... phụ vẽ hình 5.5/SGK a) CH1: Nêu cách nhận biết từ đồ thị hàm số có liên tục điểm đó? CH2: hàm số có không liên tục điểm hàm số có đạohàm điểm không? b) Nhận xét tiếp tuyến M4? Bài tập 15/195-SGK ... Nêu phương pháp chứng tỏ hàm số y = f (x) liên tục điểm x0? HĐTP2: b) CH2: Nhắc lại bước tính đạohàmhàm số y = f (x) x0 HĐTP3: c) - Gọi HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét hàm số y =x - GV nhận xét ... 15/195-SGK a) - Không liên tục tại: x1; x3 - Liên tục tại: x2; x4 b) - Tại điểm x1; x2; x3: đạohàm - Có đạohàm x4 f ' ( x4 ) = (tiếp tuyến // Ox) Hoạt động 3: Bài tập 14/195-SGK Thời gian Hoạt động...
... ( x ) lim , y = f(x) hs x® x x - x0 Trong toán học, người ta gọi giới hạn đó, có hữu hạn, đạohàmhàm số y = f(x) điểm x0 Hoạt động E CỦNG CỐ F BÀI TẬP VỀ NHÀ Trang ...
... hàm có quan hệ mật thiết với kháiniệm giới hạn hàm số, hàm số liên tục , kháiniệm vô bé Kháiniệmđạohàm bên trái bên phải định nghĩa qua giới hạn bên không cần đưa kí hiệu Kháiniệmhàm ... nghiên cứu kháiniệmđạohàm Trước xây dựng kháiniệmđạohàm giáo trình xây dựng cách chặt chẽ kháiniệm giới hạn hàm số hàm số liên tục( theo ngôn ngữ , ) Định nghĩa đạohàmhàm số giáo ... khó khăn tiếp thu kháiniệmhàm số hợp Mối liên hệ hệ số góc tiếp tuyến việc tính gần nhờ vi phân có vai trò mờ nhạt Sự nối khớp kháiniệmđạohàmkháiniệm giới hạn hàm số, hàm số liên tục...
... Kiểm tra cũ 1) Định nghĩa đạohàmhàm số y = f ( x ) điểm x y f '( x ) = lim với y = f ( x + x ) f ( x ) x x 2) Nêu quy tắc tính đạohàmhàm số y = f ( x ) điểm x +B1: Tính y=f(x0+x)-f(x0) ... n.x n 1 x Em cho biết mối quan hệ tính liên tục hàm số tồn đạohàm điểm y M1 M2 M3 M4 O a x1 x2 x3 x4 b x Bài tập số Dùng định nghĩa tính đạohàmhàm số sau: a) y = ax + R ( ;3 ) c) y = x 2x ... thị hàm số câu b) mà tiếp tuyến có hệ số góc - Bài tập số y = f ( x ) = x 3x + Cho hàm số ( 1) a) Viết phơng trình tiếp tuyến đồ thị hàm số (1) M(-1; -3) b) Viết phơng trình tiếp tuyến đồ thị hàm...
... − ln(𝑥 + 2𝑥 + 2) Giai tich Nguyen Van Thuy-University of Science 4-18 Đạo hàm cấp cao Đạo hàm cấp cao Công thức xa (n) n (1) n n ! ( x a)n 1 ax ( n ) (e ) () n k ... khả vi tại a thì 𝑓 liên tục tại 𝑎 Nguyen Van Thuy-University of Science 4-16 Đạo hàm cấp cao 𝑦 ′′ = 𝑦 ′ ′ , , 𝑦 (𝑛) = (𝑦 1, x 𝑓(𝑥) = |𝑥| có f '( x) và không có đạo hàm 1, ... hàm số y( x x 3) Giai tich Nguyen Van Thuy-University of Science 4-21 Giai tich Ví phân cấp cao 𝑑 𝑦= 𝑦 (𝑛) (𝑑𝑥) 𝑛 Định lý Nếu Ví dụ Tìm vi phân cấp của hàm số lim 𝑥→𝑎 y a c(...
... hàm có quan hệ mật thiết với kháiniệm giới hạn hàm số, hàm số liên tục , kháiniệm vô bé Kháiniệmđạohàm bên trái bên phải định nghĩa qua giới hạn bên không cần đưa kí hiệu Kháiniệmhàm ... tượng nghiên cứu kháiniệmđạohàm Trước xây dựng kháiniệmđạohàm xây dựng cách chặt chẽ kháiniệm giới hạn hàm số hàm số liên tục( theo ngôn ngữ , ) Định nghĩa đạohàmhàm số giáo trình ... vi theo vô bé - Định nghĩa ĐH có mối quan hệ mật thiết với kháiniệmhàm số liên tục, kháiniệm vô bé - Kháiniệmđạohàm mở rộng cho hàm nhiều biến 1.1.2 Giáo trình Toán Giải Tích PGS TS Dương...
