... qua kết quả điều tra sau:
Lớp Hiểu đợc bài đọc Có thể làm đợc bài tập sau khi đọc
12C 25 /48 = 52% 20 /48 = 41 ,6%
12D 26 /49 = 53% 25 /49 = 51%
12E 27 /49 = 55% 24/ 48 = 48 ,9%
B- kết luận
Qua một ... độ
Lớp
Hiểu đợc bài đọc Biết cách đặt câu
hỏi và trả lời
Không biết đọc
Không hiểu
12 C
12/ 48 = 25% 10/ 48 =20% 28/ 48 = 58,3%
12 D
14/ 49 = 38,5% 8/ 49 = 16,3% 26/ 49 = 53%
12 E
10/ 49 ... khoa tiếng Anh lớp 12.
1
Dng Th Hng THPT Ba B - Bc Kn
+ Tài hớng dấn giảng dạytiếng Anh lớp 12.
+ Tài liệu Tcaching English của tác giả A.Drian Doff.
+ Sách tham khảo về phơng pháp giảng dạy tiếng...
...
giải nghĩa từ.
1 .4/ Ghi nhớ mẹo luật chính tả:
4
MỘT SỐ KINHNGHIỆMDẠY HỌC SINH LỚP 3
VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trong quá trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm vụ của ... giảng dạy thích hợp với đối
tượng HS lớp mình dạy.
II/ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNGVIỆT Ở LỚP 3
Đơn vị trường Tiểu học nơi tôi ở đa số người dân làm nông . Tình hình
thực tế học sinh lớp ... vụ, tính chất, nội dung, chương trình,
phương pháp giảng dạy phù hợp, GV còn phải nắm vững các nguyên tắc dạy
chính tả Tiếng Việt.
Dạy chính tả theo khu vực phải xuất phát từ tình hình thực...
... giáo thêm tài liệu giảng dạy, cũng như đề kiểm
tra. Chúng tôi biên soạn cuốn đóa “câu hỏi trắc nghiệm và bài tập nâng cao 4
môn: Toán, TiếngViệt và Lịch Sử, Địa lý lớp4 .
Cuốn đóa này được biên ... bao nhiêu tiếng?
“Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”
a. 12 tiếng
b. 14 tiếng
c. 16 tiếng.
7. Trong câu tục ngữ trên, tiếng nào không có đủ bộ phận giống tiếng “nói”?
a. ... vấn đề về kỹ thuật xin liên hệ:
(Giá: 95000đ) Điện thoại: 0905.028333 – 09 140 246 68
VĂN- TIẾNGVIỆTLỚP4
ĐỀ SỐ 1
Dựa vào nội dungbài đọc “DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU” chọn ý đúng trong các...
... biệt
*Đáp án :
- Câu1, 3 : Câu ghép
44
Phßng Gi¸o dôc vµ ®µo t¹o tam ®¶o
trêng tiÓu häc ®¹i ®×nh
TÀI LIỆU
BỒI DƯỠNG MÔN TIẾNGVIỆT
Lớp 4 - 5
Họ và tên giáo viên : Nguyễn ... tạo tiếng - Cấu tạo vần 106
11)Cấu tạo từ Hán -Việt 107
Phần V: Hệ thống bài tập TiếngViệt cuối bậc tiểu học:
1)Bài tập chính tả 109
2)Bài tập luyện từ và câu 111
3)Bài tập C.T.V.H 120
4) Bài ... nước.
Bài 6:
“ Tổ quốc” là 1 từ ghép gốc Hán ( từ Hán Việt ). Em hãy :
- Tìm 4 từ ghép trong đó có tiếng “ tổ ”.
- Tìm 4 từ ghép trong đó có tiếng “ quốc ’’.
Bài 7 :
Tìm 5 từ láy để miêu tả bước...
