0

kế hoạch giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Trung học cơ sở - phổ thông

... niệm Giáo dục bán hòa nhập là phương thức giáo dục kết hợp giữa giáo dục hòa nhậpgiáo dục chuyên biệt cho người khuyết tật trong cơ sở giáo dục. Đây là phương thức giáo dục trẻ khuyết tật ... đồng 3.Mô hình giáo dục hòa nhập Khái niệm Giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chung người khuyết tật với người không khuyết tật trong cơ sở giáo dục. Luật người khuyết tật, 2010 Mô hình ... biệt.Đối với trẻ khuyết tật, Giáo dục chuyên biệt là phương thức giáo dục dành riêng cho người khuyết tật trong cơ sở giáo dục .Luật người khuyết tật, 2010 2.Mô hình giáo dục bán hòa nhập (Integrated...
  • 33
  • 6,060
  • 10
Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

Mầm non - Tiểu học

... kiện cho học sinh khuyết tật đến trườngĐiều tra, phân loại, khám sàng lọcTìm hiểu nhu cầu của học sinh khuyết tật Huy động học sinh khuyết tật đến trườngChuẩn bị cho học sinh khuyết tật về thiết ... dựng kế hoạch giáo dục cá nhân.5Xây dựng kế hoạch giáo dục chuyển tiếp.Nhóm hoạt động chủ yếu 3 Hỗ trợ đặc biệt1234Mỗi học sinh khuyết tật đều được lập sổ kế hoạch giáo dục cá ... hóa giáo dục hòa nhập HS khuyết tật. Nhóm hoạt động chủ yếu 412 3 45 6 04 NHÓM HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT Tăng cường năng lực giáo...
  • 22
  • 1,788
  • 2
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... …………………………………………… Học sinh lớp: 3A Trường Tiểu học Vạn PhúcHọ và tên giáo viên chủ nhiệm: Lê Thị HảoII. Đặc điểm chính của trẻ: - Dạng khó khăn: Khuyết tật trí tuệ, khuyết tật ngôn ngữ- giao ... …………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂNCHO TRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chungHọ và tên trẻ: Phạm đình Nghiệp Nam Sinh ngày 30 tháng 4 năm 1999Họ tên bố: Phạm ... đựoc học tập và vui chơi cùng các bạn trong lớp, trong trường- Bảng tóm tắt kết quả tìm hiểu:Nội dung tìm hiểu Khả năng của trẻ Nhu cầu cần đáp ứng1. Thể chất- Sự phát triển thể chất- Các giáo...
  • 7
  • 55,527
  • 818
Kế hoạch  Giáo dục THCS năm học 2010-2011

Kế hoạch Giáo dục THCS năm học 2010-2011

Tư liệu khác

... hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi; đẩy mạnh phong tràothi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích ... lượng học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện và cấp tỉnh.- Các trường phải có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và thực hiện nghiêm túctrong cả năm học. -Thi học sinh giỏi cấp huyện: Thi học sinh ... lượng qua tuyển sinh lớp 10THPT năm học 2011-2012.- Hoàn thành chương trình học nghề (cho học sinh lớp 8 năm học 2010-2011)-Xây dựng kế hoạch năm học 2011-2012 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO UBND...
  • 18
  • 1,084
  • 0
Ke hoach giao duc tre khuyet tat hoa nhap

Ke hoach giao duc tre khuyet tat hoa nhap

Tư liệu khác

... hoà nhập - Quan hệ bạn bè- Quan hệ với tập thể- Hành vi, tính cách5. Môi trờng giáo dục - Gia đình- Nhà trờng- Cộng đồngIII. Mục tiêu năm học (và trong hÌ)1. KiÕn thøc: kế hoạch giáo dục ... sinh lớp Trờng .Họ tên giáo viên chủ nhiệm: II. Đặc điểm chính của trẻ:- Dạng khó khăn (Khuyết tật trí tuệ, khiếm thính, khiếm thị, khuyết tật ngôn ngữ-giaotiếp, khuyết tật vận động, ):.- ... tóm tắt kết quả tìm hiểu:Nội dung tìm hiểu Khả năng của trẻ Nhu cầu cần đáp ứng1. Thể chất- Sự phát triển thể chất- Các giác quan Hồ sơ giáo dục cá nhâncho trẻ khuyết tật Họ tên học sinh: ...
  • 8
  • 9,951
  • 78
ke hoach giao duc tre hoa nhap ( khuyet tat)

ke hoach giao duc tre hoa nhap ( khuyet tat)

