hệ thống bài tập hóa học theo hướng phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh phần vô cơ hóa học 9
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần vô cơ (hóa học 9) theo hướng phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học cơ sở
... hóa học phần vơ (hóa học lớp 9) theo hướng phát triển lực nhận thức tư cho học sinh * Nghiên cứu, đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống tập hóa học theo hướng phát triển lực nhận thức tư cho học ... hóa vơ (hóa học lớp THCS) theo hướng phát triển lực nhận thức tư cho học sinh GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng hệ thống tập hóa học theo hướng phát triển lực nhận thức tư cho học sinh phát huy ... cực nhận thức, lực sáng tạo HS .41 2.2.2 Hệ thống tập hóa học theo hướng phát triển lực nhận thức tư cho học sinh phần vơ (Hóa học 9) 41 2.2.2.1 Hệ thống tập hoá học...
- 213
- 2,510
- 10
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... dụng sáng tạo NỘI DUNG CHƢƠNG I: BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC, TƢ DUY HÓA HỌC 1.1 BÀI TẬP HÓA HỌC 1.1.1 Khái niệm tập hóa học [4] Bài tập dạng gồm toán, câu hỏi hay đồng ... BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY [9] Bài tập hóa học phát triển tƣ có mối quan hệ chặt chẽ với nhau: - Bài tập hóa học phƣơng tiện quan trọng để phát triển tƣ Ngƣợc lại tƣ phát triển định hƣớng ... chất lực trí tuệ - Tƣ hóa học tầm quan trọng phát triển tƣ - Mối quan hệ tập hóa học phát triển tƣ học sinh - Xu đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa hoạt động nhận thức ngƣời học -...
- 117
- 903
- 3
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học có liên quan đến thực tiễn và môi trường (phần hóa học vô cơ ở trung học
... phát triển lực nhận thức tư duy, góp phần đào tạo người theo định hướng đổi giáo dục Đảng thực cần thiết Trên sở tơi chọn đề tài: Phát triển lực nhận thức tư học sinh thông qua hệ thống tập hóa học ... triển lực nhận thức tư cho HS thông qua thực tiễn môi trường 36 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HỐ HỌC THỰC TIỄN VÀ MÔI ... Trong trình tư qui nạp suy diễn liên hệ mật thiết với 1.1.3 Tư hóa học - Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh 1.1.3.1 Tư hóa học Tư hóa học đặc trưng phương pháp nhận thức hóa học nghiên cứu...
- 182
- 831
- 2
skkn hệ thống các bài tập hoá học nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh
... dỡng học sinh giỏi Giả thuyết khoa học : Hệ thống tập hoá học nâng cao lớp 8 ,9 giúp học sinh có tài liệu tham khảo bổ ích, nâng cao hiệu dạy học Sử dụng hệ thống tập giúp em phát triển lực nhận thức ... 1.3.Vai trò hoá học việc phát triển lực nhận thức học sinh - Hoá học nhiệm vụ trí, đức dục mà nhiệm vụ phát triển, tức rèn luyện trí thông minh - Hoá học làm phát triển học sinh lực nhận thức nh tri ... hệ tợng chất trình biến đổi 1.5 .Bài tập hoá học Theo từ điển tiếng Việt : Bài tập giao cho học sinh làm để củng cố luyện tập điều học Bài tập có chức luyện tập, củng cố, mở rộng, đào sâu hệ thống...
- 63
- 221
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... đắn phát triển lực nhận thức tƣ sử dụng hệ thống tập có nội dung thích hợp phát triển đƣợc lực nhận thức tƣ học sinh Điểm luận văn + Xây dựng hệ thống tập có nội dung thuận lợi cho việc rèn tƣ duy, ... hứng thú hoạt động nhận thức HS 1.3.6.4 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực tƣ học sinh Trong học tập HH, hoạt động chủ yếu để phát triển tƣ cho HS hoạt động giải tập Vì GV cần phải tạo ... + Cơ sở lý luận nhận thức HS, từ khái niệm công cụ nhận thức, điều kiện cần thiết để HS phát triển lực nhận thức tƣ Vai trò ngƣời GV việc phát triển lực nhận thức tƣ HS + Khái quát chung tập hóa...
