... triểntrẻ Không phảidanhmụcliệtkêthậtđầyđủpháttriểntrẻKhôngdùngđểxếploạitrẻ 2 Cấu trúc nội dung Chuẩn pháttriểntrẻ em năm tuổi Cấp độ LĨNH VỰC PHÁTTRIỂN 4.1.Cấu trúc Chuẩn ... trẻ để: + Không đòi hỏi trẻ điều trẻ làm đánh giá thấp khả trẻ + Hỗ trợ đểtrẻpháttriển tối đa tiềm + Theo dõi pháttriểntrẻđể điều chỉnh tác động kích thích pháttriểntrẻ Không phải ... dựa vào kết theo dõi pháttriểntrẻ Khái niệm chuẩn Chuẩn pháttriểntrẻ tuyên bố thể mong đợi trẻ nên biết làm tác động giáo dục Cái trẻ biết tự làm Cái trẻ nên biết làm Các mục đích sửdụng chuẩn...
... mm non -Phát triển TC - KNXH tiền đề quan trọng cho việc học pháttriển toàn diện trẻ -GD pháttriển TC-KNXH hình thành pháttriểntrẻ lực cá nhân, trang bị cho trẻ kỹ sống để giúp trẻ hoà nhập ... cần thiết giúp trẻ học tập tốt trờng phổ thông -GD pháttriển TC-KNXH cho trẻ trờng mầm non cần đợc tiến hành tổng thể bao gồm GD pháttriển thể cht, pháttriển ngôn ngữ, pháttriển nhận thức,...
... mm non -Phát triển TC - KNXH tiền đề quan trọng cho việc học pháttriển toàn diện trẻ -GD pháttriển TC-KNXH hình thành pháttriểntrẻ lực cá nhân, trang bị cho trẻ kỹ sống để giúp trẻ hoà nhập ... cần thiết giúp trẻ học tập tốt trờng phổ thông -GD pháttriển TC-KNXH cho trẻ trờng mầm non cần đợc tiến hành tổng thể bao gồm GD pháttriển thể cht, pháttriển ngôn ngữ, pháttriển nhận thức,...
... trao đổi tình hình trẻ lớp để gia đình kịp thời uốn nắn, giáo dục trẻ, nhằm giúp trẻpháttriển cách toàn diện từ có nội dung giải pháp cụ thể sau: * Tạo tình để giáo dục pháttriển tình cảm kỹ ... liên quan để giáo dục trẻpháttriển tình cảm kỹ hợp tác cho trẻ mẫu giáo Phải có đồ chơi trang thiết bị máy vi tính để trình chiếu dạy cần thiết đến trẻ 3.8 Tài liệu kèm theo gồm: Không có Bến ... chuyện thân thiện với trẻ - Kịp thời khen ngợi, động viên trẻtrẻ thể kĩ xã hội hợp lý - Rèn luyện trẻ lúc nơi, phải có tính lâu dài để hình thành kỹ hành vi cho trẻ - Tạo hội cho trẻ trải nghiệm thông...
... trọng pháttriển nhân cách trẻ o Pháttriển tình cảm o Pháttriển kĩ xã hội Các yếu tố ảnh hưởng đến pháttriển tình cảm, kĩ xã hội trẻ o Các yếu tố ảnh hưởng đến pháttriển tình cảm, kĩ xã hội trẻ ... hỗ trợ trẻpháttriển tình cảm, kĩ xã hội o Cách thức hỗ trợ pháttriển tình cảm o Pháttriển kĩ xã hội o Tự nhận thức o Pháttriển kĩ xã hội o Kết luận Kế hoạch hành động cá nhân PHÁTTRIỂN TÌNH ... Khả pháttriển TC, KNXH có liên quan trực tiếp với pháttriển não khả nhận thức để tư Điều Các kĩ tình cảm xã hội cần có thời gian đểpháttriển Chúng ta cần nhận thức trẻ em có giai đoạn phát triển...
