CV: v/v chuẩn bị cho hội nghị tổng kết năm học 2008- 2009 và dự thảo Báo cáo tổng kết ngành GD&ĐT Đồng Phú

UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số : 158/PGDĐT-THCS Đồng Phú, ngày 18 tháng năm 2009 Về việc chuẩn bị cho Hội nghị tổng kết năm học 2008-2009 Kính gửi : Hiệu trưởng trường MN, TH, THCS huyện Để Hội nghị tổng kết năm học 2008-2009 có chất lượng, phòng GD-ĐT đề nghị trường thực theo nội dung sau : - Nghiên cứu kĩ nội dung dự thảo Báo cáo tổng kết năm học 2008-2009 phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010 phòng Giáo dục Đào tạo, chuẩn bị nội dung tham luận buổi tổng kết; nội dung dự thảo truy cập website www.violet.vn/tuongvythcs; - Khi dự tổng kết năm học 2008-2009 ngành mang theo Dự thảo Báo cáo tổng kết năm học 2008-2009 & phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010, Báo cáo tổng kết vận động “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” năm học 2008-2009 huyện (phịng GD-ĐT khơng cung cấp dự thảo, báo cáo buổi tổng kết) Đề nghị Hiệu trưởng trường thực quy định Nơi nhận : TRƯỞNG PHỊNG - Như kính gửi; (Đã kí) - Lưu : VT, CMTHCS Nguyễn Văn Tặng UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số : /BC-PGDĐT Đồng Phú, ngày tháng năm 2009 DỰ THẢO BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2008 – 2009 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010 Thực Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2008 – 2009 Quyết định số 38/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Kế hoạch thời gian năm học 2008 – 2009 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên; Phòng Giáo dục Đào tạo Đồng Phú đánh giá kết thực 06 nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008 – 2009 sau: PHẦN I: BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2008-2009 I TÌNH HÌNH TRƯỜNG LỚP VÀ HỌC SINH: A PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG: S Ngành học Số Lớp Số học +Tăng , (%) So Trong H sinh Học sinh T HS cơng lập dân tộc lượng (nhóm) sinh -Giảm tiêu kế SL % T nữ SL % Trường So đầu hoạch 21 228 610 năm học 2008-2009 1355 631 18,8 1583 2032 26,6 Nhà trẻ 27 489 +17 3712 18 955 20,9 2285 3618 22,4 Mẫu giáo 112 2857 -29 Vượt 12% 7.580 Mầm non 13 139 3346 -12 18 0,5 Tiểu học 15 317 7632 -68 100% 0 THCS 154 4559 -149 0 Tổng cộng 37 610 16.147 -219 100% 18 0,5 B QUY MÔ PHÁT TRIỂN : Giáo dục Mầm non : - Tổng số trường 13, với 139 nhóm lớp, 3346 học sinh - Số cháu nhà trẻ huy động đến trường 489/2679 cháu độ tuổi, chiếm tỷ lệ 18,3 % So kỳ năm học trước tăng 17 cháu chiếm tỷ lệ 0,6% - Số cháu mẫu giáo huy động đến trường 2.857/4.589 cháu độ tuổi, chiếm tỷ lệ 62 % So với năm học 2007 - 2008 tăng 102 cháu, chiếm tỷ lệ 2,2% Cấp Tiểu học : - Tổng số trường: 15 trường (14 trường Tiểu học, trường TH&THCS) với 317 lớp, 7632 học sinh; giảm lớp, 155 học sinh so với năm học 2007 - 2008; đó: + trường có lớp học buổi/ngày với 46 lớp, 1478 học sinh; + trường có lớp bán trú với 217 học sinh; + trường có lớp học buổi/tuần với lớp, 141 học sinh; + trường có lớp ghép với 14 lớp, 134 học sinh - Tỉ lệ học sinh tuổi vào lớp đạt 99,4% cao kì năm trước 0,1% - Số học sinh bỏ học 26 em chiếm tỷ lệ 0,3%, so với năm học 2007- 2008, trường có tỷ lệ học sinh bỏ học cao trường TH Đồng Tiến B (1,7%) Cấp Trung học sở : - Tổng số trường 9, với 154 lớp, 4.559 học sinh - Số học sinh dân tộc : 955 , tỉ lệ : 20,9 % - Số lượng sinh bỏ học: 79 chiếm tỷ lệ 1,7%, so với đầu năm học giảm 149 em Khối bỏ học nhiều khối 7, 8, trường có tỷ lệ học sinh bỏ học cao THCS Đồng Tâm 2,4% II CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC: Giáo dục Mầm non: a Công tác chăm sóc ni dưỡng: - Thực tốt cơng tác phòng chống tai nạn dịch bệnh cho trẻ với nhiều biện pháp như: + Phối hợp với trạm y tế xã, thị trấn khám sức khoẻ cho cháu từ đầu năm học, khám sức khỏe định kỳ cho trẻ lần/năm học Cân đo sức khỏe trẻ biểu đồ tăng trưởng lần / năm nhằm phân loại tình hình sức khoẻ trẻ để có biện pháp chăm sóc tốt phù hợp với trẻ + Thực điều tra khầu phần ăn trẻ phần mềm dinh dưỡng Nutrikids, tổ chức cho trẻ uống sữa vào buổi sáng, đảm bảo bữa ăn trẻ đủ lượng chất + Thực chuyên đề : “Nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm trường MN” giúp GV bậc cha mẹ kiến thức giữ gìn, bảo vệ môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm + Thực hiên tuyên truyền thường xuyên đến bậc cha mẹ kiến thức nuôi dạy theo khoa học thông qua buổi họp, hội thi, bảng tin trường … - Các trường phối hợp với trạm y tế xã, thị trấn chọn cử 35 cấp dưỡng CBQL tham gia học lớp bồi dưỡng kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm TTYT dự phịng tỉnh Bình Phước tổ chức vào tháng 8/2008, nâng tổng số cấp dưỡng CBQL học bồi dưỡng kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm lên 54 người + Kết chăm sóc ni dưỡng: Có 109 nhóm, lớp /2770 cháu tham gia ăn trường, đạt tỷ lệ 82,78% 100% cháu đến trường khám sức khoẻ định kỳ theo dõi biểu đồ tăng trưởng Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng 6,61% So với đầu năm giảm 17%, với năm học 2007 - 2008 giảm 2,3% Trẻ béo phì: 10 cháu (mẫu giáo), chiếm tỷ lệ 0,29% Không xảy tai nạn, dịch bệnh ngộ độc thức ăn b Chất lượng giáo dục: - Thực chương trình chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình đổi hình thức tổ chức giáo dục trẻ 13 trường với 135 nhóm, lớp; cịn lớp thực chương trình cải cách (MN Thuận Lợi) + Thực soạn giảng phân phối chương trình Thiết lập đủ hồ sơ sổ sách theo quy định Giáo viên lên lớp chuẩn bị đầy đủ kế hoạch ĐDDH, kế hoạch đảm bảo soạn trước tuần có ký duyệt tổ trưởng hiệu phó chuyên mơn + Nhìn chung giáo viên nắm vững phương pháp tổ chức hoạt động, bước quen dần với phương pháp mới, biết vận dụng tích hợp trò chơi hoạt động khác vào dạy giúp cho cháu tiếp