kênh hình trong dạy học địa lí
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
... Phương pháp sử dụng kênh hình việc dạy học Địa lí 10 trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa sở tâm lí lí luận dạy học địa lí Cơ sở tâm lí dạy học địa lí sở xây dựng khái niệm môn học Dựa vào khả ... dụng kênh hình cần bồi dưỡng thêm, 53% cho kĩ sử dụng kênh hìn h đáp ứng yêu cầu - Quan niệm kênh hình sử dụng kênh hình dạy học địa lí: + 100% giáo viên cho kênh hình thiếu dạy học địa lí; 73,3% ... TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận dạy học 1.1.1.Khoa học Địa lí - Môn học Địa lí - Bài học địa lí hệ thống Khoa học Địa lí ngày trở thành hệ thống gồm nhiều ngành khoa học có đối tượng nhiệm vụ...
- 115
- 2,475
- 5
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10
... Phương pháp sử dụng kênh hình việc dạy học Địa lí 10 trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa sở tâm lí lí luận dạy học địa lí Cơ sở tâm lí dạy học địa lí sở xây dựng khái niệm môn học Dựa vào khả ... dụng kênh hình cần bồi dưỡng thêm, 53% cho kĩ sử dụng kênh hìn h đáp ứng yêu cầu - Quan niệm kênh hình sử dụng kênh hình dạy học địa lí: + 100% giáo viên cho kênh hình thiếu dạy học địa lí; 73,3% ... TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận dạy học 1.1.1.Khoa học Địa lí - Môn học Địa lí - Bài học địa lí hệ thống Khoa học Địa lí ngày trở thành hệ thống gồm nhiều ngành khoa học có đối tượng nhiệm vụ...
- 115
- 2,421
- 7
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 7.
... lượng dạy học môn Vì vậy, việc tăng cường sử dụng kênh hình dạy học Đòa lí điều thiếu Nhờ sử dụng tốt đồ dùng dạy học đặc biệt kênh hình, năm qua thu kết khả quan giảng dạy môn Đòa lí: Học sinh ... kênh hình kênh chữ mối quan hệ nội dung học phương pháp nhằm đạt tới mục đích việc dạy học Trong dạy học đòa lí, kênh hình có sẵn SGK, có số liệu, liệu có tác dụng tạo nên hình ảnh cho học sinh, ... việc dạy học Đòa lí, cần tăng cường đưa kênh hình vào SGK để giảm bớt kênh chữ, làm cho nhận thức học sinh dễ dàng, sinh động hơn; khai thác triệt để nội dung kênh hình SGK, kể kênh hình kênh hình...
- 9
- 1,548
- 16
SKKN Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa Lí ở Trường THCS NGUYỄN NGHIÊM
... chơi học tập Địa Lí với hình Tổ chức trò chơi học tập Địa Lí với hình lồng ghép tiết học góp phần nâng cao hứng thú học tập Địa Lí cho học sinh Từ khích lệ tò mò, lòng say mê học tập Địa Lí cho học ... nghiệm Năm học: 2012-2013 Vì lý nên kết học tập môn Địa lý nhìn chung chưa cao Cơ sở thực tiễn việc sử dụng kênh hình dạy học Địa Lí: Qua năm thực công tác giảng dạy môn Địa Lí trường trung học cở ... học sinh giảng dạy Địa lý Trong giảng dạy Địa lý kênh chữ kênh hình luôn có quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ để thực mục đích dạy học tốt Mặc dù, vấn đề sử dụng khai thác kênh hình gặp không...
- 40
- 789
- 1
skkn sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí
... trọng việc dạy học Địa lý, đặc biệt dạy học môn Địa lý theo phương pháp đổi Kênh hình vừa phương tiện để dạy học vừa chứa đựng nguồn tri thức cụ thể cho học sinh khai thác Các kênh hình thể thông ... dạy học kênh hình, sử dụng đồ dùng dạy học thường xuyên, nghiêm túc, triệt để, sáng tạo nhằm đưa chất lượng dạy học ngày cao Tóm lại : Phương pháp dạy học trực quan địa lý việc sử dụng kênh hình ... trường học IV KẾT LUẬN Phương pháp dạy học trực quan sử dụng kênh hình phương pháp dạy học tích cực, dạy học địa lý Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, tạo hứng thú học tập địa lý,...
- 11
- 833
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN VÀ KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 6
... Việc sử dụng kênh hình dạy học địa lý vấn đề quan trọng dạy học địa lý, chương trình địa lý mang tính cung cấp thông tin, thông qua hình vẽ, sơ đồ số lược đồ đơn giản Kênh hình dạy học địa lý hoàn ... kênh hình kênh chữ học, trọng vào chất lượng dạy học, lựa chọn phương pháp phù hợp cần kết hợp khai thác, kiểm tra rèn luyện kỹ cho học sinh III VIỆC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ ... mượn sử sụng đồ dùng dạy học giáo viên tất môn học để nâng cao hiệu chất lượng dạy- học III/ KẾT LUẬN: Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học tích cực, dạy học địa lý Nhằm phát huy...
