kính trọng biết ơn ngưười lao động tiết 1

... etilen, axetilen, benzen + Chương có thời lượng 16 tiết có 11 tiết lý thuyết, tiết luyện tập, tiết ơn tập cuối năm, tiết thực hành 11 tiết lý thuyết chia thành học Chương trang bị cho HS kiến thức ... chương chương chương trình hóa học lớp THCS + Chương có thời lượng 11 tiết gồm tiết lý thuyết, tiết luyện tập, tiết thực hành tiết kiểm tra tiết lý thuyết chia làm học Đây chương nghiên cứu hóa ... thành phố Hồ Chí Minh Bảng 1. 1: Tổng hợp phiếu thăm dò thực trạng Số TT 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 13 14 15 16 Tên Trường THPT - THCS Số phiếu Địa điểm THPT Sương Nguyệt Anh THPT Diên Hồng...

Ngày tải lên: 01/11/2015, 08:03

... đề tài học sinh trung học sở Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp lên lớp - Phương pháp thống kê - Phương pháp điều tra - Phương pháp tổng hợp, phân loại số phương pháp khác Phạm vi nghiên cứu ... Trung ương khoá VII rõ "Đổi phương pháp dạy học tất cấp học, bậc học, kết hợp học với hành, học tập với lao động sản xuất, thực nghiệm nghiên cứu khoa học, gắn với nhà trường xã hội, áp dụng phương ... khác, ví dụ 10 "Màu sắc" mỹ thuật phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát, tích hợp môn văn để học sinh nhận biết màu sắc qua hình ảnh Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân Hãy đọc bảng màu hình *...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:32

... phương pháp thuyết trình, phương pháp đàm thoại, phương pháp trực quan, phương pháp nghiên cứu, phương pháp sử dụng tập 1. 2.2 .1 Phương pháp thuyết trình - Phương pháp thuyết trình PPDH mà phương ... Grap dạy học Trò chơi 23 21 38 \ 12 18 \ thường xuyên 40 72 46 12 46 42 14 16 \ 37 26 72 42 34 60 62 16 \ \ \ 16 \ 20 18 84 Nhận xét: - Nhìn chung GV có sử dụng nhiều phương pháp khác trình dạy ... 1, 8(g) 3(g) HCHC A Phân tích sp KOH Ta có: m H2O = 1, 8(g); m CO2 = 4,4(g) mH= mH2O = 0,2(g) 18 mCO2 1, 2(g) mC =12 = 44 mO= 3-(0,2 +1, 2) = 1, 6(g) m bình tăng 4,4(g) 0,2 10 0% 6,67% %mH= = 1, 2 10 0%...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... 3: chiếu lên sơ đồ nhận biết sơ đồ nhận biết chất cách tiến hành thí nghiệm nhận biết 2.3.2 .1 Chương 1: Các loại hợp chất vô BÀI 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (tiết 1) Hoạt động GV HS Nội dung ghi ... riêng lẽ cộng lại 1. 2.5 Lựa chọn phương pháp dạy học cụ thể 1. 2.5 .1 Những ý lựa chọn phương pháp [2, tr 11 ] - Việc lựa chọn phương pháp dạy học tiến hành thiết kế giáo án - Mỗi phương pháp dạy học ... mạnh hạn chế phương pháp 1. 3 PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. 3 .1 Định nghĩa phương tiện Phương tiện dạy học tập hợp đối tượng vật chất giáo viên sử dụng với tư cách phương tiện điều khiển hoạt động nhận thức...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

Ngày tải lên: 01/11/2013, 07:11

... suất” chương trình sách giáo khoa lớp 11 Nâng cao (Nhà xuất giáo dục – năm 2008) Mẫu khảo sát Học sinh lớp 11 ban nâng cao, trường THPT Nguyễn Đức Cảnh – TP Hải Phòng (11 B1, 11 B2, 11 B3, 11 B4) Vấn ... phạm Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Phƣơng pháp dạy học tích cực gì? 1. 1 .1 Định hướng đổi phương pháp dạy học Định hướng đổi phương pháp da ̣y ho ̣c đư ợc khẳng định Nghị Trung ương khoá ... lượng % 16 35,55 24 53,33 8,90 2,22 15 Lớp 31, 91 18 38,29 11 23,40 6,40 Thực nghiệm Đối chứng 3.5 Phân tích đánh giá kết thực nghiệm Theo kết kiểm tra trước sau thực nghiệm hai lớp 11 B3 11 B2,...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... 10 Vấn đề nghiên cứu 11 Giả thuyết nghiên cứu 11 III PHƯƠNG PHÁP 11 Khách thể nghiên cứu 11 Thiết kế 12 Quy trình ... hành kiểm tra chấm 4 .1 Tôi tiến hành kiểm tra tiết trước tác động (nội dung đáp án trình bày phần phụ lục 3) ĐỀ 1: III Stt 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 Kết khảo sát: LỚP ... Niệm Niệm 11 Mấu Thị Phượng 12 Mấu Xuân Thịnh 13 Mấu Thị Thủy 14 Huỳnh T Ngọc Trâm 15 Cao Tí Điểm 5 5 5 5 16 17 18 Tro Thị Mỹ BoBo Thị Cao Thị Thu Thi Thu Trang 5 16 17 18 Cao Thị Ngọc Mấu Tro Phí...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 12:10