thu nhiều kiến thức khác học tạo không khí buổi học thêm sinh động, trẻ tích cực hoạt động Tuy nhiên hoạt động tìm hiểu MTXQ giáo viên vận dụng phương pháp chưa linh hoạt, cịn nặng chương trình cải cách, chưa biết tổ chức hoạt động cho trẻ trải nghiệm kiến thức Một số giáo viên chưa nắm vững phương pháp tổ chức giáo dục trẻ theo hình thức đổi tiết xếp loại yếu, trung bình cịn - Thực đánh giá trẻ mẫu giáo theo mặt phát triển thẫm mỹ phát triển quan hệ tình cảm xã hội - Thực chuyên đề: Nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen văn học chữ viết; tìm hiểu mơi trường xung quanh Tổ chức xây dựng giáo án mẫu, thao giảng mẫu huyện cho CBQL, tổ trưởng tổ chun mơn, giáo viên nịng cốt trường dự rút kinh nghiệm + Thực thí điểm chun đề “Giáo dục bảo vệ mơi trường trường Mầm non” trường MN Thuận Lợi, nhà trường thực tốt việc tuyên truyền, giáo dục bảo vệ môi trường đến bậc cha mẹ cháu Thực tốt việc trang bị thùng đựng rác có nắp đậy, sưu tầm tài liệu, tranh ảnh giáo dục bảo vệ môi trường với tổng số tranh 494 - Tổ chức tham gia đầy đủ hội thi ngành phát động: Giáo viên dạy giỏi, cấp dưỡng giỏi; gia đình người cơng dân tí hon; làm sử dụng ĐDDH; tìm hiểu kiến thức an tồn giao thơng, liên hoan gia đình dinh dưỡng trẻ thơ bé tập làm nội trợ + Kết chất lượng giáo dục: Đạt giáo viên dạy giỏi, cấp dưỡng giỏi: cấp trường 108 người; bảo lưu cấp huyện 24 người; cấp tỉnh đạt người, giáo viên cấp dưỡng Đạt BKBN cấp trường 587 cháu, cấp huyện 430 cháu, cấp tỉnh 334 cháu Có 98 đồ dùng đạt chất lượng cao hội thi làm sử dụng ĐDDH cấp sở Tổng số tiết thao giảng: 3.261 tiết, đó: giỏi 1.004 tiết, 1.624 tiết, trung bình 627 tiết, yếu 16 tiết Tổng số tiết hội giảng: 483 tiết, đó: giỏi 177 tiết, 236 tiết, trung bình 70 tiết - Thực công giáo dục giáo dục trẻ khuyết tật hoà nhập: thực tuyển sinh trẻ lớp độ tuổi từ tháng đến tuổi, không phân biệt dân tộc; thực giáo dục hoà nhập cho 15/47 trẻ khuyết tật, đạt tỷ lệ 32% Cấp tiểu học : a Thực chương trình: - Các trường tiểu học chủ động tự chịu trách nhiệm cụ thể hoá nội dung, thời lượng phương pháp giảng dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh sở văn hướng dẫn giảng dạy môn học cho vùng miền, lớp buổi/ngày đặc biệt công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006 Bộ Giáo dục việc hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho HS tiểu học; - Đối với môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thủ cơng/Kỹ thuật, Thể dục hoạt động ngồi lên lớp tổ chức dạy học phù hợp điều kiện giáo viên, sở vật chất thực tiễn địa phương, coi trọng thực hành vận dụng, giảm yêu cầu mang tính chất chun nghiệp, kỹ thuật; hình thức dạy học linh hoạt, tích hợp lồng ghép nội dung hoạt động, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh b) Hoạt động chun mơn : - Từ phịng GD-ĐT đến trường đổi cách sinh hoạt chuyên môn hình thức nội dung thiết thực như: mở chuyên đề, thao giảng, hội giảng; giáo viên vận dụng phương pháp linh hoạt tạo điều kiện để học sinh tích cực chủ động chiếm lĩnh kiến thức, phát triển toàn diện, nâng cao kĩ sống - Giáo viên tích cực đổi phương pháp giảng dạy, đối tượng học sinh ý quan tâm, đặc biệt học sinh yếu, học sinh dân tộc, học sinh khuyết tật học sinh có hồn cảnh khó khăn, chất lượng học tập đối tượng học sinh cải thiện - Kết thao giảng, hội giảng : Thao giảng : 2930 tiết, : Tốt: 1336 tiết, Khá: 1390 tiết, TB: 197 tiết, chưa đạt: tiết ; Hội giảng: 150 tiết, đó: Tốt: 90 tiết, Khá: 54 tiết, TB: tiết - Đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GVTH: 431 giáo viên tham gia đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, kết quả: xuất sắc: 214 giáo viên, khá: 175 giáo viên, trung bình: 42 giáo viên - Phong trào học sinh giỏi, học sinh khiếu đẩy mạnh, số lượng học sinh tham dự chất lượng hội thi cấp huyện nâng lên; tham dự hội thi cấp tỉnh đạt kết cao - Trong năm học phịng GD-ĐT mở chun đề Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thông tin quản lý Hướng dẫn đồng nghiệp khai thác thông tin qua môi trường mạng cho 60 lượt cán bộ, giáo viên cốt cán trường c) Công tác giáo dục cho học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn: c.1 Giáo dục cho học sinh khuyết tật : - Thực quy định giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGD&ĐT Bộ GD-ĐT, năm học trường tổ chức giáo dục hoà nhập cho 53 học sinh khuyết tật có học sinh khuyết tật nặng phải lập hồ sơ theo dõi riêng; - Nhà trường giáo viên chủ động điều chỉnh kế hoạch, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp khả nhu cầu trẻ khuyết tật; - Đánh giá trẻ khuyết tật dựa vào tiến việc rèn luyện kỹ xã hội, kỹ sống, khả hòa nhập đối tượng ghi nhận thành tích cho giáo viên tiến học sinh, khơng tính vào kết học tập chung lớp; không xem ngồi nhầm lớp đối tượng học sinh này; - Việc huy động nguồn lực để hỗ trợ cho học sinh giáo viên dạy học hoà nhập trẻ khuyết tật chủ yếu nhờ vào Quỹ hỗ trợ điểm trường Dự án GDTHCTECHCKK c.2 Giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn: - Giáo viên thực linh hoạt công văn 896 văn hướng dẫn giảng dạy theo vùng miền dạy cho học sinh có hồn cảnh cảnh khó khăn; - Tổ chức dạy lớp ghép vùng khó khăn, dân cư sinh sống khơng tập trung có số lượng học sinh học theo lớp q ít; lớp hai trình độ, trình độ không 10 học sinh; - Dự án GDTHCTECHCKK tặng tập, viết, dụng cụ học tập, quần áo, …; gạo ngày giáp hạt; xe đạp cho học sinh nhà xa trường; ban ngành đoàn thể, nhà hảo tâm địa bàn tặng nhiều phần quà có giá trị; miễn giảm khoản đóng góp … tạo điều kiện thuận lợi để học sinh có hồn cảnh khó khăn đến trường, nhờ mà tỷ lệ học sinh bỏ học giảm đáng kể d) Giáo dục dân số, môi trường, sức khoẻ, an tồn giao thơng, giáo dục thể chất, giáo dục đạo đức, hoạt động lên lớp - Lồng ghép giáo dục dân số, môi