ii trình bày lại những câu hỏi nghiên cứu

... toán học : II/ Trình bày lại câu hỏi nghiên cứu III/ Phƣơng pháp nghiên cứu Nghiên cứu chƣơng trình sách giáo khoa : Nghiên cứu thực nghiệm : ... 12 III.1 Cách trình bày tri thức cần phải dạy : 12 III.1.1 Vectơ hệ thức lƣợng: 13 III.1.2 Vectơ phép biến hình : 14 III.2 Công cụ vectơ tập : 15 III.2.1 ... với O II/ Trình bày lại câu hỏi nghiên cứu Đặt nghiên cứu phạm vi lý thuyết nhân chủng học, xác định thể chế mà quan tâm việc giảng dạy toán lớp 10, lớp bậc phổ thông trung học đối tƣợng cần nghiên...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 07:19

... Sinh học Việt Nam CT SGK phổ thông Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: CTvà SGK môn Sinh học cấp THPT IBO Khách thể nghiên cứu: CT giáo dục cấp THPT IBO Giả thuyết khoa ... phát từ lý đề tài Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa môn Sinh học cấp trung học phổ thôngcủa Tổ chức Tú tài Quốc tế”có ý nghĩa khoa học thực tiễn Mục đích nghiên cứu Nghiên cứuhệ thống CTgiáo ... thực tiễn nói lên tính cấp bách đề tài nghiên cứu Những kết nghiên cứu đóng góp đề tài 1) Hệ thống hóa sở lý luận phát triển CT SGK làm sở cho việc nghiên cứu CT SGK môn Sinh học 2) Giới thiệu...

Ngày tải lên: 07/03/2016, 10:46

... danh từ, động từ, tính từ; Câu đơn thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ; Các kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến; Dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang - Chương trình tiếng Việt cung cấp kiến ... pháp dạy học tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa (nghiên cứu trường hợp) Với mục đích trên, đề tài bao gồm nội dung nghiên cứu cụ thể sau: Nghiên cứu sở ngôn ngữ học việc dạy - học tiếng ... đánh giá chương trình sách giáo khoa Bộ GD&ĐT chủ trì thực (và gây nhiều xúc dư luận), nghiên cứu xuất phát từ lăng kính bên (của người làm chương trình viết sách, nhà nghiên cứu ) Mới (năm 2010),...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 14:22

... 2 Nội dung, nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu khung chương trình toán Singapore (SMCF- Singapore Mathematics Curriculum Framework) - Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học ... kiến đề xuất trường tiểu học Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận: Đọc, dịch tài liệu nước tài liệu Singapore - Phương pháp nghiên cứu so sánh: Xác định đối tượng so sánh, ... dẫn Thay đưa câu trả lời, giáo viên giúp học sinh khám phá, điều tra tìm thấy câu trả lời Học sinh học tập trung vào câu hỏi cụ thể; ý tưởng; tham gia giao tiếp, giải thích phản ánh câu trả lời...

Ngày tải lên: 13/04/2016, 09:19

... tổng hợp – hướng nghiệp cho học sinh THPT III Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể: Quá trình dạy học Vật lí GV HS trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Tích hợp kiến thức sản xuất điện vào ... pháp nghiên cứu Sử dụng phối hợp phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm, điều tra, quan sát - Phương pháp thực nghiệm VII Những đóng góp ... hướng nghiệp cho HS V Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích đề ra, đề tài có nhiệm vụ chủ yếu sau: - Nghiên cứu sở lý luận giáo dục KTTH – hướng nghiệp - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn vận dụng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... lời câu hỏi tập  Riêng số thực hành mang tính tổng hợp biên soạn để học sinh thực tiết  Trình tự trình bày: LT - TH  Cấu trúc lí thuyết: mục nội dung kiến thức - mục Ghi nhớ - mục Câu hỏi ... Ch.III  Bài Phần mềm trình chiếu gì? (2 tiết)  Bài Bài trình chiếu (2 tiết)  Bài thực hành Bài trình chiếu em (2 tiết)  Bài 10 Màu sắc trang chiếu (2 tiết)  Bài thực hành Thêm màu sắc cho trình ... cụ thể Ch.III (tt)  Bài 11 Thêm hình ảnh vào trang chiếu (2 tiết)  Bài thực hành Trình bày thông tin hình ảnh (2 tiết)  Bài 12 Tạo hiệu ứng động (2 tiết)  Bài thực hành Hoàn thiện trình chiếu...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 08:09

... đơn giản  Phần mềm học tập (Nghiên cứu TLBDGV, trang 14-18) Phần I Lập trình đơn giản  Một số hiểu biết nhập môn thuật toán ngôn ngữ lập trình, cấu trúc chương trình bản: tuần tự, rẽ nhánh ... tính chương trình máy tính – Bài Làm quen với Chương trình Ngôn ngữ – – – – – – lập trình Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal Bài Chương trình máy tính liệu Bài thực hành Viết chương trình để ... Lập trình đơn giản – Phần mềm học tập  Phần (lớp 9) – Mạng máy tính Internet – Phần mềm trình chiếu – Bảo vệ liệu, phòng chống virus – Tin học xã hội Chương trình Tin học THCS P3  Lập trình...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 08:09

