kiểm định chi bình phương một mẫu

Một số giải pháp tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống cho HSTH

Một số giải pháp tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống cho HSTH

Ngày tải lên : 05/08/2013, 01:27
... truyền thống ( phân công cụ thể chi đội ) Dụng cụ làm vệ sinh nghĩa trang Đề nghị quyền mời chi n sỹ lão thành cách mạng cựu chi n binh am hiểu lịch sử địa phơng, kể chi n công liệt sỹ Tổ chức : ... lựa chọn tiêu biểu lên báo Kết có nhiều tờ báo có chất lợng cao nh tờ báo Chi đội Lý Tự trọng, Chi đội Phan Đình Giót, chi đội Kim Đồng Hay dịp kỷ niệm 26/3 năm nay, với chủ đề tờ báo là" Tiến ... theo chi đội tiến hành thắp hơng đặt hoa mộ, nhổ cỏ, quét dọn cho mộ đẹp Đại biểu, anh chị phụ trách hớng dẫn giúp thêm cho em học sinh - Đến quy định đại biểu, em tập trung vị trí quy định Sau...
  • 10
  • 1.8K
  • 19
nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức truyền thống cho hs thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở thcs

nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức truyền thống cho hs thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở thcs

Ngày tải lên : 23/01/2015, 21:00
... thống yêu nớc có 115 học sinh nêu lên chi m 58.1%, truyền thống tôn s trọng đạo đợc 130 học sinh nêu chi m 65.7%, truyền thống nhân nghĩa có 81 học sinh chi m 40.9% Có thể nói truyền thống đợc ... sinh nêu đợc truyền thống cần cù lao động chi m 7.1%, có 25 học sinh nêu đợc truyền thống hiếu thảo chi m 12.6%, 50 học sinh nêu đợc truyền thống hiếu học chi m 25.3% Kết nhận thức truyền thống ... bình 55.2% Truyền thống nhân nghĩa gồm biểu (4,10,15) mức độ tham gia hoạt động thờng xuyên : 51.5%, 21.7%, 62.6%, trung bình 45.1%.Còn mức độ tham gia cách : 47.4%, 48.0%, 27.8% ,mức trung bình...
  • 26
  • 1.8K
  • 6
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO ĐỘI VIÊN.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO ĐỘI VIÊN.

Ngày tải lên : 05/04/2013, 09:24
... Bình 3-2 Phạm vi nghiên cứu: Các hoạt động Liên đội năm học (Từ năm 2004 – 2007) hoạt động ngành tổ chức từ Huyện đến Tỉnh IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 4-1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: 4-2 Phương ... truyền thống địa phương nói riêng dân tộc nói chung Vì ۩ Trường Tiểu học Trà Bình ۩ việc giáo dục truyền thống cho em điều cần thiết nhằm mục đích phát huy truyền thống vốn có địa phương nâng cao ... nhiều hình thức tùy theo điều kiện sẵn có địa phương sau hình thức mà tơi áp dụng có hiệu quả: Tổ chức nói chuyện toạ đàm với chi n sĩ lão thành, cựu chi n binh… nhân ngày lễ Ví dụ như: 22/12 ;...
  • 10
  • 2.2K
  • 18
Giáo dục truyền thống cho học sinh tiểu học thông qua việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp

Giáo dục truyền thống cho học sinh tiểu học thông qua việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:10
... sinh - Đề nghị với quyền sở mời đại biểu chi n sĩ cách mạng lão thành am hiểu lịch sử điạ phơng chi n công liệt sỹ yên nghỉ nghĩa trang để kể chuyện chi n công họ cho học sinh nghe - Chuẩn bị: ... hiện) Học sinh B : Lê Văn Tám - cậu bé 13 tuổi trở thành chi n sỹ anh dã hoá thân thành bó đuốc ngàn đời rực sáng Chi n công nối tiếp chi n công, anh hùng nối tiếp bớc chân anh hùng Học sinh ... tăng 22,96%, trung bình giảm 42,86%, giảm hẳn yếu Thái độ: Giỏi tăng 62,86%, tăng 25,71%, trung bình giảm 51,43%, yếu giảm hẳn Hành vi: Giỏi tăng 48,57%, tăng 28,58%, trung bình giảm 31,43%, giảm...
  • 46
  • 2.4K
  • 11
Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cho học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 20/12/2013, 23:01
... kiến phương Bắc đến sách chia rẽ thực dân Pháp đế quốc Mỹ bị thất bại trước sức mạnh đoàn kết dân tộc ta Thực dân Pháp chủ trương dùng sách “Chia để trị”, chia rẽ ba miền Bắc - Trung - Nam, chia ... luận: “Truyền thống hệ thống tính cách, ứng xử tập thể (một cộng đồng), hình thành lịch sử, môi trường tự nhiên nhân văn định, trở nên ổn định, định chế hoá luật hay lệ, trao truyền từ hệ sang hệ ... tình Nhà thơ Tố Hữu mô tả sống chi n khu: “Thương chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ chăn sui đắp cùng” Đó hình ảnh dung dị mà thật đẹp tình cảm người dân chi n khu cán kháng chi n Còn tình cảm đội dân “như...
  • 110
  • 1.1K
  • 8
quản lý hoạt động giáo dục truyền thống cho học sinh dân tộc thiểu số ở trường thcs huyện võ nhai - thái nguyên

quản lý hoạt động giáo dục truyền thống cho học sinh dân tộc thiểu số ở trường thcs huyện võ nhai - thái nguyên

Ngày tải lên : 28/01/2015, 13:22
... từ kháng chi n chống quân xâm lƣợc Tần đến kháng chi n chống Mỹ cứu nƣớc kết thúc thắng lợi, khoảng 22 kỷ, dân tộc ta tiến hành nhiều chi n tranh giữ nƣớc liệt Dân tộc ta nhiều lần chi n thắng ... thống bao gồm yếu tố sau: xác định thực trạng, đƣa diễn biến nhận thức HS; xác định mục tiêu; tiêu cụ thể cần đạt tới; xác định nội dung, kế hoạch GD truyền thống; xác định phƣơng pháp, biện pháp ... nhiều chi n tranh giữ nƣớc hàng trăm khởi nghĩa lớn nhỏ, hàng chục chi n tranh giải phóng dân tộc quy mô rộng lớn để giành lại độc lập dân tộc Thời gian chống ngoại xâm lên đến khoảng 12 kỷ, chi m...
  • 130
  • 624
  • 1
BÁO CÁO  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ,  DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC  THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ, DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

Ngày tải lên : 27/02/2015, 20:12
... công nhận cấp quốc gia, di tích công nhận cấp tỉnh (tính đến năm 2008) Một đĩa video giới thiệu 159 di tích Một đĩa trình chi u giáo án điện tử bao gồm (nhạc, kênh hình, kênh chữ) Bộ sưu tập bao ... giáo dục NGLL làm tư liệu cho phần học lịch sử địa phương Căn vào hướng dẫn hoạt động giáo dục NGLL Sở giáo dục đào tạo, công văn số 1097/QĐ định 38/2007/QĐ Bộ giáo dục đào tạo việc đạo hướng ... 30/04 chủ đề: Hoà bình hữu nghị 19/05 chủ đề: Bác Hồ kính yêu 6, 7, chủ đề: Hè vui khoẻ, bổ ích Để thực nội dung theo chủ đề trên, chủ đề dành thời gian lồng ghép phần lịch sử địa phương (Hỏi - đáp)...
  • 3
  • 3K
  • 2
ĐOÀN THANH NIÊN VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THCS QUA CÁC NGÀY LỄ

ĐOÀN THANH NIÊN VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THCS QUA CÁC NGÀY LỄ

