ke hoach day hoc ca nhan trẻ khiếm thính tiểu học

... thức 6-8/ Kĩ 20 xã hội Sức khoẻ & PHCN IV Nhận xét (Sự tiến cuả trẻ, vấn đề cần điều chỉnh bổ sung) 1) Thời điểm Cuối Kì I: a) Sự tiến trẻ: b) Những vấn ... cần điều chỉnh, bổ sung : 2) Thời điểm Cuối năm học: a) Sự tiến trẻ: b) Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung ... c) Chăm sóc sức khoẻ Phục hồi chức năng: 3/ Mục tiêu học kì 2: (Cập nhật vào đầu HKII, sở thực trạng CKI) a) Kiến thức ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 15:10

... th c Đ c ñi m v ho t ñ ng th n kinh b c cao Quá trình hình thành ki n th c m i di n ch m ch p không v ng ch c Khó khăn trình phân bi t hoá Tính th ñ ng cao H th ng tín hi u th hai (ngôn ng ) phát ... CPTTT GDHN cho tr CPTTT có s thay ñ i rõ r t Tuy nhiên, hi u qu trình GDHN thành ph Đà N ng chưa cao nhi u nguyên nhân khác nhau: v s v t ch t, v ñ i ngũ giáo viên, v sách qu n lí… Hi n nay, qu ... kinh Theo DSM-IV (S tay ch n ñoán th ng kê nh ng r i nhi u tâm th n IV (Diagnostic and Statistical manuel of mental disorders) CPTTT nh ng tr : Ch c trí tu dư i trung bình: ch s thông minh ñ...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

... Phòng gd & đt tơng dơng Trờng tiểu học lợng minh o0o Sổ Kế hoạch dạy học Họ tên: Đào Xuân Hải Năm học: 2007 - 2008 ... Kế hoạch dạy học tháng: Thời gian: Từ đến Tuần dạy Thứ Lớp Tiết Khối Môn dạy Mục dạy Ghi chú: ...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

... tập Chuẩn bị ĐK dạy- học Bảng phụ ghi tập; vẽ hình 1; ảnh phóng to hình 2.eke Bảng phụ ghi tập; vẽ hình 3.eke 1 Bảng phụ ghi tập; hệ thức h2 = b’.c’, b.c = a.h, = + h b c eke Vận dụng hệ thức ... phụ ghi tập; eke, thước đo góc,MTBT Bảng phụ ghi tập; vẽ hình 27,28,29;eke, thước đo góc,MTBT Bảng phụ ghi tập; eke, thước đo góc,MTBT, ảnh phóng to hình 30,31,32 Bảng phụ ghi tập; eke, thước đo ... vị trí tương đối đường thẳng đường tròn,com pa, eke Compa,eke,bảng phụ ghi tập Compa,eke,bảng phụ ghi tập Hiểu c/m t/c hai tiếp tuyến cắt Compa,eke,bảng phụ ghi vận dụng vào tập.Biết khái niệm...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 09:00

... chỉnh bổ sung Review vocabulary and Model sentences Review vocabulary and Model sentences Review vocabulary and Model sentences Asking about someone’s health, Expressing physical states Unit : Let’s ... Let’s talk (part 2) Nội dung điều chỉnh bổ sung Review vocabulary and Model sentences Review vocabulary and Model sentences Review vocabulary and Model sentences ... Expressing physical states 1S Tư 26/10 Lớp 3S 4S Ba 25/10 Tiết 5C Unit : Let’s sing (part 2) 3S 4S 1C 2C 4B 4A 3B 3A Unit : Let’s sing (part 1) Asking about someone’s health, Expressing physical states...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 15:11

... liệu kết học tập học sinh Số liệu về: • Kết học tập học sinh; • Tỷ lệ bỏ học lưu ban; • Tỷ lệ hoàn thành bậc học thực tế (so sánh số học sinh lớp năm số liệu thống kê với số học sinh nhập học vào ... Điều kiện trường tiểu học tham gia SEQAP chuyển sang FDS 3.1 Điều kiện trường tiểu học tham gia SEQAP Hiện tất trường tiểu học có đủ điều kiện chuyển sang FDS Đối với số trường tiểu học mong muốn ... dục trường học chương trình mục tiêu Quốc gia cho giáo dục, nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học cách hỗ trợ trường tiểu học chuyển từ hệ thống học tập dựa mô hình dạy học nửa ngày...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 09:57

... mục tiêu: -Bản thân đứa trẻ - Mục tiêu, nôi dung, chương trình khối học, năm học, học kì, môn học, học, … - Điều kiện, phương tiện đòa phương, nhà trường, lớp học gia đình trẻ - Đặc điểm tình hình ... năng, nhu cầu hứng thú trẻ - Tham khảo ý kiến nhà chuyên môn ( chủ yếu gv cán y tế), cha mẹ trẻ, người quan tâm đến trẻ, … - Đánh giá tổng thể dựa nhu cầu trẻ gia đình trẻ - Đưa đònh việc xây ... -Mục tiêu dài hạn trung hạn: kết giáo dục thời gian dài học kì, năm học, cấp học - Mục tiêu ngắn hạn: Là kết đạt thời gian ngắn tiết học, ngày học, tuần, tháng - Mục tiêu cho nội dung giáo dục -...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 11:10

