... CHƯƠNG I GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 KháiquátphươngphápBàntaynặnbộtPhươngpháp dạy học "Bàn taynặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la ... đưa Phươngpháp nghiên cứu tài liệu nên sử dụng thực phươngpháp khác phươngpháp không tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh phươngpháp nói Có thể nói phươngpháp bổ trợ cho phươngpháp ... trước đưa trình bày d) Phươngpháp nghiên cứu tài liệu Phươngpháp nghiên cứu tài liệu phươngpháp phổ biến dễ thực giáo viên không cần chuẩn bị nhiều phươngpháp khác Phươngpháp nghiên cứu tài...
... “Chương trình bàntaynặnbột * Đây chương trình dạy học thực hành giáo dục Pháp * Tháng năm 2000, từ kinh nghiệm “Chương trình bàntaynặnbột , Bộ trưởng Bộ GD Pháp đònh cho tất trường ... chìa khoá thiếu để hiểu biết giới đại “Chương trình bàntaynặnbột Mục tiêu Chương trình: A Đối với GV: Hướng cho HS chiếm lónh khái niệm tiến trình KH Giúp cho HS diễn đạt đắn xác ... VẬN DỤNG PP VÀO THỰC TIỄN * Biện pháp: - Nâng cao công tác tự học để có kiến thức sâu rộng, tìm hiểu kó phươngpháp dạy học - Rèn luyện kó sử dụng tốt phươngpháp dạy học vận dụng phù hợp X...
... CHUNG VỀ PHƢƠNG PHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" CHƢƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƢƠNG PHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" Kháiquát phƣơng phápBàntaynặnbột Phƣơng pháp dạy học "Bàn taynặn ... chung phƣơng pháp "Bàn taynặn bột" Giới thiệu KháiquátphươngphápBàntaynặnbột , Sự đời phát triển phươngpháp BTNB Pháp, Phươngpháp BTNB giới Việt Nam, Cơ sở khoa học phươngpháp BTNB, ... NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHƢƠNG PHÁP "BÀN TAYNặN BộT" CHƢƠNG GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƢƠNG PHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" Kháiquát phƣơng phápBàntaynặnbột Sự...
... phươngphápBàntaynặnbột Tại giảng dạy môn khoa học? Lịch sử phươngphápBàntaynặnbộtBàntaynặnbột Việt Nam 22 Bối cảnh đời phươngpháp "Bàn taynặn bột" Trước năm 1995, tại Pháp, GDTH có một số hạn chế : ... khaiphươngphápbàntaynặnbột Kỹ thuật “ĐỘNG NÃO” tìm hiểu PP Bàntaynặnbột Kỹ thuật “SƠ ĐỒ TƯ DUY “ để tìm hiểu "PP Bàntaynặn bột" Kỹ thuật “SƠ ĐỒ KWL” để tìm hiểu "PP Bàntaynặn bột" ... •Năm 1995, giáo sư Georges Charpak đã cùng đồng nghiệp tại viện hàn lâm khoa học Pháp sáng tạo ra phươngpháp "Bàn taynặn bột" Bàn taynặnbột gì? "Bàn taynặn bột" , tiếng pháp "La main la pâte " (LAMAP), phươngpháp dạy học tích cực, giáo sư...
... thuật 1 .Phương pháp “ Bàntaynặnbột “ gì? PhươngphápBàntaynặnbộtphươngpháp giảng dạy khoa học dựa sở tìm tòi – nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy môn khoa học tự nhiên Phươngpháp khởi ... sinh Phươngpháp “ Bàntaynặnbột “ giới - Bàntaynặnbột sáng lập vào năm 1995 Giáo sư George Charpak - Năm 1998, Viện hàn lâm khoa học Pháp soạn thảo công bố 10 nguyên tắc Bàntaynặn bột, ... trình tập huấn đóng vai học sinh Giáo sư người Pháp để xây dựng tiết học dựa phươngphápBàntaynặnbột , thân nhận thấy : PhươngphápBàntaynặnbột thực tiết học môn khoa học tự nhiên giúp...