... nam l: 20! 20! 17 .18 .19 .20 16 C 20 = 16 !(20 16 )! = 16 !4! = 1. 2.3.4 = 4845 S cỏch chn cỏc bn n khụng tham gia chin dch 15 bn n l: 15 ! 15 ! 13 .14 .15 12 = = C 15 12 ! (15 12 )! 12 !3! = 1. 2.3 = 455 S ... = + = u1 + d u3 = = + = u2 + d = u1 + d + d = u1 + 2d u4 = 13 = + = u3 + d = u1 + 3d u5 = 17 = 13 + = u4 + d = u1 + 4d u6 = 21 = 17 + = u5 + d = u1 + 5d T ú ta cú d oỏn: un = u1 + (n 1) d Do ... sinh nam l: n C 20 = 20 .19 .18 .17 = 4845 1. 2.3.4 Khóa luận tốt nghiệp 19 Phan Thị Thu Trang Trờng Đại học Hùng Vơng S cỏch chn hc sinh n s 15 hc sinh n l: 15 .14 .13 C 15 = 1. 2.3 = 455 Theo quy tc...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 13:37

... 2980 51. 3 11 114 5.9 420 51. 5 11 1 2005 Luân chuyển (tr km ) 2949.3 17 668.3 17 999 618 72.4 239.3 2 010 Vận chuyển ( nghìn ) 7980.2 585024.8 14 4324.8 64 717 .4 18 6 Luân chuyển ( tr km ) 3956 362993.7 315 31 ... môn GDCD 10 , 11 , 12 – Bộ GD-ĐT - Nhà xuất Giáo dục Hướng dẫn thực chương trình môn GDCD 10 , 11 , 12 – Nguyễn Hữu Khải (chủ biên) - Nhà xuất Giáo dục Sách giáo khoa GDCD lớp 10 , 11 ,12 – Nhà xuất ... 18 23,7 13 96,5 18 76,3 14 33,0 19 46,7 14 75,8 20 91, 7 15 74 ,1 2226,6 16 48,2 Nguồn : Niên giám thống kê tóm tắt , 2 01 Ví dụ : Cơ cấu sản lượng khai thác hải sản( %) Năm Tổng số cá 2005 2006 10 0,0 10 0,0 76,3...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:23

... số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường THPT 12 1. 3 .1 Phương pháp dạy học nêu vấn đề, phát giải vấn đề 12 1. 3.2 Phương pháp dạy học tự học 14 1. 3.3 Phương pháp hoạt động ... suất” chương trình sách giáo khoa lớp 11 Nâng cao (Nxb Giáo dục – năm 2008) Mẫu khảo sát Học sinh lớp ban nâng cao, trường THPT Nguyễn Đức Cảnh – Thành phố Hải Phòng (11 B1, 11 B2, 11 B3, 11 B4) Vấn ... phương pháp dạy học 1. 1.2 Vì phải dạy học tích cực? 1. 1.3 Phương pháp dạy học tích cực 1. 2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1. 2 .1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:20

... 11 4 .1 Tìm hiểu phần tiểu dẫn 11 4.2 Đọc- hiểu .11 4.2 .1 Tóm tắt 11 4.2.2 Tìm hiểu tác phẩm 13 4.2.2 .1 Hai phát nghệ sĩ nhiếp ảnh Phùng 13 4.2.2.2 ... rõ áp dụng phương pháp Kết thu kiểm tra mà học, học sinh tích cực phát biểu, hệ thống học sơ đồ tư Năm học 2 010 -2 011 năm học 2 011 -2 012 (Lực học lớp nhau) Lớp 12 S1( chưa sử dụng phương pháp) Sĩ ... Lí thuyết phương pháp dạy học tích cực 1. 1 Phương pháp dạy học 1. 2 Phương pháp dạy học tích cực 1. 3 Vai trò giáo viên học sinh học tích cực .4 Một số phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:21

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC PHÙ HỢP VỚI GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 12 5 C NỘI DUNG Nội dung GIỚI THIỆU MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Hoạt động Tìm hiểu số vấn đề chung phương ... Hãy k tên nh ng công trình ki n trúc tiêu bi u m t s n c c ph ng ông 17 0 | MODULE GDTX 17 i 2.2 Môn Hoá học – Lớp 11 , chương trình Bài AMONIAC * — — * — — — — — I M C TIÊU Ki n th c: Nêu lên ... v n HS phát tri n t sáng t o MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC PHÙ HỢP VỚI GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 12 9 Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu sử dụng phương pháp dạy học tích cực NHIỆM VỤ T nh...

