... FeSO44Tiết 23:Tiết 23: DÃY HOẠTĐỘNGHÓAHỌC DÃY HOẠTĐỘNGHÓAHỌC CỦA KIM LOẠICỦA KIM LOẠII) Dãy hoạtđộnghóahọc của kim I) Dãy hoạtđộnghóahọc của kim loại được xây dựng như ... H22OOTiết 23:Tiết 23: DÃY HOẠTĐỘNGHÓAHỌC CỦA DÃY HOẠTĐỘNGHÓAHỌC CỦA KIM LOẠIKIM LOẠII) Dãy hoạtđộnghóahọc của kim loại được xây I) Dãy hoạtđộnghóahọc của kim loại được xây dựng ... nào?Tiết 23:Tiết 23: DÃY HOẠTĐỘNGHÓAHỌC CỦA DÃY HOẠTĐỘNGHÓAHỌC CỦA KIM LOẠIKIM LOẠII) Dãy hoạtđộnghóahọc của kim loại được xây I) Dãy hoạtđộnghóahọc của kim loại được xây dựng...
... AuCu, Hg, Ag, Pt, AuPhiếu bài tậpPhiếu bài tậpTrong dÃy hoạtđộnghoá học: Trong dÃy hoạtđộnghoá học: a) Đi từ trái sang phải độ hoạtđộng của kim loại giảm dần d) Chỉ kim loại đứng trước ... đứng sau ra khỏi dung dịch muốiý nghĩaý nghĩaTrong dÃy hoạtđộnghoáhọc :Trong dÃy hoạtđộnghoáhọc :- Đi từ trái sang phải độ hoạtđộng của kim loại giảm dần- Chỉ kim loại đứng trước H ... phải độ hoạtđộng của kim loại giảm dầna) Đi từ trái sang phải độ hoạtđộng của kim loại giảm dầnb) Đi từ trái sang phải độ hoạtđộng của kim loại tăng dầnb) Đi từ trái sang phải độ hoạt động...
... Cu(r)(đỏ)FeSO4(dd)Kết luận :I. I. DÃY HỌATĐỘNGHÓAHỌC CỦA KIM LOẠI ĐƯC XÂY DỰNG NHƯ THẾ NÀO ?2. Thí nghiệm 2 :Bài 17 : DÃY HOẠTĐỘNGHÓAHỌC CỦA KIM LOẠISo sánh độ hoạtđộnghoáhọc của sắt và đồng? 29BTMÔØI ... …) giải phóng khí H2Bài 17 : DÃY HOẠTĐỘNGHÓAHỌC CỦA KIM LOẠI 15I. I. DÃY HOẠTĐỘNGHÓAHỌC CỦA KIM LOẠI ĐƯC XÂY DỰNG NHƯ THẾ NÀO ?DÃY HỌATĐỘNGHÓAHỌC CỦA MỘT SỐ KIM LOẠIK, Na, Mg, ... ứng hoáhọc có xảy ra không ? 23KNH CHAỉO QU THAY, CO!CHAỉO CAC EM HOẽC SINH! 4I. I. DÃY HỌATĐỘNGHÓAHỌC CỦA KIM LOẠI ĐƯC XÂY DỰNG NHƯ THẾ NÀO ?Bài 17 : DÃY HOẠTĐỘNGHÓA HỌC...
... Kim loại hoạtđộnghoáhọc mạnh hơn (trừ Na, K, Ca, ) có thể đẩy kim loại hoạtđộnghoáhọc yếu hơn ra khỏi dung dịch muối tạo thành kim loại mới và muối mới. 1. Mức độ hoạtđộnghoáhọc khác ... hoạtđộnghoáhọc của một số kim loại K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, (H), Cu, Ag, AuII. ý nghĩa dÃy hoạtđộnghoáhọc của kim loạiTrong dÃy hoạtđộnghoáhọc của kim loại1- Mức độ hoạtđộng của ... muốiKết luận: Đồnghoạtđộnghoáhọc mạnh hơn bạcTa xếp đồng đứng trước bạc: Cu, Ag I.DÃy hoạt động hoá học của kim loại được xây dựng như thế nào?Tiết 23: DÃy hoạtđộnghoáhọc của kim loạiII....
... thườngMức độ hoạtđộng của các kim loại giảm dầnMức độ hoạtđộng của các kim loại giảm dầnII/ Ý nghĩa dãy hoạtđộnghoáhọc của kim loại:HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Học thuộc dãy hoạtđộnghoáhọc và ... Quan sát hiện tượng, ghi kết quả vào phiếu học tậpMức độ hoạtđộnghoáhọc của các kim loại giảm dầnKMgNaAlAgHCuAuPbFeZnDÃY HOẠTĐỘNGHOÁHỌC CỦA MỘT SỐ KIM LOẠIK Na Mg Al Zn Fe ... đứng sau ra khỏi dung dịch muối?I/ DÃY HOẠTĐỘNGHOÁHỌC CỦA KIM LOẠI ĐƯỢC XÂY DỰNG NHƯ THẾ NÀO?Các kim loại: Na, Fe, Cu, Ag… Kim loại nào hoạtđộnghoáhọc mạnh hơn?=> Tiến hành các thí...
... thức và định hƣớng hoạtđộng cho học sinh trong giờ học. Thầy giáo hoạtđộng một mình, không tính đến hoạtđộng của học sinh và phát huy tính chủ động, sáng tạo học tập của học sinh. GV thƣờng ... hoạtđộnghọc trong quá trình dạy học, nỗ lực tạo ra sự chuyển biến tự học tập thụ động sang chủ động. Tâm lý học sƣ phạm hiện đại đã khẳng định: Học là công việc cá nhân. Học là hoạtđộng ... DẠY, HỌC TẬP BÀI VĂN HỌC SỬ Ở NHÀ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 9 A.CƠ SỞ LÝ LUẬN 9 1. Tính tích cực và tích cực hoáhoạtđộng của học sinh là cơ sở để tổ chức các hoạtđộnghọc tập của học sinh...
... dạy học bằng các hoạt động, chúng tôi sử dụng thêm phương pháp hoạtđộng nhóm nhỏ nhưng những hoạtđộng này bước đầu mang tính chất của hoạtđộng nghiên cứu khoa học. Trong đó các nhóm học ... dạy học các tiết luyện tập một cách sinh động hơn, hoạtđộnghóa người học tốt hơn. thuyết, dự đoán khoa học đưa ra. Người giáo viên cần hướng dẫn hoạtđộng của học sinh như: - Học ... cách thức để hoạtđộnghóa người học nhưng cần phù hợp với trình độ học sinh. - Nguyên tắc 3: Sử dụng phối hợp và linh hoạt các phương pháp dạy học khác nhau để hoạtđộnghóa người học. - Nguyên...
... Đối tượng của hoạtđộng dạy này là người học. Người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, vừa là chủ thể của hoạtđộng học. Nếu người học không chủ động học, không có cách học tốt thì việc ... trong hoạt động. Tính tích cực của học sinh biểu hiện trong những dạng hoạtđộng khác nhau: học tập. lao động, thể dục thể thao, vui chơi giải trí, hoạtđộng xã hội,… mà chủ đạo là hoạtđộnghọc ... pháp dạy họcHóahọc hiện nay 1.3.3.1. “Dạy học hướng vào người học hay “Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” a) Nguồn gốc [14] Quá trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu cơ: hoạtđộng dạy...
... người học. hay hoạtđộng nhóm. Giáo viên cần động viên học sinh hoạtđộng nhiều hơn trong dạy học, giảm tối đa các hoạtđộng nhận thức thụ động. - Tăng mức độ hoạtđộng trí lực, chủ động của học ... hướng hoạtđộnghóa người học , vai trò chủ thể của người học được khẳng định trong quá trình học tập, trong hoạtđộng và bằng hoạtđộng của bản thân mình. Người học trong quá trình học phải ... của hoạt động dạy, vừa là chủ thể của hoạtđộng học. Nếu người học không chủ động học, không có cách học tốt thì việc dạy khó mà đạt đến kết quả mong muốn. Bởi vậy, phương pháp dạy học bao...
... dạy học văn nói chung và VHS tác gia nói riêng sẽ là một hoạtđộng dạy học, một hoạtđộng nhận thức. Cần phải xác định lại chủ thể và đối tƣợng của hoạtđộng dạy học. ở đây trò là ngƣời đi học, ... tích cực hoáhoạtđộng của học sinh là cơ sở để tổ chức các hoạtđộnghọc tập của học sinh THPT Khác với động vật con ngƣời không chỉ tiêu thụ những gì sẵn có trong tự nhiên mà còn chủ động bằng ... hoáhoạtđộng của ngƣời học 43 5.1 Bài soạn cũ 43 5.2 Xây dựng mô hình giáo án theo hƣớng tích cực hoáhoạtđộng của ngƣời học 44 II. NHỮNG BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁHOẠTĐỘNG CỦA HỌC SINH...
... đổi mới phƣơng pháp dạy và học Muốn tích cực hoáhoạt động học tập của học sinh thì phải xây dựng tiết học thành những hoạtđộng dạy học nghĩa là tổ chức các hoạtđộng bên ngoài”. Khi ấy thầy ... thức và định hƣớng hoạtđộng cho học sinh trong giờ học. Thầy giáo hoạtđộng một mình, không tính đến hoạtđộng của học sinh và phát huy tính chủ động, sáng tạo học tập của học sinh. GV thƣờng ... nhằm hoạtđộng hoá, tích cực hoá nhận thức của ngƣời học 11 3. Sự phát triển tâm lý, tƣ duy ở học sinh trung học phổ thông, tạo tiền đề cho việc dạy học VHS theo hƣớng tích cực hoáhoạt động...
... phương trong việc vận độnghọc sinh bỏ học giữa chừng tiếp tục đi học lại. - Tích cực huy động trẻ đã đến tuổi đi học mà chưa đi học, bỏ học giữa chừng, lưu ban ở những năm học trước ra lớp. Tổ ... dạy học buổi 2 chú trọng thực hành kiến thức đã học, tổ chức cho học sinh tham gia các hoạtđộng thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập hoặc bồi dưỡng học sinh năng khiếu, dạy học ... 1 -Biện pháp tổ chức hoạtđộng dạy học hai buổi trên ngày ở trường THCS Hồng Hoa Thám- Có kế hoạch chủ động phụ đạo cho học sinh yếu kém ngày từ đầu năm học, đặc biệt học sinh khối 6 và 9...
... chất lợng đầu năm học: 07 08 và bảng kết quảxếp loại học sinh học môn Công nghệ 9 năm học: 06 - 07 cho thấy chất lợng học sinh học môn Công Nghệ 9 còn cha cao. Tỷ lệ học sinh học giỏi còn cha ... sống thật của học sinh. Hơn thế nữa sự thayđổi trong các hoạtđộnghọc tập và thực hành theo nhóm trên lớp giúp duy trì đợc sự tậptrung chú ý của học sinh. Qua các hoạtđộng này học sinh cũng ... rằng những giờ học có hoạtđộng nhóm học sinh đều có hứng thú, học tập sôi nổihơn, quan hệ giữa giáo viên với học sinh gần gũi hơn. Bản thân cũng nắm đợc điểmmạnh, điểm yếu của học sinh, những...