0

kinh nghiệm dạy văn miêu tả lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm  đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

Giáo dục học

... tượng miêu tả tượng chép văn mẫu, làm na ná Mặc dù chuyển biến ỏi song giảng dạy Tập làm văn kết điều đáng quý Mặt khác biện pháp áp dụng dạy văn miêu tả lớp 5, thực từ dạy Tập làm văn miêu tả lớp ... sáng tạo dạy tập làm văn văn miêu tả dạy văn miêu tả kiệt kê chi tiết đối tượng miêu tả, học gượng ép, gò bó, thiếu tâm hồn văn học III/ Kết Sau áp dụng biện pháp vào dạy Tập làm văn lớp 4B kết ... tiết, văn miêu tả chiếm 38 tiết gồm mảng kiến thức sau: - Thế miêu tả? - Quan sát để miêu tả cho sinh động - Trình tự miêu tả ( Người, cảnh, đồ vật, vật, cối ) - Cấu tạo đoạn văn, văn miêu tả (...
  • 11
  • 3,931
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5

Tiểu học

... 2007 – 2008 Líp 5A Líp 5B Tỉng sè Tỉng N÷ sè 24 23 47 Díi % 58 .33 39.13 23 TS 14 48.94 §iĨm 5- 6 TS % 37 .50 30.43 16 34.04 §iĨm 7-8 TS % 0.00 17.39 4 8 .51 §iĨm 9-10 TS % 4.17 13.0 8 .51 KÕt qu¶ bµi ... ngêi b¹n cđa em Sè HS lµm bµi Líp 5A Líp 5B Tỉng sè 24 23 47 §iĨm Ỹu TS 16 % 37 .50 30.43 34.04 Trung B×nh TS % 11 45. 83 34.78 19 40.43 Kh¸ TS % 12 .50 26.09 19. 15 Giái TS % 4.17 8.70 6.38 C kÕt ... đơi khơng tự tin dạy phân mơn so với mơn học khác Do đứng lớp tơi ln ý đến việc rèn luyện kĩ làm Tập làm văn cho học sinh lớp tơi phụ trách Sau đây, tơi xin trình bày vài kinh nghiệm nhỏ q trình...
  • 42
  • 2,301
  • 25
Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt văn miêu tả lớp 5

Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt văn miêu tả lớp 5

Lớp 5

... Trầm bổng nh tiếng chuông đồng Khi mỉm cời: (cách miêu tả có đặc biệt?) Tác giả không tả miệng mà tả ngơi đen sẫm, long lanh tia sáng dịu hiền Tả nh vừa có nét chung, vừa có nét riêng hiền từ ... Tôi chốt lại: Nh tả hình dáng tác giả vừa tả nét chung ngời già, vừa tả đợc nét riêng đặc sắc ngời bà Đó biết lựa chọn chi tiết cụ thể, tiêu biểu đặc sắc - Tả tính tình: tác giả tả theo cách nào? ... ý văn yêu cầu học sinh đọc kỹ văn lập dàn ý cho văn Tôi gợi ý cho học sinh làm nh sau: * Mở bài: Tác giả giới thiệu nhân vật trực tiếp hay dán tiếp? Hoàn cảnh nhân vật đợc giới thiệu qua câu văn...
  • 17
  • 803
  • 0
Tài liệu Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả ở lớp 4 & 5 docx

Tài liệu Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tảlớp 4 & 5 docx

Mầm non - Tiểu học

... yêu văn miêu tả mưu cầu kiến thức văn miêu tả - Chúng ta không dạy nghề để kiếm sống mà dạy lòng tận tụy với văn miêu tả với học sinh - Từ kinh nghiệm thân rút áp dụng vào thực tiễn giảng dạy lớp ... sáng kiến kinh nghiệm Chắc chắn chưa giải pháp hay nhất, mẫu mực giúp cho người yêu văn miêu tả số kinh nghiệm để công tác giảng dạy nhà trường đạt hiệu tốt ……………… HẾT ……………… GV Nguyễn Văn Thống ... viết văn miêu tả để làm gì? Có tốt đẹp việc học đó? Để từ em xác đònh cần nói viết em cảm, em nghó nhiều sâu sắc - Quan sát đa chiều xác đối tượng miêu tả theo yêu cầu tìm chi tiết miêu tả tiêu...
  • 7
  • 612
  • 1
skkn nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 4 thcs ba đình bỉm sơn

skkn nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 4 thcs ba đình bỉm sơn

Giáo dục học

... phần văn miêu tả lớp Số tiết dạy Loại văn Học kì I Học kì II Cả năm * Miêu tả 23 30 - Khái niệm miêu tả - Miêu tả đồ vật 11 10 11 - Miêu tả cối - Miêu tả vật b) Các kiến thức làm văn phần văn miêu ... : miêu tả đồ vật, miêu tả cối, miêu tả vật Trong kiểu nói trên, học sinh rèn luyện kĩ : quan sát đối tượng miêu tả, lựa chọn xếp ý để miêu tả, xây dựng đoạn văn văn miêu tả So với tập miêu tả ... phần văn miêu tả : Thông qua dạy văn miêu tả, học sinh lớp trang bị số hiểu biết ban đầu đặc điểm loại văn ấy, cụ thể sau: - Thế miêu tả ? - Miêu tả đồ vật - Miêu tả vật - Miêu tả cối c) Về kĩ...
  • 22
  • 3,544
  • 15
skkn kinh nghiệm dạy văn tốt phần văn hoc trung đại lớp 9

