... tốt việcgiáodụctruyềnthống quân đội cần kếthợpvới số phương pháp dạy học khác + Vận dụng Giáodụctruyềnthống quân đội dạy học GDQP&AN kếthợpvới dạy học giải vấn đề: ViệcGiáodụctruyền ... gìn pháthuytruyềnthống vẻ vang quân đội b Nội dung biện pháp vận dụng mối kếthợpgiáodụctruyềnthống quân đội” lí thuyết - Để vận dụng mối kếthợpGiáodụctruyềnthống quân đội” lí thuyết, ... việc vận dụng kếthợpgiáodụctruyềnthống quân đội dạy học Giáodục quốc phòng an ninh 23 2.1.2 Khó khăn việc vận dụng kếthợpgiáodụctruyềnthống quân đội dạy học Giáodục quốc phòng...
... tốt việcgiáodụctruyềnthống quân đội càn kếthọpvới số phương pháp dạy học khác + Vận dụng Giáodụctruyềnthống quân đội dạy học GDQP&AN kếthọpvới dạy học giải vấn đề: ViệcGiáodụctruyền ... điểm việc vận dụng kếthợpgiáodụctruyềnthống quân đội” dạy học giáodục quốc phòng an ninh trường trung học phổ thông 27 2.2.2 Hạn chế việc vận dụng kếthợpgiáodụctruyềnthống ... tác giáodụctruyềnthống cho hệ trẻ quân đội: Một là: Giáodụctruyềnthống giúp cho hệ trẻ toàn quân nắm rõ lịch sử dântộc từ thấy giátrịtruyền thống, ý thức cội nguồn dân tộc, cốt cách...
... BĐĐP giữ gìn pháthuy GTVHTT; đánh giá thực trạng nhiệm vụ giữ gìn, pháthuygiátrị văn hóa truyềnthống BĐĐP nay; đề xuất giải pháp nhằm pháthuy vai trò BĐĐP vớiviệc giữ gìn, pháthuy GTVHTT ... nghiên cứu giátrị văn hóa, văn hóa truyền thống, giátrị văn hóa truyềnthống biến đổi giátrị văn hóa truyềnthống kinh tế thị trường hội nhập quốc tế Về giátrị xét góc độ văn hóa (giá trị văn ... đến Giátrị tinh thần truyềnthốngdântộc Việt Nam [65] Trần Văn Giàu Nội dung sách tập trung bàn lịch sử đất nước, truyềnthốngdân tộc, đưa kiến giải sâu sắc giátrịtruyềnthốngdântộc Việt...
... khảo sát cho rằng, giátrịđạođứctruyềnthống chủ đề trọng phản ánh tờ báo Việc đăng tải thông tin giátrịđạođứctruyềnthống BĐĐP góp phần củng cố giátrịđạođứctruyền thống, củng cố chuẩn ... BĐĐP; giátrị văn hóa truyền thống, giữ gìn pháthuygiátrị văn hóa truyền thống; chức năng, nhiệm vụ BĐĐP, vai trò BĐĐP với giữ gìn pháthuygiátrị văn hóa truyền thống; tiêu chí đánh giá chất ... BĐĐP giữ gìn pháthuy GTVHTT; đánh giá thực trạng nhiệm vụ giữ gìn, pháthuygiátrị văn hóa truyềnthống BĐĐP nay; đề xuất giải pháp nhằm pháthuy vai trò BĐĐP vớiviệc giữ gìn, pháthuy GTVHTT...
... động giáodụctruyềnthống đơn điệu, xơ cứng, giáo ®iỊu hÊp dÉn víi häc sinh Thêi gian dµnh cho hoạt động giáodụctruyềnthống nhìn chung Lãnh đạo nhiều trờng học ngại tổ chức hoạt động giáodục ... phụ trách kếthợp ban ngành đoàn thể trờng nh địa phơng, tạo nên sức mạnh tổng hợpviệcgiáodụctruyềnthống cho Đội viên, trọng sở vật chất, trang trí đẹp vui mắt, có ý nghĩa phù hợpvới chủ ... Các hoạt động giáodụctruyềnthốngthờng tạo cảm giác sơ cứng, nhàm chán lứa tuổi học sinh tiểu học không đợc tổ chức cách linh hoạt mềm dẻo với nhiều hình thức khác Vì cách tốt để...