... đưa kháiniệm phép tốn đặc trưng kháiniệmđạohàm ⇒ Đònh nghóa đạohàm điểm: a Số gia b Định nghĩa Cho hàm số y = f ( x ) xác đònh khoảng (a;b) Nếu tồn giới hạn (hữu hạn): lim x → x0 gọi đạohàm ... xét: - Nếu hàm số y = f ( x ) gián đoạn x0 khơng có đạohàm x0 - Nếu hàm số y = f ( x ) liên tục x0 có đạohàm khơng có đạohàm x0 ( ví dụ 1, ví dụ ) !!!!!! …… Ý nghóa hình học đạo hàm: a Tiếp ... …… Ví dụ 2:Cho hàm số y = f ( x ) = x Tính đạohàmhàm số x 0=0 Giải: B1 ∆y = f ( + ∆x ) − f ( 0) = ∆x ∆y ∆x = lim = lim = +∞ B2 lim ∆x →0 ∆x ∆x →0 ∆x ∆x →0 ∆x ⇒ !!!!!! Hàm số đạohàm x0 = …… Nhận...
... Â Â Â Â Â fyyy =- 3e x +y , fyyx =- 3e x +y = fyxy = fxyy Đ2 : o hm riờng Ghi nh: o hm riờng cp cao hn hp bng nu s ln ly o hm theo cỏc bin bng (khụng k n th t ly o hm theo tng bin) Vớ d: Cho hm...
... xuất kháiniệmđạohàm ứng dụng nó, cụ thể thể chế dạy học Toán lớp 11, 12 Dạy học kháiniệmđạohàm mà đề cập dạy học ứng - dụng kháiniệmđạohàm liên quan đến tiếp tuyến, nhận dạng đồ thị hàm ... trình nghiên cứu liên quan đến kháiniệmđạo hàm, mối liên hệ đạohàmkháiniệm liên quan, ứng dụng đạohàm Từ đó, trả lời phần câu hỏi Q1, Q2 6 Chương Kháiniệmđạohàm thể chế dạy học toán THPT ... quan đến kháiniệmđạohàm nhằm trả lời phần câu hỏi Q1, Q2 5 - Dựa vào tổng hợp trên, nghiên cứu thể chế dạy học Toán phổ thông liên quan đến kháiniệmđạo hàm, mối liên hệ đạohàmkháiniệm liên...
... quan đến kháiniệmđạohàm Thực nghiệm thứ hai triển khai đồ án dạy học kháiniệmđạohàm nhằm đảm bảo mối quan hệ liên môn với vật lí CHƯƠNG 1: MỘT ĐIỀU TRA KHOA HỌC LUẬN VỀ KHÁINIỆMĐẠOHÀM Dòng ... Chương : Kháiniệmđạohàm dạy học Toán Chúng nghiên cứu mối quan hệ thể chế liên quan đến kháiniệmđạohàm thể chế dạy học Toán, từ tìm hiểu mối quan hệ cá nhân học sinh với kháiniệm Mục đích ... là: RE1: “Tính đạohàmhàm số sử dụng công thức đạohàm có” RE1: “Trong toán tìm đạohàmhàm số, học sinh trách nhiệm kiểm tra hàm số cho có đạohàm hay không mà việc tính đạohàm Trong luận văn...
... trước prototype hàm inline float addPi(float s) {return s + PI;} Kháiniệm Sao chép thân hàm đến nào hàm gọi kết giống hệt cách NMLT - Hàmnângcao (phần 1) 17 VC & BB Hàm nội tuyến (inline) ... 1706 Tong(2912, 1706, 0, 0); // z = 0, t = NMLT - Hàmnângcao (phần 1) VC & BB Hàm có đối số mặc định Kháiniệm Hàm có đối số mặc định hàm có hay nhiều tham số hình thức gán giá trị Tham ... (1.4s) } NMLT - Hàmnângcao (phần 1) 16 VC & BB Hàm nội tuyến (inline) Nhận xét Sử dụng hàm giúp chương trình dễ hiểu lại tốn chi phí cho lời gọi hàm Khắc phục Sử dụng hàm nội tuyến (inline)...
