... 2.3.3 Nội dung đào tạo, bồidưỡng 60 2.3.4 Chương trình đào tạo, bồidưỡng 62 2.3.5 Hình thức phương pháp đào tạo, bồidưỡng 63 2.3.6 Đánh giá kếtđào tạo, bồidưỡng ... trình đào tạo, bồidưỡng 85 3.3.5 Biện pháp 5: Nâng cao hiệu công tác đánh giá kếtđào tạo, bồidưỡnggiảngviên 87 3.3.6 Biện pháp 6: Hồn thiện chế, sách hỗ trợ đào tạo, bồidưỡnggiảng ... dựng kế hoạch đào tạo, bồidưỡng 20 1.4.3 Nội dung đào tạo, bồidưỡng 20 1.4.4 Chương trình đào tạo, bồidưỡng 21 1.4.5 Hình thức phương pháp đào tạo, bồidưỡng 22 1.4.6...
... phương pháp đào tạo, bồi dưỡngError! Bookmark not defined 1.4.6 Đánh giá kếtđào tạo, bồidưỡng Error! Bookmark not defined 1.5 Những nhân tố ảnh hƣởng đến đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giảng viênError! ... phương pháp đào tạo, bồi dưỡngError! Bookmark not defined 2.3.6 Đánh giá kếtđào tạo, bồidưỡng Error! Bookmark not defined 2.4 Đánh giá chung thực trạng đào tạo, bồi dƣỡng giảngviên trƣờng ... luận đào tạo, bồidưỡnggiảngviên trường cao đẳng; Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo, bồidưỡnggiảngviên trường cao đẳng công lập địa bàn thành phố Hà Nội; Chương 3: Đề xuất số biện pháp quản...
... hình thức đàotạo chỗ 2.4.2.4 Xây dựng chương trình đàotạo Các chương trình đàotạo cần xây dựng vấn đề như: xác định đối tượng đàotạo (đào tạo cho ai?), nội dung cần đàotạo (đào tạo ?) Lên ... bao bì Phú Giang năm 2010 Nội dung đàotạoĐàotạo Tiếng anh Đối tượng cần đàotạo Tất NVKD Thời gian dự Hình thức đàotạo 60 h Nhân lực tham gia đàotạoĐàotạo trung tâm ngoại ngữ Trong nội ... nhưng, nghĩ đến đàotạo đa số nhà quản trị có băn khoăn, lo lắng tổ chức đàotạo nào? Đàotạo cho ai? Đàotạo gì? Liệu lợi ích mà DN thu có tương xứng với chi phí bỏ cho việc đàotạo hay không?...
... 1.3.2 Nội dung đào tạo, bồidưỡng công chức, viên chức Đào tạo, bồidưỡng công chức, viên chức bao gồm nội dung sau: 1.3.2.1 Nội dung đào tạo, bồidưỡng nước: • Đàotạo lý luận trị: Tạo chuyển biến ... thông báo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phòng Nội Vụ lập danh sách đăng ký đào tạo, bồidưỡng cho cán bộ, công chức, viên chức 43 Kết đăng ký đào tạo, bồidưỡng cho công chức, viên chức cấp huyện ... tác đào tạo, bồidưỡng cơng chức, viên chức từ đánh giá thực trạng đào tạo, bồidưỡng công chức, viên chức thuộc UBND huyện Hàm Yên Trên sở phân tích, đánh giá thực trạng công đào tạo, bồi dưỡng...
... đàotạobồidưỡng chủ yếu: Đàotạo : lý luận trị ( trung cấp, sơ cấp) + Quản lý nhà nước + Mở lớp đàotạo cho cán lãnh đạo, quản lý Bồi dưỡng: lý luận trị (Đảng viên mới, kết nạp đảng), bồidưỡng ... cho công tác đào tạo, bồidưỡng 1.5.1.2 Nhận thức đội ngũ CBCC công tác đàotạo Nhận thức đội ngũ CBCC đào tạo, bồidưỡng yếu tố bản, có tính chất định tới kết hoạt động đào tạo, bồidưỡng Nhận ... vụ báo cáo kết thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡng với Lãnh đạo UBND 48 2.2.4 Kếtđàotạo năm gần Bảng 2.1: Bảng kếtđào tạo, bồidưỡng cán công chức giai đoạn từ năm 2012 đến 2016 Đàotạo năm Lý...