... đạo, học tập nội quy, ký kết cam kết, hoàn thành hồ sơ sổ sách + Ký cam kết thi đua + Triển khai kế hoạch thi đua xây dựng Trờng học thân thiện, học sinh tích cực , ứng dụng CNTT trình dạy học, ... năm học 2009-2010 (Trong trình thực lịch trên, điều chỉnh, bổ sung) Tháng 8/2009 9/2009 Nội dung công việc + Học sinh tựu trờng: Lớp 12 ngày 01/8 học ngày 03/8; lớp 10, 11 tựu trờng 05/8 học ... trờng học, chuẩn bị điều kiện cho năm học + Tham gia bồi dỡng cốt cán thờng xuyên chu kỳ III THPT + Tổ chức thi lại cho học sinh lớp 10, 11 IV- Các biện pháp, điều kiện, phơng tiện dạy học khác:...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 21:10

... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… IV Mục tiêu học kì: Nội dung Kiến thức: Kĩ xã hội - Kĩ giao tiếp - Hành vi ứng xử Phục hồi chức Học kì I …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ... …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… VI Nhận xét Giữa học kì I - Nhận xét tiến trẻ: …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Cuối học kì I - Nhận xét tiến trẻ: …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 03:10

... lớp tiểu học bước sâu vào chuyên môn hóa theo cấp học loại hình quản lý Tuy nhiên thời gian qua giáo dục tiểu học gặp số khó khăn - Số học sinh tiểu học bỏ học nhiều, tỉ lệ học độ tuổi chưa cao, ... tục học THCS Tất học sinh lớp 1; lớp học buổi/ngày, tiến tới học sinh tiểu học học ngày, nhằm tăng thời lượng học sinh đến trường, đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học, hạn chế đến mức thấp số học ... chức dạy học buổi/ngày - Chương trình tiểu học hành thiết kế cho học ngày Luật Giáo dục qui định tiểu học cấp học phổ cập, đóng học phí Như vậy, Nhà nước đảm bảo chi phí cho việc dạy học theo...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 18:11

... 3.2.Lí luận văn học Biết số khái niệm lí luận văn học dùng phân tích, tiếp nhận văn học: hình ảnh, nhịp điệu, Môn học: Ngữ văn Chương trình: Cơ X Nâng cao Khác Học kỳ: II Năm học: 2010 -2011 ... động ( học tập, lao động, hoạt động tập thể, vui chơi giải trí…) - Biết tự tổ chức việc học tập rèn luyện thân theo yêu cầu chuẩn mực học 9 Môn học: GDCD 10.Chương trình: Cơ Nâng cao Khác Học kỳ: ... cho phù hợp với lời ca 19.Môn học: Âm nhạc 20.Chương trình: Cơ x Nâng cao Khác Học kỳ: II Năm học: 2010 - 2011 21.Họ tên giáo viên: Điện thoại: Địa điểm Văn phòng Tổ môn: Khoa học Xã hội Điện thoại:...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 07:11

... 3.2.Lí luận văn học Biết số khái niệm lí luận văn học dùng phân tích, tiếp nhận văn học: hình ảnh, nhịp điệu, Môn học: Ngữ văn Chương trình: Cơ X Nâng cao Khác Học kỳ: II Năm học: 2010 -2011 ... động ( học tập, lao động, hoạt động tập thể, vui chơi giải trí…) - Biết tự tổ chức việc học tập rèn luyện thân theo yêu cầu chuẩn mực học 9 Môn học: GDCD 10.Chương trình: Cơ Nâng cao Khác Học kỳ: ... cho phù hợp với lời ca 19.Môn học: Âm nhạc 20.Chương trình: Cơ x Nâng cao Khác Học kỳ: II Năm học: 2010 - 2011 21.Họ tên giáo viên: Điện thoại: Địa điểm Văn phòng Tổ môn: Khoa học Xã hội Điện thoại:...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 09:11

... môn học mới: Kế toán thơng mại cho hệ cao đẳng, Kế toán doanh nghiệp với ngân hàng Học tập bồi dỡng -Tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ -Tự bồi dỡng ngoại ngữ trình độ C Khả giao tiếp, tin học ... chơng trình môn học +Phơng pháp vận dụng: Tăng cờng đối thoại với sinh viên trình giảng dạy, áp dụng phơng pháp giảng dạy tích cực nhằm tăng tính chủ động học tập sinh viên Khoa học - công nghệ ... chuyên môn để đáp ứng nhu cầu giảng dạy 5.5 Kế hoạch triển khai thực nâng cao chất lợng quản lý khoa học Bộ môn: Hoàn thành kế họch NCKH cá nhân đăng kí với trờng, môn đảm bảo chất lợng 5.6 Kế hoạch...

Ngày tải lên: 09/12/2013, 16:46

... khả nhu cầu trẻ khiếm thính (mầm non) 111 Mẫu số 6: Phiếu đánh giá khả nhu cầu trẻ khiếm thính (tiểu học) 114 PHẦN I KẾ HOẠCH VÀ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU ... 48 Trường hợp Học sinh có khó khăn đọc, viết 55 Trường hợp Học sinh khiếm thị 65 Trường hợp Học sinh khiếm thính 80 PHỤ LỤC Mẫu số 1: Phiếu tìm hiểu khả nhu cầu trẻ khiếm thị mầm ... kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở1 Để đạt mục tiêu hoạt động dạy học cần hướng trọng tâm vào người học, áp dụng phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học tập học sinh...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 18:05

... khả nhu cầu trẻ khiếm thính (mầm non) 111 Mẫu số 6: Phiếu đánh giá khả nhu cầu trẻ khiếm thính (tiểu học) 114 PHẦN I KẾ HOẠCH VÀ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU ... 48 Trường hợp Học sinh có khó khăn đọc, viết 55 Trường hợp Học sinh khiếm thị 65 Trường hợp Học sinh khiếm thính 80 PHỤ LỤC Mẫu số 1: Phiếu tìm hiểu khả nhu cầu trẻ khiếm thị mầm ... kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở1 Để đạt mục tiêu hoạt động dạy học cần hướng trọng tâm vào người học, áp dụng phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học tập học sinh...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:12

... lớp học Có kĩ nhận người ban giao người tiếp nhận Trường hợp 4: Học sinh khiếm thính A Những thông tin chung Họ tên trẻ: Nguyễn Thế H Sinh ngày: 27/10/2005 Nam/nữ: Nam Dạng khuyết tật: khiếm thính ... giao chuyển tiếp lớp học Có kĩ nhận người ban giao người tiếp nhận Trường hợp 3: Học sinh khiếm thị A Những thông tin chung trẻ Họ tên trẻ: Đỗ Thị Thu Tr (Nữ) Khó khăn chính: Khiếm thị (Mù hoàn ... đình trẻ có điều kiện để quan tâm đến trẻ điều kiện để tăng cường, bổ sung chế độ dinh dưỡng cho trẻ Nhờ đó, thể chất HSM phát triển nhanh tiến dần đến thang phát triển thể chất trẻ em độ tuổi tiểu...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:12

... - Luôn nêu cao tinh thần học hỏi, tiếp thu kiến thức, kỹ năng, kinh - nghiệm làm việc nhân viên, lãnh đạo Ngân hàng Bước đầu tiếp cận nâng cao hiểu biết văn hóa làm việc ngân ... tiêu cuối sản phẩm trình thực tập Nhiệm vụ giai đoạn thực tập: Thực đầy đủ nghiêm túc quy định Học viện, Khoa - thực tập tốt nghiệp làm chuyên đề cuối khóa Nghiêm chỉnh chấp hành nội quy làm ... hàng Thường xuyên quan sát, theo dõi cách thức làm việc xử lý nghiệp vụ - cán Ngân hàng Chủ động học hỏi cán ngân hàng cách thức làm việc, giải tình huống, nghiệp vụ phát sinh Thực nghiêm túc công...

Ngày tải lên: 29/05/2015, 17:13

... tin Học sinh học kiến thức tin học học phương pháp nhận thức - Các kiến học mà học sinh học môn tin học đại cương hỗ trợ cho học động học tập sinh viên Tin học tạo môi trường thuận lợi cho học ... phục vụ học phần Sau học xong học phần học học phần khác tin học nâng cao, tin học ứng dụng, sở liệu, kiến trúc máy tính, ngôn ngữ lập trình khác b Vai trò - “Tin học đại cương” học phần lý thuyết ... Đình Yên Tiểu luận phương pháp dạy học B LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHO MÔN HỌC 1- Vai trò, vị trí môn học chương trình đào tạo a Vị trí - Tin học đại cương học phần nhận học phần bố trí sau học phần...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:29

... hợp với mục tiêu năm học b.Khó khăn Bên cạnh thuận lợi kể trên, trình thực năm học, gặp phải số khó khăn sau: -Bộ môn sinh học môn học thực nghiệm, cần nhiều thiết bị dạy học Trong phòng đồ dùng ... nên học sinh tìm kiếm chất lợng cha thực đảm bảo -Đa số học sinh em nông dân, nên thời gian học hạn chế Một số học sinh ý thức học cha cao, chủ quan, có quan niệm môn sinh môn phụ 4.Nhiệm vụ ... số học sinh nông thôn nên ngoan, tệ nạn xã hội -Đa số học sinh yêu thích môn học, học sinh tin tởng GV -Môi trờng nông thôn nên việc tìm kiếm mẫu vật thuậ lợi b.Khó kăn: -Một số gia đình, học...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27