trường, sức khoẻ, an tồn giao thơng, giáo dục thể chất, giáo dục đạo đức tiết học hoạt động lên lớp; - Một số trường đổi cách thực hình thức linh hoạt mời công an huyện đến trường tuyên truyền an tồn giao thơng, phịng chống ma t (TH Tân Phú, TH Tân Tiến); mời Hội cựu chiến binh huyện tuyên truyền, giáo dục lịch sử điạ phương (TH Tân Phú); tổ chức hội thi tìm hiểu biển báo giao thông, luật giao thông đường (Tân Lập B, TH Đồng Tiến B …); tổ chức thi tìm hiểu lịch sử điạ phương, thi kể chuyện Bác Hồ (TH Đồng Tiến B, TH Tân Lập A …); tổ chức Hội diễn văn nghệ chào mừng 20/11 gây qũy ủng hộ học sinh nghèo (TH Đồng Tâm), tổ chức hội diễn văn nghệ gây quỹ ủng hộ học sinh nghèo ăn Tết (TH Tân Phú, TH Tân Tiến, TH Thuận Phú 1) … - Tất trường tổ chức cho học sinh súc miệng Flo hàng tuần, phối hợp với y tế tổ chức cho học sinh uống thuốc giun, chích ngừa sởi … e) Chất lượng giáo dục: (biểu mẫu đính kèm) - Tỉ lệ học sinh lên lớp thẳng 96.2% cao kì năm trước 0.6%; tỉ lệ học sinh lên lớp sau kiểm tra lại 96.9% , cao kì năm trước 0,6% - Tỉ lệ học sinh hồn thành chương trình tiểu học : 99.5% kì năm trước - Tỉ lệ học sinh Giỏi : 17.6% cao kì năm trước 1.4% - Tổ chức hội thi Vở – Chữ đẹp & Nét vẽ xanh, kết 12 tập thể 55 cá nhân đạt giải, : TH Đồng Tiến A đạt giải Nhất toàn đoàn Phần thi Viết chữ đẹp, TH Tân Lập A đạt giải Nhất toàn đoàn phần thi Nét vẽ xanh, TH Tân Lập B đạt giải Nhất giải phong trào Viết chữ đẹp - Tổ chức thi học sinh giỏi lớp 5, kết 26 học sinh đạt giải; dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh 10 học sinh đạt giải 01 học sinh đạt giải Ba chọn dự thi olympic toán tuổi thơ (TH Thuận Phú 1) - 187 giáo viên dạy giỏi vòng trường, bảo lưu 39 giáo viên dạy giỏi vòng huyện, giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh f) Xây dựng trường chuẩn quốc gia: - Các trường Tiểu học tự đánh giá theo tiêu chí MCLTT trường chuẩn Quốc gia đồng thời có kế hoạch xây dựng trường đạt MCLTT chuẩn Quốc gia Chỉ đạo trường TH Tân Lập B phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức vào năm 2010, TH Tân Phú đạt chuẩn mức vào năm 2011 Cấp Trung học sở : a) Việc thực chương trình : a1) Chỉ đạo, có kế hoạch cho tổ, giáo viên mơn dạy chương trình SGK, phương pháp chương trình tất khối lớp, khơng có giáo viên vi phạm dồn ghép tiết thực sai phân phối chương trình a2) Thực dạy tự chọn : - Tất khối lớp, tất học sinh học môn tự chọn - Các môn học chọn làm môn học tự chọn chất lượng cao so với năm học không học môn tự chọn nội dung chủ đề mơn tự chọn kiến thức mơn học a3) Thực dạy buổi ngày có trường : 11 lớp với 450 học sinh + Nội dung : Nội dung dạy buổi/ ngày đảm bảo chương trình hành + Kế hoạch dạy học : - Thực 15 tiết = buổi/tuần với mơn bản: Văn, Tốn, Lý, Anh Trong trình thực giảng dạy trường gặp khó khăn chương trình (vì Bộ GD-ĐT chưa có chương trình cụ thể cho lớp buổi ) nên giáo viên chủ yếu củng cố lý thuyết học để em khắc sâu kiến thức sau hướng dẫn học sinh làm tập thực hành để nâng cao kiến thức kỹ thực tế Trong có mở rộng nâng cao để tìm bồi dưỡng học sinh giỏi Nhìn chung so với lớp buổi ý thức học tập học sinh tốt hơn, chất lượng môn buổi nâng cao b) Thực kế hoạch bồi dưỡng giáo viên - Năm học 2008 – 2009 toàn thể giáo viên môn học bồi dưỡng thường xuyên, giáo viên có chun mơn kép bồi dưỡng theo yêu cầu Kết sau bồi dưỡng chuyên môn giáo viên nắm phương pháp dạy môn, soạn giáo án trang thiết bị dạy học - Khuyến khích giáo viên tự học Anh văn, Vi tính, lớp Đại học từ xa, lớp Đại học chức để nâng cao chuyên mơn nghiệp vụ - Phịng Giáo dục- Đào tạo tổ chức chuyên đề cấp huyện trường tổ chức 19 chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học - Việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý nhà trường : kế tốn, xếp thời khóa biểu, duyệt bảng điểm máy vi tính số giáo viên soạn giáo án vi tính c) Thực quy chế chuyên môn * Công tác quản lý : Hầu hết trường quản lý chặt chẽ chuyên môn, thường xuyên theo dõi thực chuyên môn, thành viên tổ ký duyệt hồ sơ giáo án tuần/ lần, BGH kiểm tra ký duyệt HSSS giáo án 1lần/HK, phân công chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học cho tổ thực Bên cạnh BGH trường trực tiếp lên lịch thao giảng hàng tuần cho tất giáo viên để tạo khách quan đánh giá xác lực giáo viên * Thực quy định hồ sơ: - Thực giảng dạy theo PPCT Bộ GD – ĐT, nghiêm túc thực quy chế chuyên môn soạn giảng , thao giảng dự Các chế độ báo cáo kịp thời, xác Thực tốt hệ thống hồ sơ theo quy định, duyệt hồ sơ sổ sách giáo án theo kế hoạch đề ra, nghiêm túc góp ý, rút kinh nghiệm vấn đề cịn thiếu sót cho giáo viên, phê bình giáo viên chưa thực tốt quy chế chuyên môn, thực tốt bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, đẩy mạnh phong trào TDTT, văn hoá văn nghệ Kết hợp nhà trường xã hội việc hỗ trợ tạo điều kiện cho em học tập, công tác kiểm tra dạy học trì d) Các phong trào : d1 Phong trào giáo viên dạy giỏi : Năm học có 182 giáo viên cơng nhận giáo viên dạy giỏi vòng trường; bảo lưu 21 giáo viên dạy giỏi vòng huyện d2 Phong trào học sinh giỏi: - Giải Tốn máy tính Casio vòng trường đạt 44 em vòng Huyện 16 em, vòng Tỉnh 01 em - Học sinh giỏi lớp vòng trường đạt 351 em, vòng Huyện đạt 103 em, vòng tỉnh đạt 14 em d3 Đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh * Về giáo viên : - Giỏi : 178 = 56,68 %, - Khá : 123 = 39,18 % - TB : 13 = 4,14 % * Về học sinh Kết xếp lọai học lực từ trung bình trở lên đạt 86,78 % (so với năm học 2008-2009 tăng 5,0 %) Hạnh kiểm từ trung bình trở lên đạt 99,96 % (so với năm học 2008-2009 gi ảm 0,04% ) - Học sinh Khá, Giỏi: 1556 em = 34,13 % tăng 5,93 % so với năm học 2007 - 2008 - Học sinh yếu, : 604 em = 13,24 % giảm 5,4 % so với năm học 2007 - 2008 e Kết việc rà soát diện học sinh cho lên lớp khơng đủ tiêu