hoạt động 3 hướng dẫn học sinh tổng kết
Sáng kiến kinh nghiệm: toán lớp 3 Hướng dẫn học sinh yếu giải toán có lời văn
... thức, hình thành kỹ cho học sinh Đối với hoạt động học sinh, thấy học sinh không đối tượng tác động sư phạm người giáo viên mà chủ thể hoạt động nhận thức Người học sinh chủ động tiếp thu kiến thức, ... Trong hoạt động dạy học, người giáo viên đóng vai trò chủ đạo tác động sư phạm lên hoạt động nhận thức học sinh Để thực tốt hoạt động dạy mình, người giáo viên cần sử dụng tốt phương pháp dạy học ... cho học sinh yếu chưa nhiều - Đã thành lập đôi bạn tiến, giáo dục cho em ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn học sinh muốn dành thời gian để hướng dẫn bạn học * Về phía học sinh - Những học sinh giỏi...
- 15
- 751
- 10
skkn hướng dẫn học sinh lớp 3 học các tiết toán luyện tập theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... TẬP THEO HƯỚNG “TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Hướng dẫn học sinh lớp học tiết toán luyện tập theo hướng “ Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh NĂM HỌC 2014 - 2015 38 ... ; 5 .Kết thu sau: Điểm Điểm 23 Điểm Điểm Lớp Sĩ số 9-10 3C 33 SL 12 3D 30 10 7-8 5- % 36 .3 SL 15 % 45.5 SL 33 .3 11 36 .7 % 18.2 30 Dưới SL % 0 Sau nghiên cứu áp dụng biện pháp Hướng dẫn học sinh ... người học 4 .3 Xây dựng nếp học tập cho học sinh Như nói học sinh nhân vật trung tâm chủ thể trình dạy học Do học sinh học tập đạt kết cao học sinh chủ động quan tâm hứng thú vào hoạt động học tập...
- 38
- 625
- 1
MỘT số GIẢI PHÁP HƯỚNG dẫn học SINH tổ CHỨC có HIỆU QUẢ TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp
... tạo học sinh, khả hoạt động độc lập, khả tự đề xuất giải vấn đề hoạt động khả tự kiểm tra đánh giá kết hoạt động em Như HĐGDNGLL có vai trò quan trọng tạo môi trường, tạo điều kiện để học sinh ... đường học vấn Xin cám ơn ! Muốn cho tiết HĐGDNGLL có hiệu thiếu việc hướng dẫn HS tổ chức, dẫn chương trình cách sinh động, hấp dẫn, gây hứng thú học tập, rèn luyện em Sau xin nêu nội dung hướng dẫn ... SL (%) 27 20 36 ,6 17 2009-2010 9/4 9/1 9 /3 36 37 40 20 24 30 55,6 12 64,9 13 75,0 10 SL 2010-2011 2011-2012 Trung Yếu Bình TL TL TL SL SL (%) (%) (%) 50 12,5 10 41,5 17,1 4,9 33 ,3 35,1 25,0 Khá...
- 32
- 1,504
- 5
hướng dẫn học sinh sử dụng hệ thức vi-et trong giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... Toán để học sinh tìm tòi, học tập giải toán để em tránh sai lầm làm tập nâng cao hứng thú, kết học tập môn toán nói riêng, nâng cao kết học tập học sinh nói chung Với PHHS - Quan tâm việc tự học, ... Hướng dẫn học sinh sử dụng hệ thức Vi-et giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh Từ toán đơn giản không giải phương trình tính tổng tích nghiệm phương trình bậc 2, học sinh có phương ... đối tượng học sinh (đặc thù, trình độ tiếp thu…) Bước đầu mạnh dạn thay đổi tiết học, sau nội dung có kinh nghiệm kết thu (nhận thức học sinh, hứng thú nghe giảng, kết kiểm tra,…) đến kết luận...