... d) Định hướng, yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng: Tùy theo cấp độ, giáo viênđào tạo, bồidưỡng phải đạt yêu cầu kỹ nghề, kỹ sư phạm chứng nhận ngoại ngữ Bên cạnh kỹ cứng bồidưỡng kỹ mềm để chuẩn bị ... giáoviên dạy nghề - Tiếp cận ứng dụng kỹ mềm quản lý trình đàotạo - Tạo đội ngũ giáo viên đầu đàn lĩnh vực dạy nghề nhờ đào tạo, bồidưỡng nội dung với phương pháp chuẩn mực b Đối tượng giáo viên ... chứng Kỹ nghề quốc gia Malaysia bậc 3/5 nghề học tương ứng d) Địa điểm thời gian đào tạo: - Đào tạo, bồidưỡng sở đàotạo thuộc Tập đoàn giáo dục SEGi Malaysia - Thời gian khóa học: tháng đ) Điều...
... Kelchtermans Dạy học tích cực thể điều ? Giảng viên/ giáo viênTạo tác động qua lại mơi trường học tập an tồn Giáo sinh/ Học sinh Giảng viên/ giáo viên Thiết kế tạo mơi trường cho phương pháp học tích ... Bộ Giáo dục Đàotạo Dự án Việt - Bỉ TẬP HUẤN GIẢNGVIÊN TRUNG ƯƠNG VỀ DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Hà nội tháng 5- 2006 DẠY VÀ HỌC TÍCH ... diễn (hoạt động giống loại gương) Đánh giá hành động Phản hồi mang tính xây dựng kĩ chủ chốt đàotạobồidưỡng GV, đặc biệt dạy học vi mô CÁC BƯỚC CỦA Q TRÌNH PHẢN HỒI MANG TÍNH XÂY DỰNG a) Bước...
... là: Kinh nghiệm giảng dạy, đàotạo học tập? Đã quen với giáo trình? Kinh nghiệm việc biên soạn tài liệu? Khả tiếp cận nguồn đào tạo? Những mong muốn việc giảng dạy, học tập đào tạo? Tự tin lực? ... trình tập huấn Bình luận Phần tạo tiền đề cho đặt câu hỏi tài liệu, giáo trình địa phương tài liệu biên soạn để đàotạo giáo viên để giáo viên trung học sở sử dụng giảng dạy Một số vấn đề trả lời ... Biên soạn cấu trúc Mục tiêu (Kết quả) Mục tiêu (Kết quả) Tiêu đề phụ Dạy để đạt đợc kết v câu hỏi tự đánh giá Thông tin Các ví dụ Các hoạt động Tiêu đề phụ Dạy để đạt kết v câu hỏi tự đánh giá Thông...
... giáo viên chưa học trường sư phạm( có) Hình thức bồi dưỡng: - Tự bồidưỡng giáo viên, cán quản lý - Bồidưỡngqua lớp tập huấn - Bồidưỡng thông qua tổ, nhóm chuyên môn, chuyên đề, tiết thao giảng ... họa, bồidưỡng chuyên đề , bồidưỡng sử dụng thiết bò ĐDDH Trường BDGD - PGD phải thể vai trò nòng cốt công tác bồidưỡng giáo viên, nhiệm vụ Đổi phương pháp giảng dạy, có kế hoạch đàotạobồidưỡng ... tất BGH giáo viên trường đánh giá cao hiệu việc bồidưỡng giáo viên dạy thay sách Hồ Thò Tuý Mai – Phó Hiệu trưởng Trường Bồidưỡng Giáo dục q.Tân Bình BP đàotạobồidưỡng giáo viên thực đổi...
