hoạt động dành cho trẻ 4 5 tuổi
Một số ứng dụng phần mềm tin học trong tổ chức các hoạt động chung cho trẻ 4 - 5 tuổi pot
... Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4- 5 tuổi 4, T chc cho tr hot ng lm quen vi toỏn Hot ng lm quen vi toỏn cung cp cho tr k nng nhn bit so sỏnh mu sc, hỡnh dng, ... tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4- 5 tuổi cụng ngh thụng tin li ang phỏt trin rt nhanh m nhng ng dng ca nú rng rói v thit thc cho i sng Chớnh vỡ vy m s dng tin hc vo t chc cỏc hot ng cho tr ... :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4- 5 tuổi Mong nh trng to iu kin nhiu hn na cho giỏo viờn cú c hi hc hi kinh nghim ca ng nghip cỏc trng bn...
- 7
- 641
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN SÁNG TẠO TRONG tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHUNG CHO TRẺ 4 5 TUỔI THEO CHƯƠNG TRÌNH MẦM NON MỚI
... lệ trẻ % trẻ % 70 62% 43 38% 113 100% 65 57 .5% 48 42 ,4% 108 95, 6% 68 60% 45 40 % 1 05 93% 80 70.1% 33 29,2% 110 97.3% 0 ,44 % 0,71% C KẾT LUẬN * Bài học kinh nghiệm: Để thực tốt việc tổ chức hoạt động ... chất lượng tổ chức hoạt động chung cho trẻ 4- 5 tuổi theo chương trình mầm non sau đây: III MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN SÁNG TẠO TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHUNG CHO TRẺ 4- 5 TUỔI THEO CHƯƠNG TRÌNH ... giúp giáo viên sáng tạo tổ chức hoạt động chung cho trẻ 4- 5 tuổi theo chương trình mầm non - Điều tra thực trạng chất lượng tổ chức hoạt động chung cho trẻ 4- 5 tuổi theo chương trình mầm non III...
- 22
- 6,840
- 57
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp giáo viên sáng tạo trong tổ chức hoạt động chung cho trẻ 4-5 tuổi theo chương trình mần non mới
... lệ trẻ % trẻ % 70 62% 43 38% 113 100% 65 57 .5% 48 42 ,4% 108 95, 6% 68 60% 45 40 % 1 05 93% 80 70.1% 33 29,2% 110 97.3% 0 ,44 % 0,71% C KẾT LUẬN * Bài học kinh nghiệm: Để thực tốt việc tổ chức hoạt động ... chất lượng tổ chức hoạt động chung cho trẻ 4- 5 tuổi theo chương trình mầm non sau đây: III MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN SÁNG TẠO TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHUNG CHO TRẺ 4- 5 TUỔI THEO CHƯƠNG TRÌNH ... chất lượng tổ chức hoạt động chung cho trẻ 4- 5 tuổi theo chương trình mầm non III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Một số biện pháp giúp giáo viên sáng tạo tổ chức hoạt động chung cho trẻ 4- 5 tuổi theo chương...
- 22
- 2,081
- 1
Một số biện pháp tổ chức hoạt động góc cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường mầm non a đông mỹ
... hứng thú tham gia hoạt động góc – Trẻ tạo sản phẩm – Trẻ có kỹ tham góc – Trẻ giao tiếp với bạn chơi 50 % 92% Bài học kinh nghiệm – Việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 4- 5 tuổi yếu tố vô quan trọng ... – Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc cô bạn – Kết quả: Các tiêu chí đánh giá Trước áp dụng Sau áp dụng biện biện pháp pháp 45 % 90% 50 % 92% gia vào hoạt động 35% 90% – Trẻ hứng thú tham gia hoạt ... để tổ chức hoạt động góc cho trẻ – tuổi trường mầm non A xã Đông Mỹ” III CÁC BIỆN PHÁP: Biện pháp 1: Lựa chọn góc chơi phù hợp với trẻ 4- 5 tuổi trường mầm non Có nhiều độ tuổi từ nhà trẻ đến mẫu...
- 13
- 7,848
- 22
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động góc cho trẻ 4 5 tuổi trong chủ đề gia đình
... 20 14 S.lượng Tỉ lệ Trẻ có thái độ tự giác, 18/ 34 Năm học 20 14- 20 15 Tháng 9/20 14 S.lượng Tỉ lệ Tháng 3/20 15 S.lượng Tỉ lệ 52 ,9% 20/ 34 58 ,8% 23/ 34 67,6% 58 ,8% 22/ 34 64, 7% 25/ 34 73 ,5% ... 73 ,5% 61,7% 24/ 34 70 ,5% 27/ 34 79 ,4% 55 ,8% 25/ 34 73 .5% 32/ 34 94, 1% biết phân vai chơi Trẻ có kỹ hoạt động 20/ 34 các góc Sự nhận thức phụ 21/ 34 huynh việc hỗ trợ nguyên vật liệu Trẻ hứng thú ... Nếu hoạt động lao động và hoạt động xã hội là hoạt động đặc trưng người lớn; hoạt động học tập là hoạt động đặc trưng học sinh phổ thông hoạt động vui chơi là hoạt động đặc trưng trẻ...
