khái quát về bồi dưỡng hs giỏi vt ở tiểu học
Báo cáo thực tập cuối khóa đề tài THỰC TRẠNG VỀ CẢI CÁCH THỦ TỤC HÀNH CHÍNH Ở HUYỆN ĐỊNH HÓA – TỈNH THÁI NGUYÊN TRONG NHỮNG NĂM 20112015 KẾT QUẢ VÀ KINH NGHIỆM luật đại học vinh
... đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao trình độ, đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ công tác Đồng thời phối hợp với Sở, ban, ngành, 28 quan, đơn vị liên quan mở 24 lớp đào tạo, bồi dưỡng ... quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, cần tập trung đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng nâng cao tính chuyên nghiệp máy quyền, cán bộ, công chức, đặc biệt đào tạo, bồi dưỡng kỹ hành áp dụng công nghệ ... (còn 33 người chưa có chuyên môn, 86 người chưa có trình độ LLCT, 87 người chưa bồi dưỡng tin học) phần lớn chưa bồi dưỡng QLNN 1.5 Cải cách tài công: Thực Luật Ngân sách nhà nước quy định có liên...
- 44
- 1,010
- 8
Nghiên cứu Xưởng Nhiệt trong trường Đại Học Bách Khoa
... thay đổi vùng ảnh hưởng nhiệt Kết quả thành phần cấu trúc mối hàn khác với kim loại ban đầu Các biến dạng kết gây ứng suất dư làm sai lệch kích thước hình dáng nóvà nh hưởng tới độ bền mối ... và nguồn điện tất cả vào bảng điện điều khiển tụ động SVTH: Bùi Ngọc Dũng Trang: Báo cáo thực tập công nhân SVTH: Bùi Ngọc Dũng GVHD:Nguyễn Thành Văn Trang: 10 Báo cáo thực ... nhiệt và bọc tôn bên ngoài cho lò Cụ thể các công đoạn chế tạo sau 1.Chế tạo lò hơi: SVTH: Bùi Ngọc Dũng Trang: Báo cáo thực tập công nhân GVHD:Nguyễn Thành Văn • -Đầu tiên phải...
- 14
- 559
- 2
Đề luyện thi Đại học
... AgNO3 dư Câu 19: Cho 0,01 mol hợp chất sắt tác dụng hết với H2SO4 đặc nóng (dư), thoát 0,112 lít (ở đktc) khí SO2 (là sản phẩm khử nhất) Công thức hợp chất sắt : A FeS B FeO C FeCO3 D FeS2 Câu 20: ... đủ với V lít dung dịch HCl 1M Giá trị V là: A 0,26 lít B 0,46 lít C 0,16 lít D 0,36 lít Câu 60: Ở vùng đồng bắc Việt Nam, nguồn nước ngầm bị ô nhiễm Fe 2+ Hãy giới thiệu phương pháp đơn giản,...
- 5
- 548
- 1
Đề Luyện Thi Đại Học 03
... công thức cấu tạo sau đây? A HCOOC3H7 B CH3COOC2H5 C C2H5COOCH3 D Tất sai Câu 17: Este X mạch hở tạo từ axit đơn chức phản ứng với NaOH theo tỉ lệ 1:3 có KLPT 254 đvC Cho 0,05 mol X tác dụng ... phản ứng este hóa vừa đủ 12,4 gam etylenglicol với m gam hỗn hợp hai axit hữu đơn chức no mạch hở đồng đẳng kế tiếp, thu 32 gam hỗn hợp ba este đa chức Công thức phân tử hai axit hữu (C = 12; ... bao nhiêu? A 0,06g B 0,05g C 0,04g D 0,08g Câu 20: Đối với phản ứng este hoá, yếu tố sau ảnh hưởng đến vận tốc phản ứng? (1) Nhiệt độ (2) Bản chất chất phản ứng (3) Nồng độ chất phản ứng (4)...
- 4
- 647
- 6
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC & ĐÁP ÁN (SỐ 6)
... 2 Chơng trình thi thử đại học 2004 - 2005 Cho đồ thị (C) : y= 2x x x +3 CMR : (C) có trục đối xứng y= 2x2 x 20 20 X = ... C1 ) : y = x + + ' 10 X x7 x7 Nguyễn Xuân Đàn Trờng THPT Quảng Xơng Chơng trình thi thử đại học 2004 - 2005 x= X 20 x2 + x Xét: Y = X + ( C2 ) : y = X+ x+ y = 1+ Y x = 2+ X 20 ... Dễ thấy nghiệm 2 y0 B A (C) O Nguyễn Xuân Đàn Trờng THPT Quảng Xơng x Chơng trình thi thử đại học 2004 - 2005 x x 35 + = 14t + 21t = 3 32 2x + 3x y= y y y y 14t + 21t 0t = 053 y + 6xy...
