... tài kiểm nghiệm năm học giảng dạy lớp 11, họcsinh nhiệt tình học tập, nâng cao khả giải tốn kính lúp Các em hứng thú học tập hơn, lớp có hướng dẫn kỹ em họcsinhvới mức học trung bình trở lên ... thuyết, khai thác điều bí ẩn lý thuyết thường họcsinh mắc phải tìm biện pháp khắc phục để họcsinh có hứng thú học mơn vật lý Thực tế cho thấy họcsinhhọc hào hứng tiếp thu vận dụng kiến thức để ... nhận thấy họcsinh trường THCS THPT Nghi Sơn, đặc thù điều kiện xã hộihọcsinh xã bãi ngang ven biển ý thứ học tập chưa cao, khả tư sáng tạo chậm so với nơi khác Việc vận dụng kiến thức học vào...
... Cambridge University Press 11 Kroll, B.C ( 199 0) Second Language Writing: Research Insight for the Classroom Cambridge: Cambridge University Press 12 Paulus, T.M.( 199 9) The Effect of Peer and Teacher‟s ... benefits in improving “both encouraging and consolidating learning” (Anderson, 199 2; Brophy, 198 1, Vygotsky, 197 8 cited in Ken Hyland and Fiona Hyland, 2006) In most of the traditional ESL class, ... HIGH SCHOOL (Khảo sát tính hiệu phương pháp sử dụng ý kiến phản hồi bạn học tới việc phát triển kỹ viết Tiếng Anh họcsinhlớp 11 chuyên Anh – Trường THPT Sơn Tây) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field:...
... giáo viên - 1học sinh đọc - họcsinh đọc - Là lu luyến không muốn rời xa - họcsinh đọc - họcsinh đọc - Đọc giải - Nhãm häc sinh - 1.2 nhãm ®äc - Lớp đọc dồng - Lắng nghe - họcsinh ®äc Líp ... đạo hoạt động học tập họcsinh ,hướng dẫn họcsinh tìm hiểu đạt mục tiêu học đề - Giúp họcsinh phát huy tính tích cực ,tự giác ,chủ động tìm tòi ,khám phá nội dung học ; họcsinh hiểu tầm quan ... hợp với tình hình nhận thức họcsinhlớp Áp dụng linh hoạt phương pháp dạy học tích cực vào tiết học, gây khơng khí học tập thoải mái, vui vẻ cho em họcsinh Sự chuẩn bị chu đáo giáo viên học sinh...
... KIẾN THỨC MƠN SINH HỌC, HĨA HỌC, LÝ HỌC, GDCD TRONG VẤN ĐỀ GÓP PHẦN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐỐIVỚIHỌCSINH THCS” Mục tiêu giải tình huống: Bằng kiến thức mơn học như: Sinh học, Hóa học, Lý học, GDCD ... cao… Dưới hình thức thuyết trình, hùng biện họcsinh thấy rõ hậu nghiêm trọng mơi trường sống bị nhiễm, từ họcsinh có ý thức đề biện pháp phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ mơi trường sống ... giải tình huống: Tìm hiểu hậu mơi trường sống bị ô nhiễm, mà cụ thể tác hại tác nhân lí học, hóa họcsinhhọc có tự nhiên sức khỏe người -> đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể -> gây hậu nghiêm...
... phát triển tính cách họcsinh Một số họcsinh ngày thường ham chơi ham học, dẫn đến lười học, chán học, chí có nguy bỏ học Vì từ đầu năm học, giáo viên cần sinh hoạt cho họcsinh hiểu cần thiết ... Vì từ đầu năm học, giáo viên cho họcsinh cam kết thực nội qui kèm chữ kí cam kết phụ huynh Có nhắc nhở, kiểm tra gia đình họcsinh siêng Kết hợp với việc họclớp em thấy hiệu bước học trước lần ... công số họcsinh – giỏi lớp kiểm tra việc học bạn yếu báo cáo hàng hàng buổi vào đầu tiết học môn (cập nhật vào sổ theo dõi nề nếp học tập học sinh) để giúp em học tập tích cực Đa số họcsinh yếu...
