hoạt động dạy – học : Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10ph 9 ph 10 ph 02 ph HĐ1:Hs tìm hiểu thông tin về tầm gương vượt khó TrầnBảo Đông * Mục tiêu : Hs biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đông . *Cách tiến hành :-Cho Hs đọc thông tin về Trần Bảo Đông SGK. -Cho Hs thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2,3 SGK. -Cho Hs trả lời. -Cho cả lớp nhận xét ,bổ sung. -GV kết luận :Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt ,vừa giúp được gia đình . HĐ2 :Xử lí tình huống . * Mục tiêu :Hs chọn được cách giải quyết tích cực nhất , thể hiện ý chí vựot lên khó khăn trong các tình huống. *Cách tiến hành :GV chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống (SGV). Nhóm 1.2.3:Tình huống 1. Nhóm4.5.6: Tình huống 2. -Cho đại diện nhóm lên trình bày . -Cho cả lớp nhận xét, bổ sung. -Gv kết luận :Trong những tình huống như trên , người ta có thể tuyệt vọng , chán nản ,bỏ học … Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tâïp mới là người có chí . HĐ 3:Làm bài tập 1,2 SGK . *Mục tiêu :HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học . * Cách tiến hành : -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi . -GV lần lượt nêu từng trường hợp , cho HS giơ thẻ màu . -GV kết luận : a,b,d là những trường hợp đúng. -Cho Hs tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên . -GV kết luận chung : Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí .Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn , trong cả học tập và đời sống . -GV cho HS đọc phần ghi nhớ. HĐnối tiếp:Sưu tầm vài mẫu chuyện về những HS “có chí thì nên -Cả lớp đọc thầm SGK. -Cả lớp thảo luận . -Hs lần lượt trả lời. -Cả lớp nhận xét ,bổ sung. -Hs lắng nghe . -Hs thảo luạn nhóm . -Đại diện nhóm trình bày. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -Hs lắng nghe . - HS thảo luận theo nhóm đôi - HS giơ thẻ màu. - HS lắng nghe. - Hs tiếp tục làm bài tập 2. - HS lắng nghe. - HS đọc phần ghi nhớ. Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC Bài : CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 2 ) Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 14 ph HĐ 1:Làm bài tập 3 SGK . * Mục tiêu :Mỗi nhóm nêu được 1 tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe. *Cách tiến hành : -GV chia HS thành các nhóm. -GV cho HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được . -GV cho đại diện trình bày kết quả làm việc .GV ghi tóm tắt lên bảng : Hoàn cảnh Những tấm gương Khó khăn của bản thân Khó khăn về gia đình Khó khăn khác - HS thảo luận nhóm. - Đại diện trình bày kết quả 15 ph 02 ph -GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó . HĐ 2:Tự liên hệ ( bài tập 4 SGK). * Mục tiêu : HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó khăn trong cuộc sống , trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn . * Cách tiến hành : -GV cho HS tự phân tích những khó khăn và những biện pháp khắc phục của bản thân . -GV cho HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm . -GV cho đại diện mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp . -GV cho cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn đó. -GV kết luận :Lớp ta có một vài bạn còn khó khăn .Bản thân các bạn đó cần nỗ lực phấn đấu để tự mình vượt khó .Nhưng sự cảm thông chia sẻ , động viên, giúp đỡ của bạn bè , tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên . HĐ nối tiếp :Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn Tổ tiên . -HS phát hiện một số HS có hoàn cảnh khó khăn và thảo luận nhóm có kế hoạch giúp đỡ bạn . -HS làm việc cá nhân . - HS trao đổi với nhóm . -Đại diện mỗi nhóm trình bày - Cả lớp thảo luận. -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Bài : NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình , dòng họ. -Kỷ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng . -Thái độ :Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ . B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK . -HS : Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn tổ tiên . . C/ Các hoạt động dạy – học : Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 9 ph HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ *Mục tiêu:Giúp HS biết được một biêu hiện lòng biết ơn tổ tiên . *Cách tiến hành :- GV mời 2 HS đọc truyện Thăm mộ . -Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi SGK . -Cho HS lần lït trả lời theo các câu hỏi. -Cho các bạn khác nhận xét bổ sung . -2 HS đọc truyện Thăm mộ . - HS cả lớp thảo luận. - HS lần lït trả lời. -Các bạn nhận xét ,bổ sung. 10 ph 10 ph 02 ph -GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên , gia đình , dòng họ . Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể . HĐ2: Làm bài tập 2 SGK. *Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên . *Cách tiến hành : -Cho HS làm bài tập cá nhân. -Cho 2HS ngồi cạnh nhau trao đổi bài làm -GV mời lââøn lượt 2HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do .Cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung . -GV kết luận : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực , cụ thể ,phù hợp với khả năng như các việc a,c,d,đ . HĐ3:Tự liên hệ . *Mục tiêu :HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên . *Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được . -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi trong nhóm 4. -GV mời một số HS trình bày trước lớp . -GV nhận xét ,khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể , thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn . -GV mời một số Hs đọc phần ghi nhớ SGK . HĐ nối tiếp : Các nhóm sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn Tổ tiên . -Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ mình. -HS lắng nghe . - HS làm bài tập cá nhân. -2HS ngồi cạnh nhau trao đổi. -2HS trình bày ý kiến và giải thích lí do .Cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung . - HS lắng nghe . - HS làm việc cá nhân. - HS trao đổi trong nhóm 4. - HS trình bày trước lớp . - HS lắng nghe . -HS đọc ghi nhớ. Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Bài : NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 2 ) Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10ph 10 oh HĐ1:Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài tập 4 SGK) . *Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức về cội nguồn . *Cách tiến hành : -Cho các đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh , ảnh , thông tin mà các em thu nhập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương . - Cho HS thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau : +Em nghó gì khi xem , đọc và nghe các thông tin trên ? +Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mùng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì ? - GV kết luận về ý nghóa cửa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương . HĐ2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ (Bài tập 2SGK) . *Mục tiêu :HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình và có ý thức giữ gìn , phát huy các truyền thống đó . *Cách tiến hành : - GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình . -GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm : + Em có tự hào về các truyền thống đó không ? - Đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh… - HS thảo luận cả lớp. -Các bạn khác nhận xét , bổ sung. -HS lắng nghe. - HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp . -HS trả lời câu hỏi. 09 ph 02 ph + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? -GV kết luận : Mỗi gia đình , dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình . Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó . HĐ3: HS đọc ca dao , tục ngữ , kể chuyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên (Bài tập 3 SGK ). *Mục tiêu :Giúp HS củng cố bài học . * Cách tiến hành : -Mời một số HS trình bày . - Cho cả lớp trao đổi , nhận xét . -GV khen các em đã chuẩn bò tốt phần sưu tầm . -GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK . HĐ nối tiếp : Về nhà mỗi nhóm chuẩn bò đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK . -HS lắng nghe . -HS trình bày trước lớp . -Lớp trao đổi ,nhận xét . -HS đọc phần ghi nhớ SGK . Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Bài : TÌNH BẠN ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè . -Kỷ năng : Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày . -Thái độ : Thân ái ,đoàn kết với bạn bè . B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK . -HS : Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết , đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK . C/ Các hoạt động dạy – học : Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8ph 9ph HĐ1: Thảo luận cả lớp . *Mục tiêu : HS biết được ý nghóa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em . * Cách tiến hành :-Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ýsau: +Bài hát nói lên điều gì ? +Lớp chúng ta có vui như vậy không ? +Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? +Trẻ em có quyền tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu ? -GV kết luận :Ai cũng cần có bạn bè .Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè . HĐ2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn . *Mục tiêu : HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết , giúp đỡ nhau những lúc khó khăn , hoạnn nạn . * Cách tiến hành :-GV kể truyện Đôi bạn . -Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi . - HS lắng nghe . -HS lắng nghe . 7ph 5ph 2ph -GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện . -Cho HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi SGK . -GV kết luận : Bạn bè cần phải biết thương yêu , đoàn kết , giúp đỡ nhau , nhất là những lúc khó khăn , hoạn nạn . HĐ3: Làm bài tập 2 SGK. *Mục tiêu :HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè . *Cách tiến hành : - Cho HS làm bài tập 2. - Cho HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh . -GV mời một số HS trình bày cách ứng xử, giải thích lý do. -GV kết luận vế cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống . HĐ4: Củng cố. * Mục tiêu : Giúp HS biết được các biểu hiện của tình bạn bè . *Cách tiến hành :-GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp . -GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng. -GV kết luận : Các biểu hiện của tình bạn đẹp là :tôn trọng ,chân thành , biết quan tâm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ , biết chia sẻ vui buồn cùng nhau…. -HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường mà em biết -GV yêu cầu một vài HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. HĐ nối tiếp :-Sưu tầm truyện , bài hát…về chủ đề tình bạn. -Hs đối xử tốt với bạn bè xung quanh. -HS đóng vai - HS thảo luận nhóm . -Lớp nhận xét , bổ sung . -HS làm bài cá nhân . -HS trao đổi nhóm đôi . -HS trình bày ,lớp nhận xét . -HS lần lượt nêu 1 biểu hiện của tình bạn đẹp. -HS lắng nghe. - HS tự liên hệ. - HS đọc phần Ghi nhớ SGK. Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC Bài : TÌNH BẠN ( Tiết 2 ) Th.