khái niệm nhân vật trong văn học

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:20

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18

... 1.1 Khái niệm về tin học  Áp dụng tin học trong các lĩnh vực  Trong thương mại  Trong quản lý công  Trong giáo dục  Trong dịch vụ truyền thông  Trong học tập, nghiên cứu  Trong giải ... với nhau thông qua các bus. 1.1 Khái niệm về tin học  Phần cứng (hardware) là gì? Là tập hợp các thiết bị tạo thành một MTĐT. 1.1 Khái niệm về tin học  Chương trình (program) là gì? Chương ... thông  Trong học tập, nghiên cứu  Trong giải trí  … 1.1 Khái niệm về tin học  Tin học (informatics, computing) là gì? Là ngành khoa học nghiên cứu về thông tin, các phương pháp thể hiện, lưu...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 15:19

... rãi trong nhiều lĩnh vực: vật lí, cơ học, sinh học, y học kinh tế, địa lý, giáo dục xã hội học, … II.2.Các cách định nghĩa khái niệm xác suất: Từ tham khảo lịch sử nảy sinh và phát triển của khái ... là định lý giới hạn trung tâm. Hơn nữa, ông còn đưa ra các khái niệm có liên quan như khái niệm hàm sinh, khái niệm độc lập và khái niệm xác suất có điều kiện.  Một vấn đề mà Bernoulli chưa ... tích trên, thiết kế một tình huống dạy học khái niệm xác suất. I.3.Phương pháp nghiên cứu: ∗ Tham khảo luận văn thạc sỹ Khái niệm xác suất trong dạy học ở trường phổ thông” của Vũ Như Thư...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 15:27

... trường phổ thông trung học chuyên Lê Hồng Phong sử dụng chương trình phân ban thí điểm này trong giai đoạn 1995-1997 2 Chương trình cải cách được tiến hành đại trà từ năm học 2002-2003 và bắt...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:24

... l l à à m m ộ ộ t t t t r r o o n n g g 8 Năm 1733, trong một luận văn trình bày trước Viện hàn lâm khoa học hoàng gia, Buffon còn giới thiệu khỏi nim ô xỏc sut hỡnh hc ằ qua ... K K h h i i M M é é r r é é đ đ ư ư ợ ợ c c 2 2 l l ầ ầ n n 6 Bảng thống kê trong bài thơ De Vetula. P P h h ầ ầ n n m m ở ở đ đ ầ ầ u u V V ũ ũ N N h h ư ư ...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 13:43

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:46

... nguyên nhân, diễn biến, kết quả. 2, Nhân vật trong tự sự : - Nhân vật trong văn tự sự có 2 vai trò : . Người làm ra sự việc. . Người được nói tới. Văn tự sự kể về nhân vật để nói về nhân ... : SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I , Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : . - Nắm được hai yếu tố then chốt của tự sự : Sự việc và nhân vật. - Hiểu được ý nghóa của sự việc 7 nhân vật trong tự sự ... trình bày sự việc trong văn tự sự. - Nhân vật trong văn tự sự … - Học sinh học bài & làm 3, 4, 5/18 & 19 SBT. + Chuẩn bị bài cho tiết sau. CHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ Chuẩn...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... họa) 1. Sự việc trong văn tự sự: - Gồm 6 yếu tố: Thời gian, không gian, nhân vật, nguyên nhân, diễn biến, kết quả - Sự việc đợc sắp xếp theo một trình tự nhất định. 2. Nhân vật trong văn tự sự: - ... trận. Bài tập 2: Nhân vật chính trong truyện Thạch Sanh là ai? Vì sao em khẳng định đó là nhân vật chính. Gợi ý: - Nhân vật chính là Lý Thông và Thạch Sanh. - Vì đó là những nhân vật thể hiện ý ... tiêu: 1. Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức về sự việc và nhân vật trong văn tự sự. 2. Rèn kỹ năng viết đoạn văn tự sự giới thiệu nhân vật, đoạn văn tự sự kể việc. B. Nội dung-ph ơng pháp: I. Kiến...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25

... VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I. ĐẶC ĐIỂM CỦA SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ 1. sự việc trong văn tự sự 2. Nhân vật trong văn tự sự B. LUYỆN TẬP A.Lí thuyết Tiết 11 SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG ... VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ 1. sự việc trong văn tự sự I. ĐẶC ĐIỂM CỦA SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ 1.1Khảo sát,phân tích ngữ liệu A.Lí thuyết Tiết 11 SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN ... Tinh đến cầu hôn. Nguyên nhân Kết quả SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I. ĐẶC ĐIỂM CỦA SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ 1. sự việc trong văn tự sự 2. Nhân vật trong vn t s Nhõn vt chớnh...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:12

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:45

Ngày tải lên: 18/12/2013, 22:01

... 2.3. Khái niệm lũy thừa ở trường trung học phổ thông 2.3.1. Khái niệm lũy thừa trong SGK CLHN năm 2000 [C] 2.3.1.1. Lũy thừa với số mũ nguyên Trong chương trình này “Mở rộng khái niệm lũy ... rõ nét giữa tiến trình đưa vào khái niệm lũy thừa ở bậc đại học và trung học phổ thông. Ở bậc đại học thì mở rộng khái niệm lũy thừa được thực hiện nhờ khái niệm và tính chất của hàm số mũ, ... toán học này đã được trình bày trước đó. 1.2. Khái niệm lũy thừa trong giáo trình [B]. Trong giáo trình này, mở rộng khái niệm số mũ và lũy thừa được đưa vào phần II- Hàm mũ và nằm trong...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:17

... Thuỷ Tinh, các nhân vật là: Vua Hùng, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Mị Nương, Lạc hầu. b) Có thể chia nhân vật trong văn tự sự thành nhân vật chính và nhân vật phụ. Nhân vật chính là nhân vật được nói ... của các nhân vật (xem mục (b) phần (2): nhân vật trong văn tự sự). Ý nghĩa của nhân vật trong tác phẩm tuỳ thuộc vào sự thể hiện tư tưởng chủ đề của nó trong tác phẩm ấy. Chẳng hạn: nhân vật Sơn ... ngự thiên tai. 2. Nhân vật trong văn tự sự a) Nhân vật trong văn tự sự là kẻ thực hiện các sự việc và là kẻ được thể hiện, được biểu dương hay bị lên án trong văn bản. Chẳng hạn, trong truyện Sơn...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:28

... SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Nắm được 2 yếu tố then chốt của tự sự: sự việc và nhân vật. - Hiểu được ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong tự sự. ... và nhân vật trong tự sự. Sự việc có quan hệ với nhau và với nhân vật, với chủ thể, sự việc luôn gắn với thời gian và địa điểm. Nhân vật vừa là người làm sự việc hoạt động, vừa là người được nói ... xoá bỏ sự việc “ hằng năm dâng nước” được không? Vì sao? ? Như vậy thế nào là sự việc trong văn tự sự? Gọi hs đọc ghi nhớ Gv chốt ý là đúng. - Vua Hùng đã công bằng khi đề ra điều...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 12:20