Ngày tải lên: 30/03/2016, 17:01

... chuyển biểu tượng vận động thành vận động vật chất (động tác, cử động ) Những vận động vật chất mang nhiều dấu ấn biểu tượng vận động nên gọi động hình vận động Động hình vận động có nhờ vào quan ... gồm có phương pháp: Phương pháp thực hành bước, phương pháp thực hành bước phương pháp thực hành bước 1. 5 .1 Phương pháp thực hành bước: Phương pháp thực hành bước phương pháp quan trọng mà học ... 50 50 20 10 0 + 10 /10 (chiếm tỉ lệ 10 0%) giáo viên chưa học phương pháp dạy học thực hành quản lý học sinh thực hành - Về phương pháp dạy học: + 10 /10 (chiếm tỉ lệ 10 0%) giáo viên cho biết dạy...

Ngày tải lên: 12/04/2016, 20:59

... 11 4 .1 Tìm hiểu phần tiểu dẫn 11 4.2 Đọc- hiểu 11 4.2 .1 Tóm tắt 11 4.2.2 Tìm hiểu tác phẩm 13 4.2.2 .1 Hai phát nghệ sĩ nhiếp ảnh Phùng 13 ... rõ áp dụng phương pháp Kết thu kiểm tra mà học, học sinh tích cực phát biểu, hệ thống học sơ đồ tư Năm học 2 010 -2 011 năm học 2 011 -2 012 (Lực học lớp nhau) Lớp 12 S1( chưa sử dụng phương pháp) Sĩ ... Lí thuyết phương pháp dạy học tích cực 1. 1 Phương pháp dạy học 1. 2 Phương pháp dạy học tích cực 1. 3 Vai trò giáo viên học sinh học tích cực Một số phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 30/07/2016, 16:44

... 5,7 11 ,2 10 ,6 20 ,1 20,5 18 ,5 8,2 1, 5 1, 5 3 ,1 5,9 11 ,9 10 ,8 15 ,2 17 ,4 24,3 8,6 1, 0 1, 5 1, 5 4,2 13 ,0 8,6 13 ,0 23,4 21, 2 12 ,8 1, 8 1, 8 0,5 2,4 3,3 4,0 2,2 5,9 12 ,8 10 ,8 10 ,4 13 ,0 18 ,1 15,7 17 ,6 14 ,1 ... Sau tiết luyện tập, ơn tập Sau tiết thực hành Sau tiết kiểm tra 10 12 ,8 20 10 ,4 30 22,9 40 16 ,1 50 19 ,6 60 6,6 70 4,9 80 3,3 90 2,9 10 0 0,5 2,2 2,6 3,3 9 ,1 12,8 12 ,8 19 ,9 21, 9 11 ,7 3,7 1, 6 1, 3 ... nghiệm ngoại khóa Thí nghiệm nhà 15 ,2 7,6 20,3 7,6 10 ,1 1,3 1, 3 49,4 25,3 36,7 32,9 58,2 5 ,1 1,3 24 ,1 35,4 32,9 41, 8 16 ,5 38,0 11 ,4 11 ,4 8,9 10 ,1 17,7 15 ,2 55,7 86 ,1 Kết cho thấy thực trạng đáng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... sử dụng dạy BTHH PPDH A B C D E 19 46 11 6 Mức độ thường xuyên 34 13 18 35 16 21 22 12 21 17 0 13 15 Điểm TB 2,03 1, 41 2,25 3,00 3,28 Xếp hạng 49 Như vậy, phương pháp mà GV sử dụng dạy tập hóa ... chưa biết đến phương pháp grap dạy học algorit dạy học Câu 3: Hoạt động GV HS tiết tập Phương án Mức độ thường xuyên Điểm TB Xếp hạng A 13 43 11 2,06 B 13 28 24 2,32 C 21 36 13 1, 89 D 25 30 14 1, 84 ...  1)  (16  2)  (23  3)  (33  4)  (13 4  5)  4,00 232 Các bước A 26 B 14 C 22 D 10 2 E 81 F 24 Theo bảng, Mức độ khó khăn Xếp Điểm TB hạng 16 23 33 13 4 4,00 17 17 46 13 7 4 ,19 36 47 61 65...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06

... giúp cho học sinh biết hành động tích cực tham gia chương trình hành động cộng đồng b Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho ... hoạt động để xây dựng cho học sinh phương pháp học tập chủ động cách vừa sức, từ thấp lên cao Trong đổi phương pháp dạy học phải có hợp tác thầy trò, phối hợp nhịp nhàng hoạt động dạy với hoạt động ... phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học "Tích cực" PPDH - tích cực dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:08