Bài soạn Giáo án Lớp 5 tuần 29 CKTKN

TUẦN 29 Thứ hai Tiết 1 - Hoạt động tập thể Tiết 2 - Toán Tiết 141: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I/ Mục tiêu - HS biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. - Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4, 5a; HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập trong SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN biết xác định phân số, biết so sánh các phân số cùng mẫu số. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bút chì vào SGK. - Mời 1 số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. - Cho HS làm vào SGK. - Mời 1 số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số đã cho. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4: So sánh các phân số. - Cho HS làm vở. - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. * Kết quả: Khoanh vào D. - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: Khoanh vào B. - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: 3 9 15 21 5 20 ; 5 15 25 35 8 32 = = = = - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: a, Vì 7 15 2 14 15 14 ; ; 3 35 5 35 35 35 = = > nên 3 2 7 5 > b, 5 5 9 8 < c. Vì 8 7 1; 1 7 8 > < nên 8 7 7 8 > *Bài tập 5: - Hướng dẫn Hs cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời HS nêu kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: a, Vì 6 18 2 22 ; 11 33 3 33 = = ; 18 22 23 33 33 33 < < nên 6 2 23 11 3 33 < < b, Vì: 8 8 9 1 ; 1 9 11 8 > > > nên 9 8 8 8 9 11 > > Tiết 4 - Tập đọc Tiết 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I/ Mục đích yêu cầu - Đọc rõ ràng, lưu loát bài tập đọc. - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta; đức hi sinh cao thượng của Ma- ri- ô. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài tập đọc. II/ Chuẩn bị - Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Hướng dẫn HS đọc đúng. - HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài - 1 HS giỏi đọc, Chia đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng. + Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn. + Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn. + Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng. + Đoạn 5: Phần còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta? + Giu- li- ét- ta chăm sóc Ma- ri- ô như thế nào khi bạn bị thương? +) Rút ý 1: + Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? + Ma- ri- ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu? + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma- ri- ô nói lên điều gì về cậu bé? + Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? +) Rút ý 2: + Nội dung chính của bài là gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn đoạn Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết. - HS đọc đoạn trong nhóm đôi. - 1- 2 HS đọc toàn bài. - HS đọc đoạn 1: + Ma- ri- ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu- li- ét- ta đang trên đường về nhà, gặp lại bố mẹ. - HS đọc đoạn 2: + Thấy Ma- ri- ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu- li- ét- ta hốt hoảng chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. +) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta. - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi. Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. + Một ý nghĩ vụt đến – Ma- ri- ô quyết định nhường chỗ cho bạn - Cậu hét to: Giu- li- ét- ta, xuống đi! Bạn còn bố, mẹ ., nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước. + Ma- ri- ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. + Ma- ri- ô là một bạn trai kín đáo (giấu nỗi bất hạnh của mình, không kể với bạn), cao thượng đã nhường sự sống của mình cho bạn. + Giu- li- ét- ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm: hoảng hốt, lo lắng khi thấy bạn bị thương; ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn; khóc nức nở khi thấy Ma- ri- ô và con tàu đang chìm dần. +) Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri- ô. + Bài ca ngợi tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta; đức hi sinh cao thượng của Ma- ri- ô. - HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảmtrong nhóm 2. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. - Thi đọc diễn cảm. Thứ ba ngày tháng năm Tiết 1 - Toán Tiết 142: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu - HS biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. - Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4a, 5; HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập trong SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN biết đọc, viết, so sánh số thập phân. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số thập phân. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: - Đọc cho HS làm vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4: - Cho HS làm vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm 2. - 1 số HS trình bày. + VD: 63,42: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai; Phần nguyên: 63; Phần TP: 42; 6 chục, 3 đơn vị, 4 phần mười, 2 phần trăm. - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: 8,65 72,493 0,04 - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00 - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: 3 10 = 0,3 3 100 = 0,03 *Bài tập 5: - Cho HS làm vào nháp. - Mời HS nêu kết quả và giải thích. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. 