Ngày tải lên : 13/01/2016, 06:40
... thống vẻ vang khẳng định phẩm chất cách mạng cao quý hệ trẻ Việt Nam, khẳng định ý chí tài tuổi trẻ chi n đấu giành độc lập xây dựng CNXH Truyền thống xây dựng nên hi sinh chi n đấu niên, bao ... vô bổ Chi đoàn có mở điều tra có 90% hoc sinh tham gia “chơi game, lướt net” mà không tìm hiểu kiến thức lịch sử qua mạng Một mặt, nhiều nguyên nhân nên công tác tuyên truyền giáo dục chi đòan ... xứng đáng với tầm vóc QĐND anh hùng * Tiếp theo chương trình, mời cựu chi n binh - nhân chứng lịch sử địa phương Kể chuyện chi n thắng Xuyên Thanh *Hát bài: - Đời khúc quân hành - Bác chúng cháu...
  • 24
  • 890
  • 1
Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay (qua thực tế một số trường đại học và cao đẳng ở thành phố Hà Nội)

Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay (qua thực tế một số trường đại học và cao đẳng ở thành phố Hà Nội)

Ngày tải lên : 11/04/2013, 09:43
... điển Bách khoa toàn thư Xô viết định nghĩa: Giá trị khẳng định phủ định ý nghĩa đối tượng giới xung quanh người, giai cấp, nhóm toàn xã hội nói chung Giá trị xác định thân thuộc tính tự nhiên, ... cứu công bố có liên quan đến đề tài 5.2 Phương pháp nghiên cứu Tác giả luận văn sử dụng phương pháp chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử, kết hợp phương pháp lịch sử lôgíc, phân tích ... trở thành bóng mờ người khác, dân tộc khác Nghị 09 Bộ Chính trị "Một số định hướng lớn công tác tư tưởng nay" tiếp tục khẳng định: Sự phát triển dân tộc phải vươn tới tạo mới, lại tách rời khỏi...
  • 128
  • 1.6K
  • 18
Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh thông qua dạy học môn GDCD tại trường THPT nam đàn 2, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh thông qua dạy học môn GDCD tại trường THPT nam đàn 2, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 18/12/2013, 13:09
... Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: + Phương pháp phân tích tổng hợp + Phương pháp phân loại hệ thống hoá lý thuyết + Phương pháp lịch sử lôgíc - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: + Phương ... khối quan 160 đồng chí chi m chi m 0,9% Toàn huyện có 556 chi đoàn, khu vực nông thôn 320 chi đoàn/tổng số 331 xóm - khối, trường học có 221 chi đoàn, quan trực thuộc có 15 chi đoàn Ở trường THPT ... 1.088 (chi m 71,8%), đoàn viên niên giáo dân 17 (chi m 1,1%) sinh hoạt 36 chi đoàn (khối 12: 12 chi đoàn với 505 đoàn viên niên; khối 11: 12 chi đoàn với 502 đoàn viên niên; khối 10: 12 chi đoàn...
  • 100
  • 3.4K
  • 28
Giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện hoằng hoá (thanh hoá) trong giai đoạn hiện nay   thực trạng và giải pháp

Giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên huyện hoằng hoá (thanh hoá) trong giai đoạn hiện nay thực trạng và giải pháp

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:04
... lợng chi đoàn trọng tâm địa bàn giai đoạn 2005 - 2007 huy động 100% Đoàn, chi Đoàn tham gia Hiện nay, huyện Đoàn nào, chi đoàn sở xếp loại yếu kém, số lợng Đoàn, chi đoàn, đoàn viên vững mạnh chi m ... lãnh tụ, ngời chi n sỹ trớc xuất trận đến em thơ bình tĩnh tới trờng học dới bom kẻ thù, từ 26 hậu phơng đến tiền tuyến, tất tin tởng niềm tin chi n thắng nghĩa đờng lối kháng chi n mà Đảng ta ... 27.851 ngời, đợc sinh hoạt 68 chi đoàn có 49 chi đoàn xã, thị trấn 17 chi đoàn trờng học.[9] Thanh niên huyện Hoằng Hoá phát huy truyền thống hào hùng dân tộc Trong chi n tranh, niên huyện Hoằng...
  • 54
  • 685
  • 5
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát một số trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện củ chi