- 18
- 1,106
- 1
SKKN sử dụng bản đồ giáo khoa và kênh hình trong dạy học địa lí 12
... địa lý cơng cụ cơng tác dạy_ học Địa lý, loại hình đồ thuộc hệ thống phân loại đồ địa lý mà mục đích sử dụng chúng dùng để dạy học địa lý nhà trường Hay nói khái qt đồ dược dùng vào việc dạy học ... khoa, giúp học sinh dễ học, dễ dối chiếu giảng lớp giáo viên q trình học nhà học sinh 2) Sách giáo khoa Địa Lý kênh hình sách giáo khoa Địa lý 2.1) Sách giáo khoa Địa lý Sách giáo khoa Địa lý nói ... trình gồm phần: Địa lý tự nhiên, Địa lý dân cư, Địa lý ngành kinh tế, Địa lý vùng kinh tế Địa lý địa phương 3.2) Địa lý Vùng kinh tế Trong phần Địa lý vùng kinh tế, chương trình địa lý 12 nội dung...
- 25
- 325
- 0
Phương pháp khai thác kênh hình trong dạy học địa lí lớp 12 – chương trình cơ bản
... toán học (nếu có) PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ LỚP 12 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Kênh hình dạy học địa lí 1.1.1.1.Quan niệm kênh hình ... KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 – CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1 Đặc điểm kênh hình SGK Địa lí 12 – Chương trình 2.1.1 Đặc điểm hệ thống kênh hình Nhờ cải cách chương trình SGK kênh hình trọng ... SGK địa lí gồm tri thức địa lí lựa chọn, cấu tạo phù hợp với tính hệ thống khoa học địa lí, với yêu cầu nhà trường trình độ HS Nội dung SGK biểu hai kênh: kênh hình kênh chữ Trong đó, kênh hình...
- 22
- 585
- 1
Skkn một vài biện pháp khi sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí lớp 5 theo hướng tích cực
... độ cần thiết Đồng thời kênh hình phương tiện kết nối giáo viên học sinh trình thực hoạt động dạy học 1.2.Vai trò kênh hình dạy học Địa lí Trong trình dạy học địa lí kênh hình có vai trò quan trọng, ... với trình dạy học a.Tính khoa học Các kênh hình sử dụng dạy học địa lí phải đảm bảo tính khoa học Một yêu cầu kênh hình phải đảm bảo tính xác đối tượng địa lí, tượng địa lí cần thể kênh hình phải ... khai thác kênh hình cụ thể, đảm bảo vai trò chức kênh hình dạy học Địa lí • Biện pháp 1: Sử dụng kênh hình khâu soạn giảng Sử dụng kênh hình khâu soạn Trong khâu soạn để lựa chọn kênh hình tốt...
- 38
- 595
- 0
luận văn thạc sĩ Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực
... Quan niệm kênh hình sử dụng kênh hình dạy học địa lí: + 100% giáo viên cho kênh hình thiếu dạy học địa lí; 73,3% giáo viên dùng kênh hình để minh hoạ; 26,7% giáo viên sử dụng kênh hình để khai ... Phương pháp sử dụng kênh hình việc dạy học Địa lí 10 trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa sở tâm lí lí luận dạy học địa lí Cơ sở tâm lí dạy học địa lí sở xây dựng khái niệm môn học Dựa vào khả ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận dạy học 1.1.1.Khoa học Địa lí - Môn học Địa lí - Bài học địa lí hệ thống Khoa học Địa lí ngày trở thành hệ thống gồm nhiều ngành khoa học...
- 115
- 753
- 1
SKKN sử dụng kênh hình và kênh chữ trong dạy học địa lí cấp THCS
... SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa lí cấp THCS I.Khảo sát việc học học sinh Qua dạy học môn Địa lí nhiều năm nhận thấy học sinh say mê học môn Địa lí Các em suy nghĩ, tìm ... kênh hình kênh chữ dạy học địa lí cấp THCS Hệ thống thông tin dạy Địa lí Kênh chữ Kênh hình Bản đồ lợc đồ Biểu đồ đồ thị Sơ đồ, hình vẽ Mô hình lát cắt Tranh ảnh Bản thân xác định trình dạy học ... chỗ xác định đợc vai trò kênh hình kênh chữ dạy học Địa lí, thân luôn nghiên cứu kỹ nội dung dạy, để kết hợp nhuần nhuyễn kênh hình kênh chữ để truyền thụ kiến thức cho học sinh có hiệu GV: Trơng...
