TIẾT 35. KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪTHẾKỈX ĐẾN HẾT THẾKỈ XIX II. Những đặc điểm lớn về nội dung của văn họctừthếkỉxđến hết thếkỉ XIX. 1. Chủ nghĩa yêu nước. - Vị trí: là nội dung lớn, xuyên suốt quá trình phát triển và tồn tại của vănhọc trung đại. - Đặc điểm : + Gắn liền với tư tưởng trung quân ái quốc. + Không tách rời truyền thống yêu nước của dân tộc. - Biểu hiện: + Ý thức tự chủ, tự cường, tự hào về dân tộc. + Lòng căm thù giặc, tinh thần quyết chiến quết thắng kẻ thù. + Tự hào trước triến công của thời đại. + Tự hào trước truyền thống của lịch sử. + Biết ơn ca ngợi những người hi sinh vì đất nước. + Tình yêu thiên nhiên đất nước. 2. Chủ nghĩa nhân đạo. - Vị trí: nội dung lớn ,xuyên suốt quá trình tồn tại và phát triển của vănhọc trung đại. - Đặc điểm: + Bắt nguồn từ truyền thống nhân đạo của dân tộc, từ cội nguồn vănhọc dân gian. + Ảnh hưởng tư tưởng nhân văn tích cực của Phật giáo, Nho giáo, Đạo giáo. - Biểu hiện: + Lên án, tố cáo các thế lực tàn bạo chà đạp lên con người: + khẳng định, đề cao con người về các mặt phẩm chất, tài năng và khát vọng chân chính của con người. + cảm thông với số phận bất hạnh, những nỗi khổ của con người. + Đề cao quan hệ tốt đẹp giữa người với người. 3. Cảm hứng thế sự. - Biểu hiện: + Hướng tới hiện thực cuộc sống, xã hội đương thời để ghi lại “những điều trông thấy”. + Thơ trào phúng thâm thúy về tình cảnh đất nước trong thơ Tú Xương, Nguyễn Khuyến. + Thơ về đời sống nông thôn của Nguyễn Khuyến. + Xã hội thành thị thời chế độ phong kiến trong thơ Tú Xương. → Góp phần tạo tiền đề cho sự ra đời của vănhọc hiện thực thời kì sau. IV. Những đặc điểm lớn về nghệ thuật của văn họcViệtNamtừthếkỉ X đến hết thêkỉ XIX. 1. Tính quy phạm và phá vỡ tính quy phạm. - Tính quy phạm: + Quan điểm vănhọc coi trọng mục đích giáo huấn: thi dĩ ngôn chí, văn dĩ tải đạo. + Tư duy nghệ thuật:nghĩ theo kiểu mẫu nghệ thuật có sẵn đã thành công thức + Thể loại: quy định chặt chẽ về kết cấu. + Cách sử dụng thi liệu: dùng nhiều điển tích, điển cố, văn liệu hay có trong vănhọc Trung Quốc. + Thiên về ước lệ, tượng trưng. - Phá vỡ tính quy phạm: + Là sự sáng tạo phát huy cá tính sáng tạo cả về nội dung và hình thức biểu hiện vượt qua ngoài những quy định trên. 2. Khuynh hướng trang nhã và xu hướng bình dị - Khuynh hướng trang nhã: + Đề tài, chủ đề: hướng tới cái cao cả, trang trọng. + Hình tượng nghệ thuật: hướng tới vẻ đẹp tao nhã, mĩ lệ + Ngôn ngữ nghệ thuật: trau chuốt, hoa mĩ - Xu hướng bình dị: + Đề tài, chủ đề: hướng tới những cái bình thường giản dị + Hình tượng nghệ thuật: lấy từ đời sống tự nhiên, đơn sơ, mộc mạc. + Ngôn ngữ nghệ thuật: lấy từ lời ăn tiếng nói hàng ngày, vận dụng ca dao, tục ngữ 3.Tiếp thu và dân tộc hóa tinh hoa vănhọc nước ngoài. - Tiếp thu tinh hoa vănhọc Trung Quốc: + Ngôn ngữ: chữ Hán. + Thể loại: cổ phong, Đường luật, hịch, cáo, chiếu, biểu, truyền kì, kí, tiểu thuyết chương hồi. + Thi liệu: điển tích, điển cố, thi liệu Hán học - Quá trình dân tộc hóa hình thức vănhọc + Ngôn ngữ: • Sáng tạo và sử dụng chữ Nôm. • Sử dụng lời ăn tiếng nói cách diễn đạt của nhân dân lao động. + Thể loại: • Việt hòa thể thơ Đường luật thành thơ Nôm Đường luật. • Sáng tạo các thể thơ dân tộc: song thất lục bát, lục bát, ngâm khúc, hát nói. . TIẾT 35. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX II. Những đặc điểm lớn về nội dung của văn học từ thế kỉ x đến hết thế kỉ XIX. 1. Chủ. cho sự ra đời của văn học hiện thực thời kì sau. IV. Những đặc điểm lớn về nghệ thuật của văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thê kỉ XIX. 1. Tính quy phạm