- 132
- 5,319
- 24
PHÁT TRIỂN NĂNG lực NHẬN THỨC và tư DUY CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÔNG QUA bài tập hóa học
... thuyết khoa học Đối tư ng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC, TƯ DUY HÓA HỌC 1.1 Bài tập hóa học (BTHH) ... 29 CHƯƠNG NỘI DUNG VÀ NHỮNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC BỒI DƯỠNG TƯ DUY HÓA HỌC CHO HỌC SINH 33 2.1 Chuẩn bị cho người giáo viên hóa học, người giáo viê hóa học cần ... "Phát triển lực nhận thức tư cho học sinh trung học sở thơng qua tập hóa học" cần thiết Mục tiêu nghiên cứu Xác định nội dung có tính phương pháp luận hệ thống tập cần khai thác phát triển lực...
- 66
- 697
- 0
Vận dụng phương pháp giải nhanh các bài toán hoá học phần kim loại trường THPT nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh
... trì, phẩm chất tư tưởng đạo đức 1.4.4 Mối quan hệ tập hóa học việc phát triển tƣ học sinh Trong học tập hóa học, hoạt động giải tập hóa học hoạt động chủ yếu để phát triển tư cho học sinh Vì giáo ... dạy học hóa học nhiệm vụ người giáo viên phát triển lực nhận thức tư cho học sinh Để phát triển tư sáng tạo, lực nhận thức có nhiều phương pháp phương tiện Trong dạy học hóa học tốn hóa học coi ... đẩy mở rộng phát triển tư duy, quan hệ xã hội, tình cảm bạn bè, trách nhiệm tập thể Như lực nhận thức liên quan trực tiếp với tư Năng lực nhận thức, lực trí tuệ phát triển tư phát triển 1.2 Tƣ...
- 72
- 579
- 1
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)
... hỏi tập hóa học Vậy xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi tập hóa học để phát triển lực nhận thức rèn luyện tư cho học sinh ? 1.2 Bài tập hóa học 1.2.1 Tác dụng tập hóa học 1.2.2.Xu hướng phát triển ... dạng tập theo mức độ nhận thức tư học sinh - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư nhằm phát triển lực nhận thức tư học sinh - Đánh giá phân loại lực tư học sinh qua hệ ... phát triển lực nhận thức tư cho học sinh Vì vậy, việc nghiên cứu áp dụng hệ thống tập dạy học hoá học nhằm giúp học sinh phát triển lực nhận thức tư duy, góp phần đào tạo người theo định hướng...
- 26
- 1,353
- 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... dạng tập theo mức độ nhận thức tư HS - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư nhằm phát triển lực nhận thức tư HS - Đánh giá phân loại lực tư HS qua hệ thống tập nhằm phát ... nhằm phát triển lực nhận thức tư HS 3.3.2.2 Thực nhiệm vụ thứ hai Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập hoá học thực nghiệm theo mức độ nhận thức tư nhằm phát triển lực nhận thức tư cho học sinh ... nghiệm Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC NGHIỆM 2.1 Nhận xét hệ thống tập hoá học thực nghiệm chƣơng trình sách...
- 25
- 2,561
- 12
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... nhận thức tư cho hs III Bài tập hóa học – phương pháp dạy học có hiệu phát triển tư hóa học Khái niệm tập hóa học Theo từ điển tiếng Việt [36 tr 45]: bài tập cho hs làm để vận dụng kiến thức học ... Như vậy, lực nhận thức liên quan trực tiếp với tư Năng lực nhận thức, lực trí tuệ phát triển tư phát triển II Tư tư hóa học Lý luận dạy học đại đặc biệt ý đến phát triển tư cho hs thông qua điều ... : “LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” Mục đích...