... đứctruyềnthốnggiátrịđạođứctruyềnthốngdântộc Việt Nam 2.2.1.1 GiátrịđạođứctruyềnthốngGiátrịđạođứctruyềnthống phận hệ giátrị tinh thần dântộc ta Đó giátrị nhân văn mang ... Đối với phương pháp tiến hànhhoạt động khoa học công nghệ 17 2.2 Giátrịđạođứctruyềnthốngviệcpháthuygiátrịđạođứctruyềnthốngdântộc Việt Nam giai đoạn 2.2.1 .Giá trịđạođứctruyềnthống ... thuẫn việcpháthuygiátrịđạođứctruyềnthốngvới xu hướng xa rời chuẩn mực giátrịđạođứctruyềnthống tác động tiêu cực khoa học cơng nghệ Q trình giữ gìn pháthuygiátrịđạođứctruyền thống...
... sách giáodục vùng dântộc thiểu số“ (Hội đồng Dân tộc) , Giáodục tiểu học cho học sinh vùng dântộc (Vụ Giáodục Tiểu học), Phát triển giáodục trung học miền núi vùng dântộc (Vụ Giáodục Trung ... phòng GiáodụcĐào tạo cử cán theo dõi giáodụcdântộcCác phòng chun mơn Sở GD&ĐT mảng phụ trách theo dõi giáodụcdântộc nhƣ: Giáodục trung học phổ thông, giáodục chuyên nghiệp giáodục thƣờng ... sách giáodụcdântộc Bởi sách giáodụcdântộc cho thấy định, cho thấy thái độ, thấy cách thức quản lý nhà nƣớc giáodục vùng dântộc thiểu số Đối vớigiáodụcdântộc thiểu số, Bộ Giáodục Đào...
... lí, đạo thức giáodụcdântộc địa phương Tại cấp huy n, nên cử 01 lãnh đạo phòng Giáodụcđào tạo phụ trách công tác giáodụcdân tộc, cử 01 cán chuyên môn phụ trách giáodụcdântộc Hai là, phân ... trạng giáodục quản lý giáodục vùng 3.3.2 Xây dựng thực hệ thống văn phápluật sách phát triển giáodục phổ thông vùng dântộc thiểu số Miền núi phía Bắc Hệ thống sách giáodục phổ thông vùng dân ... VỀ GIÁODỤC PHỔ THÔNG VÙNG DÂNTỘC THIỂU SỐ 2.1 Giáodục phổ thông vùng dântộc thiểu số quản lý nhà nƣớc giáodục phổ thông vùng dântộc thiểu số 2.1.1 Khái niệm giáodục phổ thông vùng dân tộc...
... phòng GiáodụcĐào tạo cử cán theo dõi giáodụcdântộcCác phòng chuyên môn Sở GD&ĐT mảng phụ trách theo dõi giáodụcdântộc nhƣ: Giáodục trung học phổ thông, giáodục chuyên nghiệp giáodục ... sách giáodục vùng dântộc thiểu số“ (Hội đồng Dân tộc) , Giáodục tiểu học cho học sinh vùng dântộc (Vụ Giáodục Tiểu học), Phát triển giáodục trung học miền núi vùng dântộc (Vụ Giáodục Trung ... sách giáodụcdântộc Bởi sách giáodụcdântộc cho thấy định, cho thấy thái độ, thấy cách thức quản lý nhà nƣớc giáodục vùng dântộc thiểu số Đối vớigiáodụcdântộc thiểu số, Bộ Giáodục Đào...
... bày tỏ ý kiến Cách phát triển giáodụctruyềnthông DS-KHHGĐ phù hợpvới văn hóa địa phương Để phát triển giáodụctruyềnthơng DS-KHHGĐ phù hợpvới văn hóa địa phương cần phải làm việc sau: - ... tế Giáodụcdân số vấn đề quốc gia, không riêng nước nghèo mà nước giàu Giáodụcdân số không cho người độ tuổi sinh đẻ nhà trường mà vấn đề tất người Giáodụcdân số lĩnh vực tri thức tổng hợp, ... sách Dân số - KHHGĐ - Bên cạnh đó, đài phát - truyền hình, báo tỉnh, hội nhà báo, trung tâm truyềnthônggiáodục sức khỏe tỉnh xây dựng chuyên mục, chuyên trang tiếng dântộc để tuyên truyền...
... nghiệp Các nghề nguồn sinh kế truyềnthống người dânđảo từ bao đời c) Y tế - Giáodục Hiện đảo có trường tiểu học trường trung học sở Trung bình năm gần năm đào tạo khoảng 300 học sinh Cácgiáo ... Tương quan sinh kế bền vững với bảo tồn tài nguyên ĐDSH Khu DTSQ a) Giátrị tài nguyên khu DTSQ với sinh kế người dân địa phương Đối với người dân địa phương, giátrị sử dụng trực tiếp như: thu ... quát khu DTSQ Cù Lao Chàm – Hội An 32 3.2 Cácgiátrị TNTN TNNV Cù Lao Chàm 35 3.2.1 Cácgiátrị tài nguyên thiên nhiên 35 3.2.2 Cácgiátrị tài nguyên nhân văn 41 3.3 Những...
... tất yếu việcgiáodục hệ trẻ 1.1 Truyền thống, truyềnthốngđạođứcdântộc 1.2 Nguyên tắc pháthuygiátrịđạođứctruyềnthống 1.3 Những giátrịđạođứctruyềnthống chủ yếu dântộc Việt Nam ... nhằm pháthuytruyềnthốngdântộc cách khoa học hiệu Pháthuytruyềnthống dựa sở có kế thừa, chọn lọc giátrịtruyềnthống tốt đẹp phù hợpPháthuytruyềnthốngđạođứcdântộc làm cho truyềnthống ... đối giátrịđạođứctruyềnthốngdântộcVới tính cách đối tợng, ngời tiếp thu giátrịdântộc chủ yếu qua tác động giáodụcgiáodục giữ vai trò vô quan trọng, cầu nối mà qua giátrịđạođức truyền...
... văn hóa nói đến dân tộc; dântộc đánh văn hóa truyềnthống sắc dântộcdântộc tất Chính vậy, việc kế thừa pháthuygiátrị tích cực văn hóa truyềnthống tạo nên sắc văn hóa dân tộc, vấn đề có ... lao tồn vong dântộcGiátrị văn hoá truyềnthốngGiátrị văn hóa truyềnthống nhằm hướng tới giátrị nhân bản, hướng tới hoàn thiện cá nhân cộng đồng, dântộc Hệ thốnggiátrịkết tinh tất tốt ... riêng dântộcGiátrị văn hóa truyềnthốngtruyền lại cho hệ sau trở thành động lực nội sinh để phát triển đất nước Vậy, giátrị văn hóa truyềnthống gì? Theo giáo sư Trần Văn Giàu: Giátrị truyền...
... 1.1 Giátrịđạođứctruyềnthốngdântộc phụ nữ Việt Nam 1.1.1 Truyềnthốngđạođứcdântộc Trong truyềnthốngdântộc có truyềnthống tốt truyềnthống không tốt Những truyềnthống tốt phù hợpvới ... tài a) Đối tượng - Giátrịđạođứctruyềnthống phụ nữ đề tài muốn đề cập đến mặt tích cực - Giátrịđạođứctruyềnthống phụ nữ luận văn hiểu giátrịđạođứctruyềnthốngdântộc biểu đặc thù ... phương pháp nghiên cứu - Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng, Nhà nước người, đạođứcgiátrịđạođứctruyềnthốngdântộc phụ nữ việc kế thừa, pháthuygiátrịđạođức truyền...
