học phí đại học tôn đức thắng hệ cao đẳng
Thái độ của học sinh - sinh viên trước phương án tăng học phí đại học
... chỉnh học phí được thực hiện từ học kì 2 năm học 2005 – 2006 từ khung học phí ở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học. Các cơ sở giáo dục được tự chủ xây dựng mức học phí trên cơ sở cho phí ... giảm hay miễn học phí và còn được cấp học bổng.Theo Thứ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo Phạm Vũ Luận, đề án tăng học phí đề cập đến khung học phí, cơ chế phân phối sử dụng học phí, cơ chế thực ... nhau, trong đó có học phí. Việc thực hiện chính sách học phí mang nhiều ý nghóa khác nhau: học phí là một trong những nguồn kinh phí quan trọng nhất để phát triển giáo dục đại học trong điều...
- 42
- 1,239
- 3
Lập chiến lược marketing cho trung tâm ngoại ngữ trường đại học tôn đức thắng.doc
... các học viên có thể tương tác và trao đổi học tập với nhau. Các thành tựu mà trường Đại Học Tôn Đức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường Đại Học Tôn Đức ... các trường đại học đã đưa ra chuẩn đầu ra bắt buộc về Anh ngữ. Đối với Trường Đại Học Tôn Đức Thắng cũng không ngoại lệ, chuẩn đầu ra của bậc đại học là bằng TOEIC 500, bậc cao đẳng là TOEIC ... nâng cao nhằm phục vụ cho nhu cầu của sinh viên.4. Chiến lược định vị: Trung tâm ngoại ngữ trường đại học Tôn Đức Thắng được định vị dựa vào:− Là trung tâm ngoại ngữ của trường Đại Học Tôn Đức...
- 24
- 5,391
- 75
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1
... Chi phí sản xuất1. Chi phí ngắn hạnFC (fixed cost) là nh ng chi phí không đổi khi mức s n lượng thay đổi 1.1. Chí phí cố định chí phí biến đổi, tổng chi phí VC (variable cost) là nhưng chi phí ... máy, ôtô, dầu mỏMột số Phân biệt hoặc giống Cao CaoQuảng cáo, khuyến mÃi, thanh toán đQ điện, đường sắt1 hÃng Duy nhấtRất cao Rất cao Không có, nếu quảng cáo chỉ để giới thiệuChương ... biểu thị trình độ công nghệ sản xuất . +, là hằng số cho biết tầm quan trọng tương đối của lao động và vốn trong quá trình sản xuất.+ Mỗi ngành sản xuất và công nghệ khác nhau thì , khác...
- 76
- 2,182
- 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... u:q2Q3LK0 L*K*AQ1BCTC2. 2. Chi phí bình quân dài hạn (LAC: 2. 2. Chi phí bình quân dài hạn (LAC: (Longterm average cost) (Longterm average cost)Là tổng chi phí dài hạn tính trên một đơn vị ... thể đạt được sản xuất từ bất kỳ khối lượng cho trước nào của đầu vào với một trình độ công nghệ nhất định .Q max = F (L, K) ( L: labour; K : capital)Đầu vào, Đầu raAVCATCAFCC0QMC5. ... <=> TR - TC / Q = 0â MR = MCTại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«:HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: LMC dèc lªn vµ n»m trªn LACLMC...
- 105
- 1,258
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học Vi mô1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học Vi mô: Người tiêu dùng - Người sản xuất - Chính phủ 3. Phương ... * Chi phí cơ hội (opportunity cost) chi phí cơ hội của 1 hoạt động là giá trị của hoạt động thay thế tốt nhất bị bỏ qua khi 1 sự lựa chọn kinh tế được thực hiện.*Lưu ý: Chi phí cơ hội ... thể hiện chi phí cơ hội. Các điểm nằm trên ABCD là hiệu quả, các điểm nằm trong ABCD là chưa hiệu quả, các điểm nằm ngoài ABCD là không có khả năng sản xuất Chương I: Kinh tế học Vi mô và...
