kiểm tra lại tốc độ lọc tăng cường với điều kiện đóng 1 bể để rửa
đồ án xử lý cấp nước
... 5,556 = 1, 18 Chọn N bể Kiểm tra lại tốc độ lọc tăng cường với điều kiện đóng bể để rửa: Vtc = Vtb × N = 15 × = 30 m/h > 20 m/h N − N1 1 (không an toàn) Vì vậy, ta phải thiết kế thêm bể lọc để dự ... lớp vật liệu lọc Độ nở tương đối vật liệu lọc (%) Cường độ rửa bể lọc (l/m2s) 45 30 25 50 12 -14 14 -16 16 -18 14 -16 Thời gian rửa bể lọc (phút) 6-5 7-6 hđ = 0,22 LsW = 0,22 x 0,2 x 15 = 0,66 (m) ... 0,2 (m) W: cường độ rửa lọc W= 15 l/m2s theo bảng sau (trích từ bảng 6 .13 TCXD) Loại vật liệu lọc bể lọc Bể lọc nhanh lớp vật liệu lọc: deff = 0,6-0,65 deff = 0,75-0,8 deff = 0,9 -1, 1 Bể lọc nhanh...
- 33
- 1,605
- 3
Tuyển chọn- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 12 nâng cao trường Trung học phổ thông
... 12 11 5,85 0 2 13 10 0 6,02 0 15 10 0 4,03 0 10 13 0 4,28 0 6 6 5,89 TN Đề HS 0 0 11 6,34 0 10 12 0 3,92 41 ĐC 40 35 TN ĐC 37 14 10 3 0 4 ,11 0 11 5,50 0 1 10 6,68 1 13 6 0 4 ,18 0 9 0 4,80 0 11 ... 0,00 1, 28 0,00 1, 28 10 1, 95 6, 41 1,95 7,69 3 30 1, 95 19 ,23 3,90 26,92 44 3,90 28, 21 7,80 55 ,13 30 29 19 ,48 18 ,59 27,28 73,72 41 23 26,62 14 ,74 53,90 88,46 16 41 16 26,62 10 ,26 80,52 98,72 20 12 ,99 ... 0,00 0,64 11 0,65 7,05 0,65 7,69 12 53 7,79 33,97 8,44 41, 66 19 42 12 ,34 26,92 20,78 68,58 40 22 25,97 14 ,10 46,75 82,68 33 16 21, 43 10 ,26 68 ,18 92,94 15 29 10 18 ,83 6, 41 87, 01 99,35 12 7,79 0,64...
- 20
- 1,002
- 1
lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý – chương lượng tử ánh sáng (chương trình lớp 12 nâng cao)
... 04 .10 19 = = = 4, 4(V ) 1, 6 .10 19 e b Động ban đầu cực đại ứng với xạ λ’: W’ đ0max = eV’ max = e.3V max = 1, 6 .10 -19 .3 4,4 = 21, 12 .10 -19 (J) R R R R R R P P P P Bước sóng λ’: 6, 625 .10 −34.3 .10 8 ... điện 1: hc 6, 625 .10 −34.3 .10 8 λ= = = 0, 282 .10 −6 (m) 01 19 A1 4, 41. 1, 6 .10 Giới hạn quang điện kim loại làm catod tế bào quang điện 2: hc 6, 625 .10 −34.3 .10 8 = = 0, 460 .10 −6 (m) A2 2, 70 .1, 6 .10 19 ... đ0max = eU h = 1, 6 .10 -19 .1, 26 = 2,0 61. 10 -19 (J) R R R R P P P P Công thoát electron: hc λ = A + Wđ max ⇒ A = hc λ − Wđ max = 6,625 .10 −34.3 .10 -19 − 2, 016 .10 19 = 2,9 .10 (J) −6 0,405 .10 Giới hạn...