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 11ph 10ph 8ph HĐ1: Đóng vai (Bài tập 1SGK) *Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều sai . *Cách tiến hành :-GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập . -Cho cả lớp thảo luận : +Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai ?Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không ? +Em nghó gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em có giận ,có trách bạn không ? +Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm ?Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp )?Vì sao? -GV kết luận :Cần khuyên ngăn ,góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ .Như thế mới là người bạn tốt . HĐ2:Tựliên hệ . *Mục tiêu :HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè . *Cách tiến hành :-GV yêu câu HS tự liên hệ . -Cho HS làm việc cá nhân . -Cho HS trao đổi trong nhóm đôi . -GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp . -GV khen HS và kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp ,giữ gìn . HĐ3:HS hát ,kể chuyện ,đọc thơ ,đọc ca dao ,tục ngữ về chủ đề -Các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai . -Các nhóm lên đóng vai . -Cả lớp thảo luận trả lời . -HS lắng nghe . - HS làm việc cá nhân . - HS trao đổi nhóm đôi . - HS trình bày trước lớp . - HS lắng nghe . [...]... tập 5, SGK *Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với những người xung quanh trong các công việc hàng ngày *Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5 -2 HS -HS lắng nghe -HS thảo luận theo cặp -Một số em trình bày -Những em khác nêu ý kiến - bổ sung -HS thảo luận theo nhóm Đại diện từng nhóm trình bày kết quả Cả lớp nhận xét bổ sung -HS lắng nghe -HS làm bài tập 5 Một số em trình bày Cả lớp. .. nhỏ HĐ nối tiếp :Tìm hiểu các phong tục , tập quán thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ của đòa phương ,của dân tộc ta -HS làm việc cá nhân -HS trình bày trước lớp -Lớp nhận xét ,bổ sung -HS lắng nghe -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Bài : KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ Th.gian 10ph 10ph 9ph ( Tiết 2 ) Hoạt động của GV HĐ1: Đóng vai (Bài tập 2SGK) *Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong... thực hiện việc hợp -HS lắng nghe tác với mọi người ở nhà , ở trường , ở khu -HS về nhà thực hiện dân cư IV-RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 5 – Đạo đức HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( tiếp theo) I-Mục tiêu: Như tiết 1 II – Đồ dùng dạy học: Như tiết 1 III-Các hoạt động dạy - học: Tg 1’ 3’ Hoạt động của GV 1/ Ổn đònh tổ chức: 2/Kiểm tra bài... ông bà , bố mẹ +Trẻ em thường được mừng tuổi, được tăng quà mỗi dòp lễ , Tết 2ph HĐ nối tiếp : Về nhà sưu tầm tranh , ảnh , bài thơ, bài hát , truyện nói về người phụ nữ VN Rút kinh nghiệm : TIẾT 5 ĐẠO ĐỨC -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác bổ sung ý kiến -HS lắng nghe HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I-MỤC TIÊU: -Học xong bài này, HS biết: + Cách thức hợp tác với... 1’ 25 10’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1) Ổn đònh tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 1/Em hãy kể về những công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết 2/ Tại sao phụ nữ là những người đáng được tôn trọng -GV nhận xét - ghi điểm 3/ Dạy – học bài mới A-Giới thiệu bài: -GV giới thiệu ghi đề lên bảng B-Hoạt động : + HĐ1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 25. .. ,bài thơ ,bài hát …về chủ đề trên HĐ nối tiếp :Chuẩn bò đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài Kính già ,yêu trẻ - HS xung phong hát ,kể chuyện … -HS lắng nghe - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Bài : KÍNH GIÀ ,YÊU TRẺ ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ;trẻ em có quyền được gia đình... làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ ? +Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ? +Em suy nghó gì về việc làm của các bạn trong truyện -Đại diện nhóm trình bày -GV mời đại diện nhóm trình bày ý kiến -Lớp nhận xét ,bổ sung -Lớp nhận xét ,bổsung -GV kết luận : +Cần tôn trọng người già ,em nhỏ và giúp đỡ họ -HS lắng nghe bằng những việc làm phù hợp với khả năng +Tôn trọng người già ,giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức (Tiết 4) THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: Học xong bài này, H S biết: -Biết kính trọng người già,yêu thương em nhỏ và tôn trọng phụ nữ -Thể hiện thái độ lễ phép đối với người lớn tuổi -Yêu thương... sinh: -Sưu tầm truyện,thông tin theo nội dung bài III Các hoạt động lên lớp TG 1p 3p Hoạt động của giáo viên 1.n đònh: 2.Kiểm tra bài cũ: HS1: Để hợp tác với những người xung quanh em cần phải có kế hoạch như thế nào? -GV nhận xét ghi điểm 28p 3 Bài mới: 1p 3.1 Giới thiệu bài: 27p 3.2 Dạy bài mới: * Hoạt động 1 * (Làm việc cả lớp) * Mục tiêu:HS biết kính trọng người già,yêu thương em nhỏ và tôn trọng... HS tìm những câu ca dao,tục ngữ… nói về việc kính trọng người già, yêu thương em nhỏ và tôn trọng phụ nữ Dặn dò: Về nhà ôn tập để chuẩn bò thi cuối HKI tham gia + Đại diện mỗi nhóm thực hiện theo yêu cầu + Các nhóm nhận xét,bình chọn cá nhân xuất sắc nhất lớp + Kính lão đắc thọ +Kính trên nhường dưới +Kính già,già để tuổi cho… • Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ? + Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? -GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất. ĐẠO ĐỨC Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước . -Kỷ năng