- 25
- 1,071
- 3
skkn nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8 thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
... dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh, hoạt động học tập mà phương pháp dạy học cách thức hoạt động giáo viên, việc đạo, tổ chức hoạt động học tập nhằm giúp học sinh chủ động ... pháp hướng dẫn làm thí nghiệm GPKH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ GPKH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ HỌC ... ký…), hướng dẫn nội dung ghi bảng nhóm hướng dẫn cách trình bày * Tóm lại: Học sinh chuẩn bò chu đáo theo hướng dẫn giáo viên Có tiết học sinh động, đảm bảo thời gian, hoạt động nhóm tích cực Học...
- 24
- 609
- 0
Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán Điền số thích hợp vào ô trống- Dạng bài biết tổng của 3 số
... tổng ô lại 3) Biện pháp 3: Tổng hợp kiến thức hoàn thành toán Từ chỗ học sinh phân tích kiện tìm kế hoạch giải với kiểu em tìm kết toán Song để em thực cách thành thạo ( có kĩ kĩ xảo ) hớng dẫn ... tổng số ba ô liền Bớc : Đọc toán Bớc : Phân tích toán ? Bài yêu cầu ? Các em phải điền số nh ? Em hiểu tổng số ba ô liền nghĩa nh ( ô1 + ô2 + 3 = ô2 + 3 + ô4 = 3 + ô4 + ô5 = .= ) Từ học sinh ... Tiểu học Giao H ơng ==================== =============== ====== Hớng dẫn học sinh lớp giải toán Điền số thích hợp vào ô trống- Dạng biết tổng số ====================================== ? phải tổng...
- 10
- 15,084
- 5
Hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat địa lí Việt Nam vào hoạt động nhận thức một số vấn đề địa lí lớp 12
... thức hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat Cách thức hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat hệ thống biện pháp, hoạt động, thao tác mà giáo viên sử dụng Atlat để tiến hành tổ chức, điều khiển, định hướng, dẫn ... lý, cấu trúc hệ thống kết đạt so với mục đích, nội dung cần đạt * Bước 4: GV cho học sinh trình bày kết quả, giáo viên đánh giá, xem xét kết hoạt động học sinh, rút cho học sinh kinh nghiệm tiến ... lượng học tập cho học sinh thông qua việc sử dụng đồ dùng dạy học Mục tiêu viết báo cáo Đưa cách thức, biện pháp, để giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat địa lí Việt Nam vào hoạt động nhận...
- 10
- 1,177
- 1
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Rèn luyện và nâng cao kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bài tập toán
... 16 18 17 13 16 15 17 17 20 16 16 15 20 17 14 17 17 17 17 17 19 13 21 21 17 17 15 15 16 15 16 18 17 16 18 18 20 18 32 33 37 33 33 28 39 28 39 41 33 35 32 28 32 30 33 35 37 32 34 33 40 35 5.00 6.0 ... im 3 3 Cõu 4: (x + y + z) x y z = (x + y + z )3 x3 y3 z3 = [(x + y) + z ]3 x3 y3 z3 = (x + y )3 + z3 + 3z(x + y)(x + y + z) x3 y3 z3 = [(x + y )3 x3 y3 ] + 3z(x + y)(x + y + z) = 3xy(x ... 23 19 20 19 22 19 19 18 22 20 20 21 22 18 20 19 23 20 21 19 22 20 19 18 19 18 19 18 20 19 18 19 22 19 18 20 20 20 19 18 21 18 18 18 20 39 39 37 42 37 39 37 42 38 37 37 44 39 38 41 42 38 39 37 ...
