... nội dung: Lòng thương người Lên án, tố cáo những thế lực tàn bạo Khẳng định, đề cao con người ở nhiều mặt Đề cao quan hệ đạo đức, đạo lí tốt đẹp Về thể loại và cảm hứng.Tác phẩm tiêu ... điểm lớn về nội dung của vhtđ1. Chủ nghĩa yêu nước:2. Chủ nghĩa nhân đạo: Góp phần tạo tiền đề cho sự ra đời của văn học hiện thực trong thời kỳ sau.Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên...
... phương Tây, có thể hội nhập với nền văn học hiện đại trên thế giới. KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX ... sóng bạc tiễn ra khơi. ( Phan Bội Châu )( Phan Bội Châu ) KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX ... sống hiệntại, đề cao vẻ đẹp conngười trần thếĐội ngũ sáng tácCác nhà NhoCác nhà văn nghệ sĩmang tính chuyên nghiệpHình thức chữ viết Hán, NômChữ quốc ngữ…. … … KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT...
... Có thể lấy trong văn học đợc không? Vì sao?Mở bài- Giới thiệu vấnđề theo cách nào?- Sau khi giới thiệu vấnđề cần nêu luận đề ra sao? Thân bài:- Giải thích thế nào là sống đẹp?- Phân ... động của giáo viên và học sinhGiáo viên Học sinh1.Tìm hiểu đề và lập dàn ýa, Tìm hiểu đề :Nội dung của câu thơ : Nêu lên vấnđề sống đẹp trong đời sống của mỗi ngời. Để sống đẹp , mỗi ngời ... có sức thuyết phục cao.b, Lập dàn ý* Mở bài: Giới thiệu vấnđề theo lối diễn dịnh, hoặc quy nạp. Tóm tắt nội dung chính của vấn đề. *Thân bài: cần có luận điểm chinh sau :- Giải thích sống...
... mới về nội dung tư tưởng, chứ chưa đổi mới về hình thức nghệ thuật. KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX ... hồng, ta muốn cắn vào ngươi!- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX ... Nam đổi mới theo hướng hiện đại hoá.đổi mới theo hướng hiện đại hoá. KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945XX...
... phát triển: _Sự thúc bách của thời đại → đòi hỏi văn học thời kì mới phải giải quyết những vấnđề về đất nước, về cuộc sống, con người và nghệ thuật._Sự tự thân vận động_Sự thức tỉnh, trỗi ... một tốc độ hết sức nhanh chóng. Hãy lý giảI nguyên nhân của sự phát triển ấy. THEEND KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU TK XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945NHÓM 3_11A3 ... hoa của Tô Hoài, Bùi Hiển, Kim Lân.•Truyện ngắn hiện thực sắc nét, giàu giá trị nhân văn về đề tài trí thức nghèo & người nông dân cùng khổ trong cảnh sống mòn mỏi và bế tắc của Nam Cao....
... Văn học giai đoạn này tập trung vào những đề tài lớn nào?- Đề tài: Tổ quốc và CNXH Tóm lại:Văn học giai đoạn này nh một tấm gơng phảnchiếu những vấnđề lớn lao, trọng đại của đất nớcvà cách ... quyết Đại hội Đảng lần thứ VI (1986) đà chỉ rõ vấnđề gì?- Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ VI (1986) đÃchỉ rõ: Đổi mới là nhu cầu bức thiết, là vấn đề có ý nghĩa sống còn của toàn dân tộc.+ Kinh ... hiểu- Chủ đề: rõ ràng- Hình thức nghệ thuật: Quen thuộc- Ngôn ngữ: Bình dị, trong sáng.c/ Nền văn học chủ yếu mang khuynh hớng sửthi và cảm hứng lÃng mạn.? Em hÃy nêu những nét kháiquát về...
... thác các đề tài chiến tranh, lịch sử, xã hội.GV. Kha Chí CôngTrang 7Trường THPT U Minh Thượng Giáo án Ngữ văn 12 - NCTuần:1 Ngày Soạn: 29/07/09Tiết:1, 2 &3 Ngày dạy: /08/09KHÁI QUÁTVĂN ... nắm được hai khái niệm khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn đẻ ứng dụng phân tích vào hai bài thơ Lặng lẽ Sa Pa và Chiếc lược ngà.Gợi ý: Dựa vào các đặc điểm: Đề tài và chủ đề: Quan niệm ... tóm tắt, điều chỉnh, khắc sâu kiến thức, kết luận II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, SGV, sơ đồ kháiquát các chặng đường, các đặc điểm, giá trị của văn học Việt Nam từ 1945 đến hết thế kỉ XX ,...
... 1-2 KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXKỈ XXII. VÀI NÉT KHÁIQUÁTVĂN ... Tiết 1-2 KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXKỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂN HỌC ... Tiết 1-2 KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXKỈ XX I.KHÁI QUÁTVĂN HỌC...
... và xu hướng bình dị:bình dị: - Biểu hiện:- Biểu hiện: + Đề tài, chủ đề: hướng tới cái cao cả, trang + Đề tài, chủ đề: hướng tới cái cao cả, trang trọng.trọng. + Hình tượng nghệ ... người, tố cáo những - Biểu hiện:lòng thương người, tố cáo những thế lực tàn bạo, đề cao con người…thế lực tàn bạo, đề cao con người… - Bắt nguồn từ truyền thống dân tộc và ảnh - Bắt nguồn...
... bảnTrường THPT Phan Châu Trinh- Quảng Nam Năm học 2008- 2009KHÁI QUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪCÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXI – Kháiquátvăn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám năm 1945 ... thực cách mạng và kháng chiến.b) Chặng đường từ 1955 đến 1964:- Văn xuôi mở rộng đề tài, bao quát khá nhiều vấn đề, nhiều phạm vi của hiện thực đời sống:+ Cuộc kháng chiến chống Pháp + Hiện ... yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.+ Khuynh hướng sử thi thể hiện: * Đề tài : những vấnđề có ý nghĩa lịch sử và tính chất toàn dân tộc* Nhân vật chính : những con người đại...
... + Đề tài, chủ đề: hướng tới cái cao cả, trang trọng. + Hình tượng nghệ thuật: hướng tới vẻ đẹp tao nhã, mĩ lệ + Ngôn ngữ nghệ thuật: trau chuốt, hoa mĩ-Xu hướng bình dị: + Đề tài, chủ đề: ... tạo cả về nội dung và hình thức biểu hiện vượt qua ngoài những quy định trên. TIẾT 35. KHÁIQUÁTVĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIXII. Những đặc điểm lớn về nội dung của ... người: + khẳng định, đề cao con người về các mặt phẩm chất, tài năng và khát vọng chân chính của con người. + cảm thông với số phận bất hạnh, những nỗi khổ của con người. + Đề cao quan hệ tốt...
... thương ngườiLên án ,tố cáo các thế lực tàn bạo chà đạp lên con ngườiKhẳng định ,đề cao con người Đề cao quan hệ đạo đức,lối sống tốt đẹpgiữa người với người Kết luận:• Sự tồn tại...