... dục pháttriển tình cảm kó xã hội PHÁTTRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI VÀ TẦM QUAN TRỌNG ĐỐI VỚI SỰPHÁTTRIỂN NHÂN CÁCH CỦATRẺ 2.1 PHÁTTRIỂN TÌNH CẢM GIẢI THÍCH Bây tập trung thảo luận pháttriển ... trợ trẻpháttriển tình cảm, kỹ xã hội ĐỌC SLIDE 4.1 CÁCH THỨC HỖ TRỢ TRẺPHÁTTRIỂN TÌNH CẢM GIẢI THÍCH Bây tập trung vào cách giáo viên làm để hỗ trợ pháttriển tình cảm trẻ Giáo dục pháttriển ... cho việc học pháttriển tồn diện trẻ Pháttriển tình cảm, kĩ xã hội có ảnh hưởng đến pháttriển nhân cách trẻSựpháttriển tình cảm kĩ xã hội góp phần nâng cao chất lượng sống trẻ q trình học...
... Xếp loại: Ghi chú: Dưới 70 điểm: Xếploại trung bình; Từ 70 điểm dến 80 điểm: Xếploại Từ 80 điểm đến 90 điểm : Xếploại Giỏi; Từ 90 điểm đến 100 điểm : Xếploại Xuất sắc NGƯỜI ... Xếp loại: Ghi chú: Dưới 70 điểm: Xếploại trung bình; Từ 70 điểm dến 80 điểm: Xếploại Từ 80 điểm đến 90 điểm : Xếploại Giỏi; Từ 90 điểm đến 100 điểm : Xếploại Xuất sắc NGƯỜI ... từ vấn đềđể nâng cao chất lượng giáo dục pháttriển tình cảm- kĩ xã hội cho trẻ việc làm cần thiết quan trọng Vậy làm để tình cảm kĩ xã hội trẻpháttriển hoạt động góc? Từ trăn trở qua thực...
... việc pháttriển tình cảm kĩ xã hội trẻ mầm non đặc biệt trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi Tôi chọn đề tài Một số biện pháp pháttriển tình cảm kĩ xã hội cho trẻ 4-5 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề ” làm ... lứa tuổi pháttriển tình cảm kĩ xã hội đứa trẻ đạt mục tiêu đặt Thực trạng lớp mẫu giáo 4-5 tuổi chủ nhiệm có số trẻ khó khăn ngôn ngữ (nói hiểu) ngôn ngữ trẻpháttriển chậm so với trẻ khác, ... vai theo chủ đề cần phải có khu vui chơi riêng để việc bao quát trẻ tốt, phải chia trẻ thành nhiều nhóm để hướng dẫn hướng dẫn lúc - Ngoài thời gian đến trường, gia đình trẻkhông vui chơi, chơi...
... - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ bàn ngồi - Trẻ trả lời Các bé Cùng dán hoa đẹp" *HĐ 3 :Trẻ thực - Cô để sẵn đồ dùng cho trẻ bàn - Cô hỏi trẻ ... cho trẻ đọc thơ chỗ ngồi "Đôi bàn tay bé Vừa khéo vừa xinh Hoạt động trẻ - Trẻ chào khách - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ QS - Trẻ trả lời - Màu đỏ ạ! - Trẻ QS - Trẻ trả lời - Màu vàng ạ! - Trẻ ... dán hoa để có giỏ hoa thật đẹp nhé! * HĐ 2: Cô thực - Cô có giỏ hoa cô dán hoa vào cành để có giỏ hoa đẹp nhé! - Để dán giỏ hoa phải làm nào? - Cô lấy hoa ( hoa có màu đây?)Cô lấy hồ, cô dùng ngón...
... tích cực giúp trẻ tham gia vào sống hàng ngày, trang bị cho trẻ kỹ sống để giúp trẻ hoà nhập vào cộng đồng, xã hội 2/ Giáo dục pháttriển TC-XH thẩm mĩ (chương trình GD nhà trẻ) Mục tiêu ... thích vẽ, xé dán, xếp hình… Nội dung GD pháttriển TC-XH thẩm mỹ (chương trình GD nhà trẻ) Pháttriển tình cảm: + Ý thức thân + Nhận biết thể số trạng thái cảm xúc Pháttriển kĩ xã hội: + ... GDMN 1.1 Vai trò GD tình cảm - xã hội pháttriển toàn diện trẻ 1.2 Mục tiêu, nội dung, kết mong đợi 1.3 Những điểm Vai trò giáo dục TC-XH pháttriển toàn diện trẻ PT lực nhận biết bày tỏ cảm...