- 32
- 1,045
- 2
Hướng dẫn báo cáo tổng kết hoạt động CĐ năm học 2010-2011
... Đề tài 34 Tỷ lệ CCVCLĐ đạt Lao động tiên tiến % 35 Số CĐTĐ cấp sở người 36 Số người sinh thứ trở lên người 37 Số đ/vị xếp loại Tốt vận động “Mỗi thầy, cô đơn vị 38 Số người x/loại Tốt vận động ... hạn 1 -3 năm người 29 Số LĐHĐ đóng BHXH, YT, TN người 30 Số đơn vị công lập ký TƯLĐTT đơn vị 31 Số SKKN PGD&ĐT công nhận SK 32 Số đề tài khoa học cấp thành phố đề tài 33 Số đề tài khoa học ng/thu ... HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN NĂM HỌC 2010-2011 Nội dung Đơn vị tính Số lượng Tổng số Tổ chuyên môn/Tổ CĐ Tổ CM/ tổ CĐ / Tổng số CCVCLĐ người/nữ / Tổng số đoàn viên CĐ người/nữ / Số ĐV CĐ kết nạp năm học...
- 7
- 626
- 1
SKKN hướng dẫn học sinh lớp 10 tự tổ chức giờ hoạt động ngoài giờ lên lớp
... qua hoạt động học văn hóa cho học sinh trung học phổ thông - Tạo phù hợp định với hoạt động lứa tuổi học sinh THPT Nhiệm vụ đề tài Trong trình tổ chức hoạt động lên lớp cho học sinh đặc biệt hoạt ... hoạt động, thông qua hoạt động học sinh tự đánh giá kết thu sau hoạt động, tất học sinh tham gia số đông tham gia tích cực III KẾT LUẬN - Nếu định hướng tổ chức tốt hoạt động giúp em có tình ... lĩnh vực hoạt động lên lớp cách hướng dẫn dể em học sinh trường THPT số TP Lào Cai tự tổ chức hoạt động lớp thời lượng tiết học Mục đích nghiên cứu - Giúp giáo viên có hướng tổ chức hoạt động lên...
- 8
- 242
- 0
Hướng dẫn Thực hành dinh dưỡng hợp lý và tăng cường hoạt động thể lực cho học sinh tiểu học trong nhà trường
... CƯỜNG HOẠT ĐỘNG THỂ LỰC 17 Một số khái niệm hoạt động thể lực 17 Vai trò hoạt động thể lực học sinh tiểu học 19 Hướng dẫn thực hành hoạt động thể lực cho học sinh trường tiểu học ... nói người hướng dẫn kết hợp với động tác, v.v 3. 3 Dạy/ học hoạt động thể lực tiểu học - Phương pháp dạy /học phải thay đổi theo hướng tích cực hoá học sinh Cần đổi đồng nhận thức hành động Trước ... tránh tuổi học sinh Ví dụ, mật độ xương, nên thiết lập sớm độ tuổi học sinh quan trọng để ngăn ngừa bệnh loãng xương sau Hướng dẫn thực hành hoạt động thể lực cho học sinh trường tiểu học 3. 1 Mục...
- 93
- 1,965
- 1
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... ảnh dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu sở khoa học việc sử dụng PTTQ theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh ... cho học sinh biết áp dụng tri thức phương pháp học vào thực tiễn * Đối với hoạt động lao động sƣ phạm giáo viên học sinh Trong trình dạy học, phương tiện trực quan gắn bó với hoạt động lao động ... hướng hoạt động học tự học cho HS Tiến trình tổ chức cho học sinh bước giải câu hỏi, phiếu học tập đồng thời trình thực mục tiêu dạy – học đề Số hóa Trung tâm học liệu – Đại học Thái Nguyên 30 ...
- 79
- 1,050
- 2
Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học
... để hướng dẫn học sinh giải toán có nội dung hình học Nguyễn Thị Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp giải toán có nội dung hình học ... lớp 3/ 1 trường Tiểu học Chi Lăng V/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Tổ chức hướng dẫn học sinh giải toán có nội dung hình học : - Việc giải toán có nôị dung hình học theo đường lối chung để hướng dẫn học sinh ... chất lượng học sinh qua năm thực thấy có hiệu rõ rệt HKI 2007- Năm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007 Lớp thực 3/ 2 3/ 1 3/ 1 3/ 1 Giỏi 25% 30 ,8% 50% 75% Khá 38 % 26,9% 30 ,8% 9,4% TB 20% 34 ,6% 15,4%...
- 11
- 6,591
- 24
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25