... hướng vào nghiên cứu đặc điểm các bài dạy có nội dung lồng ghép giáo dục
kĩ năng sống trong môn TiếngViệtlớp4 và thực tế dạy học môn TiếngViệtlớp4
b/ Phạm vi nghiên cứu:
Tìm hiểu một ... )
Tôi đã thử nghiệm chọn một số kĩ năng cần thiết nhất để giáo dục cho học sinh lớp
tôi . Tôi đã kiểm chứng qua việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua môn TiếngViệt
lớp 4 và kết hợp chặt ... GD KNS cho học sinh trong môn Tiếng Việt
- Khảo sát thực trạng việc tổ chức dạy lồng ghép GD KNS cho học sinh của giáo
viên và học sinh khối 4 qua phân môn Tiếng Việt
- Qua kết quả nghiên cứu,...
... từ 4
2) Cấu tạo từ phức 8
3) Từ loại.
3.1-Danh từ, động từ, tính từ 13
3.2- Đại từ, đại từ xưng hô 20
3.3- Quan hệ từ 22
4) Các lớp từ:
4. 1- Từ đồng nghĩa 24
4. 2- Từ trái nghĩa 27
4. 3- ... 28
4. 4- Từ nhiều nghĩa 29
5) Khái niệm câu 32
6)Các thành phần của câu (cấu tạo ngữ pháp của câu) 35
7)Các kiểu câu (chia theo mục đích nói):
7.1- Câu hỏi 40
7.2- Câu kể 41
7.3- Câu khiến 44
... khiến 44
7 .4- Câu cảm 44
8) Phân loại câu theo cấu tạo 45
9) Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ 48
10) Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng 51
11) Dấu câu 52
12) Liên kết câu 54
Phần II:...
... vào việc dạy học TV
theo quan điểm giao tiếp ở một khối lớp cụ thể nói riêng và toàn bộ bậc trung học phổ
44
Với thời gian một tiết (45 phút), GV tiến hành tuần tự các bước lên lớp theo ...
_________________
Nguyễn Thị Thùy Trang
DẠY TIẾNGVIỆTLỚP 11
THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP
Chuyên ngành : Lý luận và Phương pháp dạy học môn Văn
Mã số : 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC ... vì mục đích giao tiếp.
Dạy về giao tiếp và dạy trong giao tiếp.
Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, GV phải dạy cho HS đượ
c học, được tập giao
tiếp ở trong bài học, ở lớp rồi biết cách giao...
... VIỆC DẠYTIẾNGVIỆT 11
2.1. Nội dung chương trình TV trong SGK Ngữ Văn 11
Lớp
Số tiết/tuần
Số tuần
Số tiết/năm
11 (Cơ bản)
3,5
35
122,5
11 (Nâng cao) 4 35
140 ... tiếp với việc dạy TV lớp 11. (3) Thực nghiệm sư
phạm.
Ngoài phần nội dung chính, luận văn còn kèm theo 10 phụ lục (1/ Giáo án thực nghiệm
đối chứng. 2/ Thiết kế giáo án thực nghiệm. 3/ Thuyết ... văn học Việt Nam và thế giới.
Phương pháp dạy học TV chọn ở Giáo dục học các hình thức tổ chức dạy học như
bài học và các hình thức khác. Các phương pháp dạy học cơ bản – phương pháp dạy
học...
... từ:……………………………………………………………………
TAC. 04* 0.()*+'
Mỗi học sinh đọc một đoạn văn hoặc một đoạn thơ khoảng 80 – 100 chữ
trong số các bài Tập đọc đã học ở SGK TiếngViệtlớp4 - tập 1 từ tuần 11 đến
tuần ... thay lời chào .
Câu 4: Trong câu “[]SB*3e*+ 345 02*05c(5G(CM.>JfC.()*++A(:0g ”
bộ phận nào là chủ ngữ ?
Sự yên lặng làm Thanh
Sự yên lặng
Thanh
Câu 5: Câu “ Fh**4K.IP,?N02*0Ci*+.0MS6j*0SB* ,4 .0K*+.0b*0J
.0)” ... yên lặng làm Thanh
Sự yên lặng
Thanh
Câu 5: Câu “ Fh**4K.IP,?N02*0Ci*+.0MS6j*0SB* ,4 .0K*+.0b*0J
.0)” có mấy động từ, mấy tính từ ? Em hãy viết lại những động từ, tính từ đó.