... đề lớn, hệ giátrị gồm nhiều giátrị lĩnh vực khác Trong đó, giátrịđạođứcgia đình truyềnthống phận giátrịđạođứctruyềnthốngdântộc ta Hệ giátrịđạođứcgia đình truyềnthống có đặc ... truyềnthống phù hợpvới ngày giátrịđạođức mang ý nghĩa tích cực cần phải kế thừa, pháthuy 28 1.2.2 Giátrịđạođứcgia đình truyềnthống Việt Nam Giátrịđạođứctruyềnthốngdântộc Việt Nam ... sắc dântộc Đảng nhân dân ta kế thừa pháthuygiátrịđạođứcgia đình truyềnthống xây dựng gia đình văn hoá tất yếu khách quan Thứ hai, kế thừa pháthuygiátrịđạođứcgia đình truyền thống...
... thừa giátrịđạođứctruyềnthống Kế thừa giátrịđạođứctruyềnthống tượng có tính quy luật nhằm tạo phát triển liên tục lịch sử dân tộc, lịch sử nhân loại Như vậy, chất kế thừa thực lọc bỏ, chuyển ... hội, kếtphát triển lịch sử Cácgiátrịđạođứckết mối quan hệ người với người hoàn cảnh lịch sử định Vì thế, cần quán triệt quan điểm lịch sử cụ thể trình kế thừa pháthuygiátrịđạođứctruyền ... 3/ Liên hệ việc kế thừa, pháthuyđạođứctruyềnthống Người cách mạng phải có đạođức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang Với người, đạođức nguồn nuôi dưỡng phát triển...
... PHƯƠNG PHÁPKẾTHỢPGIÁODỤCPHÁPLUẬT VÀ GIÁODỤCĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.2.1 Chủ thể kếthợpgiáodụcphápluậtgiáodụcđạođức Theo lý luận giáodục học ... YẾU KẾTHỢPGIÁODỤCPHÁPLUẬT VÀ GIÁODỤCĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1.1 Khái quát vấn đề lý luận giáodụcphápluậtgiáodụcđạođức 1.1.1.1 Về giáodụcpháp ... dung, hình thức phương phápkếthợpgiáodụcphápluậtgiáodụcđạođức cho học sinh phổ thông trung học Việt Nam 1.3 Yêu cầu việckếthợpgiáodụcphápluậtgiáodụcđạo 28 đức cho học sinh phổ...
... PHƯƠNG PHÁPKẾTHỢPGIÁODỤCPHÁPLUẬT VÀ GIÁODỤCĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.2.1 Chủ thể kếthợpgiáodụcphápluậtgiáodụcđạođức Theo lý luận giáodục học ... tắc kếthợpgiáodụcphápluậtgiáodụcđạođức cho học sinh phổ thông trung học 1.1.2.1 Khái niệm kếthợpgiáodụcphápluậtgiáodụcđạođức GDPL GDĐĐ hướng người đến việc thực hành vi phù hợp ... YẾU KẾTHỢPGIÁODỤCPHÁPLUẬT VÀ GIÁODỤCĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1.1 Khái quát vấn đề lý luận giáodụcphápluậtgiáodụcđạođức 1.1.1.1 Về giáodục pháp...
... hợpgiáodụcphápluậtgiáodụcđạođức cho người chưa thành niên Việt Nam để giải việc thay đổi phương phápgiáodụcphápluậtviệcgiáodụcphápluậtkếthợpvớigiáodụcđạođức cho đối tượng ... cho việc hoạch định sách Đảng Nhà nước để pháthuyviệcgiáodụcpháp luật, giáodụcđạođức cho người chưa thành niên Việt Nam Luận văn đóng góp hướng giáodụcphápluậtkếthợpvớigiáodụcđạo ... cứu tình hình giáodụcphápluậtkếthợpvớigiáodụcđạođức cho người chưa thành niên nước tìm hiểu, phân tích thực trạng công tác giáodụcphápluậtkếthợpvớigiáodụcđạođức cho người...