... trỡnh by Bn tay nn bt l gỡ? Mi nguyờn tc ca phng phỏp Bn tay nn bt Ti ging dy cỏc mụn khoa hc? Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Hnh ng quc t ca phng phỏp ny Bn tay nn bt ti Vit Nam Bn tay nn bt ... ngh Liờn h vi Toỏn hc v Ngụn ng) 2- Cỏc nguyờn tc c bn ca BTNB 10 Nguyên tắc Bàntaynặnbột Cỏc nguyờn tc ca Bn tay nn bt Nghiờn cu cỏc vt ca th gii thc t, gn gi vi cỏc em, v cỏc em cm nhn ... lp lun cho hc sinh Cho hc sinh tip xỳc vi th gii thc t - Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt - Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Situation en France en 1995 Accent mis sur lire/ộcrire/compter Sciences...
... Lịch sử phươngphápBàntaynặnbột 2.1 Sự đời phát triển phươngphápBàntaynặnbộtPháp Năm 1995, giáo sư Georges Charpak dẫn đoàn gồm nhà khoa học đại diện Bộ Giáo dục quốc gia Pháp đến ... Mục tiêu: HS kể tên số phận thường có hoa (tiến hành theo phươngphápbàntaynặn bột) Các bước tiến hành theo phươngphápbàntaynặn bột: + Bước 1: Đưa tình huống xuất phát Cấu tạo của ... vụ cho học II Khả vận dụng phươngphápBàntaynặnbột dạy học môn TN&XH Khoa học trường Tiểu học Các môn TN&XH, Khoa học áp dụng phươngphápBàntaynặnbột STT LỚP BÀI TÊN BÀI DẠY 1 22...
... - PhươngphápBàntaynặnbột có ý nghĩa khoa học góp phần quan trọng việc đổi phươngpháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trình bày trên, việc áp dụng PhươngphápBàntaynặnbột ... dung/chủ đề vận dụng phươngphápphápBàntaynặnbột b) Chỉ đạo điểm cấp huyện - Mỗi Phòng GD&ĐT chọn 02 trường tiểu học tiến hành đạo điểm việc áp dụng phươngphápphápBàntaynặnbột vào dạy ... vấn đề đổi phươngpháp dạy học nói chung phươngpháp "Bàn taynặnbột nói riêng Tạo đồng thuận cán quản lý, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh việc áp dụng phươngpháp "Bàn taynặn bột" - Từ...
... luận nhóm 4, đề xuất trước lớp phương án tìm tòi để trả lời - GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn câu hỏi cách quan sát hình vẽ (SGK) nghiên cứu tài liệu d) Thực phương án tìm tòi: - Yêu cầu HS...
... Thụy (2001), Phươngpháp dạy học môn Toán (Phần đại cương), NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Phú Lộc (2014), Phươngpháp nghiên cứu giáo dục, NXB Đại học Cần Thơ Đào Tam (2005), Phươngpháp dạy học ... giải vấn đề NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Định 1.1.1 hướng đổi phươngpháp dạy học Đặc điểm phươngpháp dạy học đại − Xác định vị trí chủ thể người học, đảm bảo tính tự giác, tích ... Sketchpad trường trung học phổ thông Phan Việt Thống huyện Cai Lậy tỉnh Tiền Giang Phươngpháp nghiên cứu 6.1 Phươngpháp nghiên cứu lý luận Thông qua hoạt động khai thác tài liệu liên quan đến hoạt...
... PP-BTNB điểm giống khác biệt PP-BTNB số phươngpháp dạy học tích cực khác Phòng Giáo dục Đào tạo Quảng Điền- Tháng 11/2015 A Cơ sở khoa học phươngphápBàntaynặnbột Phòng Giáo dục Đào tạo Quảng ... ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ: KHÁIQUÁTVỀ PP-BTNB: 1.Tên gọi ? 2.Người khởi xướng ? 3.Đặc trưng ? 4.Mục tiêu ? 5.Lợi ích ? Phòng Giáo dục Đào tạo Quảng Điền- Tháng 11/2015 A “BÀN TAYNẶN BỘT” LÀ GÌ ? Tên ... NỘI DUNG TRÌNH BÀY Phần 1: Những đặc trưng phươngphápBàntaynặnbột (PP-BTNB) Phần 2: Sử dụng PP-BTNB dạy học môn Tự nhiên xã hội (TN-XH) tiểu học...