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông, thông qua dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát một số trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện củ chi

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:04
... thức, phương pháp, phương tiện dạy học, kiểm tra, đánh giá: lớp thực nghiệm: 10A1 10A7, lớp đối chứng: 10A2 10A6 Đây lớp có trình độ tương đương + Xác định phương pháp Phương pháp dạy học: Phương ... xây dựng bảo vệ quê hương, đết nước niên nhân dân địa phương nước IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1./ Ổn định tổ chức 2./ Kiểm tra cũ ( Giáo viên chi u câu hỏi lên máy, viết lên bảng phụ giấy khổ to ... 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰNÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THPT Ở CỦ CHI HIỆN NAY………………………………………………………………………………60 3.1 Phương hướng chủ yếu...
  • 97
  • 1.4K
  • 3
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên việt nam hiện nay (qua khảo sát tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật nghệ an) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên việt nam hiện nay (qua khảo sát tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật nghệ an) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:04
... cnh khc lit ca cuc khỏng chin chng M cu nc, c dõn tc i mt vi k thự bng Ting hỏt ỏt ting bom Nhng chin s hoỏ, c nh trng o to, ó kp thi gúp phn cựng quõn v dõn tnh nh chng chin tranh phỏ hoi trờn ... khu hiu m la chn c th cỏch n mc, hc hnh ti vui chi gii trớ Lm tng ngi bit au lũng vỡ tr em suy dinh dng cũn quỏ nhiu, v phn n, lờn ỏn nhng k n chi, phố phn Lm cho tt c mi ngi, mi tng lp ý thc ... Cú th núi rng, di thi i H Chớ Minh, truyn thng yờu nc c phỏt huy lờn tm cao mi thnh lý tng: sng, chin u, lao ng, hc vỡ c lp dõn tc, vỡ ch ngha xó hi, vỡ hnh phỳc ca nhõn dõn - Truyn thng nhõn...
  • 94
  • 949
  • 0
Giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh tiểu học thông qua giảng dạy phần lịch sử môn tự nhiên xã hội lớp 4   5

Giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh tiểu học thông qua giảng dạy phần lịch sử môn tự nhiên xã hội lớp 4 5

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:10
... luận nhóm, phải chia nhóm Tuỳ theo nội dung học, đặc điểm lớp, điều kiện lớp học, mục đích chia nhóm để giáo viên chia Có nhiều cách chia nhóm: Chia nhóm theo hình thức gọi số, chia cặp, dùng ... tiểu học phát triển đồng thời ghi nhớ có chủ định chủ định, riêng lớp cuối cấp (lớp 4-5) việc ghi nhớ có chủ định phát triển mạnh hơn, việc ghi nhớ chủ định có vai trò quan trọng Đối với em đầu ... năm kháng chi n chống Pháp: Tiên Hoàng, Lê Hoàn Thực dân Pháp trở lại xâm lợc, Nớc Đại Việt: Nhà Lý (dời đô kháng chi n NamBộ, Hà Nội Thăng Long, ỷ Lan phu nhân, Lý ngày kháng chi n Một số nhân...
  • 52
  • 2.2K
  • 10
Biện pháp tổ chức công tác giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên viện đại học mở hà nội trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp tổ chức công tác giáo dục truyền thống đạo đức cho sinh viên viện đại học mở hà nội trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:49
... phù hợp với đối t-ợng sinh viên Về việc kiểm tra, đánh giá: việc kiểm tra, đánh giá tiến hành th-ờng xuyên, cố gắng đ-a tiêu chí cụ thể, thực theo b-ớc quy định, thông qua báo cáo sơ kết, tổng kết ... Vic ng viờn khen thng cỏc th, cỏ nhõn cú thnh tớch ging dy v hc cn c trỡ thng xuyờn, cú c chiu rng v chiu sõu Ti nhiu trng i hc, cỏc sinh viờn cũn c to thun li tham gia vo cỏc hot ng nghiờn ... o c luụn gn vi giỏ tr o c, chun mc o c Hnh vi o c l biu hin ca nhn thc, tỡnh cm o c cỏ nhõn v b chi phi bi cỏc chun mc o c, qui tc o c ca xó hi Tỡnh cm, nim tin o c: tỡnh cm, nim tin o c l hiu...
  • 24
  • 838
  • 2
Báo cáo khoa học : Một số giải pháp giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ việt nam của đoàn thanh niên thông qua hệ thống bảo tàng và di tích lịch sử cách mạng

