... Tài 3cm Giá tr c a A = A2 2) cm Khi x1 = - cm x = - cm; x2 = x có th A 15 ,32 cm B 14,27cm C 13, 11cm D 11,83cm Câu 6: M t l u hòa t v i t n s f = 3, 2Hz L t tác d ng lên v t ... gi m 230 Câu 19: Trong s phóng x 234 U ng 14MeV Chobi ng Th t 92 90 liên k t riêng c a h ah t h t 230 Th x p x b ng 90 A 7,7MeV B 7,5MeV Câu 20: Ánh sáng có th gây hi n 0,2 m? c tím 234 92 U ... V Câu 30 : u ch ng th i th y r n áp hi u d A 123V Câu 31 : M ng c nb n dây thu n c nm n t c th i m ch i pha v i u; n áp uMN tr pha v n áp uMB m t góc l n nh t 36 ,870 n m ch MN x p x B 173V C 156V...
... Câu 33 : Hi n s không x y n u chi u ánh sáng h quang vào m t t m k m n cn t C c ch n b i t m th y tinh dày n âm Câu 34 : nt tính ch A Truy c chân không B Tuân theo quy lu t giao thoa C Tuân theo ... c a m D Trong th c khác truy n v i t Câu 13: M t v ng th u hòa p n s có biên ul t A1 dao 2=ng t ng h p A có giá tr nh nh t B 10 cm C cm D A 3cm 239 238 Câu 14: Trong h t nhân nguyên t : He; 56 ... AB = 6,15 cm s ng v c n AB A 11 B 10 C D Câu 23: Trong chân không, m ng c a photon ánh sáng b ng A 4,07 eV B 2,07 eV C 5,14 eV D 3, 34 eV Câu 24: Theo m u Bo v nguyên t hidro, electron chuy n...
... luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Hình 1.1 Sơ đồ phân loại tập vật lí 15 Bài ... vật lí 33 4 6 6 8 9 10 11 13 13 13 14 19 1 .3. 5 Hướng dẫn hoạtđộng giải tập vật lí 1 .3. 6 Những yêu cầu chung dạy học tập vật lí 1.4 Thực trạng hoạtđộng dạy giải tập vật lí số ... 2.4 Phân loại tập vật lý chương “Các định luật bảo toàn” 2.5 Soạn thảo hệ thống tập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 19 28 29 29 29 31 33 33 33 35 38 39 41 42 43 44 44 45 46 51...
... 120 3. 3.1 Phương pháp điều tra .120 3. 3.2 Phương pháp quan sát 120 3.3 .3 Phương pháp thống kê Toán học 120 3. 3.4 Xây dựng phương thức tiêu chí đánh giá 120 3. 4 Nội ... lợi chohoạtđộng đổi PPDH, KT-ĐG - Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trương tăng cường hoạtđộng tự làm thiết bị dạy học GV HS, tạo điều kiện thuận lợi cho chủ động, sáng tạo giáo viên học sinh hoạtđộng ... học tậptheo hướng tiếp cận lực HS [4], [42] 30 1.4.1 Khái niệm 30 1.4.2 Mục tiêu đánh giá lực .31 1.4 .3 Một số yêu cầu phương pháp KT- ĐG kết học tập theo...
... BÀN CHO BUỔI ĂN TỐI… Su phat trien • GĐ1: TC PHẢN ÁNH SINH HOẠT- LÀ GĐ ĐẦU VÀ LÀ DẠNG SƠ KHAI CỦA TCĐV TRONG TCPASH TRẺ CHƯA ĐÓNG VAI, NỘI DUNG CHƠI MÔ PHỎNG NHƯNG SV DIỄN RA TRONG SINH HOẠT ... TCĐV TÍNH TƯỢNG TRƯNG- GIẢ BỘ: - TÌNH HUỐNG TƯỞNG TƯỢNG - VẬT THAY THẾ ( VTT) - ĐÓNGVAI NGƯỜI KHÁC KHI CHƠIVAITRÒ CỦA TCĐV PHÁT TRIỂN CÁC KỸ NĂNG SAU: - KN XÃ HỘI: HỌC CÁCH GT VỚI NGƯỜI KHÁC ... PT TIẾPTHEO VÀ LÀ DẠNG HOÀN CHỈNH CỦA TCĐV Ở GĐ NÀY TRẺ BIẾT ĐÓNGVAI NGƯỜI KHÁC ĐỂ MÔ PHỎNG HĐ VÀ CÁC MỐI QUAN HỆ GIỮA MỌI NGƯỜI TRONG PHẠM VI NÀO ĐÓ CỦA ĐỜI SỐNG XH PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TRÒ...