- 105
- 2,377
- 2
Bài tập chọn lọc Hoá học lớp 10 nâng cao
... Theo đề : MO = 15 ,842.MH MC = 11 ,9059.MH M C 11 ,9059.M H = 12 12 Vậy MO MH tính theo MO = MH = M C : 12 15 ,842.M H 12 = 15 , 9672 11 , 9059.M H Mo 15 ,9672 = = 1, 0079 15 ,842 15 ,842 1. 5 Hướng dẫn: ... Al Si P S Cl r (nm) 0 ,18 6 0 ,16 0 0 ,14 3 0 ,11 7 0 ,11 0 0 ,10 4 0,099 I1 (kJ/mol) 497 738 578 786 10 12 10 00 12 51 Dựa vào kiện cho nhận xét biến đổi bán kính biến đổi lượng ion hóa I1 nguyên tố chu kỳ Cho ... dụng 17 A nguyên lí Pauli B quy tắc Hund C quy tắc Kletkopski D A, B C E ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP 1. 46 C 1. 47 D 1. 48 D 1. 49 B 1. 50 D 1. 51 A 1. 52 C 1. 53 C 1. 54 B 1. 55 A 1. 56 D 1. 57 C 1. 58...
- 242
- 3,173
- 4
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông
... 10 1 3.4 Quy trỡnh thc nghim s phm 10 1 3.4 .1 K hoch .10 1 3.4.2 Tin hnh thc nghim s phm 10 1 3.4.3 Kt qu thc nghim 10 1 3.4.4 X lý kt qu thc nghim 10 1 ... 1. 3 .1 T l gỡ? [6], [7], [10 ] 14 1. 3.2 Tm quan trng ca phỏt trin t 14 1. 34.3 Nhng c im ca t .15 1. 34.4 Nhng phm cht ca t .15 1. 34.5 Cỏc thao tỏc t ... [26], [27], [28] 19 1. 46 .1 Khỏi nim bi hoỏ hc 19 1. 46.2 Tỏc dng ca bi hoỏ hc .19 1. 46.3 Phõn loi bi hoỏ hc 20 1. 46.4 Xu hng phỏt trin ca bi hoỏ hc 21 1.4.57 S quan h...
- 103
- 2,341
- 4
xây dựng, tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao thpt
... BNG BIU STT 10 11 BNG BIU, HèNH V Bng 3 .1 Tng hp kt qu im kim tra 15 phỳt Bng 3.2 Thng kờ cht lng kim tra 15 phỳt Biu 3 .1 Thng kờ cht lng kim tra 15 phỳt Bng 3.3 Tng hp kt qu im kim tra tit Bng ... HC 11 NNG CAO TRNG THPT 22 2 .1 H thng bi Húa hoc 22 2 .1. 1 Dn xut halogen, ancol-phenol .22 2 .1. 2 Anehit-xeton-axit cacboxylic 36 2 .1. 2 .1 Anehit-xeton ... C 4,9 v glixerol D 4,9 v propan -1, 3-iol Bi 27 un 13 2,8g hn hp ancol no n chc vi H 2SO4 c 14 00C thu c 11 1,2g hn hp cỏc ete cú s mol bng S mol ca mi ete l A 0 ,1 mol B 0,2 mol C 0,3 mol D 0,4 mol...
- 79
- 1,237
- 2
Tuyển Chọn Xây Dựng Và Sử Dụng Hệ Thống Bài Tập Rèn Luyện Trí Thông Minh Cho Học Sinh Trong Dạy Học Hóa Học Lớp 12 Nâng Cao Trường Trung Học Phổ Thông
... Số Điểm 10 TB 0 12 11 5,85 0 2 13 10 0 6,02 0 15 10 0 4,03 0 10 13 0 4,28 0 6 6 5,89 0 0 11 6,34 0 10 12 0 3,92 10 3 0 4 ,11 0 11 5,50 TN HS Đề án 0 1 10 6,68 1 13 6 0 4 ,18 0 0 4,80 41 ĐC 40 35 ... Yếu THPT Marie TN 12 I1 41 14 23 Curie ĐC 12 I3 40 15 21 TN 12 A14 35 23 12 ĐC 12 A5 37 25 10 TN 12 A3 38 16 19 ĐC 12 A5 39 15 20 Trường THPT TN 12 A3 40 18 21 Việt Đức ĐC 12 A2 40 16 22 THPT Đống Đa ... 0,00 1, 28 0,00 1, 28 10 1, 95 6, 41 1,95 7,69 3 30 1, 95 19 ,23 3,90 26,92 44 3,90 28, 21 7,80 55 ,13 30 29 19 ,48 18 ,59 27,28 73,72 23 41 23 26,62 14 ,74 53,90 88,46 41 16 26,62 10 ,26 80,52 98,72 20 12 ,99...