... cách trình bày: + Nội dung học thực hành đợc trình bày theo quy trình kỹ thuật, từ bắt đầu thực đến hoàn thành sản phẩm + Nhiều nội dung không đợc trình bày tờng minh mà đợc trình bày dới dạng câu ... nhớ Câu hỏi + Loại lý thuyết gắn với thực hành: 28 Vận liệu dụng cụ Quy trình thực Ghi nhớ Câu hỏi Đánh giá + Loại thực hành: Vật liệu dụng cụ Quy trình thực Đánh giá Nội dung thực hành đợc trình ... hình kênh chữ trình bày hợp lý + Hệ thống câu hỏi thích hợp, nhẹ nhàng, tờng minh học sinh dễ hiểu Đã có nhiều câu hỏi gợi mở để dẫn dắt học sinh trớc làm thực hành + Cấu trúc chơng trình: Có cấu...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 19/12/2013, 21:23

... Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài việc dạy học tác phẩm VHVN sau 1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài trước hết có nhiệm vụ trình bày vấn ... thuộc phương pháp luận nghiên cứu văn học Khi nghiên cứu tác phẩm phải vừa nghiên cứu tác phẩm bình diện cấu trúc văn nghệ thuật từ mối liên hệ biện chứng nội , nghiên cứu tác phẩm từ mốt liên ... quốc với tên gọi : Văn học Việt Nam sau 1975 - Những vấn đề nghiên cứu giảng dạy Hội thảo nhận hưởng ứng nhiệt tình nhà văn, nhà giáo, cán nghiên cứu văn học Họ đưa cách tiếp cận, góc nhìn đa...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 09:35

... thống câu hỏi - tập + Kênh chữ thể kiến thức bản, chắt lọc phù hợp với trình độ học sinh + Kênh hình đa dạng: đồ, biểu đồ, sơ đồ, hình ảnh + Các câu hỏi - tập phong phú với mục đích chốt lại kiến ... tích nội dung cụ thể, trọng tâm - Cách thức dạy nội dung đó? Thảo luận theo nhóm nhỏ trình bày - Nội dung chương III Thuỷ quyển: + Bài 15 Thuỷ Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông Một số ... tiểu học THCS THPT * Chương trình địa lí 10 kế thừa, nâng cao kiến thức địa lí có bậc THCS tiền đề cho HS học tiếp lớp sau chương trình môn địa lí lớp 10 Chương trình môn địa lí lớp 10 gồm ban:...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 03:00

... KT, KN, cách thức hành động VĐ chứa đựng câu hỏi câu hỏi chưa biết, câu hỏi mà câu trả lời (KT, KN, cách thức hành động mới), câu hỏi đơn yêu cầu nhớ lại KT có • THCVĐ tình xuất VĐ cần giải ... xét phù hợp lí thuyết thực nghiệm Trong trình vận dụng, nhiều tới phạm vi áp dụng KT thu lại làm nảy sinh VĐ cần nghiên cứu tiếp - Ví dụ: thiết kế tiến trình xây dựng KT "Định luật bảo toàn động ... giao cho HS tự nghiên cứu lớp nhà, như: thiết lập phương trình chuyển động thẳng vật, phương trình biểu diễn biến đổi vận tốc theo thời gian chuyển động thẳng biến đổi đều, phương trình chuyển...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 06:21

... Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu ... ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CHƢƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA SAU NĂM 2015 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu giới 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.2 Các khái ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu trung thực chƣa đƣợc công bố công trình khác Tác giả luận văn Đỗ Quang Minh Số hóa Trung tâm...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 00:05

Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:51

... giác vận động, nghiên cứu hoạt động não bộ… Để hiểu “Cái Tại sao” trình tâm lí phải hiểu trình thần kinh dẫn trước trình tâm lí Điều lí giải bên cạnh nghiên cứu tâm lí học có nghiên cứu sinh lí ... DHPH nghiên cứu vận dụng nhiều nước giới, phát triển Mỹ Gibson (2010) viết: “DHPH xu hướng dạy học quan niệm dạy học” (theo [2]) Những nghiên cứu DHPH lâu sở thành tựu nghiên cứu trước kết nghiên ... trước kết nghiên cứu xem tảng sở lí luận vững định hướng DHPH Nội dung 2.1 Lý thuyết xã hội học trình dạy học Qua nghiên cứu, tìm hiểu tài liệu nhận thấy số nhà giáo dục nghiên cứu giáo dục xem...

Ngày tải lên: 15/04/2015, 14:32

... ti ng Vi t/Ng văn c c p TH, THCS THPT Ngoài ph n M u/V n , Phương pháp nghiên c u, K t lu n, ph n K t qu nghiên c u s trình bày n i dung chính, ó là: a) ánh giá c a giáo viên v k t qu h c môn ti ... m ch p nh n, c) không ng ý K t qu trình bày B ng ch m t s xu hư ng sau: 3.3.1 Thái c a giáo viên i v i chương trình: Giáo viên c a c c p h c ón nh n chương trình môn ti ng Vi t/Ng văn hi n hành ... khoa: - a s giáo viên TH ng ý v i nh n nh r ng SGK ti ng Vi t hi n hành trình bày p, ngôn ng sáng, qui t c ngôn ng trình bày ơn gi n, ví d rõ ràng, ki n th c ti ng Vi t cung c p sách c n thi t,...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 20:34

... - 1975 xem đề tài nghiên cứu Trên thực tế, văn học Việt Nam sau 1975 nghiên cứu phương diện khái quát nghiên cứu cấp độ cụ thể chủ yếu thi pháp tác giả, tác phẩm Có nghiên cứu mình, tác giả có ... khoa học mang lại kết cao cho trình dạy học văn học Việt Nam sau 1975 đối sánh với văn học Việt Nam 1945 - 1975 Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn ... Nam sau 1975 chương trình SGK 15 Ngữ văn 12 Tuy nhiên, trình nghiên cứu, tiến hành khảo sát đối chiếu với chương trình SGK Ngữ văn THCS Ngữ văn 12 Nâng cao Phương pháp nghiên cứu Xuất phát từ đối...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:18