... Chuyên đề luyện thi Đại học môn HoáhọcHữucơ phần 2 9 BT 18. Xác định công thức cấu tạo C trong sơ đồ chuyển hóa: iso-Butilen →HCl A →dNaOHd. B → C Công thức cấu tạo C phải ... Chuyên đề luyện thi Đại học môn HoáhọcHữucơ phần 2 34 BT 176. (2007) Thủy phân este có công thức phân tử C4H8O2 (với xúc tác axit), thu được 2 sản phẩm hữucơ X và Y . Từ X có thể ... công thức phân tử và công thức cấu tạo của X. A. CH3-COO-CH2-CH3 B. CH3-CH2-COO-CH2-CH3 C. HCOO-CH2-CH3 D. (COO-CH2-CH3)2 Chuyên đề luyện thi Đại học môn HoáhọcHữu cơ...
... sợi tổng hợp.HOÁ HỌCHỮUCƠ 12CHƯƠNG I: ESTE - LIPIT- GLIXERINBài 1: ESTEEste là sản phẩm của phản ứng este hóa giữa axit hữucơ hoặc axit vô cơ với rượu. Thí dụ:I. Công thức cấu tạo và danh ... chất hữu cơ, người ta đun chất hữucơ với để tạo ra , rồi nhận biết sản phẩm đó bằng giấy quỳ.2. Phân tích định lượng:Sau khi chuyển các nguyên tố trong chất hữucơ thành những chất vô cơ đơn ... thành C và HF.Iot quá yếu nên không phải ứng với ankan. Cơ chế phản ứng halogen hóa ankanPhản ứng clo hóa vào brom hóa ankan xảy theo cơ chế gốc-dây chuyền theo các bước:(1) : Phân tử clo hấp...
... nhưng đọng dần từ dưới lên.HOÁ HỌCHỮUCƠ 11THÀNH PHẦN NGUYÊN TỐ VÀ CÔNG THỨC PHÂN TỬI. Khái niệm về hóahọchữucơ và hợp chất hữucơ Hóa họchữucơ là ngành hóahọc chuyên nghiên cứu các hợp ... chất hữucơ được nghiên cứu trong hóahọchữucơ được gọi là hợp chất hữu cơ. II. Đặc điểm chung của các hợp chất hữu cơ Mặc dù không có danh giới thật rõ rệt giữa chất hữucơ và chất vô cơ, ... sợi tổng hợp.HOÁ HỌCHỮUCƠ 12CHƯƠNG I: ESTE - LIPIT- GLIXERINBài 1: ESTEEste là sản phẩm của phản ứng este hóa giữa axit hữucơ hoặc axit vô cơ với rượu. Thí dụ:I. Công thức cấu tạo và danh...
... trình hóahọchữucơ 12 – THPT 2- Hệ thống hóakiếnthứchóahọchữucơ lớp 12 có liên quan đến thực tiễn. 3- Một số nguyên tắc rèn luyện kỹ năng vận dụng kiếnthức cho học sinh trong dạy học hóa ... pháp rèn luyện kỹ năng vận dụng kiếnthứchóahọc vào thực tiễn của học sinh. Keywords: Hóa học; Phương pháp dạy học; Lớp 12; Trung học phổ thông; Hóahọc hữu cơ Content MỞ ĐẦU 1. Lí ... xuất các biện pháp sử dụng trong dạy họchóahọc để rèn luyện năng lực vận dụng kiếnthứchóahọc vào thực tiễn cho học sinh phổ thông qua phần hóahọchữucơ lớp 12 THPT bao gồm : 1- Phân tích...
... xem phân tử chất hữucơ đã cho chứa bao nhiêu liên kết π (hoặc tốithiểu bao nhiêu kiên kết π) . Sau đó dùng công thức tính số liên kết π ở trên để lập phươngtình toán học giải tìm n ... SÁNG KIẾN , KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHNGMÔN HOA HỌC HUCẤP THPT ydrocacbon hay gốc hydrocacbon ... #=8#5'#<8#*#C8#5'#>8##/#-#=8#5'#B8#20 . CÔNG THỨC TÍNH SỐ MOL Kthường gặp) =7"= "×MM...
... teaching.SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓAHỌCHỮUCƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPTQUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại học VinhI. ĐẶT VẤN ĐỀII. ... 6SSoốá cchhuuyyeêânn đđeềà(01)/2012 Hóa học & Ứng dụngNếu xây dựng được một hệ thống bài tập trắcnghiệm phần hoáhọchữucơcó sử dụng dấu bất đẳng thức để giải nhanh thì sẽ phát triển ... 2→ X chứa 1 chất là HCHO.Đến đây, nhiều học sinh rơi vào trạng thái bế tắc.Một số ít học sinh có năng lực tư duy tốt dựa vào dấubất đẳng thức toán học để giải:2nX= 0,3 < nAg< 4nX=...
... kết hóahọc gồm:A. Hai liên kết pi (π).B. Hai liên kết xich ma (σ).C. Một liên kết xich ma và một liên kết pi.D. Một liên kết pi và hai liên kết xich ma. 27. Liên kết ba là liên kết hóahọc ... Phân tử nitơ (N2) rất bền, hầu như trơ về mặt hóahọc ở nhiệt độ thường. Lí do nào sau đây có thể giải thích được sự bền vững, kém hoạt động hóahọc của đơn chất nitơ ? Trong phân tử nitơ có ... vững. 30. Cộng hóa trị của một nguyên tố trong phân tử được tính bằng :A. Số electron hóa trị của nguyên tử.B. Số electron lớp ngoài cùng của nguyên tử.C. Số liên kết hóahọc của nguyên tử...
... teaching.SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓAHỌCHỮUCƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPTQUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại học VinhI. ĐẶT VẤN ĐỀII. ... 6SSoốá cchhuuyyeêânn đđeềà(01)/2012 Hóa học & Ứng dụngNếu xây dựng được một hệ thống bài tập trắcnghiệm phần hoáhọchữucơcó sử dụng dấu bất đẳng thức để giải nhanh thì sẽ phát triển ... tập sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều. Vì vậy, mỗi giáo viên cầnxây dựng cho mình một hệ thống các bài tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằmphát triển...
... họchóahọc ở trường THPT. - Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm phần hóahọc Hữu cơ. 5. Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung: phần hóahọchữucơ ... và họchoáhọc ở trường THPT. CHƢƠNG 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM PHẦN HOÁHỌCHỮUCƠ THPT 2.1. Phân tích nội dung kiếnthức và cấu trúc phần hoáhọchữucơ ... dạy họchóahọc ở trường Trung học phổ thông, chúng tôi chọn đề tài “Tuyển chọn - xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóahọchữu cơ...
... CTTQ của oxit:MxOyCÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNGTRONG HOÁHỌC VÔ CƠ Bài 3:OXIT KIM LOẠIphản ứng vớiAXITCỦNG CỐKIẾNTHỨC HOÁ HỌC=MxOy-Đề đã cho công thức oxit là2yx22y(loãng) ... =nVdd(ml).1000⇒n =Vdd.CM1000 CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNG:Có 3 công thức pứ cần nhớ: Công thức 1: Oxit pứ với Axit loại 1 Công thức 2: Oxit pứ với Axit loại 2 Công thức 3: Oxit pứ với Axit loại ... và b8Vậy: Fe3O4+ 8 HCl→FeCl2+ 2FeCl3+ 4 H2O Công thức 1:Oxit pứ với Axit loại 1 Cần nhớ: Hóa trị KL Trong công thức trênphải không đổiVí dụ 1 :b. Fe2O3+ HCl →c. Fe3O4+...