25 4 100 = 4,25 ; 2002 1000 = 2,002 1 4 = 0,25 3 5 = 0,6 7 8 = 0,875 1 1 2 = 1,5 - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: 78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906 Tiết 4 - Luyện từ và câu Tiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I/ Mục đích yêu cầu - HS tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3). * Mục tiêu riêng: HSHN tìm được dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện BT1, đọc được tương đối lưu loát mẩu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC). 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: - GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu: + Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) có trong mẩu chuyện. + Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì? - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui. - HS làm việc cá nhân. - Một số học sinh trình bày. *Lời giải : - Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ; dùng để kết thúc các câu kể. (câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai + Tính khôi hài của mẩu chuyện là ở chỗ nào? *Bài tập 2: + Bài văn nói điều gì? - GV gợi ý: Các em đọc lại bài văn, phát hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi. - GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3: - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Em hiểu tỉ số chưa được mở nghĩa là chấm để dẫn lời nhân vật.) - Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11; dùng để kết thúc các câu hỏi. - Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5). + Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ đến kỉ lục nên bác sĩ nói anh ta sốt 41 độ anh hỏi ngay: Kỉ lục thế giới là bao nhiêu? - 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi. + Bài văn kể chuyện Thành phố Giu- chi- tan ở Mê- hi- cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng đặc quyền, đặc lợi. - Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung. *Lời giải: Câu1: Thành phố .của phụ nữ. Câu 2: Ở đây, đàn ông có vẻ mảnh mai …mạnh mẽ. Câu 3: Trong mỗi gia đình…đấng tối cao. Câu 4: Nhưng điều đáng nói của phụ nữ. Câu 5: Trong bậc thang xã hội…đàn ông. Câu 6: Điều này thể hiện… xã hội . Câu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia …70 pê-xô. Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn … con gái. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Một số nhóm trình bày. *VD về lời giải: Nam: - Hùng này, bài kiểm tra TV và Toán hôm qua cậu được mấy điểm? Hùng: - Vẫn chưa mở được tỉ số. Nam: - Nghĩa là sao? Hùng: - Vẫn đang hoà không - không. Nam: ?! + Hùng được điểm 0 cả hai bài kiểm tra TV và toán. thế nào? 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 5 - Kể chuyện Tiết 29: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I/ Mục đích yêu cầu - HS kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật. - Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2). * Mục tiêu riêng: HSHN biết lắng nghe bạn kể và nhớ được tên một số nhân vật trong truyện. II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện. III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- GV kể chuyện: - GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện; giải nghĩa một số từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì. - GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ. 2.3- Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a) Yêu cầu 1: - GV bổ sung, góp ý nhanh. b) Yêu cầu 2, 3: - 2 HS thực hiện yêu cầu. - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ. - HS đọc lại yêu cầu 1. - HS kể chuyện trong nhóm 2 (HS thay đổi nhau mỗi em kể 3 tranh, sau đó đổi lại ) - HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. - Một HS đọc lại yêu cầu 2,3. - GV giải thích: Truyện có 4 nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân. Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em đã chỉ chọn nhập vai các nhân vật còn lại, kể lại câu chuyện theo cách nghĩ… - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn người kể chuyện hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng nhất. 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm 2. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Thứ tư Tiết 1 - Toán Tiết 143: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) I/ Mục tiêu - HS biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân. - Làm được các bài tập 1, 2(cột 2, 3), 3(cột 3, 4), 4; HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập trong SGK. * Mục tiêu riêng: HSHN biết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân. II/Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu cách so sánh số thập phân. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 2. - Mời 1 số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. - 2 HS thực hiện yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu. * Kết quả: 3 0,3 10 = ; 72 0,72 100 = ; 15 1,5 10 = ; 9347 9,347 1000 = 1 5 2 10 = ; 2 4 5 10 = ; 3 75 4 100 = ; 6 24 25 100 = *Bài tập 2: - Cho HS làm vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4: - Cho HS làm vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 5: - Cho HS làm vào nháp. - Mời HS nêu kết quả và giải thích. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: 0,35 = 35% 0,5 = 50% 8,75 = 875% 45% = 0,45 5% = 0,05 625% = 6,25 - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: a) 1 2 giờ = 0,5 giờ ; 3 4 giờ = 0,75 giờ 1 4 phút = 0,25 phút b) 7 2 m = 3,5 m ; 3 10 km = 0,3 km 2 5 kg = 0,4 kg - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 - 1 HS nêu yêu cầu. * VD về lời giải: 0,1 < 0,11 < 0,2 Tiết 2 - Tập làm văn Tiết 57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I/ Mục đích yêu cầu - HS viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện. * Mục tiêu riêng: HSHN biết nhắc lại lời của đoạn kịch đã được viết. II/ Đồ dùng dạy học - Bút dạ, bảng nhóm. - Tranh minh hoạ bài. Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch. III/ Các hoạt động dạy- học 1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2- Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: *Bài tập 2: - GV nhắc HS: + SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa các nhân vật. Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh từng màn kịch. + Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật: Giu- li- ét- ta, Ma- ri- ô. - GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất viết được những lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị nhất. *Bài tập 3: - GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS viết lại đoạn kịch của nhóm mình vào vở. - 1 HS đọc nội dung bài 1. - Hai HS đọc nối tiếp hai phần của truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK. - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp đọc thầm. - Một HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại ở màn 1. Một HS đọc lại 5 gợi ý về lời đối thoại ở màn 2. - HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp viết màn 1; 1/2 lớp viết màn 2) - Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của nhóm mình. - Một HS đọc yêu cầu của BT3. - Hs thực hành đóng vai hoặc đọc phân vai màn kịch. Tiết 5 - Tập đọc Tiết 58: CON GÁI I/ Mục đích yêu cầu [...]... và 5m 9cm = 5, 09 m trình bày 5m 75mm = 5, 0 75 m - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2: Viết các số đo sau dưới dạng số - 1 HS nêu yêu cầu thập phân * Kết quả: - Cho HS làm vào bảng con a) 2kg 350 g = 2, 35 kg - Cả lớp và GV nhận xét 1kg 65g = 1,0 65 kg b) 8tấn 760kg = 8,76 tấn 2tấn 77kg = 2,077 tấn *Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ - 1 HS nêu yêu cầu chấm * Kết quả: - Mời HS nêu cách làm a) 0 ,5 m = 50 ... m = 50 cm - Cho HS làm vào vở b) 0,0 75 km = 75 m - Mời 3 HS lên bảng chữa bài c) 0,064 kg = 64 g - Cả lớp và GV nhận xét d) 0,08 tấn = 80 kg - 1 HS nêu yêu cầu *Bài tập 4: HS khá, giỏi làm thêm * Kết quả: - Mời HS nêu cách làm a) 357 6 m = 3 ,57 6 km - Cho HS làm vào nháp, đổi chấm chéo b) 53 cm = 0 ,53 m - Cả lớp và GV nhận xét c) 53 60 kg = 5, 36 tấn d) 657 g = 0, 657 kg 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét... tra bài cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, - 2 Hs thực hiện yêu cầu đo khối lượng 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài theo nhóm 2 - GV phát phiếu cho 3 nhóm làm vào - 3 nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày phiếu - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2: - Cho HS làm vào bảng con - Cả lớp. .. loát bài tập đọc - Biết đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài tập đọc II/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời các câu hỏi về bài 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: ... Tiết 2 - Tập làm văn Tiết 58 : TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I/ Mục đích yêu cầu - HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối, nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn II/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp III/ Các hoạt động dạy- học 1- Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc màn kịch... thống bài * * * * * * * * * - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà Tiết 5 - Khoa học Tiết 57 : SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 116, 117 SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu Hs trình bày chu trình sinh sản của - 2 Hs trình bày côn trùng mà em biết? 2- Bài mới 2.1- Giới thiệu bài: ... kịch Giu- li- étta hoặc Ma- ri- ô đã được viết lại 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2.2- Nhận xét về kết quả làm bài của HS - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những ưu điểm chính: + Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục + Một số em diễn đạt tốt: Thảo,... ảnh…về Liên hợp quốc đã su tầm được - Cả lớp nghe giới thiệu và trao đổi - Khen HS sưu tầm được nhiều tranh, ảnh và nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài 3 Củng cố – Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết 5: Âm nhạc $29: Ôn tập 2 bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa - Màu xanh quê hương I/ Mục tiêu: - HS hát thuộc lời ca đúng giai điệu và sắc thái của 2bài hát“Em vẫn nhớ trường xưa” “Màu xanh... tạo thành hình, dáng chính của cơ thể người đồ vật, con vật Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho người, đồ vật, con vật hoàn chỉnh - GV làm mẫu :* Hoạt động 3: Thực hành Học sinh thực hành nặn theo hướng dẫn của giáo viên Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài nặn: bố cục, tỉ lệ và đặc - HS nhận xét bài nặn theo hướng... Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK - Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm - GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức - GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị điện và xếp gọn gàng vào hộp 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 5: Địa lí $29: CHÂU ĐẠI . 3 9 15 21 5 20 ; 5 15 25 35 8 32 = = = = - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: a, Vì 7 15 2 14 15 14 ; ; 3 35 5 35 35 35 = = > nên 3 2 7 5 > b, 5 5 9 8. 0, 35 = 35% 0 ,5 = 50 % 8, 75 = 8 75% 45% = 0, 45 5% = 0, 05 6 25% = 6, 25 - 1 HS nêu yêu cầu. * Kết quả: a) 1 2 giờ = 0 ,5 giờ ; 3 4 giờ = 0, 75 giờ 1 4 phút = 0,25