Mầm non - Mẫu giáo

... theo dõi sự tiến bộ của trẻ khuyết tật học hoà nhập Lp.trngMN Nm H và tên trẻ:…………….Ngày sinh ………………… Địa chỉ…………………………………Loại tật ………………… Mức độ……………………………… Giáo viên phụ trách…………………………………TT ... huynhNgày…….tháng ……năm… Ngày…….tháng ……năm… (Phụ huynh ký tên) (Giáo viên h tr ký tờn)Trịnh Thị Kim Liên Kế HOạCH GIáO DụC Cá NHÂN TRONG THáNGThi gian t: 15/ 9/2010 đến 15/ 10/ 2010Họ ... trường, lớp, cô giáo, tên mình, tên các bạn trong lớp.Trẻ nói rỏ tên trường, lớp, cô giáo Tuỳ theo khả năng và nhu cầu của trẻ mà giáo viên có thể quyết định khoảng thời gian cho kế hoạch này,...
  • 13
  • 3,558
  • 44
Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Thạc sĩ - Cao học

... trẻ khuyết tật ñược ñi học. 1.4.1.3. Tính tích cực của giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Giáo dục hoà nhập là mô hình giáo dục trẻ khuyết tật có hiệu quả Trong GDHN, trẻ khuyết tật ñược học ... rằng: Khi học sinh khuyết tật học hòa nhập, giáo viên có thêm nhiều phương pháp giáo dục hữu hiệu và những trải nghiệm với những dạng học sinh khác nhau và việc học sinh khuyết tật học hòa nhập ... khuyết tật học hòa nhập, giáo viên có thêm nhiều phương pháp giáo dục hữu hiệu và những trải nghiệm với những dạng học sinh khác nhau. 91,66% 8,33% 0% 2 Việc học sinh khuyết tật học hòa nhập...
  • 106
  • 5,230
  • 35
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THỂ CHẤT NĂM HỌC

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THỂ CHẤT NĂM HỌC

Tư liệu khác

... trường. -Đảm bảo nước uống cho học sinh đúng tiêu chuẩn vệ sinh. -Giáo dục học sinh có ý thức thói quen, nếp sống giữ sạch sân trường, lớp học, khu vệ sinh chung, vệ sinh môi trường. -Tổ chức và ... trình giáo dục vệ sinh răng miệng; Tháng hành động vệ sinh an toàn thực phẩm. Tổ chức cho học sinh viết cam kết không ăn quà vặt, phụ huynh không cho tiền ăn quà vặt và “Tuần lễ nước sạch, vệ sinh ... thống ánh sáng cho các phòng học và chi trả phụ cấp cho người phụ trách y tế và công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ sức khỏe cho học sinh. -Tuyên truyền giáo dục phòng chống các bệnh sốt rét,...
  • 2
  • 5,125
  • 28
Kế hoạch giáo dục độ tuổi MG năm học 2009-2010 trường MN Yên Đức

Kế hoạch giáo dục độ tuổi MG năm học 2009-2010 trường MN Yên Đức

Tư liệu khác

... với thiếu nhi - Quê hương em - Ngày sinh nhật Bác - Bác Hồ với các cháu thiếu nhi 3 tuần1 tuần1 tuần1 tuần Cộng 35 tuần 13 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2009- 2010 ĐỘ TUỔI 3- 4 TUỔI STT ... dụng các nguyên liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2009- 2010 22 CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG ĐỘ TUỔI : 4- 5 TUỔI Thời gian thực hiện : ... thói quen tốt về vệ sinh cá nhân, đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết giữ vệ sinh môi trường 2. Phát triển nhận thức - Biết được đặc điểm của trường Mầm non, tình cảm bạn bè cô giáo và các bạn trong...
  • 26
  • 1,111
  • 4
Kế hoạch giáo dục độ tuổi 24-36 tháng tuổi năm học 2009-210 trường MN Yên Đức

Kế hoạch giáo dục độ tuổi 24-36 tháng tuổi năm học 2009-210 trường MN Yên Đức

Tư liệu khác

... n ầ1 tu n ầ1 tu n ầ1 tu n ầ9M a hè n r i bé lên m u giáo –Ù đế ồ ẫ-N c ướ-Mùa hè -L p m u giáo 3 tu i ớ ẫ ổ-Bé chu n b lên m u giáo ẩ ị ẫ6 tu n ầ1 tu n ầ2 tu n ầ2 tu n ầ1 tu n ầC ... trong sinh ho t h ng ng y ạ độ ơ ả đ ạ ẩ ố ạ à à-Bi t a i m c a l p m u giáo, m t s dùng, ch i,v cách s d ngế đị đ ể ủ ớ ẫ ộ ố đồ đồ ơ à ử ụ-Bi t m sách,c m bútế ở ầ-Bi t mô t v l p m u giáo ... ế ể ệ ể ế ủ ề ướ à ạ độ đọth ,k chuy n,trò chuy n,hát,qua sinh ho t h ng ng y.ơ ể ệ ệ ạ ằ à-Bi t ti t ki m,b o v ngu n n c,gi gìn v sinh môi tr ng.ế ế ệ ả ệ ồ ướ ữ ệ ườ5 K HO CH GI O D C N...
  • 5
  • 1,343
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25