... phải viết nhiều hàm giống Sửa hàm phải sửa hàm lại Không thể viết đủ hàm cho trường hợp nhiều kiểu liệu khác NMLT - Hàmnângcao (phần 2) VC & BB Khuôn mẫu hàm Kháiniệm Viết hàm sử dụng ... return s; } NMLT - Hàmnângcao (phần 2) VC & BB Khuôn mẫu hàm Viết hàm tìm số nhỏ số Viết hàm khác để tìm số int, số long, số float, số double, phân số… Nhược điểm Hàm chất giống khác ... Ví dụ template template NMLT - Hàmnângcao (phần 2) VC & BB Khuôn mẫu hàm Ví dụ template
... Việt Nam PHầN A VAI TRò CủA TTCK Đối với phát triển kinh tế i thị trờng chứng khoán - kháiniệm chức 1) Kháiniệm Thị trờng chứng khoán(tiếng Latinh- nghĩa ví tiền) nơi mà cung va cầu loại chứng ... sở giao dịch sở giao dịch, baogồm hoạt động mua bán thức không thức Nh kháiniệm thị trờng chứng khoán bao trùm lên kháiniệm sở giao dịch chừn khoán Sở giao dịch chứng khoán thờng gắn với địa ... vai trò chủ yếu sau : 1) Tạo vốn cho phát triển kinh tế Trong kinh tế kế hoạch hoá tập trung, kháiniệm giao lu vốn không tạo nhu cầu tiền vốn để đầu t cho sản xuất kinh doanh Nền kinh tế chế...
... I Vai trò công tác đào tạo nângcao trình độ chuyên môn cho người lao động Các kháiniệm liên quan đến đào tạo nângcao trình độ chuyên môn người lao động 1.1 Kháiniệm trình độ chuyên môn nguồn ... gồm người có nghề, chuyên môn học nghề chuyên môn khác 1.3 .Khái niệmđào tạo nângcao trình độ chuyên môn nguồn nhân lực Đào tạo nângcao trình độ chuyên môn nguồn nhân lực giáo dục bồi dưỡng ... sở lý luận công tác đào tạo nângcao trình độ chuyên môn cho người lao động Chương : Phân tích thực trạng trình độ chuyên môn người lao động công tác đào tạo nângcao trình độ chuyên môn cho...
... tồn phần S cận phiếm hàm có miền xác định hợp miền xác định tất phiếm hàm thuộc P có giá trị với giá trị phiếm hàm g miền xác định g Theo bổ đề Zorn, S có phần tử tối đại F F hàm cần tìm 13 Dạng ... khơng gian tuyến tính thực, M - khơng gian X f phiếm hàm tuyến tính M Nếu tồn hàm tuyến tính ϕ : X → R , cho ∀x ∈ M : f ( x) ≤ ϕ ( x) tồn phiếm hàm tuyến tính F : X → R , cho (∀x ∈ M ) F ( x ) = ... Hahn-Banach - Định nghĩa Hàm thực ϕ khơng gian tuyến tính X gọi hàm tuyến tính (sơ chuẩn), (∀x1 , x2 ∈ X ) ϕ ( x1 + x2 ) ≤ ϕ ( x1 ) + ϕ ( x2...
... 01/1998/TT-UBCK đề trình lên ủy ban chứng khoán nhà nước Bảo lãnh phát hành Kháiniệm hình thức bảo lãnh phát hành Khái niệm: Bảo lãnh phát hành việc tổ chức bảo lãnh giúp tổ chức phát hành thực ... đầu tư Các báo cáo tài chính,bản cáo bạch tài liệu cung cấp thông tin công ty phải có độ tin cậy cao Công ty phải có phương án khả thi việc sử dụng vốn thu từ đợt phát hành Công ty phải tổ chức ... lãnh phát hành: Bảo lãnh với cam kết chắn Bảo lãnh theo phương thức dự phòng Bảo lãnh với cố gắng cao Bảo lãnh theo phương thức bán tất không Bảo lãnh theo phương thức tối thiểu-tối đa Chủ thể tham...
... nghề, dạy người Đổi quản lý GD&ĐT tư lẫn phương thức quản lý Đổi việc mở rộng quy mô đôi với nângcao chất lượng hiệu giáo dục đào tao C ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TẦM VĨ MÔ (GÓC ... quản lý tới khách thể quản lý nhằm đưa hoạt động sư phạm hệ thống giáo dục đạt kết mong muốn 1 Kháiniệm quản lý • Quản: trông coi -> ổn định • Lý: chỉnh sửa -> phát triển • Quản lý: ổn định + ... dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lý nhu cầu thiết góp phần đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nângcao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH hội nhập quốc tế 4.1 Năng lực nhận thức...