- 168
- 2,961
- 11
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao
... Bài tập hóa học 19 1.2.1 Tác dụng tập hóa học 19 1.2.2 Xu hướng phát triển tập hóa học 20 1.2.3 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực nhận thức học sinh 21 1.3 Đổi phương pháp dạy học theo ... hóa học để phát triển lực nhận thức tư học sinh? Giả thuyết khoa học Sử dụng hệ thống tập phân loại theo mức độ nhận thức tư học giúp học sinh phát triển lực nhận thức tư duy, góp phần nâng cao ... phát triển lực nhận thức tư - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập phần hữu chương trình hóa học lớp 12 nâng cao theo mức độ nhận thức tư - Sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư vào dạy học phần...
- 146
- 859
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao
... 15 ,99 50 (chiếm 99 ,76% số nguyên tử) 16 17 O = 16 ,99 92 (chiếm 0,04% số nguyên tử) O = 17 ,99 93 (chiếm 0,20% số nguyên tử) 18 15 ,99 50 0 ,99 76 + 16 ,99 92 0,0004 + 17 ,99 93 0,002 = 15 ,99 94 Ví ... bớ trí chủ yếu chương trình lớp 10 THPT Trên sở đó cho n đề tài Phát triển lực nhận thức tư học sinh thơng qua hệ thống tập hóa học phần hóa đại cương lớp 10 ban nâng cao” Lịch sử nghiên cứu ... hỏi đòi hỏi tư tìm tòi , 1.2.3 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực nhận thức học sinh Trong học tập hóa ho ̣c, mô ̣t những hoạt đô ̣ng chủ yế u để phát triể n tư cho HS là hoa...
- 149
- 649
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC NGHIỆM 1.1 Hoạt động nhận thức phát triển tƣ học sinh q trình dạy học hóa học 1.1.1 Khái niệm nhận thức Nhận thức ... dụng tập hóa học nói chung tập thực nghiệm nói riêng cách hợp lí phát triển đƣợc lực nhận thức tƣ HS cần thiết 29 Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC SINH ... hỏi đòi hỏi tƣ duy, tìm tòi 27 1.2.4 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực nhận thức học sinh Trong học tập hoá học, hoạt động chủ yếu để phát triển tƣ cho HS hoạt động giải tập Vì vậy, GV...
- 149
- 735
- 3
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao
... phát triển lực nhận thức tư cho HS Trên sở nêu mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: Phát triển lực nhận thức tư học sinh thông qua hệ thống tập Hóa học phản ứng oxi hóa – khử (phần Phi kim Hóa học ... Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh Khi nghiên cứu trình nhận thức phát triển lực nhận thức có số nhận xét khái quát: 13 a- Việc phát triển lực nhận thức thực chất hình thành phát triển lực ... Phân loại tập hóa học 24 1.3.3 Tác dụng tập hóa học 24 1.3.4 Xu hướng phát triển tập hóa học 25 1.3.5 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực nhận thức học sinh 27...
- 208
- 1,118
- 0
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương este lipit hóa học 12 để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh
... dụng hệ thống tập chương Este- lipit hóa học 12 để phát triển lực nhận thức tư học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH ... triển lực nhận thức lực tư cho học sinh Hiện nay, hệ thống tập hóa học để phát triển lực nhận thức tư cho học sinh tư ng đối ít, chưa có hệ thống, nặng tính tốn, chưa sâu chất môn học, chưa khai ... thức học sinh + Có 25 % cho sử dụng tập để gây hứng thú cho học sinh Có 60 % cho sử dụng tập để phát triển lực tư cho học sinh 5% cho sử dụng tập đề phát triển trí thơng minh 10% cho tập để phát...
- 141
- 511
- 1
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương amin, amino axit và protein ( hóa học 12) để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh
... dụng hệ thống tập hóa học chương 3- Amin, Amino axit Protein (Hóa học 12) để phát huy lực nhận thức tư Học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC ... (Hóa học 12) để phát triển lực nhận thức tư cho HS góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học đổi phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu + Cơ sở lí luận nhận thức tư ... trung học, Nxb Giáo dục 199 9 16 Nguyễn Chí Linh (20 09) , Sử dụng hệ thống tập để phát triển tư duy, rèn trí thơng minh cho học sinh dạy học hóa học trường THPT, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Đại học...
- 13
- 471
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25