- 7
- 470
- 2
Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý lớp 5
... viên cho kênh hình thiếu dạy học địa lý, 63% giáo viên dùng kênh hình để khai thác kiến thức, 37% giáo viên dùng kênh hình để minh họa cho dạy - Về mức độ sử dụng kênh hình dạy học địa lý : 100% ... KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP KÊNH HÌNH, VAI TRÒ CỦA KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ 1.1 Khái niệm kênh hình Theo quan điểm truyền thống kênh hình hiểu việc sử dụng hình ảnh” để truyền thông ... tài:“Sử dụng kênh hình dạy học Địa lý lớp 5” nhằm nghiên cứu việc sử dụng kênh hình giảng dạy Địa lý lớp từ góp phần nâng cao chất lượng giảng dậy môn học Lịch sử vấn đề Sử dụng kênh hình địa lý lớp...
- 50
- 2,567
- 12
Một số kĩ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... dụng kênh hình dạy học Địa Lí .trang a Kỹ thuật đàm thoại gợi mở………………………………………… trang b Kỹ thuật tổ chức cho học sinh thảo luận với hình ……………… trang c Kỹ thuật tổ chức trò chơi học tập Địa Lí ... hình dạy học Địa Lí Trường Trung Học Cơ Sở II MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Mục đích nhiệm vụ việc thực sáng kiến kinh nghiệm trình dạy học Địa Lí là: Học sinh thực hứng thú học ... Địa Lí nói riêng, nguồn tri thức kênh chữ mà “ẩn” chứa kênh hình Nên kênh hình thể sách giáo khoa hay đồ dùng dạy học không mang chức minh hoạ mà có chức chủ yếu “Nguồn tri thức” Vậy làm để học...
- 5
- 1,792
- 69
Sử dụng và khai thác kênh hình trong dạy học Địa lý
... không buồn tẻ, hiệu qủ giảng dạy tốt - Khuyến khích học sinh chuyển giao điều học qua phương tiện dạy học II Vai trò kênh hình SGK Địa lí: Vai trò kênh hình SGK Địa lí: - Hỗ trợ việc cung cấp ... Phương pháp tổ chức cho học sinh khai thác kênh hình dạy học Địa lí: Các nguyên tắc sử dụng khai thác kênh hình Yêu cầu việc sử dụng kênh hình: - Kênh hình phải sử dụng có hiệu quả, đáp ứng yêu ... kiến thức, kĩ năng, thiết kế dạy 2 Mối quan hệ tương tác kênh chữ kênh hình SGK Địa Lí - Nội dung SGK đảm bảo tỉ lệ hợp lí lí thuyết thực hành - Cấu trúc SGK Địa lí có hai thành phần chính: Phần...
- 24
- 3,419
- 43
skkn khai thác kênh hình trong dạy học môn lịch sử tham khảo hay
... thác kênh hình dạy học Lịch sử đến kênh hình, trao đổi chuyên môn tổ, cụm chuyên môn để có cách sử dụng kênh hình sách giáo khoa cách hiệu Bên cạnh học sinh học sinh phải tự giác tìm hiểu kênh hình ... SKKN:Khai thác kênh hình dạy học Lịch sử Loại 2: Hình ảnh lịch sử Trong loại hình ảnh lịch sử lại có hai nhóm chính: Nhóm1: Hình ảnh minh họa tình hình quân sự, kinh tế, văn hoá, trị, khoa học kĩ thuật ... việc dạy học Lịch sử hiệu học sinh không ham mê môn học việc học học sinh lâu học chay dạy chay Chỉ đơn cử việc cho học sinh xem phim tài liệu lịch sử hạn chế chưa nói đến việc thực tế địa danh...
- 32
- 7,822
- 52
SKKN phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học địa lý 6 trường thcs
... kênh hình kênh chữ học, chú trọng vào chất lượng dạy học, lựa chọn phương pháp phù hợp cần kết hợp khai thác,kiểm tra rèn luyện kỹ cho học sinh II.VIỆC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ ... Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học tích cực, dạy học địa lý Nhằm phát huy tính tích cực , chủ động sáng tạo, tạo hứng thú học tập địa lý, nắm phương pháp học tập môn Địa lý Học sinh ... trình địa lý mang tính cung cấp thông tin, thông qua hình vẽ, sơ đồ số lược đồ đơn giản Kênh hình dạy học địa lý hoàn chỉnh, mang nhiều lượng kiến thức học, có mối quan hệ hữu với học Như kênh hình...
- 14
- 2,657
- 9
Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... kênh hình dạy học địa lí Ý kiến phản hồi giáo viên yếu tố ảnh hưởng đến hiệu khai thác tri thức từ kênh hình dạy học địa lí thể qua bảng Đối với học sinh a) Học sinh đánh giá tầm quan trọng kênh ... viên nói chung môn Địa lí nói riêng b) Về mức độ sử dụng kênh hình giáo viên trình dạy học địa lí Về mức độ sử dụng kênh hình giáo viên trình giảng dạy địa lí nhà trường THCS địa bàn Thành phố ... việc sử dụng phương pháp khai thác kênh hình dạy học địa lí mà cho bình thường khó thực d) Về yếu tố ảnh hưởng đến hiệu khai thác tri thức từ kênh hình dạy học địa lí Trên 70 % giáo viên cho kiến...
- 5
- 738
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose