... trà, đồng thời có ý tới phân hoá học sinh III HướngdẫnhoạtđộnggiảiBTVL Phương pháp giảiBTVLHướngdẫn học sinh giảiBTVL Phương pháp giảiBTVL 1.1 Tìm hiểu đề 1.2 Phân tích tượng 1.3 Xây ... để giải toán +Phát khó khăn mà học sinh gặp giải toán +Soạn câu hỏi hướngdẫn học sinh vượt qua khó khăn 2.2.Các kiểu hướngdẫn học sinh giải tập vật lí 2.2.1 .Hướng dẫn theo mẫu + Là hướngdẫn ... lượng cho 2 Hướngdẫn học sinh giảiBTVL 2.1 Những công việc cần làm để hướngdẫn học sinh giải toán vật lí cụ thể + Giải toán theo phương pháp giải tập vật lí cách tỉ mỉ.Tìm cách giải toán (nếu...
... Lời giải tập + Hoạtđộnghướngdẫngiải tập: Trình bày bước giải tập, hướngdẫn giáo viên hoạtđộng học sinh + Phương pháp chung để giải loại tập - Trong tóm tắt luận văn trình bày hướngdẫngiải ... 2.7 Hƣớng dẫnhoạtđộnggiải tập chƣơng “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 - Trong phần luận văn trình bày hướngdẫngiải 11 tập nằm hệ thống 29 tập soạn thảo - Tiến trình hướngdẫngiải tập bao ... tiễn việc dạy giải tập vật lý phổ thông Chương 2: Soạn thảo hệ thống tập hướngdẫnhoạtđộnggiải tập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý lớp 10 theo hướng tích cực hóa hoạtđộng học tập bồi...
... 1.2.5.2 Các kiểu định hướnggiải tập vật lí Có ba kiểu hướngdẫngiải tập vật lí là: - Hướngdẫn theo mẫu (Hướng dẫn angôrit): - Hướngdẫn tìm tòi (hướng dẫn ơrixtic): - Định hướng khái quát chương ... từ trường - Hướngdẫngiải - Hướngdẫngiải Phương pháp chung giải dạng tập mô tả từ trường 2.7.2 Dạng 2:Véctơ cảm ứng từ - Hướngdẫngiải 21 - Hướngdẫngiải 22 Phương pháp chung giải loại tập ... - Hướngdẫngiải 49 - Hướngdẫngiải 53 - Hướngdẫngiải 56 Phương pháp chung giải dạng tập lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện 2.7.4 Dạng : Tương tác dòng điện với dòng điện - Hướng...
... Phân loại BTVL 21 1.4.4 Các hoạtđộnggiảiBTVL 23 1.4.5 Hướngdẫn học sinh giảiBTVL 25 1.4.6 Lựa chọn sử dụng tập dạy học vật lí 25 1.5 Phương pháp chung để giải tập ... chọn hướngdẫnhoạtđộnggiải tập chương “cơ học” Vật lý GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu lựa chọn hệ thống tập phù hợp hướngdẫn việc giải tập cho học sinh hợp lý HS bước nắm phương pháp chung giải tập ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.4.5 Hƣớng dẫn học sinh giảiBTVL [10] Muốn hướngdẫn HS giải toán trước hết GV phải biết cách giải toán Ngoài ra, GV phải biết định hướng, phân tích phương pháp giải toán cụ thể cách...
... lng kin thc ca hc sinh.ng Th Bỡnh vi ti: Tổ chức dạy học số ứng dụng tượng cảm ứng điện từ theo hướng sử dụng tập làm phương tiện xây dựng kiến thức mới, góp phần bồi dưỡng tính tích cực, tư chủ...
... tài Xây dựng hệ thống tập, hướngdẫn phương pháp giải dạng tập chương “Dao động sóng điện từ” Từ tiến trình hướngdẫnhoạtđộng dạy học (gồm hoạtđộng giáo viên hoạtđộng học sinh) nhằm giúp học ... việc “Xây dựng hệ thống tập hướngdẫnhoạtđộnggiải tập chương “Dao động sóng điện từ” vật lý 12” Chương Xây dựng hệ thống tập hướngdẫnhoạtđộnggiải tập chương “Dao động sóng điện từ” Vật lý ... pháp giải theo dạng, đề xuất tiến trình hướngdẫn học sinh giải tập hệ thống tập Thực nghiệm sư phạm để đánh giá, kiểm định tính khả thi hiệu hệ thống tập phương pháp hướngdẫnhoạtđộng giải...
... thực nhằm giải nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu sở lý luận xây dựng hệ thống tập hướngdẫngiải tập Vật lí 12 chương “Dao động cơ”; lựa chọn hệ thống tập hướngdẫnhoạtđộnggiải tập chương “Dao động cơ” ... pháp giải tập, hướngdẫngiải tập Vật lí 12 chương “Dao động cơ” - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá, kiểm định tính khả thi hiệu hệ thống tập hướngdẫnhoạtđộnggiải tập Vật lí 12 chương “Dao động ... hệ thống tập hướngdẫnhoạtđộnggiải tập Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng HSG phát huy khiếu học sinh THPT Chuyên Chương Xây dựng hệ thống tập hướngdẫnhoạtđộnggiải tập chương “Dao động cơ” Vật lý...
... kiểu hƣớng dẫn khác hƣớng dẫngiải tập vật lí 1.6.1 Hướngdẫn theo mẫu (hướng dẫn Angorit) Sự hƣớng dẫn hành động theo mẫu sẵn có thƣờng gọi hƣớng dẫn angôrit Hƣớng dẫn angorit hƣớng dẫn rõ cho ... thống tập hƣớng dẫnhoạtđộnggiải tập chƣơng Hạt nhân nguyên tử - vật lý12 THPT - Thực nghiệm sƣ phạm để kiểm định tính khả thi hiệu hệ thống tập phƣơng pháp hƣớng dẫnhoạtđộnggiải tập soạn ... angorit cho tập 1.6.2 Hướngdẫn tìm tòi (Hướng dẫn Ơrixtic) Hƣớng dẫn tìm tòi kiểu hƣớng dẫn mang tính chất gợi ý cho học sinh suy nghĩ tìm tòi phát cách giải Không phải giáo viên dẫn cho học sinh...
... phương pháp giải tập hướngdẫnhoạtđộnggiải tập chương Sóng ánh sáng – Vật lý 12 THPT - TN sư phạm để đánh giá ưu điểm, nhược điểm, tính hiệu hệ thống tập phương pháp hướngdẫnhoạtđộnggiải tập ... 1.2.5 Hướngdẫn học sinh giải tập Vật lý Tư giải tập Vật lý Phân tích phương pháp giải tập Vật lý cụ thể Phương pháp hướngdẫngiải tập Vật lý cụ thể Mục đích sư phạm Xác định kiểu hướngdẫn Sơ ... họa sơ đồ 1.1 1.2.5.1 Hướngdẫn theo mẫu (Angorit) Hướngdẫn angorit hướngdẫn rõ cho học sinh hành động cụ thể cần thực trình tự thực hành động để đạt kết mong muốn Hướngdẫn angorit thường dùng...
... kiểu hướngdẫngiải tập vật lí là: Hướngdẫn theo mẫu (Hướng dẫn angôrit): Là hướngdẫn rõ cho học sinh hành động cụ thể cần thực trình tự thực hành động để đạt kết mong muốn Kiểu hướngdẫn ... trình hướngdẫnhoạtđộnggiải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu soạn thảo hệ thống tập hướngdẫnhoạtđộng ... phạm vi tìm tòi giải cho vừa sức học sinh phải thực bước giải xong vấn đề Kiểu hướngdẫn áp dụng có điều kiện hướngdẫn tiến trình hoạtđộnggiải tập, nhằm giúp cho học sinh tự giải tập cho, đồng...
... dụng để giải toán - Phát khó khăn mà học sinh gặp giải toán - Soạn câu hỏi hướngdẫn học sinh vượt qua khó khăn b Các kiểu hướngdẫn học sinh giải tập vật lí * Hướngdẫn theo mẫu (Hướng dẫn angôrit) ... thu dẫn dạy bảo từ phía thầy giáo Người học định chất lượng học tập 1.1.4 Mối quan hệ hoạtđộng dạy hoạtđộng học Hoạtđộng dạy hoạtđộng học hai mặt trình gắn bó không tách rời nhau, tác động ... cho học sinh * Hướngdẫn tìm tòi (hướng dẫn ơrixtic) Là kiểu hướngdẫn mang tính chất gợi mở để học sinh tự tìm cách giải quyết, tự xác định hành động cần thực để đạt kết Kiểu hướngdẫn áp dụng...
... nhanh tư sau hướngdẫngiải 2.3.2 Phương pháp hướngdẫngiải tập chương Dao động điều hòa Tất có hướngdẫngiải mang mức độ tổng hợp kiến thức chương Dao động điều hòa Các tập hướngdẫn chi tiết ... Dao động điều hòa 37 2.4 Xây dựng hệ thống tập Vật lý hướngdẫnhoạtđộnggiải chương Dao động điều hòa 39 2.4.1 Bài tập có hướngdẫn giải: 39 2.4.2 Bài tập tự giải có lời giải: ... dụng để giải tập, phát khó khăn mà học sinh gặp giải tập soạn sẵn câu hỏi hướngdẫn học sinh vượt qua khó khăn Giáo viên lựa chọn kết hợp kiểu hướngdẫn sau: 1.2.5.1 Hướngdẫn theo mẫu Hướng dẫn...
... cm chân không chúng tác dụng lên lực 0,576 N Tính q1 q2? Hướngdẫnhoạtđộnggiải tập 1.1: Hoạtđộng giáo viên Hoạtđộng học sinh Hướngdẫn học sinh tìm hiểu đề Tìm hiểu đề bài: Yêu cầu học sinh ... điện tổng hợp lên điện tích q2? cho q1= q2= q3= q4= 10-6 C Hướngdẫnhoạtđộnggiải tập 1.2: Hoạtđộng giáo viên Hoạtđộng học sinh Hướngdẫn học sinh tìm hiểu đề Tìm hiểu đề bài: Yêu cầu học sinh ... cân tác dụng lực điện Xác định dấu, độ lớn điện tích q3 Hướngdẫnhoạtđộnggiải tập 1.3: Hoạtđộng giáo viên Hoạtđộng học sinh Hướngdẫn học sinh tìm hiểu đề Tìm hiểu đề bài: Cho q1= -4q2=...
... thể 24 1.8 Hướngdẫn học sinh giải tập vật lí 25 1.8.1 Hướngdẫn theo mẫu (hướng dẫn angôrit) 25 1.8.2 Hướngdẫn tìm tòi (hướng dẫn ơrixtic) 26 1.8.3 Hướngdẫn khái quát ... khoa học giải vấn đề, kiểm nghiệm ứng dụng kiến thức cụ thể.[15] 1.8 Hướngdẫn học sinh giải tập vật lí 1.8.1 Hướngdẫn theo mẫu (hướng dẫn angôrit) - Là hướngdẫn rõ cho học sinh hành động cụ ... giá hoạtđộnggiải tập 107 3.4.4 Đánh giá mức độ tham gia hoạtđộng học tập học học sinh 121 3.4.5 Đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh thông qua việc hướngdẫnhoạtđộng giải...
... thông qua hoạtđộnggiải tập vật lí 24 1.4 Các cách hướngdẫn học sinh giải tập 26 Kết luận chương 27 Chương II:Xây dựng hệ thống tập hướngdẫnhoạtđộnggiải tập chương Dao động sóng ... sinh hoạtđộng BTVL, hướngdẫn học sinh giải tập theo hai cách hướngdẫn tìm tòi định hướng khái quát chương trình hoá - Hướngdẫn tìm tòi: Giáo viên đưa cho học sinh gợi ý để tự tìm tòi, huy động ... hướngdẫnhoạtđộnggiải tập chương Dao động sóng điện từ nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT Mục đích nghiên cứu đề tài Xây dựng hệ thống tập hướngdẫn học sinh hoạtđộng giải...