... thực đào tạo, bồidưỡng CBCC năm 2012) Về đàotạo quản lý nhà nước Loại lớp (cử học) Số lượng Chuyên viên 03 Chuyên viên 01 (Nguồn: Báo cáo kết thực đào tạo, bồidưỡng CBCC năm 2012) Về bồidưỡng ... qua nghiên cứu kế hoạch đàotạobồidưỡng báo cáo kếtđào tạo, bồidưỡng hàng năm, ta thấy chương trình đàotạobồidưỡng dàn trải, khơng tập trung, chủ yếu thiên bồidưỡng lý luận trị Các 12 ... lượng Chuyên viên 65 Cán (Nguồn: Báo cáo kết thực đào tạo, bồidưỡng CBCC năm 2012) Về bồidưỡng lý luận trị Đối tượng Số lượng Chuyên viên 65 Cán (Nguồn: Báo cáo kết thực đào tạo, bồidưỡng CBCC...
... thực đào tạo, bồidưỡng lớp thuộc mục I.2, Sở Giáo dục Đàotạo giao dự tốn cho phòng giáo dục đàotạo Các phòng giáo dục đàotạo trực tiếp quản lý, sử dụng, chịu trách nhiệm toán; lưu trữ, bảo quản ... đào tạo, bồidưỡng giáo viên, giảngviên cán quản lý giáo dục thuộc chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đàotạo có mã số chương trình 0110; mã dự án 0114 Sở Giáo dục Đàotạo phòng giáo dục đào ... báo cáo hàng năm) cho Sở Giáo dục Đàotạo Sở Giáo dục Đàotạo có trách nhiệm duyệt tốn kinh phí đào tạo, bồidưỡng giáo viên cán quản lý phòng Giáo dục Đàotạo thực hiện, tổng hợp với tốn kinh...
... đàotạo 37 2001-2015 dự án 2.2 Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên cán quản lí giáo dục‖ 45 2.2.1 Các Chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đàotạo 45 2.2.2 Giới thiệu dự án Đào tạo, ... đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên cán quản lí giáo dục‖ 57 Kết luận chƣơng 61 Chƣơng 3: ĐỀ XUẤT BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA DỰ ÁN “ĐÀO TẠOBỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN ... án Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên, giảngviên cán quản lý giáo dục‖ (Dự án 4) dự án thuộc Chƣơng trình &ĐT : - : 2016-2020 : 2015 - &ĐT vùng Đề tài Xây dựng &ĐT cho dự án Đào tạo, bồi dưỡng...
... việc; đàotạo giao tiếp, ứng xử; đàotạo ngoại ngữ, kỹ quản lý,… Phương pháp đàotạo bao gồm đàotạobồidưỡng nhân viênđàotạo nhà quản lý Phương pháp đàotạobồidưỡng nhân viên bao gồm đàotạo ... bồi dưỡng, lựa chọn đối tượng đàotạogiảng viên, xây dựng chương trình đàotạo lựa chọn phương pháp đàotạobồi dưỡng, dự tính chi phí đàotạobồi dưỡng, triển khai đàotạobồidưỡng đánh giá kết ... viên; xây dựng chương trình đàotạo lựa chọn phương pháp đàotạobồi dưỡng; dự tính chi phí đào tạo; triển khai đàotạobồi dưỡng; đánh giá kếtđàotạobồidưỡng nhân lực a Xác định nhu cầu đào...
... việc đàotạo đạt hiệu cao Tùy theo tính chất chuẩn bị cho sống lao động, người ta phân biệt đàotạo chuyên môn đàotạo nghề nghiệp Có nhiều dạng đào tạo: đàotạo cấp tốc, đàotạo lại, đàotạo ... Về bản, đàotạo trình dạy học gắn với giáo dục đạo đức, nhân cách Kết trình độ đàotạo người đàotạo phụ thuộc vào trình tự đàotạo người Chỉ q trình đàotạo biến thành q trình tự đàotạo cách ... giáo viêngiảng dạy môn Công nghệ trường THCS chương trình đàotạo có - Xây dựng chương trình đàotạo giáo viêngiảng dạy mơn cơng nghệ trường THCS - Xây dựng chương trình bồidưỡng giáo viên giảng...