- 7
- 440
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC (SỐ 8)
... Chuơng trình thi thủ đại học 2007 - 2008 (Hết) Nguyễn Xuân Đàn – Trường THPT Quảng...
- 2
- 398
- 0
Hai đề thi Đại học và bài giải chi tiết (Đề 1 và 2)
... ú ta cú th ỏp dng bt ng thc + t + t t cõu thi ta c: 2 + x x2 x x2 = x2 x + VT= + x x Do (VT) x x + nờn iu kin ca v phi l: 2( x 1)2 (2 x x + 1) x x + 2( x x + 1)2 2( x...
- 16
- 614
- 4
ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC ( ĐXC) VIP
... 318mH điện trở 100Ω Người ta mắc cuộn dây vào mạng điện xoay chiều 20V, 50Hz cường độ dòng điện qua cuộn dây là: A 0,2A B 0,14A C 0,1A D 1,4A Câu 25 Chọn câu đúng.Một cuộn dây có điện trở 40 Ω Độ ... C = 10 F điện trở R = 30 Ω Tất mắc nối tiếp với C R0 L R π A B nhau, đặt vào hai đầu đoạn mạch có điện áp xoay chiều u = 100 M cos100πt(V) Công suất tiêu thụ đoạn mạch điện trở R Hình 3.36 là: ... câu Cho đoạn mạch gồm biến trở R, cuộn dây có độ tự cảm L = 10π 2.10-4 dung C = F mắc nối tiếp Điện áp hai đầu đoạn mạch u = 120 cos 100πt(V) Điều chỉnh biến trở R π đến giá trị R1 công suất...
- 5
- 468
- 0
Đề ôn thi thử Hóa – Đại học 10
... phân tử CaCO3 tương ứng với thành phần hoá học loại đá sau đây? A Đá đỏ B Đá vôi C Đá mài D Đá tổ ong 28 Tên gọi khoáng chất sau chứa CaCO3 thành phần hoá học? A Đôlômit B Cácnalit C Pirit D Xiđerit ... chức , mạch hở có liên kết đôi phân tử thu 5,6 lit CO2 (đktc) 3,6 gam H2O Số mol X ? A 0,01 mol B 0,02mol C 0,04 mol D 0,05 mol 37 Cho 14,8 gam hỗn hợp axit no , đơn chức , mạch hở tác dụng vừa ... chuyển từ không màu thành màu đen 48 Glucozơ trạng thái rắn , tồn dạng cấu tạo hoá học sau ? A Dạng mạch hở B Dạng α – glucozơ C Dạng β - glucozơ D Dạng mạch vòng 49 Glucozơ phản ứng với...
- 4
- 549
- 2
Đề ôn thi thử Hóa – Đại học 11
... g H2O m có giá trị: A.2g B.4g C.6g D.8g Câu 43: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp hidro cacbon mạch hở dãy đồng đẳng thu 11.2 lít CO2(dktc) 9.0 g H2O.Hai hidrocacbon thuộc dãy đồng đẳng: A.Ankan B.Anken...
- 4
- 367
- 1
Đề ôn thi thử Hóa – Đại học 12
... chức mạch hở thu CO2 H2O có tỉ lệ mol là: A CO2 = H2O B CO2 > H2O C CO2 < H2O D Chưa xác định Câu 32: Để tách khỏi hỗn hợp gồm CH3CHO, CH3COOH, C2H5OH người ta dùng chất sau : A NaHSO3 HCl B ... cacbon chứa nhóm OH C Số nguyên tử cacbon D Số nguyên tử oxi phân tử Câu 34: Có đồng phân mạch hở C2H4O2 cho phản ứng tráng gương? A B C D Câu 35: Trong số chất CH3CHO , CH3COOH, C2H5OH CH3COOC2H5.Chất ... biết chất lỏng C2H5OH , etilenglycol,glucozơ,CH3CHO: A Dung dịch AgNO3 NH3 B Cu(OH)2 C Quỳ tím D NaHSO3 Câu 37: Để điều chế phenol, sơ đồ phản ứng sau đúng: Cl2 ddNaOH → A C6H6 C6H5OH C6H5OH...
- 3
- 363
- 3
Đề ôn thi thử Hóa – Đại học 13
... D Chưa xác định Câu 36 Dùng chất sau để tách CH3CHO, CH3COOH, CH3OH, CH3OCH3? A NaHSO3 ,HCl B AgNO3/NH3 C NaHSO3 , NaOH D NaOH HCl Câu 37 Để tách C6H5NH2 khỏi hỗn hợp với C6H6, C6H5OH người ta ... 34,3g B 43,4g C 33,4g D 33,8g Câu 29 Khử hồn tồn 17,6g hỗn hợp gơm Fe,FeO,Fe2O3 cần 2,24lít CO (ở đktc).Khối lượng sắt thu : A 14,5 g B 15,5g C 16g D 16,5g Câu 30.Chỉ dùng thuốc thử sau để nhận ... nước từ rượu có cơng thức phân tử C4H10O ( 170oC, H2SO4 đặc) thu anken ( khơng kể đồng phân hình học) .Cơng thức cấu tạo rượu là: (câu 41 đề 11) Câu 32 Cho chuyển hố CH3COOH → X → CH3COONa X : A...