... sinhphòng thi, nghiêm cấm họcsinhlớp xé giấy, ăn quà buổi thi làm bẩn khu vực thi Khu vực đợc vệsinhlớp đợc phân công có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn vệsinh suốt buổi thi Phát họcsinhlớp ... hạnh phúc Nội quy phòng tin học Để đảm bảo vận hành an toàn, phát huy tốt hiệu phòng tin học, thực nếp kỷ cơng trờng học Từ năm học 20072008 họcsinhhọcphòng tin học phải nghiêm túc thực điều ... Kênh, ngàytháng.năm 20 09 Hiệu trởng Trờng THCS Trung kênh Danh sách họcsinh phụ trách lớp Quản lý chung: Phụ trách học tập: Phụ trách lao động, vệ sinh: Phụ trách văn nghệ: Quản lý tæ: Tæ Tæ Tæ...
... tuần tất mơn học có tập dài quan trọng tất nhiên bạn có lúc bị rối bù lên 13 Khơng có động lực để học Chán nản, chẳng tâm trí để bận tâm đến học hành Đó bệnh khơng gặp đờihọc sinh, sinh viên khơng ... thú với nội dung giảng Đây có lẽ tình trạng phổ biến sinh viên, họcsinh Mỗi người lại có sở thích với mơn học riêng ngược lại có "sở ghét" Khi học mơn khơng thích chẳng tâm trạng nghe giảng 16 ... việc học vất vả nhiều Nếu khơng thể kìm hãm quản lí thân, nhiều bạn trở nên học hành sa sút Khó hiểu Có nhiều lí khiến bạn khó tiếp thu giảng thầy Những lúc này, bạn muốn về nhà”, nỗi ám ảnh sinh...
... dạy học áp dụng phương pháp dạy học tích cực thu hút ý, lơi tất đối tượng họcsinhlớp tham gia học tập,tăng khả giao tiếp giáo viên học sinh, họcsinhhọcsinh Sao cho phù hợp vớihọcsinh ... đoạn văn trên? Họcsinh : Khi miêu tả người viết phải có mới, riêng Giáo viên: Đoạn văn có câu ? Họcsinh : Có hai câu Giáo viên: Mời họcsinh lên đánh dấu câu (1), câu (2) Họcsinh : Lên đánh ... Lên đánh dấu Giáo viên: Em bé với mèo câu (1) nối với từ nào? Họcsinh : Được nối với từ “hoặc” Giáo viên: Câu (1) với câ (2) nối với cụm từ nào? Họcsinh : Được nối với cụm từ “vì vậy” Giáo viên:...
... Đánh giá kết Bài TD Chạy 500m (s) Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét 10 Kết Nhận xét 11 Kết Nhận xét 13 Kết Chạy ... 6 .9 KT 1 19 6.7 KT 1 29 6 .9 Kthuật KT 1 39 7.1 Kthuật (quả) Bên cạnh đó, để họcsinh nắm kếthọc tập sau buổi học kịp thời để từ biết rèn luyện thêm thời gian nhà qua phiếu: TRƯỜNG THCS BÀU NĂNG Lớp: ... (quả) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 K.Tra traTra 28 Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết Nhận xét Kết...
... vớiđối tượng HS - Tham vấnhọc sinh, phụ huynh họcsinh có hồn cảnh đặc biệt Từ đó: - Nâng cao chất lượng việc giáo dục đạo đức họcsinh - Nâng cao chất lượng việc giáo dục văn hóa cho họcsinh ... biết tham vấn kịp thời họcsinhlớp chủ nhiệm, họcsinh cỏ bit b giải vấn đề i mục tiêu Phát huy tính tích cực HS lớpqua việc: - Bám sát thực tế lớp để hiểu rõ đối tượng HS lớp chủ nhiệm để từ ... phù hợp cần người tư vấn Tuy nhiên, đối tượng họcsinh chủ nhiệm HS lớp nên nghĩ cần tiến hành tham vấnvới em cha mẹ em phù hợp a Tham vấn cá nhân - GVCN tham vấn cho HS lớp chủ nhiệm, định hướng...