chuẩn Tồn huyện khơng có trường hợp học sinh ngồi nhầm lớp Các trường hợp học sinh yếu chưa đọc thông viết thạo phịng đạo trường có kế hoạch bồi dưỡng từ tháng 11/2008 kết có nhiều học sinh tiến theo kịp học sinh khác III CÁC ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG Công tác tổ chức cán : - Tổng số CB-GV-CNV 1456 người đó: Biên chế 1272, hợp đồng theo nghị định 68: 153; hợp đồng biên chế 31 - Việc thực hiên chế độ sách lương, phụ cấp, tập tăng lương đảm bảo quy định Tuy nhiên việc xét công nhận hết thời gian hợp đồng thử việc bổ nhiệm ngạch cho số giáo viên trường tháng 1/2004 cịn chậm - Cơng tác bồi dưỡng đội ngũ: Hiện có 294 cán bộ, giáo viên học đại học chức MN: 41; TH: 147; THCS: 107 156 cán bộ, giáo viên học đại học từ xa; 12 giáo viên tiểu học tham gia học cao đẳng liên thông - Hiện có 26 cán giáo viên học lớp bồi dưỡng cán * Kết quả: giáo viên đạt chuẩn chuẩn 1177 (trong MN: 263; TH: 542; THCS: 372 ) - Kỷ luật: Khiển trách 15 CB-GV; cảnh cáo: 04 CB-GV; buộc việc: 01 giáo viên Công tác xây dựng sở vật chất : Năm 2008 - 2009 đầu tư xây dựng 34 phòng học 14 phịng cơng vụ, vốn xây dựng 16 phịng học 04 phịng cơng vụ; Vốn trái phiếu phủ xây dựng 18 phịng học 10 phịng cơng vụ, thời điểm hồn thành bàn giao sử dụng với tổng kinh phí 9.512.000.000đ vốn xây dựng 4.692.000.000đ vốn cơng trái 4.820.000.000đ Ngồi UBND huyện hỗ trợ kinh phí sửa chữa 06 phịng học xuống cấp mua sắm bàn ghế trang bị cho trường MN với tổng số tiền 720.000.000đ Đầu tư sửa chữa phịng học, xây dựng cơng trình, nhà vệ sinh, bồn nước, cổng hàng rào, khuôn viên nhà xe trường MN sơn Ca để đạt chuẩn Quốc gia kinh phí UBND huyện cho 1.200.000.000đ tiến tới đề nghị đầu tư trang thiết bị để hoàn thành đề nghị công nhận vào cuối năm 2009 Nguồn vốn XHH năm học trường thu sử dụng vào việc xây dựng, tu sửa mua sắm trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy có hiệu trường TH Tân Lập A, TH Tân Tiến, THCS Tân Phú, THCS Tân Hoà, TH Tân Phú, MN Tân Phú, TH&THCS Tân Hưng … Công tác thiết bị thư viện: Ngay từ đầu năm học, phòng Giáo dục – Đào tạo hướng dẫn trường xây dựng kế hoạch, nhiệm vụ, tổ chức hoạt động Thư viện - Thiết bị nhằm đáp ứng nhu cầu mượn, sử dụng sách, báo, tạp chí, thiết bị, đồ dùng dạy học giáo viên học sinh Nhìn chung trường có đủ SGK, sách tham khảo, báo, tạp chí ngành địa phương phục vụ giảng dạy học tập, riêng SGV thiết bị số mơn cịn thiếu (Kể chuyện, Lịch sử, Thủ công, Thể dục…) Phong trào làm đồ dùng dạy học, giáo viên hưởng ứng tích cực Mỗi giáo viên làm đồ dùng dạy học có chất lượng năm học Phịng Giáo dục – Đào tạo tổ chức hội thi làm sử dụng đồ dùng dạy học, kết 37 sản phẩm đạt giải (8 giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, 16 giải Khuyến khích); dự thi vịng tỉnh đạt giải cá nhân giải Khuyến khích tồn đồn Học sinh diện sách trang bị sách giáo khoa từ tủ sách dùng chung từ phong trào quyên góp, trao đổi sách giáo khoa cũ, đảm bảo 100% học sinh đến trường có đủ sách giáo khoa Tổ chức cho trường đăng ký xây dựng Thư viện chuẩn 01/2003/QĐ/BGDĐT; thành lập tổ mạng lưới cộng tác viên Thư viện - Thiết bị, kiểm tra, hỗ trợ nghiệp vụ cho trường Nhiều hoạt động thiết thực tổ chức mang lại hiệu cao giới thiệu sách, thi kể chuyện theo sách, báo tường, trưng bày sách, … Tổ chức có hiệu Tuần lễ tồn cầu hành động giáo dục cho người với thi viết “Biết chữ cho sống tốt đẹp hơn” Kết có 800 viết lựa chọn 2250 viết, đóng thành 14 truyện lớn giới thiệu đến giáo viên, học sinh phụ huynh “Ngày hội đọc” Tài sản Thư viện – Thiết bị trường quản lý chặt chẽ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo nghiệp vụ Năm học 2008-2009 có 24/24 trường đạt Thư viện chuẩn (trong có Thư viện đạt tiên tiến) Ứng dụng công nghệ thông tin: - Bộ phận Tiểu học THCS mở trang web riêng để trao đổi thơng tin; đưa tồn hệ thống văn có liên quan lên trang web, trường tự truy cập văn thực hiện; Điạ website TH: www.violet.vn/dongphu, THCS www.violet.vn/ tươngvythcs - Đồng thời năm học phận chun mơn phịng GD-ĐT mở 01 điạ e-mail để trao đổi thông tin với trường, 01 điạ e-mail dạng thư điện tử trao đổi lưu trữ thông tin chuyên môn; thực gửi nhận số cơng văn báo cáo (2 chiều) trường phịng GD-ĐT - Tỉ lệ giáo viên soạn giáo án máy vi tính tăng, năm học trường Tiểu học cấp máy chiếu qua đầu (Tân Lập A, Tân Phú) bước đầu số giáo viên đăng kí soạn, dạy giáo án điện tử 14/15 trường Tiểu học nối mạng Internet để khai thác trao đổi thông tin - Các trường MN sử dụng phần mềm dinh dưỡng Nutrikids vào việc điều tra phần ăn ngày cho trẻ Kết quả: 13/13 trường MN trang bị máy tính 10 văn phòng, với tổng số 19 máy Ứng dụng phần mềm dinh dưỡng PM Nutrikids 13 trường MN 08 trường có máy tính nối mạng Intenet; 34 giáo viên sử dụng giáo án đánh máy vi tính Cơng tác tài : - Tổng kinh phí cấp: 49.016.000.000đ : + Chi cho nghiệp giáo dục : 48.309.000.000đ + Chi cho quản lý Nhà nước : 707.000.000.đ - Năm học 2008 – 2009 thực thu quỹ ngồi ngân sách học phí, theo quy định hành, quỹ XHHGD thu theo thoả thuận nhà trường Hội cha mẹ học sinh Công tác CMC – PCGDTH & THCS : - Huy động lớp 450 người Trong : chống mù chữ 97 người; Sau chống mù chữ 60 người; PCTH : 34 người, THCS : 259 người - Năm 2008 kiểm tra công nhận 11 xã, thị trấn đạt chuẩn Quốc gia CMC – PCGDTH, 5/11 xã (thị trấn) đạt chuẩn PCGDTH độ tuổi, 10/11 xã, thị trấn đạt chuẩn Quốc gia PCGDTHCS Huyện Đồng Phú tiếp tục công nhận đạt chuẩn Quốc gia PCGDTHCS năm 2008 Hoạt động Đoàn – Đội : - Phối hợp với cơng đồn tổ chức Hội thi “Tiếng hát ngành giáo dục” có 400 giáo viên tham gia, tổ chức giải bóng chuyền nữ viên chức - Phối hợp với Hội đồng đội phát động xây dựng cơng trình măng non “Ngơi nhà tình bạn” thu 31.000.000đ - Triển khai phong trào kế hoạch nhỏ, thu 3.900.000đ - Mua tăm ủng hộ Hội người mù huyện 20.000 gói tăm, trị giá 20.000.000đ - Tuyên truyền giáo dục đạo đức cho học sinh, ngăn chặn đẩy lùi tệ nạn xã hội, tượng tiêu cực thâm nhập vào nhà trường nhiều hình thức phối hợp với phịng Tư pháp Huyện, Cơng an Huyện mở buổi nói chuyện hội thi tìm hiểu tác hại tệ nạn xã hội, phát tờ rơi đến 37 trường toàn huyện Qua kết kiểm tra cuối năm có 14 Liên đội mạnh, 10 Liên đội Công tác kiểm tra : - Thanh tra tồn diện : trường Trong trường Mầm Non, trường Tiểu học, trường THCS - Thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên: 113 giáo viên Trong Mầm Non 33 giáo viên (Tốt : 14; Khá : 15; ĐYC: 04), Tiểu học : 43 giáo viên (Tốt : 12; Khá : 24; ĐYC : 7), THCS 37 giáo viên (Tốt : 11; Khá : 23; ĐYC : 3) - Kết hợp với chuyên môn tra chuyên đề công tác quản lý Hiệu trưởng, chuyên đề cách ghi học bạ, sổ điểm quản lý đề kiểm tra cấp Tiểu học - Thanh tra vận động “Hai không” với bốn nội dung: Thanh tra kỳ kiểm tra học kỳ: 10 trường (08 trường THCS, 02 trường TH), tra xét công nhận tốt nghiệp THCS 10 trường Kết quả: khơng có trường vi phạm Quy chế - Tiếp nhận đơn thư, 02 đơn nặc danh Chia đơn tố cáo, đơn khiếu nại Đã giải đơn, chuyển quan có thẩm quyền đơn 11 Kết thực Chỉ thị 34-CT/TW vê “Tăng cường công tác trị tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, đồn thể quần chúng cơng tác xây dựng, phát triển Đảng trường học” Tổng số Đảng viên toàn ngành 293 đ/c, đạt tỷ lệ 20,12% (tăng so với kỳ năm học 2007 - 2008 48 đ/c) Trong Đảng viên CBQL 76 đ/c Hiện có 30 chi độc lập, 07 chi ghép trường 10 Việc chấn chỉnh nề nếp kỷ cương ; đổi công tác thi đua – khen thưởng thực hành tiết kiệm chống tham ô lãng phí, tâm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh - Hưởng ứng vận động “Hai không” Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động, phòng Giáo dục – Đào tạo tham mưu cho UBND Huyện Chỉ thị triển khai vận động, đồng thời thành lập Ban đạo lập kế hoạch cụ thể để hưởng ứng, thực - Triển khai Quy định đạo đức Nhà giáo tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” thực vận động ngành phát động “Mỗi thầy giáo cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo ” “Mỗi tập thể, cá nhân gắn với địa nhân đạo”… - Phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trường thực tốt Kết qua kiểm tra: + Đối với MN: Loại xuất sắc : 2/13 trường; Loại tốt : 8/13 trường; Loại khá: 2/13 trường, Loại trung bình 1/13 trường + Đối với TH: Loại xuất sắc : 1/15 trường; Loại tốt : 6/15 trường ; Loại khá: 8/15 trường + Đối với THCS: Loại xuất sắc : 1/9 trường; Loại tốt : 4/9 trường ; Loại khá: 4/9 trường - Chỉ đạo cho chuyên môn rà soát học sinh yếu cấp học, hướng dẫn trường thực danh hiệu thi đua theo công văn đạo Sở GD - ĐT tránh chạy theo thành tích Năm học 2008 - 2009 phòng GD&ĐT cho trường tự đăng ký tỷ lệ học sinh lên lớp, tốt nghiệp, tỷ lệ môn sở, tỷ lệ khảo sát chất lượng môn, khối lớp để khen thưởng danh hiệu cá nhân, tổ (khối), đơn vị Việc không ép buộc tỷ lệ lên lớp, tốt nghiệp, tỷ lệ môn để xét thi đua bước đầu giảm áp lực giáo viên, đơn vị việc chạy theo thành tích phần phản ánh thực chất chất lượng học sinh qua kiểm tra học kỳ, xét tốt nghiệp THCS xét hồn thành chương trình Tiểu học Khuyến khích cán giáo viên viết áp dụng đề tài SKKN giảng dạy Trong năm có 166 đề tài hồn thành, có 72 đề tài Hội đồng khoa học Phòng Giáo dục & Đào tạo công nhận; 03 đề tài Hội đồng khoa học sở Giáo dục & Đào tạo công nhận - Điểm hạn chế việc đạo thực công tác thi đua khen thưởng chưa thực tốt việc phổ biến nhân rộng điển hình tiên tiến, gương mặt thầy giáo, nhà trường tiêu biểu IV ĐÁNH GIÁ CHUNG : Ưu điểm : 12 - Tỷ lệ huy động trẻ mầm non độ tuổi lớp, trẻ tuổi vào lớp đạt tiêu kế hoạch - Chất lượng dạy học nâng lên, trường thực tốt việc kiểm tra, đánh giá học sinh - Việc đổi chương trình, sách giáo khoa tạo điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục, học sinh có ý thức học tập chất lượng giáo dục cải thiện - Trường THCS Tân Phú UBND tỉnh công nhận đạt chuẩn quốc gia (giai đoạn 1) nâng tổng số trường đạt chuẩn huyện lên trường - Tỉ lệ học sinh bỏ học giảm (THCS 1,7% - giảm 1,5% so với năm học 2007 - 2008) Những mặt hạn chế : - Cơ sở vật chất trường chưa đáp ứng việc dạy học mơn tự chọn, giáo viên cịn hạn chế kinh nghiệm tài liệu liệu hướng dẫn cụ thể nên phải tự biên soạn tìm tài liệu tham khảo, học sinh khơng học theo môn học chủ đề đăng ký mà phải học theo xếp nhà trường, khơng có phân phối chương trình tài liệu - Cơng tác quản lý số trường cịn yếu - Tỷ lệ học sinh bỏ học cấp THCS có giảm cịn cao so với tồn quốc (0,7%) - Cơng tác phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội số trường chưa tốt, việc vận động học sinh bỏ học học lại Những kết nêu thể lỗ lực phấn đấu đội ngũ CBQL-GV- CNV học sinh toàn ngành đồng thời thể hiên quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền, phối hợp đồng ban ngành đoàn thể từ huyện đến sở V KIẾN NGHỊ : - Sở GD-ĐT điều chỉnh công văn hướng dẫn số 168/LS-GDĐT-TC ngày 21/01/2009 liên Sở Giáo dục-Đào tạo Sở tài việc thống điều chỉnh mức chi hội thi phong trào ngành GD-ĐT Bổ sung chế độ cho giáo viên dự thi, chế độ cho giám khảo chấm thi học sinh giỏi, tăng chế độ ban tổ chức, giám thị, giám khảo - Hướng dẫn cụ thể nội dung, hình thức đánh giá trẻ 3, 4, tuổi - Tham mưu để tăng biên chế cho phòng GD&ĐT - Có văn hướng dẫn chế độ tăng ngành học Mầm non 13 PHẦN II : PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010 I NHIỆM VỤ CHUNG: Tiếp tục thực ba vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kỹ sống cho học sinh Đổi quản lý giáo dục, triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiếp tục phát triển mạng lưới trường lớp tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục Chăm lo đầu tư cho phát triển đội ngũ Nhà giáo cán quản lý giáo dục Đánh giá toàn diện kết thực chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010, xây dựng chiến lược phát triển giáo dục 2010 – 2020 II NHIỆM VỤ CỤ THỂ : Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua ngành 1.1 Tiếp tục triển khai thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn kết với vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Tổ chức học tập toàn thể CB – GV – CNV tuyên truyền sâu rộng dân nhân chủ đề “Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng phụng Tổ quốc phục vụ nhân dân” gắn với 40 năm thực di chúc Bác - Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự, học sáng tạo” với yêu cầu: Mỗi thầy giáo, cô giáo thực tốt Quy định đạo đức Nhà giáo, tự học công nghệ thông tin năm học 2009 – 2010 có đổi dạy học quản lý giáo dục Mỗi cán bộ, giáo viên, công nhân viên tự lựa chọn việc làm cụ thể, thiết thực góp phần thực thắng lợi vận động phong trào ngành 1.2 Tiếp tục thực vận động “Hai không” hoàn thành nội dung “Chống tiêu cực thi cử khắc phục bệnh thành tích giáo dục phổ thông mầm non” Tập trung vào việc giảm tối thiểu tiêu cực kiểm tra , đánh giá, tuyển sinh đầu cấp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học Đặc biệt năm 2009 năm Ban Dân vận Trung ương Tỉnh ủy chọn “Năm Dân vận quyền” ngành Giáo dục đăng ký thực Mơ hình Dân vận khéo “Vận động học sinh lớp chống bỏ học cấp THCS” trường cần thực tốt nội dung Tiếp tục cải tiến cơng tác thi đua, khắc phục bệnh thành tích Tổng kết năm thực Chỉ thị 33/2006/CT-TTg vào cuối năm học Tăng cường phối hợp với hội, quan, ban ngành, đoàn thể để vận động, hỗ trợ vật chất tinh thần cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, vận động học sinh bỏ học tiếp tục trở lại trường Thông qua buổi sinh hoạt cờ 14 kể chuyện gương tự học Bác gương học sinh tiêu biểu trường để cổ vũ, phát huy truyền thống ham học lao động sáng tạo người Việt Nam 1.3 Tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ngành Giáo dục phối hợp với Hội khuyến học Huyện, Hội Liên hiệp Phụ nữ, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức “Tháng khuyến học” từ ngày 12/9 đến ngày 02/10 (Ngày khuyến học Việt Nam) tổ chức tun dương gia đình hiếu học, dịng họ hiếu học, giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi Hoàn thành vận động quyên góp quần áo, sách cho học sinh vùng khó Bộ Giáo dục Đào tạo Cơng đồn Giáo dục Việt Nam phát động Phấn đấu đến ngày 02/10/2009 thực yêu cầu “Ba đủ” học sinh: “Đủ ăn, đủ quần áo, đủ sách vở”, Hội LHPN chủ trì ngành Giáo dục Phịng LĐ- TBXH vận động chăm lo “đủ ăn” Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh chủ trì ngành Giáo dục vận động chăm lo “đủ mặc” ngành Giáo dục & Đào tạo chủ trì vận động chăm lo “đủ sách vở, đồ dùng học tập” cho học sinh để khơng cịn học sinh bỏ học thiếu sách đồ dùng học tập, thiếu quần áo mặc thiếu ăn Tổ chức lễ Khai giảng năm học có phần “Lễ ” phần “Hội” Tổ chức lễ “Trang trọng, tổ chức phần “Hội” với hoạt động văn hóa, văn nghệ , trị chơi dân gian tươi vui, sinh động tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học Tổ chức việc đón học sinh vào đầu cấp, huy động học sinh, phụ huynh tham gia Hàng năm Huyện tổ chức tuyên dương khen thưởng thầy giáo cô giáo nhiều học sinh yêu quý học sinh tổ chức xã hội, cựu học sinh tôn vinh Phấn đấu đến cuối năm học 100% trường có cơng trình vệ sinh thường xuyên đảm bảo Tiếp tục triển khai phong trào trồng xanh, nhận chăm sóc cơng trình, di tích lịch sử văn hóa, nghĩa trang, đài tưởng niệm gia đình sách gắn với việc thực vận động “ Mỗi tập thể cá nhân gắn với địa nhân đạo” Phối hợp với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Trung tâm văn hóa – thể thao tổ chức thi hát dân ca, hát ngành giáo dục, sưu tầm, xây dựng tủ sách giáo dục kỹ sống, xây dựng Quy tắc ứng xử văn hóa trường, tổ chức kiểm tra đánh giá công nhận trường đăng ký phấn đấu đạt danh hiệu “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, xây dựng sở liệu “Đồng Phú 10 năm thực Nghị định 90/1999/NĐ-CP ngày 01/9/1999 Chính phủ” để với huyện tổ chức kỷ niệm ngày lễ trọng đại Đẩy mạnh phong trào thi đua lập thành tích chào mừng Đại hội Đảng Huyện lần thứ X Nâng cao lực hệ thống quản lý giáo dục, Đổi quản lý Tài chính, đẩy mạnh huy động nguồn lực phát triển giáo dục Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục 2.1 Nâng cao lực hệ thống quản lý: 15 - Tiếp tục áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non tiểu học theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 số 14/2007/QĐ-BDGĐT ngày 04/5/2007, triển khai áp dụng chuẩn giáo viên, chuẩn Hiệu trưởng trường THCS theo Hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo - Tiếp tục kiện toàn máy đổi công tác Thanh tra giáo dục Tăng cường bồi dưỡng Chính trị, chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán tra viên, tra kiêm nhiệm Tăng cường hoạt tra hành tra chuyên ngành cấp học, tra, kiểm tra việc thực vận động “Hai khơng” việc phịng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, việc thực Luật khiếu nại, tố cáo Tiếp tục thực cải cách hành đơn giản hóa thủ tục hành chính, tiến tới thực theo chuẩn Thủ tục hành cấp xã, huyện, tin học hóa cơng tác quản lý Phòng Giáo dục & Đào tạo, trường báo cáo nhận văn qua mạng - Nâng cao chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên học sinh Tham mưu cử cán quản lý, cán nguồn học bồi dưỡng CBQL Tỉnh Tổ chức giao lưu học hỏi kinh nghiệm quản lý 2.2 Đổi quản lý Tài chính, đẩy mạnh huy động nguồn lực phát triển giáo dục: - Tập trung triển khai Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009 Hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ tổ chức máy, biên chế địa vị nghiệp Giáo dục Đào tạo công lập để