- 3
- 404
- 1
Đề ôn thi thử Hóa – Đại học 14
... Cho pứ hoá học: Cl2 + 2NaBr 2NaCl + Br2 → Cl2 +2NaI 2NaCl + I2 → Cl2 + 2NaOH NaCl + NaClO + H2O → Br2 + 2NaI 2NaBr + I2 → Br2 + 2NaOH NaBr + NaBrO + H2O → Các pứ hoá học để chứng ... tính khử: A H2S + 2NaOH Na2S + 2H2O B H2S + 2FeCl3 2FeCl2 + S + 2HCl → → C H2S + NaOH NaHS + H2O D Cả A, B, C → Câu 26: cho 16g hh Fe2O3 CuO tdụng vừa hết với 400ml dd H2SO4 0.5M, % m...
- 3
- 457
- 1
Đề ôn thi thử Hóa – Đại học 15
... sơ đồ chuyển hoá NaOHà X Y NaCl Mỗi mũi tên ptrình hoá học X, Y là: A Na2O Na2CO3 B NaHCO3 Na2CO3 C Na2CO3 CO2 D Cả B, C Câu 20: pứ hoá học sau, pứ sai? A 3CO + Fe2CO3 3CO2 + 2Fe B C + CO2 ... loãng, thêm vào vài giọt dd CuSO4 Bản chất tượng gì? A ăn mòn kim loại B ăn mòn điện hoá học C pứ hoá học D trộn lẫn dd Câu 23: Cho từ từ bột Fe vào 50ml dd CuSO4 0.2M, khuấy nhẹ dd màu xanh ... (đktc) Nung phản ứng hoàn toàn, phản ứng cho oxit FexOy; Fe chiếm 72,41% theo khối lượng Khi trở 0oC áp suất bình 0,5 atm Xác định công thức oxit FexOy khối lượng m Fe dùng A Fe3O4; 16,8 g B...
- 4
- 374
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 - 2013 Môn Sinh học Khối B - Đề số 5
... quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Câu 26 Ở loài thực vật, ... lệ số cá thể mẫu nghiên cứu mang kiểu gen dị hợp về alen A 0,096 B 0,240 C 0,048 D 0,480 Câu 15 Ở ngô 2n = 20 NST, trình giảm phân có cặp NST tương đồng, cặp xảy trao đổi chéo chỗ số loại giao ... giống lúa "gạo vàng" C Tạo giống chứa gen kháng sâu bệnh D Tạo chuột nhắt chứa gen hoocmon sinh trưởng chuột cống Câu 20 Giả sử khác ngô cao 10 cm ngô cao 26 cm cặp gen tương tác cộng gộp quy định...
- 8
- 471
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2012-2013 Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ Môn Sinh học Khối B
... sau nguyên nhân trực tiếp quan hệ cạnh tranh quần thể? A Ong chúa nở giết chết cấu trùng chưa nở B Cá mập non nở ăn trứng chưa nở C Con voi đầu đàn già yếu bị đuổi khỏi đàn D Mức tử vong đột ngột ... lần D 19 lần Câu 11 Nhận xét quan sát hay suy luận sở chọn lọc tự nhiên? A Các loài sinh nhiều so với số lượng cá thể mà môi trường nuôi dưỡng B Ở số loài số lượng nhỏ cá thể sinh sống sót C Những ... kì? A Ở miền Bắc Việt Nam, số lượng ếch nhái giảm vào năm có mùa đông giá rét, nhiệt độ xuống 8oC B Ở Việt Nam, hàng năm vào thời gian thu hoạch lúa, ngô,… chim cu gáy thường xuất nhiều C Ở đồng...
- 9
- 722
- 6
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN; KHỐI: C, D.
... điều đơn sơ, bình dị. (hs lấy dẫn chứng thực tế) - Phê phán lối nghĩ, cách nói ngụy biện: việc lớn mà quên việc nhỏ, muốn trở thành vĩ nhân mà quên người bình thường Bài học nhận thức hành động: ... tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” Về chi tiết “tiếng chim hót vui vẻ quá!” tác phẩm 1,5 Chí Phèo Nam Cao: - Về nội dung: 1,0 + Cuộc gặp gỡ bất ngờ với thị Nở trận ốm làm cho quỷ có thay đổi hẳn ... tư tưởng nhân đạo sâu sắc bất ngờ ngòi bút Nam Cao Về chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” mà nhân 1,5 vật Mị nghe đêm tình mùa xuân (Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài) 1,0 - Về nội...
- 7
- 390
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008