... với tiến trình pháttriển Hiểu điều mà cha mẹ hay thầy cô giáo tuyệt đối không "chụp mũ" nhân cách trẻ, trái lại phảidùng lời lẽ nhẹ nhàng mang tính gợi mở chờ đợi, phải hướng trẻ đến với hình ... tác động thích ứng chúng bộc lộ phát triển; đặc biệt nhân cách em mang tính hình thành, việc hình thành nhân cách diễn sớm chiều, với học sinh tiểu học trình pháttriển toàn diện mặt mà nhân cách ... lời lẽ nhẹ nhàng mang tính gợi mở chờ đợi, phải hướng trẻ đến với hình mẫu nhân cách tốt đẹp mà không đâu xa, cha mẹ thầy cô hình mẫu nhân cách ...
... cao vị người lao động Dung hòa mâu thuẫn lợi ích để hai bên tìm tiếng nói chung sở để có pháttriển bền vững, ổn định Mục tiêu pháttriển bền vững phải tiếp cận cách toàn diện theo nguyên tắc tăng ... phục tính chất tự phátphát huy khả tự điều tiết thị trường Hiện nay, mâu thuẫn người lao động với người sửdụng lao động biểu đa dạng phức tạp xuất phát từ lợi ích kinh tế Để hạn chế mâu thuẫn ... quốc doanh tham gia bảo hiểm xã hội Các sách điều tiết thị trường sức lao động chưa phát huy tác dụng cách triệt để, thành phần kinh tế quốc doanh, quyền lợi người lao động bị vi phạm, có nơi mức...
... hội công hợp lý: làm nhiều hưởng nhiều, làm hưởng ít, không làm không hưởng” Trong tư tưởng Người, công xã hội không biểu mục tiêu chủ nghĩa xã hội mà động lực thúc đẩypháttriển kinh tế - xã ... hóa, câu trả lời giáo dục phải thay đối để thích ứng, phải thay đổi nào? Về nội dung, chương trình, phương pháp, phương tiện, quản lý…Và làm để thay đổi phải trọng đến pháttriển bền vững Nâng cao ... nhận thức mục tiêu sách pháttriển kinh tế thống với mục tiêu pháttriển xã hội, nhằm phát huy sức mạnh nhân tố người người Kết hợp hài hòa tăng trưởng kinh tế với pháttriển văn hóa, xã hội;...
... xã hội” Theo quan điểm Macxít, pháttriển kinh tế mục đích tự thân mà suy cho nhằm mục đích pháttriển xã hội, pháttriển người Vả lại, kinh tế phát triển, pháttriển bền vững xem nhẹ hay bỏ qua ... quan hệ pháttriển lực lượng sản xuất với pháttriển quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng, tức pháttriển hình thái kinh tế xã hội Trong có tác động chiều pháttriển kinh tế, pháttriển lực ... PHÉP BIỆN CHỨNG VỀPHÁTTRIỂN KINH TẾ VÀ CÔNG BẰNG XÃ HỘI I Những lý luận chung phép biện chứng pháttriển kinh tế với công xã hội 1.Quan niệm pháttriển kinh tế công xã hội a) Pháttriển kinh tế...
... - trẻ Cho xung phong làm Cọp làm Rắn Cô hướng dẫn: Để chơi trò chơi bạn làm cọp, bạn lại nối đuôi làm rắn chú ý giọng Cọp nhắc trẻ Cọp đuổi Rắn phải dang tay chặn Cọp, đuôi rắn phải cố gắng không ... Cho trẻ đội thi đọc đối đáp đồng dao với Nhắc trẻ thể chơi trò giọng Cọp - Mời trẻ đọc đối đáp với Trò chơi “Chào ông rắn đâu?” - Đưa cho trẻ xem mũ cọp mũ rắn Cô đóng vai làm Cọp mời số trẻ làm ... Đâm chổi nảy lộc ?” - Trò chuyện với trẻ điều trẻ thích mùa Xuân đến - - Trẻ trò Cô dẫn dắt trẻ tới số trò chơi dân gian dành cho trẻ em dịp lễ hội mùa Xuân trẻ trò chuyện số trò chơi (Kéo co,...