thực Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ, phấn đấu đến tháng 01/2010 thực xong việc phân cấp quản lý tài cho trường Triển khai Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Thực công khai thu – chi tài kiểm tra việc sử dụng ngân sách giáo dục, kiểm tra việc thu sử dụng học phí nhà trường, kiểm tra việc thực chương trình kiên cố hóa trường, lớp học xây dựng nhà công vụ cho giáo viên - Thực đầy đủ, nghiêm túc quy định Luật phòng chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm chống lãng phí Tiếp nhận vận động doanh nghiệp, nhà hảo tâm, tổ chức ngồi nước đóng góp, hỗ trợ cho giáo dục, chọn cử dự Hội nghị tuyên dương khen thưởng doanh nghiệp, nhà hảo tâm đóng góp cho nghiệp giáo dục đào tạo tỉnh tổ chức 2.3 Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý giáo dục: Triển khai thực chương trình cải cách hành chính, ứng dụng Cơng nghệ thơng tin để thơng tin Phịng Trường, khuyến khích đơn vị sử dụng phần mềm quản lý việc học tập học sinh, quản lý giáo viên, hỗ trợ xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học phần mềm khác 16 Tiếp tục áp dụng hình thức tổ chức tập huấn, trao đổi công tác qua mạng Internet, video, qua Website đặc biệt tập huấn bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý giáo dục Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục 3.1 Duy trì kết nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục chống mù chữ, phấn đấu 100% xã đạt PC GDTHCS vào cuối năm 2010 Huy động tối đa số trẻ độ tuổi học, vận động học sinh bỏ học học trở lại, tăng cường đội ngũ giáo viên, lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, mở rộng hình thức tổ chức dạy học theo chương trình giáo dục thường xuyên 3.2 Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ phù hợp với đối tượng học sinh, tiến hành kiểm tra đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học ý thức sáng tạo học sinh, lựa chọn phương pháp thích hợp để chuẩn bị tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, đặc biệt học sinh lớp Tiếp tục mở rộng nâng cao chất lượng dạy học 02 buổi/ ngày nơi có điều kiện cấp Tiểu học 3.3 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học khuyến khích giáo viên soạn giảng điện tử tham gia trao đổi kinh nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy 3.4 Vận động ngành Giáo dục, vòng năm năm học 2009 – 2010, chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua “đọc – chép” THCS Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý, trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học 3.5 Triển khai chủ động, sáng tạo phối hợp ngành Giáo dục Đào tạo, Hội LHPN Hội khuyến học để gia đình tồn thể xã hội quan tâm đến việc học tập em, thực cho yêu cầu “3 đủ”, bước thực yêu cầu “3 biết” Tiếp tục thực việc bàn giao học sinh Tiểu học THCS, đánh giá chất lượng học sinh đầu năm kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học 3.6 Đẩy mạnh hoạt động giáo dục bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng, phịng chống dịch bệnh, đại dịch cúm A H1N1 tệ nạn xã hội xâm nhập trường học Đẩy mạnh cơng tác tun truyền việc thực Luật BHYT nói chung BHYT học sinh nói riêng Vận động học sinh tham gia bảo hiểm y tế tự nguyện từ 01/7/2009 đến ngày 31/12/2009 đóng BHYT bắt buộc từ ngày 01/01/2010 Tăng cường dạy ngoại ngữ, tin học nhằm nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học cho học sinh 3.7 Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp Huyện tham dự Hội khỏe Phù Đổng cấp Tỉnh 3.8 Tổ chức thi giáo viên Dạy giỏi cấp Huyện cấp học dự thi giáo viên Dạy giỏi tỉnh cấp THCS Phát triển mạng lưới trường lớp, củng cố tăng cường sở vật chất thiết bị giáo dục Quy hoạch mạng lưới trường học đảm bảo khoảng cách học hợp lý, phù hợp đối tượng học sinh cấp học Tham mưu UBND xã quy hoạch đất cho phát triển giáo dục 17 - Tách trường thành lập thêm trường Tiểu học xã Đồng Tâm Tân Phước nâng tổng số trường tồn huyện lên 39 trường, có 13 trường Mầm non, 16 trường Tiểu học, trường TH & THCS, trường THCS - Giám sát việc triển khai thực Đề án kiên cố hóa trường lớp học nhà cơng vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 – 2012, trong năm 2009 xây dựng 18 phòng học cho trường Mầm non Đồng Tâm (2 phòng), Mầm non Hướng Dương (02 phòng), Mầm non Hoa Hồng (02 phòng), TH Tân Phước (6 phòng), TH Tân Hòa (6 phòng) 12 nhà công vụ cho giáo viên : MN Đồng Tâm phòng, MN Thuận Lợi 02 phòng, TH Thuận Lợi A 02 phòng, TH Tân Phước 02 phòng, TH Thuận Lợi B 02 phòng Năm 2010 xây 04 phòng học TH Thuận Lợi A, 08 phòng học trường THCS Tân Hưng Tích cực tham mưu UBND Huyện đầu tư kinh phí xây dựng sở vật chất đồng thời tranh thủ nguồn vốn nguồn vốn trái phiếu Chính phủ theo Đề án xây dựng mơ hình nơng thơn xã Tân Lập để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, phấn đấu năm học 2009 – 2010 công nhận trường MN Sơn Ca, THCS Tân Tiến, THCS Tân Lập đạt chuẩn quốc gia Xây dựng sở vật chất, trang thiết bị cần thiết tối thiểu tài liệu học tập cho Trung tâm học tập cộng đồng - Thực quy cách phịng học mơn Bộ GD & ĐT ban hành Đẩy mạnh phong trào tự làm tích cực sử dụng đồ dùng dạy học Tiến hành Tổng kiểm tra thiết bị Đồ dùng dạy học theo đạo Bộ - Phát triển mạng nội bộ, nội dung thông tin giáo dục đào tạo ứng dụng Internet băng thông rộng tới tất trường học có điện lưới Khuyến khích trường tích cực sử dụng Email để giao dịch văn Chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ Nhà giáo cán quản lý giáo dục - Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên cấp học theo chương trình SGK mới, tổ chức hướng dẫn tự học đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá cho tất giáo viên Tiểu học, THCS - Tiếp tục áp dụng thực chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên mầm non, Tiểu học theo