- 31
- 578
- 2
luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... CH3COOC2H5 + H2O S mol ban u: mol mol S mol phn ng: 1/ 3 mol 1/ 3 mol Cõn bng: 2/3 mol 2/3 mol 42 CH3COOH + C2H5OH 1/ 3 mol 1/ 3 mol 1/ 3 mol 1/ 3 mol KC 3 .1 3.2 Bi 3: T kt qu th, hng s cõn bng ca phn ... uụi a du m RCOONa vi R l di a du m gc hirocacbon ca axit bộo - ROSO3Na, - R = C17H 31, C17H35, C17H33, RC6H4SO3Na C15H 31 uụi di a du m thõm nhp vt bn, u a nc kộo phớa cỏc phõn t nc Cht bn b phõn ... 12 NC phn húa hc hu c PHN II:NI DUNG CHNG I C S Lí LUN CA TI I .1 C S Lí LUN V DY HC TCH CC I .1. 1 Tớnh tớch cc nhn thc [36] I .1. 1 .1 Tớnh tớch cc nhn thc Tớnh tớch cc l mt phm cht cú ca ngi Con...
- 132
- 918
- 1
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 24 Bài: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG (TT) pot
... tác nhân đột biến vật lý hóa học tạo đột biến, chọn lọc thể đột biến có lợi để nhân thành giống trực tiếp làm bố mẹ để lai tạo giống 4 Củng cố - Trình bày cách tạo giống phương pháp gây đột biến ... - Các tác nhân đột biến thể đột biến mong vật lý sử dụng muốn, cho chúng sinh sản tác nhân nào? để nhân lên thành dòng - Các tác nhân đột biến chủng theo đột biến vật lý gây tạo đột biến nào? ... hay sốc nhiệt chọn giống gây đột biến gen năm qua? đột biến nhiễm sắc thể - Những thể đột biến có lợi trực tiếp nhân thành giống dùng làm bố mẹ để lai tạo giống b Gây đột biến tác nhân hóa học:...
- 7
- 681
- 0
GIÁO ÁN TỰ CHỌN ĐẠI SỐ LỚP 10 NÂNG CAO
... ; 1) 11 => a) 11 x2 9x < => S = (b) Với điều kiện x -1 x-3 Có b) ( x 1) ( x 3) ( x + 1) ( x + 3) => S = (- ; -1) [1 ; 3] a) Txđ D = (- ; 1) [4 ; + ) b) Txđ D = ( - ; 0) [2 ; 3] Hoạt động ... + ( 11 + t)2 18 t + 13 3 = t=- Kết => M ( 13 3 13 3 97 ; ) 18 18 Hoạt động (10 ) Viết phơng trình cạnh ABC biết trung điểm cạnh có toạ độ M (2 ; 1) , N(5 ; 3) , P(3 ; 4) Hoạt động thầy Hoạt động ... + 15 20 x + 13 (1) 2x2 9x + 15 20 x 7x x + 13 (1) x 7x x + 13 x2 7x 2x2 9x + 15 - 20 (1a) => S (- ; - (1b) 11 ] [5 ; + ) (2) Giáo án tự chọn toán 10 Hà Hehe THPT Đầm Giải (1a)...