- 29
- 4,741
- 11
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động góc cho trẻ 4 5 tuổi trong chủ đề gia đình
... hoạt động 20/ 34 các góc 58 ,8% 22/ 34 64, 7% 25/ 34 73 ,5% Sự nhận thức phụ 21/ 34 huynh việc hỗ trợ nguyên vật liệu 61,7% 24/ 34 70 ,5% 27/ 34 79 ,4% Trẻ hứng thú với môi 19/ 34 trường hoạt động ... Lý cho n đề tài Nếu hoạt động lao động và hoạt động xã hội là hoạt động đặc trưng người lớn; hoạt động học tập là hoạt động đặc trưng học sinh phổ thông hoạt động vui chơi là hoạt động ... 2013- 20 14 S.lượng Tỉ lệ 16 Năm học 20 14- 20 15 Tháng 9/20 14 S.lượng Tỉ lệ Tháng 3/20 15 S.lượng Tỉ lệ Trẻ có thái độ tự giác, 18/ 34 biết phân vai chơi 52 ,9% 20/ 34 58 ,8% 23/ 34 67,6% Trẻ có...
- 21
- 699
- 1
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong một số hoạt động giáo dục trẻ 4 - 5 tuổi
... chức hoạt động cho trẻ phong phú, hấp dẫn, gây hứng thú thu hút trẻ, trẻ dễ tiếp thu dễ nhớ, lâu quên, nhẹ nhàng lĩnh hội kiến thức Với hình thức cho trẻ hoạt động như: Cô hát cho trẻ nghe, trẻ ... tổ chức cho trẻ hoạt động hấp dẫn, thu hút tập trung ý trẻ 100% trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 96% trẻ đạt mục đích, yêu cầu hoạt động Thu hút 100% trẻ tham gia tích cực ân nhạc 97% trẻ hát ... tính tích cực, chủ động, sang tạo trẻ làm cho hoạt động đạt hiệu cao Ngoài tập cho trẻ làm quen luyện tập với thao tác bút VD: Trong hoạt đông cho trẻ làm quen với toán: Cho trẻ nhận biết hình...
- 7
- 833
- 5
MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG VỀ ĐỘNG VẬT NUÔI CHO TRẺ 4 -5 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CHUNG
... 1 ,5 2 2 2 2 2 2 Tiêu chí 2(3) 3(3) 2 1 ,5 2 ,5 1 ,5 2 ,5 2 ,5 2 1 ,5 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 2 ,5 2 1 ,5 4( 2) 0 ,5 0 ,5 1 0 ,5 1 1 ,5 1 1 1 0 ,5 8 ,5 8 6 ,5 7 ,5 7 ,5 8 ,5 8 8 ,5 7 ,5 ... 2 ,5 3 2 ,5 3 3 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 ,5 3 3 3 2 ,5 2 ,5 3 3 2 ,5 2 ,5 2 ,5 3 2 ,5 4( 2) 1 ,5 1,3 1,3 1,7 1,3 1,3 1,3 1,3 1 ,5 1 ,5 1 ,5 1 ,5 1 ,5 1 ,5 1,3 1 ,5 1 9 ,5 8,8 9,3 8 ,5 9,7 9,3 7,8 7 ,5 8,8 8,8 9 ,5 9 ,5 9 ,5 8 ,5 ... 3 2 ,5 3 2 ,5 3 3 2 ,5 2 ,5 2 ,5 2 ,5 3 3 3 2 ,5 2 ,5 3 3 2 ,5 2 ,5 4( 2) 1 ,5 1,3 1,3 1,7 1,3 1,3 1,3 1,3 1 ,5 1 ,5 1 ,5 1 ,5 1 ,5 1 ,5 1,3 9 ,5 8,8 9,3 8 ,5 9,7 9,3 7,8 7 ,5 8,8 8,8 9 ,5 9 ,5 9 ,5 8 ,5 8 ,5 9 ,5 8,3...
- 44
- 1,888
- 3
sáng kiến kinh nghiệmMột số biện pháp nâng cao chất lượng các giờ dạy môn hoạt động tạo hình cho trẻ 4-5 tuổi”
... trẻ : 26 trẻ - Xếp loại khá, tốt :12 trẻ - Xếp loại TB : 14 trẻ 10 - Xếp loại yếu: trẻ Bi hc kinh nghim: Thật cho thấy việc đổi phơng pháp dạy trẻ làm quen với hoạt động tạo hình để đem lại cho ... cũn hn ch - Cht lng trờn tr v hot ng cho tr lm quen vi to hỡnh dựng, chi phc v cho hot ng cũn nghốo nn CC PHNG PHP V TH PHP NNG CAO CHT LNG TO HèNH CHO TR 4- 5 TUI Trc tỡnh hỡnh trờn, tụi ó trn ... thiờn nhiờn vi ngi Thc trng cho tr lm quen vi hot ng to hỡnh tui 4- 5 tui nhn nh rừ ny, tụi ó tin hnh iu tra kho sỏt cht lng tr cỏc gi lm quen vi hot ng to hỡnh tui 4- 5 tui nh sau: Tng s tr c...