...
... ao
4. Củng cố, dặn dò (4& apos;)
thành
- G giúp H gọi tên các phần ấy
- H phân tích cấu tạo các tiếng còn lại để rút
ra nhận xét.
+ Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng
"bầu"?
+ Tiếng ...
tiếng "bầu"?
- G kết luận, H rút ra ghi nhớ
- 3 H đọc lại
- H đọc thầm yêu cầu đề bài
- H làm bài theo nhóm (mỗi bàn 3 tiếng)
- Mỗi bàn cử đại diện lên chữa trên bảng lớp
- Cả lớp ... nội dung ghi nhớ, viết lại bài em
vừa kể vào vở Tiếng Việt.
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG
A) Mục tiêu
1. Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến thức
đã...
... lượt đứng
lên đọc câu mình
làm.
-Lớp nhận xét.
HĐ6
Làm
BT4
Khoảng
8’ - 9’
Bài tập 4: Tìm nội dung các câu tục ngữ
-Cho HS đọc yêu cầu của BT4.
-GV giao việc: BT4 cho 3 câu tục ngữ a, b, c.
Nhiệm ... mạnh cho con người.
-1 HS đọc to, lớp
lắng nghe.
-Một vài HS trả lời
tự do.
-Lớp nhận xét.
-Một số HS trả lời
tự do.
-Lớp nhận xét.
-Một vài HS trả lời
tự do.
-Lớp nhận xét
HĐ7
Củng
cố, dặn
dò ...
khoăn,sao,xem.
-1 HS đọc to ,lớp
đọc thầm theo.
-3 HS lên bảng làm
bài.
-Cả lớp làm bài
vào giấy nháp (chỉ
ghi những từ đã
chọn).
-Lớp nhận xét.
HĐ 5
Làm
BT3
Khoảng
4
Bài tập 3:
-Cho HS đọc...
... giỏi Tiếng
Việt 4
Học kì 2
Bài(bài tập TiếngViệt Nâng cao)
1 HS đọc yêu cầu bài tập.
HS làm vở. HS nêu miệng.HS GV nhận xét.
Nguyễn Văn Sơn
Trờng Tiểu học Tiến Thắng
Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng ... dạy học.
Bảng lớpviết sẵn đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu(35 )
A. Kiểm tra. (4)
Nguyễn Văn Sơn
Trờng Tiểu học Tiến Thắng
Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng
Việt ... diễn cảm.
Nguyễn Văn Sơn
Trờng Tiểu học Tiến Thắng
Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng
Việt 4
Học kì 2
Tuần 21 Ôn; Tiếng Việt.
: Câu kể : Ai thế nào?
I.Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố và khắc sâu...
... Chất Lợng
Môn :Tiếng: ViệtLớp4
H
è
2
0
0
7
Họ Và Tên:
Lớp:
Môn :Tiếng Việt (Đọc) Lớp4
(Thời Gian
Làm Bài :40 phút)
I . Đọc thầm bài Gu-li-vơ ở xứ sở tí hon sách TiếngViệt4 Tập 2 trang ... bài Gu-li-vơ ở xứ sở tí hon sách TiếngViệt4 Tập 2 trang 167 và
khoanh vào câu trả lời đúng ( 4 điểm)
1. Có những nớc tí hon nào trong bài này?
a).Li-li-pút
b).Bli-phút
c). Li-li-pút, Bli-phút
... Vì thấy ngời lạ.
b) Vì trông thấy Gu-li-vơ quá to lớn.
c) Vì Gu-li-vơ mang theo nhiều móc sắt .
4. Vì sao Gu-li-vơ khuyên nớc Li-li-pút từ bỏ ý định biến nớc Bli-phút thành một
tỉnh của Li-li-pút?
a)...