- 30
- 1,272
- 0
400 bài toán chọn lọc bồi dưỡng học sinh lớp 5
... + + 12 90 11 0 11 Bi 290: Tớnh K + 2 011 , bit: + (1 + 2) + (1 + + 3) + + (1 + + + + 2 012 ) 2 012 ì + 2 011 ì + 2 010 ì + + ì 2 011 + ì 2 012 Bi 2 91 : Cú hai kho thúc A v B Bit s thúc kho A bng 15 0% ... nhiờu s hng? 11 19 29 41 55 71 89 + + + + + + + 12 20 30 42 56 72 90 b) tớnh tng ca 10 phõn s phộp cng sau: 11 19 29 41 55 71 89 10 9 + + + + + + + + + 12 20 30 42 56 72 90 11 0 1 1 1 Bi 58: cho ... + + 27 81 243 729 3 3 + + d) + + 32 12 8 512 3 3 + + e) + + 25 12 5 625 1 1 + + + g) + + 10 20 40 12 80 1 1 h) + + + + + 27 81 59049 a) Bi 56: cho tng: S= 4 664 + + + = ì 7 11 11 15 19 95 a) tỡm...
- 28
- 10,024
- 10
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại thuộc chương trình lớp 12 – nâng cao
... Hải An; trường THPT Hồng Bàng (Hải Phòng) - Thời gian: từ tháng năm 2 013 đến tháng 11 năm 2 013 Phương pháp nghiên cứu 8 .1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu sở lý luận liên quan ... Vũ Cao Đàm (20 01) Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nhà xuất Khoa học kỹ thuật 11 Trần Thị Đà - Đặng Ngọc Phách Cơ sở lý thuyết phản ứng hoá học NXB Giáo dục, 2006 12 Vũ Đăng Độ - Trịnh Ngọc ... vấn đề tinh thể 16 Nguyễn Văn Mai (2 012 ) Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học Giáo dục Đại học Quốc Gia Hà Nội 17 Hoàng Nhâm( 2002) Hoá học vô Tập 1, 2, Nhà xuất Giáo dục 18 Phan Trọng Ngọ...
- 7
- 491
- 0
tuyển chọn và xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hóa học lớp 11 nâng cao
... vật lí 1 1 3 (1) (1) 4 15 (2) II Tính chất hoá học: ancol (0,5) phenol (0,5) II Ứng dông - Điều chế Tổng sè (0,5) (0,5) (1) (1) * Nội dung: Phần trắc nghiệm khách quan (gồm 15 câux0,4đ/1câu = 6đ) ... trắc nghiệm khách quan: D 11 D B 12 D C 13 B C 14 D C 15 C D D A D 10 C Hướng dẫn giải phần tự luận Câu 1: Đặt công thức phân tử chung anđehit là: RCHO trung bình M (M1 < M < M2) Nếu anđehit khác ... C2H3OH, C2H5Cl C2H4 Câu 15 Hãy cho biết axit phenic tác dụng với chất sau ? A NaOH B CH3OH C CH3COOH D A, B, C Đáp án phần TNKQ: D 11 D C 12 B D 13 C B 14 B A 15 A C D D A 10 C Phần tự luận: Câu...
- 39
- 2,004
- 0
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học chương trình hóa học lớp 12 (nâng cao) trường trung học phổ thông
... Chương 1: Este - Lipit 10 12 25 34 80 Chương 2: Cacbohiđrat 15 16 24 25 80 Chương 3: Amin – amino axit – protein 14 11 16 29 32 88 10 16 16 50 16 13 15 30 28 86 16 16 18 35 41 110 18 12 12 25 ... Chƣơng 1: TỔNG QUAN VỀ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1.Cơ sở lý luận kiểm tra - đánh giá 1. 1 .1. Khái niệm, chức kiểm tra – đánh giá 1. 1.2 Bản chất kiểm tra – đánh giá 1. 1.3 Tiêu ... mục đích KT-ĐG mà lựa chọn dạng kiểm tra (kiểm tra sơ bộ, kiểm tra thường ngày, kiểm tra định kỳ kiểm tra tổng kết); hình thức kiểm tra (kiểm tra miệng, viết 15 ', 45', 90'…) Bước 3: Thu nhập...