... Kinh tế học vi mô dành cho sách công Đáp án Bàitập3 Y C 1470 1200 A B U1 U2 B2 B1 40 60 20 24,5 30 X Tổng hữu dụng người tiêu dùng lúc đầu năm U1 = x1.y1 = 30 1200 = 36 000 (đơn vị hữu dụng) ... Tác động thay thế: kẻ đường thẳng song song với B1 tiếp xúc với U1 Tọa độ điểm C: { → { → { Tác động thay làm số lượng X giảm từ 30 xuống 24,5 đơn vị (giảm 4,5 đơn vị) Tác động thu nhập: Tác động ... thẳng song song B1 tiếp xúc với U2 tiếp điểm D Phan Ngọc Yến Xuân Chương trìnhGiảngdạyKinhtế Fulbright Niênkhóa 2015-2016 Kinh tế học vi mô dành cho sách công Đáp án Bàitập3 Y A 1200 980 B D...
... dung chuẩnbị 119 2 .3. 3 Biện pháp chuẩnbị .120 2.4 CHUẨNBỊ TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM 126 2.4.1 Mục đích hoạtđộng thực tập sư phạm 126 2.4.2 Thực trạng hoạt ... sư phạm Toán học hoạtđộng ĐG KQHT HS họ chuẩnbị trường đại học hoạtđộng này? 3. 2 Mục đích việc chuẩnbị vào đâu để xác định nó? 3. 4 Phương thức chuẩnbị để đạt mục đích trên? 3. 5 Thực tiễn sư ... 70 2.2 .3 Biện pháp chuẩnbị .70 2 .3 CHUẨNBỊ THÔNG QUA CÁC HOẠTĐỘNG ĐG KQHT CỦA SV TRONG QUÁ TRÌNH HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 119 2 .3. 1 Mục đích chuẩnbị 119 2 .3. 2 Nội...
... 3G3JV - Chương - Chuẩnbịchohoạtđộngtheo dõi Đèn báo chế độ PRGM Nút chế độ MODE Nút tăng 3- 2 Chú ý: Trạng thái đèn theo dõi biến tần hoạtđộng Bất kỳ đầu vào lệnh RUN bị bỏ qua ... chọn 3G3JV - Chương - Chuẩnbịchohoạtđộngtheo dõi 3- 3 Các đèn FOUT IOUT sáng cách bật lại biến tần biến tần bị tắt đèn FOUT hay IOUT sáng Đèn FREF sáng cách bật biến tần trở lại biến tần bị ... tần số chuẩn đến đưa vào chohoạtđộng nhiều bước - Tần số chuẩn thay đổi kể hoạtđộng Ví dụ hình đa chức Các phím cần nhấn Đèn Hiển thị Mô tả Bật điện Bấm phím Mode đèn MNTR sáng 3G3JV - Chương...
... 3G3MV - Chương - Chuẩnbịchohoạtđộngtheo dõi Đèn báo chế độ PRGM Nút chế độ MODE Nút tăng 3- 2 Chú ý: Trạng thái đèn theo dõi biến tần hoạtđộng Bất kỳ đầu vào lệnh RUN bị bỏ qua ... chọn 3G3MV - Chương - Chuẩnbịchohoạtđộngtheo dõi 3- 3 Các đèn FOUT IOUT sáng cách bật lại biến tần biến tần bị tắt đèn FOUT hay IOUT sáng Đèn FREF sáng cách bật biến tần trở lại biến tần bị ... tần số chuẩn đến đưa vào chohoạtđộng nhiều bước - Tần số chuẩn thay đổi kể hoạtđộng Ví dụ hình đa chức Các phím cần nhấn Đèn Hiển thị Mô tả Bật điện Bấm phím Mode đèn MNTR sáng 3G3MV - Chương...