... phơng pháp dạy học nhà trờng tiểu học 1.1.2 Khái niệm phơng pháp "Bàn taynặn bột" Phơng pháp "Bàn taynặn bột" (Tiếng Anh gọi "Hands on", tiếng Pháp La Main la Pâte, dịch sang tiếng Việt Nam "Bàn ... thức ngời học * Phơng pháp góp phần tích cực vào việc đổi phơng pháp dạy học trờng tiểu học 1.1.4 ý nghĩa phơng pháp "Bàn taynặn bột" Phơng pháp "Bàn taynặn bột" phơng pháp có nhiều u điểm, ... TT Các phơng pháp dạy học Phơng pháp quan sát Phơng pháp thí nghiệm Phơng pháp nêu vấn đề Phơng pháp thảo luận nhóm Phơng pháp giảng giải Phơng pháp hỏi đáp Phơng pháp "Bàn taynặn bột" Tổng hợp...
... TN3: Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng hh không đun nóng - Trộn phần bột sắt với phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào quan sát ... phiếu học tập Thí nghiệm đun nóng đường nước đường than Thí nghiệm nung hỗn hợp sắt lưu huỳnh Bột Sắt Bột Lưu huỳnh Thí nghiệm Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng không đun nóng ... TN3: Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng không đun nóng - Trộn phần bột sắt với phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào quan sát...
... khảo, nghiên cứu trường Tiểu học thực số nội dung cụ thể sau: Tổng quan phươngpháp "Bàn taynặn bột" Bàntaynặnbộtphươngpháp dạy học tích cực, trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh ... Ngoài việc trọng đến kiến thức khoa học, Bàntaynặnbột dạy học sinh cách tự học, tự khám phá, tìm hiểu, nghiên cứu sống xung quanh Bàntaynặn bột" (BTNB) Giáo sư Georges Charpak (đoạt giải ... giáo viên tự học tìm hiểu phươngphápBàntaynặnbột - Ban giám hiệu nhà trường tích cực nghiên cứu khoa học ứng dụng công tác quản lý, triển khai vận dụng phươngpháp BTNB nhà trường Tạo điều...
... 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn taynặnbột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* S : Quy trỡnh s dng phng phỏp Bn tay nn bt dy hc mụn Khoa ... 2013 Sử dụng phơng phápBàn taynặnbột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* 6.4 Mt s trớch on quỏ trỡnh s dng phng phỏp Bn tay nn bt ca GV v ... phápBàn taynặnbột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* - Tng cng bi dng cỏc phng phỏp dy hc mi cho giỏo viờn Tiu hc, ú cú phng phỏp Bn tay...
... khaiphươngphápbàntaynặnbột • Kỹ thuật “ĐỘNG NÃO” tìm hiểu PP Bàntaynặnbột • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ TƯ DUY “ để tìm hiểu "PP Bàntaynặn bột" • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ KWL” để tìm hiểu "PP Bàntaynặn bột" ... với kiến thức khoa học - Đánh giá học sinh dạy học theo phươngpháp BTNB ÁP DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT ÁP DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT - Liệt kê học áp dụng PP BTNB ( Xây dựng kế hoạch ... PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT Tổ chức lớp học: - Sắp xếp bàn ghế cho phù hợp với số HS - Chia nhóm từ 4-6 em/nhóm - Có chỗ dành riêng để vật liệu lớp học ÁP DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT Trong...
... Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phươngpháp “ BÀNTAYNẶNBỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 2013-2014 ... HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Học bài, trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 139 - Làm tập SGK trang 139 - Đọc mục em có biết - Ôn lại nhóm thực vật học từ Tảo đến Hạt kín - Chuẩn bị 43: “KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN...
... phá kiến thức PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngpháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học mơn tự nhiên Thực phươngphápBàntaynặnbột , giúp đỡ ... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC...
... PHIẾU HỌC TẬP Nhìn chùm ảnh minh họa cho phươngpháp dạy học Bàntaynặnbộtbạn rút điều Cơ sở khoa học phươngphápBàntaynặnbột ? PHIẾU HỌC TẬP Dạy học dựa sở tìm tòi nghiên ... Phươngpháp làm mô hình − Phươngpháp nghiên cứu tài liệu Bạn phân tích phươngpháp dẫn ví dụ để minh họa PHIẾU HỌC TẬP Hãy nêu 10 nguyên tắc phươngphápBàntaynặnbột PHIẾU HỌC TẬP Nêu ngắn ... TẬP Hãy nêu ngắn gọn quan hệ phươngphápBàntaynặnbột với phươngpháp dạy học khác Cho ví dụ minh họa PHIẾU HỌC TẬP Các yêu cầu tổ chức dạy học theo phươngpháp “ BTNB” ? Cách hướng dẫn...