- 208
- 718
- 0
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học Hóa học phần phi kim lớp 11 nâng cao - trung học phổ thông
... kim tra - ỏnh giỏ) v k hoch s dng chỳng, tu theo mc ớch kim tra - ỏnh giỏ m cú th la chn cỏc dng kim tra (kim tra s b, kim tra hng ngy, kim tra nh k, kim tra tng kt); hoc cỏc hỡnh thc kim tra ... cht in li Tit 11 : Luyn tp: Phn ng trao i dung dch cỏc cht in li Tit 12 : Thc hnh: Tớnh axit- bazo Phn ng dung dch cỏc cht in li Tit 13 : Kim tra vit Chng 2: Nhúm nit (14 tit) Tit 14 : Khỏi quỏt ... hc 11 THPT - nõng cao 37 CHNG II TUYN CHN V XY DNG H THNG CU HI V BI TP TRC NGHIM KHCH QUAN PHN PHI KIM LP 11 NNG CAO - THPT I Ni dung kin thc v mc tiờu I .1 Mc tiờu c bn ca SGK Hoỏ hc lp 11 (Hc...
- 143
- 2,367
- 3
Tuyển chọn - xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 12 nâng cao trường trung học phổ thông
... 1. 2 .1. 1 Khái niệm trí thơng minh 1. 2 .1. 2 Đo trí thơng minh học sinh 1. 2 .1. 3 Rèn luyện trí thơng minh cho học sinh 10 1. 2.2 Bài tập hố học 11 1. 2.2 .1 Khái ... minh 17 2 .1. 1 Chính xác, khoa học 17 2 .1. 2 Phong phú, đa dạng, xun suốt chương trình 17 2 .1. 3 Khai thác đặc trưng, chất hố học 17 2 .1. 4 Đòi hỏi cao người học 17 2.2 ... học 18 2.2 .1 Phương pháp bảo tồn 18 2.2 .1. 1 Phương pháp bảo tồn khối lượng 18 2.2 .1. 2 Phương pháp bảo tồn ngun tố 18 2.2 .1. 3 Phương pháp bảo tồn electron 19 2.2.2...
- 110
- 717
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este, lipit và cacbohidrat, Hóa học lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh thpt
... C17H35COONa B C17H35COOK C C15H31COONa D C10H21COONa Câu 18 Chất chất sau chất giặt rửa A Nước Javen B Xà phòng C Bột giặt D Nước rửa bát Câu 19 Chất sau có tác dụng giặt rửa A CH3COONa B C15H31COOH C ... dịch Y thu thêm 10 gam kết tủa Khối lượng m A 55 g B 81g C 83,33g 47 D 36, 11 Câu 14 Lượng glucozo cần dùng để tạo 1, 82g sobitol với Hpư = 80% là: A 1, 44g B 2,25g C 1, 8g D 1, 82g Câu 15 Đun nóng dung ... phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa glixerol D C17H35COONa glixerol 2.2 .1. 2 Các câu hỏi tương ứng với mức độ hiểu Câu Dãy chất sau xếp theo chiều nhiệt độ sôi tăng dần...
- 122
- 801
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este, lipit và cacbohidrat, Hóa học lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh thpt
... Lớp 12 A3 Thanh Oai A Trần Đăng Ninh Thanh Oai A Trần Đăng Ninh (TN) 12 A4 (ĐC) 12 A3 (TN) 12 A4 (ĐC) 12 A3 (TN) 12 A4 (ĐC) 12 A3 (TN) 12 A4 (ĐC) Điểm Sĩ số 10 45 0 1 9 14 48 0 12 12 46 0 0 12 13 48 0 12 ... 13 48 0 12 10 45 0 1 8 14 48 0 10 11 46 0 0 9 11 48 0 1 11 8 Bảng 3.3 Bảng điểm trung bình Đề số THPT Thanh Oai A THPT Trần Đăng Ninh 12 A3 (TN) 12 A4 (ĐC) 12 A3 (TN) 12 A4 (ĐC) 6,9 6 ,1 7,2 6,6 7,3 ... 0,00 0,00 2 ,17 10 0 13 ,04 28,26 54,35 82, 61 97,83 10 0 0,00 0,00 0,00 4 ,17 10 ,42 25,00 43,75 68,75 89,58 10 0 0,00 0,00 0,00 2,22 4,44 11 ,11 28,89 46,67 77,78 97,78 10 0 0,00 0,00 0,00 4 ,17 6,25 25,00...
- 28
- 638
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008