... trường khác theo quy tắc điều chỉnh hoạtđộng trung chuyển có lợi cho Việt Nam xét mặt tạo công ăn việc làm, thuế bí kinh doanh Hoạtđộng cần cho phép theo Nghị định số 187 năm 20 03, nhiên không ... khác hy vọng thấy hành động thành công tích cực để giải vấn đề AmCham tiếp tục đóngvaitròđóng góp hiệu quả, phối hợp xác định thực giải pháp, chủ thể ủng hộ tích cực cho môi trường kinh doanh ... thực hoạtđộng bán buôn, chẳng hạn bán cho siêu thị, cửa hàng, quán bar, nhà hàng, v/v Điều tạo nên gián đoạn đáng kể cho chuỗi cung ứng nay, đặc biệt kênh phân phối đại không hoạtđộng cách tập...
... sách để đạt mục tiêu Cột nóihoạtđộng chủ chốt nhà trường: hoạtđộng giảng dạy học tập hoạtđộng nghiên cứu đóng góp cho xã hội hỗ trợcho phát triển cộng đồng Để tiếp tục cải tiến, nhà trường ... trình phản ánh tầm nhìn sứ mệnh nhà trường [2] 23 3 .3 3.4 3. 5 3. 6 3. 7 Mỗi môn học chương trình có đóng góp rõ ràng vào việc thực kết học tập mong muốn [3] Chương trình môn học mang tính tổng hợp, ... Hội thảo tập trung vào vaitrò ĐBCL, phong trào ĐBCL, tài liệu, hướng dẫn điện tử hệ thống triển khai hoạtđộng ĐBCL Tất hoạtđộngđóng góp cách tích cực vào phát triển qui trình định chuẩn ĐBCL...
... sách để đạt mục tiêu Cột nóihoạtđộng chủ chốt nhà trường: hoạtđộng giảng dạy học tập hoạtđộng nghiên cứu đóng góp cho xã hội hỗ trợcho phát triển cộng đồng Để tiếp tục cải tiến, nhà trường ... trình phản ánh tầm nhìn sứ mệnh nhà trường [2] 23 3 .3 3.4 3. 5 3. 6 3. 7 Mỗi môn học chương trình có đóng góp rõ ràng vào việc thực kết học tập mong muốn [3] Chương trình môn học mang tính tổng hợp, ... Hội thảo tập trung vào vaitrò ĐBCL, phong trào ĐBCL, tài liệu, hướng dẫn điện tử hệ thống triển khai hoạtđộng ĐBCL Tất hoạtđộngđóng góp cách tích cực vào phát triển qui trình định chuẩn ĐBCL...
... sách để đạt mục tiêu Cột nóihoạtđộng chủ chốt nhà trường: hoạtđộng giảng dạy học tập hoạtđộng nghiên cứu đóng góp cho xã hội hỗ trợcho phát triển cộng đồng Để tiếp tục cải tiến, nhà trường ... trình phản ánh tầm nhìn sứ mệnh nhà trường [2] 23 3 .3 3.4 3. 5 3. 6 3. 7 Mỗi môn học chương trình có đóng góp rõ ràng vào việc thực kết học tập mong muốn [3] Chương trình môn học mang tính tổng hợp, ... Hội thảo tập trung vào vaitrò ĐBCL, phong trào ĐBCL, tài liệu, hướng dẫn điện tử hệ thống triển khai hoạtđộng ĐBCL Tất hoạtđộngđóng góp cách tích cực vào phát triển qui trình định chuẩn ĐBCL...
... cực huấn luyện quân sự… Từ đó, thấy Mặt trận Việt Minh có vaitrò quan trọng việc hình thành phát triển lực lượng vũ trang chuẩnbịcho khởi nghĩa giành quyền Còn điểm đáng lưu ý ngày Tổng khởi ... 12 -3- 1945, lúc Nhật đảo Pháp để độc quyền cai trị nhân dân ta Hội nghị chủ trương củng cố, mở rộng sở Mặt trận Việt Minh khắp toàn quốc phát động cao trào chống Nhật, cứu nước để gấp rút chuẩnbị ... trào kháng Nhật cứu nước, tạo tiền đề cho Tổng khởi nghĩa tháng Tám, việc triệu tập tiến hành thành công Quốc dân Đại hội Tân Trào ngày 16 17/8/1945, huy động nhân dân tham gia Tổng khởi nghĩa...
... cao hiệu để phát huy vaitrò chủ đạo kinh tế quốc dân Doanh nghiệp nhà nớc có vaitrò chủ đạo theo nghĩa công cụ điều tiết vĩ mô kinh tế Vaitrò chủ đạo gắn liền với vaitrò quản lý Nhà nớc kinh ... thiết bị từ năm 1 938 - 1940 thời gian đổi thiết bị nớc khác trung bình năm Các báo cáo tình hình hoạtđộng doanh nghiệp Nhà nớc cho thấy có khoảng 15% sản phẩm công nghiệp nớc ta đạt tiêu chuẩn ... lĩnh vực hoạt động, đặc biệt quản lý nhà nớc lại bị buông lỏng Điều hạn chế quyền tự chủ sản xuất kinh doanh doanh nghiệp đồng thời làm cho Nhà nớc vaitrò thực ngời chủ sở hữu tạo hội cho nhiều...
... Mầm non 13 139 33 46 15 31 7 7 632 -68 THCS 154 4559 37 610 16.147 -219 H sinh ngồi cơng lập SL % Học sinh dân tộc SL % 100% 21 135 5 610 18 0,5 631 18,8 37 12 0 2 032 26,6 2285 100% 18 15 83 Vượt 12% ... chức hoạt động, bước quen dần với phương pháp mới, biết vận dụng tích hợp tròchơihoạtđộng khác vào dạy giúp cho cháu tiếp thu nhiều kiến thức khác học tạo khơng khí buổi học thêm sinh động, trẻ ... sinh động, trẻ tích cực hoạtđộng Tuy nhiên hoạtđộng tìm hiểu MTXQ giáo viên vận dụng phương pháp chưa linh hoạt, nặng chương trình cải cách, chưa biết tổ chức hoạtđộngcho trẻ trải nghiệm kiến...
... 6 Giữ cho thể đủ nước Khi nói đến cách để chuẩnbịcho da vào mùa đông, không nhắc tới việc giữ cho da đủ nước bên lẫn bên Kem dưỡng ẩm giúp trì độ ẩm uống đủ 6-8 cốc nước ngày đảm bảo cho việc ... thực gây tổn hại cho da bạn Tắm nước nóng thời gian dài gây da khô chí làm kích ứng da Vì vậy, tắm nhanh với nhiệt độ nước vừa phải cách tốt để chuẩnbịcho da bạn mùa đôngTập trung vào khu ... Mỗi mùa năm có cách thức riêng để chăm sóc da, làm theo cách để da sáng đẹp Thay đổi kem dưỡng ẩm Việc bạn cần chuẩnbịcho mùa đông tới tìm loại kem dưỡng ẩm thật phù hợp Trong mùa...
... lao độngNỘI DUNG LAO ĐỘNGHOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH Tập trung lớp điểm danh sĩ số Tổng số: 45 - Lớp trưởng điểm danh báo cáo sĩ số Vắng: cho giáo viên Kiểm tra dụng cụ - HS đem theo ... quanh - Giữ gìn vệ sinh, an toàn lao động - Sau lao động xong, lớp tập tung điểm danh, kiểm tra sĩ số - Dụng cụ lao động: Chổi III Thời gian, địa điểm - Ngày 01/ 03/ 2014 - Tại khoảng sân dãy phòng ... khí thoải mái, không gây nặng nề học sinh trình lao động Đối với học sinh - Xác định khu vực lao động , nội dung lao động - Nghiêm túc lao động, chăm không ỷ lại - Không làm ồn ào, gây trật tự...
... Ôn tập kiến thức chuyển động Câu 9: Một người xe đạp nửa quãng đường đầu với vận tốc v đường km/h Hãy tính vận ... cân bằng? F F F F F 2 F F F A B C D Câu 13: Trong tháng, gia đình bạn học sinh dùng hết 200 số điện Hỏi tháng đó, thiết bị điện gia đình bạn tiêu thụ hết lượng Jun? Câu 14: Đèn ... gian ngắn để hai em gặp đường chạy Ds: phút 20 s Câu 11: Hai người xe đạp khởi hành lúc chuyển động thẳng, chiều Ban đầu họ cách 0,48 km Người thứ với vận tốc m/s sau phút đuổi kịp người thứ...