- 10
- 1,405
- 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... song song với trục giá, khi giá thay đổi thì lượng cầu không thay đổi.Q1P1P2D c. Phân loại hệ số co dÃn: Nghiên cứu sự co dÃn cầu theo giá ta chia ra các trường hợp (EDp ở đây lấy trị ... Qa1Pa1PaPa2 3. Các nhân tố ảnh hưởng đến cung:Qsx = Fx (Px, T, Pi, G, N, E). 3.1. Công nghệ (Technology: T)T tăng => NSLĐ tăng => TR tăng, TC không đổi => LN tăng => Qs tăng ... phải. I giảm => Qd giảm ở các mức giá => đường cầu dịch chuyển sang trái. b. Cách tính hệ số co dÃn:* Co dÃn khoảng (đoạn) (Arc Elasticity of demand) là co dÃn trên một khoảng hữu hạn...
- 41
- 1,127
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... quÃng, hay có khoảng trống gọi là lớp đệm chi phí cho phép hÃng giữ được giá và sản lượng khi chi phí cận biên MC thay đổi trong lớp đệm.- Lớp đệm chi phí tạo cho các hÃng ĐQTĐ có khả năng giữ ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 5. ThÆng d s¶n xuÊt (Producer surplus)*Kh¸i niÖm:Q3Q1P1Q2P2Q0PPeD ... nhuận của hÃng CTĐQ Q* xác định tại MR =MC, P* xác đinh trên đường cầu CTĐQ có P thấp hơn và Q cao hơn so với ĐQ => L của CTĐQ cũng thấp hơn so với ĐQ* Nguyên nhân dẫn đến độc quyền:- Sự...
- 78
- 1,171
- 4
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÁC NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG
... giáo dục đại học cũng tăng lên nhanh chóng, chỉ tính trong 4 năm (2001-2005)số sinh viên đại học, cao đẳng đã tăng gần gấp đôi: Năm 2001 2005 Tỷ lệ Số sinh viên đại học và cao đẳng 974.119 ... giáo dục đại học 2. Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ 3. Tham gia công tác quản lý đào tạo, quản lý khoa học và công nghệ tại cơ sở giáo dục đại học. 4. Thường xuyên học tập, bồi ... Số cơ sở giáo dục đại học và cao đẳng 223 311 Tăng 88 trường (Nguồn: Tài liệu Hội nghị Hiệu trưởng các trường đại học, cao đẳng tháng 5/2006) * Nguyên nhân từ phía GV: - Một số giảng...
- 71
- 943
- 4
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KHMT MŨI NHỌN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG - KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
... Trang 2, Page 22 53Công Nghệ Phần MềmTH221 4(2,1,1) 54Lập trình hướng đối tượngTH301 4.5(2,1,1.5) 55 Hệ Điều HànhTH302 3(2,1,0) 56Phân tích thiết kế hệ thốngTH321 4.5(2,1,1.5) 57Tự ... x 58 Lịch sử Đảng CSVN XN102 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26.5(15,4,7.5)1 Anh văn giao tiếp 6 3(2,1,0) 62 Lập trình Java & Web 4.5(2,1,1,5) 63Công Nghệ .NET4.5(2,1,1,5) 64Lập trình ứng dụng ... phần mềmChun Đề 5: Kiểm thử chất lượng hệ thống phần mềmChun Đề 6: Thực hành thiết kế cơ sở dữ liệu trong dự án*Lưu ý: - Các chuyên đề tô đậm được học và thực tập tại công ty phát triển...
- 2
- 1,017
- 0
Đề tài : Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng ppt
... HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNGTóm tắt: Bài viết nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng củasinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng nhằm tìm hiểu thực trạng ... cầu này. Với mẫu nghiên cứu là 100 theotiêu chí chọn mẫu 50 nam 50 nữ sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng. Kết quảnghiên cứu cho thấy sinh viên lựa chọn hàng hiệu rất nhiều và nam sinh viên ... sinh viên thì nhu cầu tiêu d_ng cánhân của sinh viên cũng tăng nhanh. Sinh viên Trường đại học Tôn Đức Thắng lựa chọnnhững mặt hàng hiệu ngày càng nhiều có tới 66% trả lời có sử dụng hàng hiệu...
- 8
- 979
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008