- 12
- 600
- 0
Tài liệu Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4-5 tuổi thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo pptx
... triển ngôn ngữ cho trẻ mục tiêu phát triển toàn diện cho trẻ mầm non Do giáo viên dạy trẻ 4- 5 tuổi nhận thức rõ tầm quan trọng việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ Đặc biệt thong qua hoạt động kể chuyện ... khích trẻ sử dụng vốn từ trẻ học hoạt động khác nhau, đặc biệt qua trò chơi ngôn ngữ, trò chuyện, đàm thoại giưa co với trẻ, trẻ với trẻ C: Kết luận Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua hoạt động dạy trẻ ... phải có sáng tạo linh hoạt dạy trẻ, phải có kiên trì rèn luyện co trẻ đem lại kết cao Trên số kinh nghiệm “ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4- 5 tuổi thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo”...
- 17
- 7,327
- 71
một số biện pháp gây hứng thú trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 4-5 tuổi
... gia hoạt động: 30 /40 = 75% + Kĩ vận động: Vận động thô: 31 /40 =77 ,5% Vận động tinh: 29 /40 =72 ,5% * Về sức khỏe: + Cân nặng: 35 /40 = 87 .5% trẻ kênh A + Chiều cao: 35 /40 = 87 .5% trẻ bình thờng 4/ ... tham hoạt Về giáo dục gia năngđộng Vận động thô Kỹ Vận động tinh vận động Về sức khỏe Cân nặng Chiều cao Đầu năm Cuối năm 30 /40 = 75% 39 /40 =97 .5% 31 /40 =77 ,5% 29 /40 =72 .5% 35 /40 =87 .5% 35 /40 =87 .5% ... sân trờng cho trẻ tập thể dục sáng, trẻ có địa điểm để tham gia hoạt động phát triển thể chất Bên cạnh việc trồng cây, chăm sóc đợc tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động lao động trời từ trẻ hứng...
- 22
- 6,154
- 31
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ GIÚP TRẺ HỌC TỐT HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC CHO TRẺ 4 – 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG TÂM
... tác phẩm 3 .5: Một số hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động làm quen văn học 11 3.6: Hướng dẫn trẻ đóng kịch, sử dụng rối 14 3.7: Cho trẻ làm quen văn học qua hoạt động khác 16 3.8: Cho trẻ làm quen ... chuyển hoạt động VD: Đối với hoạt động âm nhạc: Sau dạy trẻ hát “Mầu hoa” – Chủ đề “Thế giới thực vật”, cuối hoạt động cho trẻ đọc nghe thơ “Hoa kết trái” VD: Hay với hoạt động tạo hình: Khi cho trẻ ... với nhạc trẻ chăn xem, cho trẻ xem tay cô có gì? Cô giới thiệu thơ , sau cô đọc thơ cho trẻ nghe, cho trẻ xem mô hình vườn rau trẻ biết rau mầu gì? Và rau ăn lá… Thời gian hoạt động cho trẻ làm...
- 34
- 6,052
- 35
Giáo dục môi trường cho trẻ 4 5 tuổi thông qua các hoạt động ở trường mầm non
... hoạch với nhiều hoạt động giáo dục khác Tuy nhiên chia thành hoạt động sau: Hoạt động học tập Hoạt động vui chơi Hoạt động lao động Hoạt động lễ hội 2.2.2.1 Hoạt động học tập Hoạt động học tập tr-ờng ... dung 7h 8h 15 Đón trẻ, hoạt động tự chọn 8h 15 8h 25 Thể dục sáng 8h 25 - 8h 30 Điểm danh 8h 30 - 9h 00 Hoạt động có chủ đích 9h 00 - 9h 40 Hoạt động trời 9h 40 - 10h 30 Hoạt động góc 10h 30 ... 2.2.2 .5 GDMT sinh hoạt ngày trẻ 41 2.3 GDMT cho trẻ tuổi thông qua chủ đề 46 2 .4 Các ph-ơng pháp, hình thức GDMT cho trẻ 55 2 .4. 1 Ph-ơng pháp quan sát 55 Phạm Thị Ph-ợng...
- 67
- 542
- 2
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ 4 – 5 tuổi thông qua các hoạt động
... trẻ Vì sáng kiến” nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ 4- 5 tuổi thông qua hoạt động giải pháp để khắc phục tồn trước “Nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ - tuổi thông qua hoạt ... nhận hai tay….Đây hoạt động trẻ hoạt động tích “Nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ - tuổi thông qua hoạt động cực thể rõ tính cách trẻ Chính theo dõi, lắng nghe uốn nắn trẻ có hành vi ... dục lễ giáo cho trẻ - tuổi thông qua hoạt động người quan trọng nên việc giáo dục lễ giáo cho trẻ có ý nghĩa đặc biệt.Việc giáo dục lễ giáo cho trẻ lúc giáo dục được, trẻ mầm non lứa tuổi nhanh...
- 24
- 592
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25