Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý lớp 5

Sách giáo khoa (SGK) Địa lý và Lịch sử 5 cải cách được NXB Giáo dục phát hành từ năm 2006 đã đáp ứng được yêu cầu đưa kênh hình vào giảng dạy. SGK đã cung cấp các bản đồ, lược đồ tiêu biểu, chính xác, những hình ảnh đẹp, sinh động,…cũng có những yêu cầu riêng trong việc sử dụng kênh hình.

[...]... cho rằng kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin để khai thác kênh hình cần được bồi dưỡng thêm - Quan niệm về vai trò và sử dụng kênh hình trong dạy học địa lý : 100% giáo viên cho rằng kênh hình không thể thiếu trong dạy học địa lý, 63% giáo viên dùng kênh hình để khai thác kiến thức, 37% giáo viên dùng kênh hình để minh họa cho bài dạy - Về mức độ sử dụng kênh hình trong dạy học địa lý : 100% giáo viên... khó mang theo và dụng cụ dạy học có thể dễ dàng sử dụng trong trường hợp cần thiết 2 ĐẶC ĐIỂM SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ LỚP 5 2.1 Mục tiêu dạy học các bài học địa lý lớp 5 Trong chương trình môn Lịch sử và địa lý lớp 4, 5 gồm các nội dung liên quan đến địa lý Việt Nam và địa lý thế giới có mối liên hệ chặt chẽ với nhau cùng hướng đến một mục tiêu chung nhằm giúp học sinh : - Về kiến thức : học sinh nhận biết... thường xuyên sử dụng kênh hình trong bài giảng Đa số giáo viên cho rằng kênh hình phục vụ cho dạy học địa lý hiện nay là tương đối đầy đủ, đáp ứng được yêu cầu giảng dạy tuy nhiên cũng cần được bổ sung thêm để nâng cao hiệu quả dạy học Như vậy về trang thiết bị kĩ thuật và tinh thần sử dụng kênh hình trong giảng dạy hiện nay hầu hết đều mang chiều hướng tích cực Tuy nhiên trong bộ phận học sinh hiện... dạy 2 CÁC NGUYÊN TẮC TRONG KHAI THÁC KÊNH HÌNH 2.1 Sử dụng đúng mục tiêu Sử dụng đồ dùng dạy học theo mục đích mà môn học đặt ra và được cụ thể ở từng bài học Các đồ dùng dạy học được sử dụng phải phù hợp với các hoạt động dạy học (phương tiện dành cho trình diễn trên lớp cần có kích thước lớn, còn dùng cho học sinh học tập cá nhân chỉ cần kích thước vừa và nhỏ) Như chúng ta đã biết mỗi quá trình dạy. .. bài giảng địa lý lớp 5 gồm có 29 bài trong đó có 16 bài địa lý Việt Nam và 13 bài địa lý thế giới Theo phân phối chương trình thì tổng số tiết là 35 trong đó có 29 tiết học bài mới và 6 tiết ôn tập kiểm tra Cụ thể nội dung chương trình địa lý lớp 5 gồm các bài sau : Phần 1 : Địa lý Việt Nam Bài 1: Việt Nam – đất nước chúng ta Bài 2: Địa hình và khoáng sản Bài 3: Khí hậu Bài 4: Sông ngòi Bài 5: Vùng biển... trình dạy học cũng như trong từng bài học đều đặt ra mục đích học tập nhất định Tất cả các hoạt động trong tiết học đều hướng tới mục tiêu ấy và việc sử dụng kênh hình không nằm ngoài tổng thể nói trên Vì vậy sử dụng kênh hình trong dạy học phải đúng mục đích của bài học Giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung của từng bài học, tìm hiểu sách giáo khoa, các sách tham khảo sau đó mới lựa chọn kênh hình phù... lý học sinh lớp 5 trong quá trình nhận thức khi học địa lý Kiến thức địa lý thực tế cũng bao gồm những sự vật, hiện tượng quen thuộc trong cuộc sống mà tất cả chúng ta đã được tiếp xúc ngay từ khi còn nhỏ như thời tiết, các loại địa hình đồng bằng, núi cao,… Đối với học sinh lớp 5 thì các em đã bước đầu làm quen với những kiến thức địa lý đại cương được tích hợp trong kiến thức cả hai chủ đề khoa học. .. viên phải hình thành biểu tượng địa lý chính xác cho học sinh, một trong những cách nhận thức nhanh nhất là sử dụng kênh hình để hình thành biểu tượng địa lý ban đầu - Ghi nhớ Ghi nhớ là một khâu quan trọng trong quá trình nắm là tái hiện kiến thức Đó cũng là một trong những tiêu chuẩn được coi là quan trọng trong nhiệm vụ dạy học, biểu hiện ở việc nắm vững kiến thức của học sinh Trong quá trình học tập... pháp dạy học mới mà do điều kiện đồ dùng dạy học tại địa phương còn thiếu thốn Hơn nữa hiện nay học sinh đã quá quen với hình thức dạy học cũ nên việc đổi mới phương pháp dạy học không thể thực hiện trong một sớm một chiều được mà cần có quá trình lâu lài và sự nghiên cứu cụ thể Một trong những nguyên nhân sâu xa của tình trạng này là sự chủ quan của người dạy và cả người học đối với việc dạy học địa lý. .. đều coi môn địa là môn phụ, việc đầu tư thời gian cho môn học này hầu như rất ít Các em chủ yếu coi đây là môn đọc chép, chỉ cần học thuộc lòng là đủ, khi gặp phải dạng bài đòi hỏi có tư duy địa lý cũng như kĩ năng sử dụng bản đồ thì các em còn lúng túng, nhiều em không đáp ứng được yêu cầu của giáo viên 19 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ LỚP 5 I HỆ THỐNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH 123doc.vn