... lượng giáodụckỹsốnggiáodụckỹsống thông qua hoạt động giáodục lên lớp nhằm phát triển khả tích hợp số nội dung giáodục học sinh trường THCS đạt mục tiêu giáodục bối cảnh 3 Khách thể đối ... học, văn học, nghệ thuật, thểdụcthể thao, an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn xã hội, giáodục giới tính, giáodục pháp luật, giáodục hướng nghiệp, giáodụckỹsống nhằm phát triển toàn ... Chương : Cơ sở lý luận việc quản lý hoạt động giáodụckỹsống thông qua hoạt động giáodục lên lớp trường THCS Chương : Thực trạng quản lý hoạt động giáodụckỹsống thông qua hoạt động giáo dục...
... 2 BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ XUÂN KIM HIẾU MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO HỌC ... VIẾT TẮT GD - ĐT CBQL GD GV HĐ GD NGLL HS KN KNS PP GiáoDục Đào Tạo Cán quản lý GiáodụcGiáo viên Hoạt động giáodục lên lớp Học sinh Kĩ Kĩ sống Phương pháp TH THCS THPT UNESCO Tiểu học Trung ... trước đám đông, KN giao tiếp Đây KNS quan trọng mà XH cần Hoạt động thể dục, thể thao: diễn hình thức, như: thểdục đầu - giờ; thểdục nhịp điệu; câu lạc cờ vua, cờ tướng; cầu lông; bóng đá; bơi...
... chuyên đề giáodụckỹsống cho giáo viên chia trao đổi kinh nghiệm Mở lớp tập huấn giáodụckỹsống cho môn giáodục công dân Cần phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội việc giáodụckỹsống ... tích cực nhằm tích hợp giáodụckỹsống vào môn Giáodục công dân 3.1 Khái niệm kỹ sống: Kỹsống (KNS) lực người giúp giải nhu cầu thách thức sống cách có hiệu Thuật ngữ Kỹsống bắt đầu xuất nhà ... THAM KHẢO 1/ Sách giáo khoa, sách giáo viên môn Giáodục công dân lớp 10 2/ Tài liệu giáodụckỹsống môn giáodục công dân Trung học phổ thông Bộ giáodục Đào tạo – Nhà xuất giáodục Việt Nam 3/...
... gii thiu v mỡnh cng nh mc ớch hot ng ca nhúm sinh viờn i vi nhúm i tng ú l Nâng cao kiến thức số kỹsống lứa tuổi vị thành niên cho nhóm học sinh la tui v thnh niờn thụn M Trỡ H, xó M trỡ, huyn ... hỡnh chớnh tr xúm tng i n nh Tuy nhiờn, t nm 2005 tr li õy, chuyn i v mt t nờn din mt s v tranh cói nh v vic nh nc n bự gia nhng ngi c n bự trc vi ngi c n bự sau Cỏc hot ng chớnh tr din theo ỳng...
... gii thiu v mỡnh cng nh mc ớch hot ng ca nhúm sinh viờn i vi nhúm i tng ú l Nâng cao kiến thức số kỹsống lứa tuổi vị thành niên cho nhóm học sinh la tui v thnh niờn thụn M Trỡ H, xó M trỡ, huyn ... hỡnh chớnh tr xúm tng i n nh Tuy nhiờn, t nm 2005 tr li õy, chuyn i v mt t nờn din mt s v tranh cói nh v vic nh nc n bự gia nhng ngi c n bự trc vi ngi c n bự sau Cỏc hot ng chớnh tr din theo ỳng...
... thời gian cho trẻ học quy trình hướng dẫn bạn, đó, dễ dàng cho trẻ • Giới thiệu cách ăn uống tổng thể Một chiến lược hiệu để sử dụng dạy bạn điều cách ăn đúng, sau nhắc nhở trẻ hành vi thích hợp ... quán Cách tốt để dạy cho trẻ nhỏ làm điều quán Trẻ nên nhận bạn dạy không thực đặc biệt, thực tế sống Bằng cách này, cách ăn uống thích hợp trở thành chất thứ hai cho trẻ • Hỏi trẻ lý trẻ nghĩ ... quan trọng Nếu bạn khơi động khả lý luận bạn, bạn giúp trẻ phát triển động lực nội Động lực nội có liên quan đến cách mà trẻ hiểu trẻ cần phải làm điều Điều giúp khuyến khích trẻ tiếp tục áp dụng...
... phải sống cách kịp thời Kỹ cần thiết sống giúp người có lựa chọn phù hợp, đem lại thành công 16 -Kỹ giải vấn đề Để giải vấn đề có hiệu cần xác định rõ vấn đề tình gặp phải, liệt kê cách giải có, ... tìm cách giải tốt 12 -Kỹ hợp tác Khả cá nhân biết chia sẻ trách nhiệm, cam kết làm việc có hiệu với thành viên khác nhóm Cókỹ hợp tác yêu cầu quan trọng người xã hội đại 13 -Kỹ tư phê phán Khả ... viên 19 -Kỹ đặt mục tiêu Biết đề mục tiêu cho thân sống lập kế hoạch để thực mục tiêu Kỹ đặt mục tiêu giúp sốngcó mục đích dễ thành công 20 -Kỹ quản lý thời gian Biết xếp công việc theo thứ tự...
... Những việc làm có ích giáo viên Các giáo viên giỏi có điều kiện để trau dồi chuyên môn giúp đỡ đồng nghiệp; giáo viên khác có điều kiện học hỏi thêm, giải đáp ý kiến thống tập thể điều băn khoăn,… ... cao, đáp ứng ngày tốt nhiệm vụ giáodục trước nhiều yêu cầu chương trình, sách giáo khoa nói riêng việc đổi giáodục nói chung Việc tự bồi dưỡng xem nhu cầu tự thân giáo viên, diễn thường xuyên ... từ bỏ giáo viên Rõ ràng, kỹ làm việc với máy tính trở thành kỹ tối thiểu tất người, cógiáo viên Máy vi tính việc sử dụng tự học dạy học trở thành nhu cầu thiết yếu, thói quen văn hoá giáo viên...
... trợ tổ chức đào tạo Kỹ mềm cho Đoàn viên Thanh niên Thủ đô Ngày 23 tháng 05 năm 2009, kết hợp Tập đoàn Giáodục Skills Group, Đan Mạch, Thành đoàn Hà Nội tổ chức buổi học Kỹ Quản lý Thời gian ... thành thói quen trẻ Để đạt điều này, kết hợp trợ giúp nhiều chuyên gia, tổ chức giáo dục, tuyên truyền, chế sách giáodục Nhà nước nhận thức toàn xã hội quan trọng ... nhận xét thể thứ tự quan trọng sau: trình độ chuyên môn nghiệp vụ, khả xử lý thực tế, kỹgiao tiếp, làm việc nhóm (30%); cókỷ luật, đạo đức (20%); trình độ ngoại...
... học kỹsốngcó chất lượng tốt: nhiều phụ huynh kì vọng sau học kỹ năng, thay đổi hành vi, cách ứng xử tình cụ thể, song gia đình, phụ huynh lại chưa sát với việc dạy kỹ đơn giản Các lớp kỹsống ... lúc tăng kỹgiao tiếp, làm việc nhóm, học kỹ đồng thời lồng ghép nhiều kỹ vào” Tuy lớp học kĩ đa dạng phong phú đến chưa có đánh giá cụ thể hiệu lớp kỹsốngcó giúp ích nhiều cho em sống hay ... nhà trường giáodục học sinh phó mặc cho trung tâm đào tạo kỹ sống, gia đình môi trường tốt để trẻ rèn luyện kỹsống thông qua gương người thân gia đình: “Để em thực hành kỹ em phải có môi trường...
... Hỗ trợ trẻ cách làm cho trẻ có niềm tin vào Trẻ cần phải nhận thức kỹ năng, khả năng, tiềm Trẻ nên cảm thấy có thẩm quyền việc tiếp nhận giải thách thức đường Trẻ cần có tinh thần tự lực Thỉnh ... Bạn chắn thúc đẩy trẻ xây dựng, phát triển, nâng cao lòng tự trọng Bạn cho trẻ hội để có tư tưởng độc lập, có trách nhiệm, tận tâm việc đạt mục tiêu trẻ Trong trình này, bạn thực nói với bạnbạn ... không trẻ bị niềm đam mê Nói chuyện với trẻ Khuyến khích trẻ chia sẻ hiểu biết trẻ, đặc biệt từ trẻ có kinh nghiệm Hãy để trẻ chia sẻ ý kiến trẻ cách trẻ làm tốt thời gian tới Sử dụng hội để nhắc...
... gian mà xung quanh sách tài liệu in (bao gồm áp phích giáodục biểu trưng) có nhiều động lực để đọc Hãy để sách phần tự nhiên môi trường sốngbạn Khi trẻ thấy sách xung quanh mình, tính tò mò ... Mua sách phải thích hợp Việc thúc đẩy bạn phát triển nhanh thể chất tâm trí trẻ, không ý tưởng tốt Hãy nhớ bạn thúc đẩy bạn, trẻ lớn có xu hướng bị tổn thương học tập Hãy làm việc với quan tâm ... bạn mua cho Hãy hỏi xin ý kiến từ giáo viên mầm non bạn Hầu hết trẻ đọc sách thích nghe đọc câu chuyện đơn giản vô nghĩa Hãy kiên trì với câu chuyện ngắn, sách có hai dòng trang • Phải thường xuyên...
... phát triển lòng tự trọng Người đoán người tự tin biết giá trị Hãy chắn bạn nhận thấy cá thể riêng biệt có giá trị nào, trẻ phát triển mạnh môi trường an toàn • Cho trẻ tự định điều đơn giản Đưa ... cách trẻ hình thành thái độ sử dụng bạn tiếp tục tập • Là phụ huynh có thẩm quyền Nghiên cứu cho thấy em tự tin đoán người cókỷ luật, người thấy thoải mái quy tắc giới hạn, người biết họ tin ... mẹ cho họ hỗ trợ hướng dẫn mà họ cần Cho hội để khẳng định lựa chọn cá nhân mình, trẻ nên biết có quy tắc thương lượng, trẻ phải tuân theo • Chỉ định nhiệm vụ cho trẻ Giao cho trẻ làm việc vặt...
... tay Bạn làm điều cách cho trẻ chơi với đất sét xâu chuỗi hạt với Nâng cao kỹ vận động xác trẻ có giá trị để cải thiện kỹ viết trẻ • Bày cho trẻ thấy làm để thực Cách tốt để bạn dạy trẻ cột dây ... • Phát triển kỹ vận động xác trẻ phối hợp Để chuẩn bị thể chất tốt cho bạn để buộc dây giày mình, bạn nên giúp trẻ phát triển khéo ... bạn Hãy để trẻ nhìn kỹ cách bạn cột dây giày bạn, chắn bạn làm rõ bước đơn giản Sau khuyến khích trẻ bắt chước bạnbạn làm điều lần • Làm việc với nguyên tắc bắc giàn Bắc giàn kỹ thuật mà bạn dạy...
... yếu điều mà có tác động lớn đến sống trẻ Hãy chắn hướng dẫn trẻ để trẻ định Giải thích cho trẻ lợi ích hậu định Và trẻ trải nghiệm kết dù tốt hay xấu • Quản lý Thời gian Mặc dù trẻ có nhiều thời ... hoạt động trẻ vào thời gian có sẵn Nếu trẻ theo thời khóa biểu hoạch định mình, bạn nói cho trẻ để điều chỉnh hoạt động bỏ số không đáp ứng ưu tiên • Kiếm tiền Bất trẻ có khả làm việc, khuyến khích ... • Việc Quyết định Việc định mạnh hầu hết người lớn, điều có lẽ họ hội để tự định cho họ trẻ Đây lý bạn phải cho phép đào tạo trẻ bạn đưa định Hãy để trẻ...
... nghiệp Các kỹ mềm cần có cho GDV: Cókỹgiao tiếp trực diện qua điện thoại ( giao tiếp bản) Cókỹ chăm sóc khách hàng xử lý khiếu nại khách ( xử lý tình huống, Giải vấn đề, định) Cókỹbán hàng ... KH Chuẩn bị kiến thức cần có cho GDV: Biết vai trò hoạt động ngân hàng thương mại đại Học thuộc sách khách hàng, dịch vụ NH Cókỹgiao tiếp trực diện qua điện thoại Cókỹ chăm sóc khách hàng xử ... cán nhân viên ngân hàng thấu hiểu chất nó, nhà quản trị ngân hàng cụ thể hóa thành chuẩn mực, đồng thời có biện pháp giáo dục, đào tạo khuyến khích người thực cách nghiêm túc, tự giác Văn hóa...
... trẻ mẫu giáo lớn - Khái niệm kỹ - Khái niệm kỹsống - Phân loại kỹsống - Phân loại kỹsống trẻ mẫu giáo lớn - Nội dung giáodụckỹsống trẻ lớp mẫu giáo lớn - Phương pháp giáodụckỹsống trẻ ... nhận thấy nội dung giáodụckỹsống cho trẻ mầm non thể nội dung giáodục cho trẻ lớp mẫu giáo lớn sau: [6] 1.2.6.1 Giáodục phát triển thể chất Nội dung giáodục phát triển thể chất bao gồm: ... giáodụckỹsống UNESCO tài trợ tổ chức năm 2003 khái niệm kỹsống hiểu với nội hàm đầy đủ đa dạng Từ đó, người làm công tác giáodục Việt Nam hiểu đầy đủ kỹsống trách nhiệm phải giáodục kỹ...
... chúng tơi có biện pháp cụ thểgiáo viên, trẻ, bậc phụ huynh cha mẹ trẻ việc “ Giáodụckỹsống cho trẻ ”trong trường mẫu giáo Định Hiệp Cùng với nội dung giáodục khác, giáodụckỹsống cho trẻ ... giáodục quan trọng trường chúng tơi nên tơi nghiên cứu dạy trẻ kỹsống qua đề tài “ Kinh nghiệm giáodụckỹsống cho trẻ tuổi Mẫu giáo ” II/ MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI : Xây dựng mơi trường giáodụckỹ ... tố cần thiết tảng cho việc thực giáodụckỹsống cho trẻ mầm non Xây dựng mơi trường sống nhằm giúp có cho cán bộ, giáo viên có số kiến thức định để giáodụckỹsống cho trẻ, đồng lòng việc xây...