skkn kinh nghiệm dạy văn tốt phần văn hoc trung đại lớp 9

Giáo dục học

... nghĩa, tầm quan trọng dạy tốt phần văn học trung đại lớp Nhiệm vụ 2: Thực trạng dạy học Văn học Trung đại sở Nhiệm vụ 3: Một số kinh nghiệm để dạy tốt phần Văn học Trung đại lớp Phạm vi nghiên cứu ... giảng Ngữ văn - Nhà xuất giáo dục - SGK ngữ văn THPT (lớp 10,11) - Truyện Kiều (bản dịch) - Kim Vân Kiều Truyện - Thanh Tâm Tài Nhân - 1 05 văn mẫu- Tạ Đức Hiền - 100 văn mẫu- THCS - Ngữ văn nâng ... Phật, Đạo văn học Trung Hoa) Văn học Việt Nam thời trung đại kết tinh nghệ thuật phạm vi văn vần văn xuôi Bút pháp thiên vào lối chấm phá, điểm nhãn, gợi nhiều tả nghệ thuật Các tác giả văn học...
  • 40
  • 2,208
  • 5
skkn dạy học văn miêu tả lớp 5  thực trạng và giải pháp

skkn dạy học văn miêu tả lớp 5 thực trạng và giải pháp

Giáo dục học

... bi: 25 phỳt - Kt qu thu c nh sau: Tng s Lp HS d kho 5A 28 5B 27 K .5 55 Gii Khỏ T.bỡnh Yu (im 9,10) (im 7, 8) (im 5, 6) (im di 5) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 7,1 3,7 5, 5 6 12 21 ,5 22,2 ... 3,7 5, 5 6 12 21 ,5 22,2 21,8 18 19 37 64,3 70,4 67,2 7,1 3,7 5, 5 Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 15 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp Kt qu ny cho thy nhng bin phỏp ó ... hay cha bit cỏch quan sỏt cỏc i tng m cỏc em nh miờu t; Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2013 - 2014 Dạy - học văn miêu tả lớp 5, Thực trạng giải pháp - Do t ca cỏc em cha phong phỳ nờn dựng t...
  • 18
  • 574
  • 1
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng  bài tập đọc hiểu  giúp học sinh  cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Khoa học xã hội

... kiểu miêu tả dạy trường Tiểu học: Dựa vào nhà trường yêu cầu giảng dạy, văn miêu tả chia thành nhiều kiểu Căn vào đối tượng miêu tả, văn miêu tả gồm có kiểu bài: tả đồ vật, tả cối, tả người, tả ... với văn miêu tả quan tâm đến việc giúp em làm quen với kỹ miêu tả đơn giản kiểu dạy lớp 1.1.1.2 Các đặc điểm văn miêu tả a Tính sinh động tạo hình: Là đặc điểm văn miêu tả Một đoạn văn hay văn ... miêu tả chiếm 21 ,5 % (10 bài) Sự phân chia thể loại đọc sách giáo khoa tương đối hợp lí Thể loại văn miêu tả lớp lớp xuất nhiều lớp đến lớp em thực làm quen viết văn miêu tả (tập làm văn) , đọc văn...
  • 47
  • 6,644
  • 6
Kinh Nghiệm dạy văn 2

Kinh Nghiệm dạy văn 2

Tiểu học

... yêu cầu học sinh lớp theo giai đoạn - Vở viết học sinh đẹp, không nhàu nát, viết cẩn thận - Lớp đạt lớp Vở chữ đẹp PHẦN VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM – KẾT LUẬN - ĐỀ XUẤT Bài học kinh nghiệm: Đối với ... chung Là gioá viên dạy lớp 2, nhận thấy Tập viết phân môn có tầm quan trọng đặc biệt Việc rèn luyện kỹ viết chữ cho học sinh, học sinh lớp 1, lớp lại quan trọng Vậy nên, muốn giảng dạy môn Tập viết ... đáp 88 câu hỏi giảng dạy Tiếng Việt Tiểu học (Lê Hữu Tỉnh – Trần Mạnh Hưởng – NXB Giáo dục) Sách giáo viên Tiếng Việt lớp Thiết kế giảng Tiếng Việt lớp 7.Phạm Văn Đồng Dạy nét chữ nết người”...
  • 22
  • 354
  • 1
Kinh nghiệm sửa lỗi chính tả lop 5

Kinh nghiệm sửa lỗi chính tả lop 5

Tư liệu khác

... kiến buổi sáng vào lớp muộn 15 phút (vào lớp lúc 45 phút) muộn 15 phút (tan học 11 30 phút) Buổi chiều vào lớp sớm 15 phút (vào lớp lúc 13 15 phút) sớm 15 phút (tan học 16 15 phút) Đủ thời gian ... nghiên cứu: H ọc sinh lớp lớp 2, điểm trờng Xéo Đồng Hồ, trờng tiểu học Tả Phời thành phố Lào Cai Trờng Tiểu học Tả Phời TP Lào Cai Nguyễn Thị Hồng Minh Kinh nghiệm giảng dạy B Phần nội dung: ... chuyên cần lớp phụ trách đạt: - Đầu năm: - Sau 2 ,5 tháng: + Lớp 1: 4/6, đạt 66,6% + Lớp 1: 6/6 đạt 100% + Lớp 2: 9/11, đạt 81,8% + Lớp 2: 11/11 đạt 100% VI Kiến nghị: Trờng Tiểu học Tả Phời TP...
  • 9
  • 675
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25