... cáo kết thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡng với Lãnh đạo UBND (BM-NV-0305) Đánh giá kếtđàotạo - Những vấn đề đạt đươc: tất khóa đào tạo, bồidưỡng diễn theo kế hoạch, số lượng khóa đào tạo, bồidưỡng ... hoạt động quản lý Thứ 10: Xây dựng hệ thống kiểm tra, đánh giá đào tạo, bồidưỡng CBCC Đánh giá đào tạo, bồidưỡng bước vô quan trọng chuỗi q trình đàotạo khép kín Đánh giá đào tạo, bồidưỡng để ... phù hợp, học viên áp dụng sau đào tạo, bồidưỡng Việc đánh giá đào tạo, bồidưỡng nhằm phát lỗ hổng, bất hợp lý, phi thực tế q trình đào tạo, để từ nâng cao chất lượng đào tạo, bồidưỡng cho CBCC...
... góp phần bồidưỡng nâng cao NVSP cho GV Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồidưỡng giáo viên Trường Đại học Vinh Đổi bản, toàn diện giáo dục phải đổi đào tạo, bồidưỡng giáo viên - lực ... nghiệm) 2.2 Đổi mơ hình đào tạo, tổ chức Nhà trường 2.2.1 Về mơ hình đàotạo Hiện nay, nước ta giới tồn mơ hình đàotạo giáo viên sau đây: +) Mơ hình song song mơ hình đàotạo song song hai khối ... thông đàotạo giáo viên - Huy động giáo viên trường phổ thông tham gia vào trình đàotạo khoa/ngành SP 2.4 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên sư phạm Việc đổi kiểm tra, đánh giá kết...
... nhiệm vụ đàotạo giáo viên chỉ nhiệm vụ sở đàotạo giáo viên, kể với trường sư phạm truyền thống Thực tế cho thấy, nhiệm vụ đàotạo giáo viên thực thi nhiệm vụ đàotạo sở đàotạo giáo viên 451 ... khiến cho gắn kết sở đàotạo giáo viên phát huy vai trò sở đàotạo giáo viên có chất lượng mạng lưới sở đàotạo giáo viên bị hạn chế - Các sở đàotạo giáo viên chưa gắn kết chặt chẽ với sở giáo ... quađàotạo SP Nói chung hoạt động đàotạođàotạođàotạo nâng cao trình độ GV Cơng tác đàotạo lại bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ thường xuyên cho đội ngũ GV làm việc bỏ trống - Công tác quản...
... chức Tăng cường đào tạo, bồidưỡng trang bị kỹ năng, phương pháp điều hành cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý sở đào tạo, bồidưỡng công chức Xây dựng đội ngũ giảngviênđào tạo, bồidưỡng với cấu ... công tác đào tạo, bồidưỡng CBCC cấp xã đến năm 2020 năm tiếp theo; ý xây dựng thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡng hàng năm 38 cách thiết thực, hiệu quả; xác định cụ thể nhu cầu đàotạobồidưỡng CBCC ... luyện Tổ chức thao giảng, hội thi giảngviên giỏi thường xuyên tạo điều kiện thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng đào tạo, bồidưỡnggiảngviênBởiqua thao giảng, giảngviên tăng cường trao...
... học viên 20 học viên 1.4.3.Quy trình đào tạo, bồidưỡng CBCC (gồm bước ) 1.Xác định nhu cầu đào tạo, bồidưỡng CBCC 4.Đánh giá đào tạo, bồidưỡng CBCC 2.Lập kế hoạch đào tạo, bồidưỡng CBCC 3.Tổ ... ảnh hưởng tới kết tổ chức, hiệu đào tạo, bồidưỡng 1.5 Hiệu công tác đàotạobồidưỡng cán bộ, công chức cấp xã 1.5.1.Khái niệm hiệu đào tạo, bồidưỡng Đánh giá hiệu đào tạo, bồidưỡng nhằm cung ... khóa đào tạo, bồidưỡng cán bộ, cơng chức - Đánh giá hiệu sau đào tạo, bồidưỡng cán bộ, cơng chức - Đánh giá chất lượng khóa đào tạo, bồidưỡng CBCC 1.5.3 Các tiêu đánh giá hiệu đào tạo, bồi dưỡng...