Quyết định Bộ GD & ĐT - Rà soát định mức biên chế giáo viên cán quản lý trường phổ thông, mầm non, đặc biệt trường vùng khó, vùng núi để có điều chỉnh phù hợp, tiếp tục xếp đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục theo Nghị định 132/NĐ-CP ngày 08/8/2007 Chính phủ - Phối hợp với trường CĐSP quản lý tốt lớp Đại học mầm non hệ vừa học vừa làm cho 154 cán bộ, giáo viên đồng thời tạo điều kiện để giáo viên tham gia lớp Đại học chức, từ xa, phối hợp với Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện để mở lớp tin học, ngoại ngữ cho giáo viên - Triển khai công tác quy hoạch cán toàn ngành theo hướng dẫn số 22-DH/BTCTW ngày 21/10/2008 Ban tổ chức Trung ương thực Nghị 18 số 42-NQ/TW Bộ Chính trị cơng tác Quy hoạch cán lãnh đạo quản lý thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Tổ chức xét tuyển giáo viên mầm non theo tiêu biên chế giao, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tuyển dụng - Thực việc luân chuyển CBQL, nhân viên kế toán theo quy định, luân chuyển giáo viên, cán quản lý giáo dục cơng tác lâu năm vùng khó khăn, miền núi, vùng sâu vùng xa nơi có điều kiện thuận lợi - Thực chế độ bảo lưu phụ cấp đứng lớp có thời hạn cho nhà giáo cán quản lý giáo dục sở điều động công tác quan quản lý nhà nước giáo dục - Đẩy mạnh công tác phát triển Đảng viên trường học, phấn đấu nâng tỷ lệ Đảng viên đạt 25%, trường có chi độc lập Đánh giá kết thực chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010, triển khai thực đề án phát triển giáo dục Triển khai thông báo số 242-TB/TW ngày 15/4/2009 kết luận Bộ Chính trị chương trình hành động ngành giáo dục tiếp tục thực Nghị Trung ương (khóa VIII) phương hướng phát triển giáo dục đến năm 2020 Triển khai chương trình phổ cập mẫu giáo tuổi; Đề án củng cố phát triển hệ thống trường dân tộc nội trú giai đoạn giai 2010 – 2015 Nhiệm vụ cụ thể cấp học : 7.1 Giáo dục mầm non Tiếp tục triển khai thực Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg ngày 23/5/2006 Thủ tướng Chính phủ; tập trung phát triển quy mô, mạng lưới trường, lớp mầm non phù hợp với yêu cầu tình hình thực tế địa phương; thực chương trình phổ cập mẫu giáo tuổi, tập trung chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số để trẻ em vào học lớp 1; triển khai đại trà chương trình giáo dục mầm non mới, đổi phương pháp, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống 10% Đổi công tác quản lý, tăng cường tra, kiểm tra, đặc biệt với sở giáo dục mầm non tư thục Đẩy mạnh cơng tác tun truyền, cơng tác xã hội hóa giáo dục để huy động nguồn lực, tham gia cha mẹ chăm lo cho giáo dục mầm non 7.2 Giáo dục phổ thông - Đối với giáo dục tiểu học: Chỉ đạo dạy theo tiêu chuẩn chương trình Tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, giáo dục môi trường, tiếng Việt vào môn học hoạt động giáo dục Thực dạy học Tiếng Việt lớp cho học sinh dân tộc thiểu số chưa biết nói tiếng Việt (Văn Hướng dẫn số 7679/BGDĐT-GDTH ngày 22/8/2008) Chỉ đạo dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật theo hướng điều chỉnh nội dung, kế họach dạy phù hợp với đối tượng học sinh Thực bàn giao kết học tập học sinh lớp lên lớp Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục Tập trung bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lý công tác đạo quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thông tin quản lý dạy học Chuẩn bị triển khai thực đề án dạy học tiếng Anh Tiểu học 19 - Đối với giáo dục THCS: Củng cố kết đạt việc thực chương trình sách giáo khoa Chuyển số trường sang học buổi/ngày để thực mục tiêu giáo dục tồn diện Chỉ đạo tích cực đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường chuẩn quốc gia Thực việc chuẩn hóa sở giáo dục, giáo viên, cán quản lý theo chuẩn Bộ GDĐT ban hành Bồi dưỡng công tác quản lý dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ 7.3 Giáo dục thường xuyên : - Đa dạng hóa nội dung, chương trình hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên liên tục, suốt đời người dân, xây dựng xã hội học tập Đẩy mạnh hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng Tăng cường đạo thực cơng tác chống mù chữ vùng khó khăn 7.4 Giáo dục dân tộc: Tiếp tục giải pháp tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc mầm non, tiểu học, bồi dưỡng tiếng dân tộc cho giáo viên dạy vùng dân tộc Nâng cao chất lượng dạy học giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học Năm học 2009 – 2010 năm học thứ toàn ngành tâm thực Chỉ thị 33/2006/TC-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, năm học thứ thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” năm thứ triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Với quan tâm Đảng Nhà nước, phối hợp cấp, ngành, đoàn thể, địa phương với nỗ lực phấn đấu toàn ngành thực năm học với chủ đề “Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”, tin tưởng nghiệp giáo dục đào tạo có chuyển biến mạnh mẽ, tạo tiền đề đáp ứng tốt yêu cầu hình thành lớp niên có lực cơng dân mới, phát triển nguồn lực có chất lượng bồi dưỡng nhân tài cho đất nước thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế./ Nơi nhận : TRƯỞNG PHÒNG - Đại biểu; - Các trường MN, TH, THCS; - CB PGD&ĐT; 20 ... dục Đào tạo Đồng Phú đánh giá kết thực 06 nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008 – 2009 sau: PHẦN I: BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2008-2 009 I TÌNH HÌNH TRƯỜNG LỚP VÀ HỌC SINH:... HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số : /BC-PGDĐT Đồng Phú, ngày tháng năm 2009 DỰ THẢO BÁO CÁO TỔNG KẾT... Việt cho học sinh dân tộc mầm non, tiểu học, bồi dưỡng tiếng dân tộc cho giáo viên dạy vùng dân tộc Nâng cao chất lượng dạy học giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học Năm học 2009 – 2010 năm học