Báo cáo khoa học : Một số giải pháp giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ việt nam của đoàn thanh niên thông qua hệ thống bảo tàng và di tích lịch sử cách mạng

Ngày tải lên : 16/04/2014, 09:21
... ca thiu nhi Cỏc cp b on, Hi, i phi t i mi ni dung, phng thc hot ng ca mỡnh, trung cng c chi on, chi hi, chi i mnh v t chc, vng v chớnh tr v t tng, nõng tm v nh hng, uy tớn v cht lng i ng cỏn b ... truyn thng, th vin, phũng c, im bu in - hoỏ xó, khu vui chi, gii trớ Tip tc u t cho vic bo tn, tụn to cỏc di tớch lch s cỏch mng, khỏng chin, cỏc di sn hoỏ vt th v phi vt th ca dõn tc, cỏc giỏ ... tỏc nh hng chớnh tr, tớnh chin u, nờu gng, giỏo dc o c, truyn thng cỏch mng cho th h tr Cụng tỏc giỏo dc chớnh tr, t tng cũn nhiu hn ch, thiu sút; tớnh nh hng, tớnh chin u, tớnh thuyt phc v hiu...
  • 83
  • 2.5K
  • 16
LUẬN VĂN: Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay doc

LUẬN VĂN: Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay doc

Ngày tải lên : 27/06/2014, 19:20
... điển Bách khoa toàn thư Xô viết định nghĩa: Giá trị khẳng định phủ định ý nghĩa đối tượng giới xung quanh người, giai cấp, nhóm toàn xã hội nói chung Giá trị xác định thân thuộc tính tự nhiên, ... cứu công bố có liên quan đến đề tài 5.2 Phương pháp nghiên cứu Tác giả luận văn sử dụng phương pháp chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử, kết hợp phương pháp lịch sử lôgíc, phân tích ... trở thành bóng mờ người khác, dân tộc khác Nghị 09 Bộ Chính trị "Một số định hướng lớn công tác tư tưởng nay" tiếp tục khẳng định: Sự phát triển dân tộc phải vươn tới tạo mới, lại tách rời khỏi...
  • 127
  • 752
  • 4
đề tài: “Giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống Đoàn - Đội cho học sinh THCS” docx

đề tài: “Giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống Đoàn - Đội cho học sinh THCS” docx

Ngày tải lên : 07/07/2014, 22:20
... sinh hot vui chi, gii trớ, dú ngoi, giao lu tham quan bo tng, di tớch lch s, hoỏ, cỏch mng, lng ngh truyn thng cỏc em vui chi th giún thoi mi v tnh thn sau nhng ngy hc ti trng Vui chi gii trớ ... Ngy ton quc khỏng chin 19/ 12/ 1946 Quc phũng ton dõn 22/ 12/ 1944 Trong cỏc gi cho c hng tun t chc cho hc sinh cỏc trũ chi nh ; Gii ụ ch, rung chuụng vng, c bit l sõn chi Theo dũng lch s ... 5: Em hóy nờu c im ca c i? Nn - Hnh ch nht, chiu rng bng hai phn ba (2/3) chiu di - gia cỳ hnh huy hiu i - ng kớnh huy hiu bng hai phn nm (2/5) chiu rng c cõu 6: Em hóy nờu khu hiu ca i TNTP...
  • 25
  • 927
  • 3