... thú với học, điều ảnh hưởng đến trình lên lớp giáo viên ảnh hưởng trực tiếp đến kếthọc tập họcsinh Tỉ lệ họcsinh khá, giỏi thấp, họcsinh trung bình chiếm đa số họcsinh yếu, Đốivớihọcsinh ... đổivới giáo viên chủ nghiệm, lấy ý kiến đánh giá kếthọc tập họcsinh theo phương pháp truyền thống Bước 3: Lấy kếthọc tập họcsinh dạy học phương pháp truyền thống Bảng 1: Kếthọc tập họcsinh ... tạo trình học Theo quan điểm giáo dục đại, dạy học trình tương tác (Giáo viên - học sinh, họcsinh - học sinh, họcsinhvới người hiểu biết hơn…), học hoạt động trung tâm, người học - đối tượng...
... 2015 họcsinhLớp 9A 20 ,93 / 24 buổi 27 Tỉ lệ chuyên cần 9A năm học trước (năm học 2013-2014) Lớp Tỉ lệ chuyên cần cuối học kì II, Tổng số năm học 2013 – 2014 họcsinhLớp 8A 20 ,96 / 24 buổi 29 - ... pháp thích hợp vớiđối tượng họcsinhlớp Nhằm khắc phục tình trạng họcsinh trể vắng học khơng phép Vì bước đầu nói bỏ học tượng họcsinh khơng đến lớp có nhiều lý khác Đặc biệt họcsinh thường ... phù hợp vớiđối tượng họcsinh 5 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ: 5.1 Kết luận : - Việc thực kỷ cương, kỷ luật khắc phục tình trạng trể vắng học khơng phép họcsinh Góp phần chống họcsinh bỏ học trường...
... giỏi cao 55.2% , tỉ lệ họcsinh yếu 3% họcsinh hai lớp 9A1, 9A5 kếthọc kì I năm học 2016 – 2017 tỉ lệ họcsinh giỏi cao 42.7% , tỉ lệ họcsinh yếu 7.14% Tuy nhiên số họcsinh thực yếu kém, kỹ ... Khối lớp A1,3 Số HS 67 Giỏi SL 12 % 17 ,9 Khá SL 25 % 37,3 TB SL % 28 41,7 Yếu SL % 3,0 Kết điểm kiểm tra mơn Tốn họcsinhlớp 9A1, 9A5 học kì I năm học 2016 – 2017, trường THCS Tơ Hiệu TT Khối lớp ... tương đối khó khăn, tỉ lệ hộ nghèo cao, họcsinh dân tộc thiểu số chiếm số đơng 64% Trình độ họcsinh chưa đồng đều, thân họcsinh gia đình họcsinh chưa quan tâm đến việc học Khả đạt ngơn ngữ học...
... chất lượng họcsinh Tỉ lệ họcsinh đạt điểm giỏi nhóm học phương pháp dùng CNTT cao nhiều so với nhóm học phương pháp cổ điển - Khơng có họcsinh yếu kém, họcsinh đạt điểm trung bình lớpđối chứng ... biện pháp thích hợp truyền đạt tri thức tới người học 3.2.2 Đốivớihọc sinh: - Họcsinhlớpđối chứng 10A5, dạy học theo phương pháp truyền thống - Lớp thực nghiệm 10A3 chia làm nhóm, tổ chức bốc ... trạng vấn đề: - Đầu năm học 2016 – 2017: Trường có lớp 10 Tổng số họcsinh 242 Qua trình dạy tổ chức kiểm tra, thi học kỳ nhận thấy học lực lớp 10A3 10A5 tương đương nhau, lớp có số lượng học sinh...