0

hoạt động 212 thời gian tìm hiểu nguyên lí i nhiệt động lực học

BAI THUC HANH TIM HIEU NGUYEN LI LAM VIEC CUA DONG CO DOT TRONG

BAI THUC HANH TIM HIEU NGUYEN LI LAM VIEC CUA DONG CO DOT TRONG

Công nghệ

... dạng số chi tiết, phận động đốt Gi i thiệu chủ đề Trong phát triển xã h i nhu cầu l i ngày tăng, xe máy lựa chọn t i ưu, vừa nhỏ gọn vừa tiện l i Xe gắn máy ngày đ i hóa nhiều v i nhiều kiểu dáng ... THANH TRUYỀN III.CƠ CẤU PHÂN PH I KHÍ IV.HỆ THỐNG B I TRƠN V HỆ THỐNG LÀM MÁT VI HỆ THỐNG CUNG CẤP NHIÊN LIỆU VÀ KHƠNG KHÍ VII HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA VIII.HỆ THỐNG KH I ĐỘNG B HỆ THỐNG TRUYỀN LỰC TRONG ... chiu, mụt tu in môt i t i u khiên Đăc i m cua i t i u khiên chi mỡ đươc phân cực thuận có i n áp dương đăt vào cực i u khiên VIII– HỆ THỐNG KH I ĐỘNG BẰNG DỘNGI N • Các bơ phận chình...
  • 31
  • 3,799
  • 80
Tìm hiểu nguyên tắc gia nhiệt bằng sóng hồng ngoại và ví dụ

Tìm hiểu nguyên tắc gia nhiệt bằng sóng hồng ngoại và ví dụ

Sinh học

... thiamin acid ascorbic acid pyridoxine riboflavin nicotinic acid folic cobalamin Fatsoluble vitamin khác tính nhạy cảm v i xạ Vitamin D K phần lớn không bị ảnh hưởng vitamin A E tr i qua số thiệt ... phẩm chịu nhiệt chén, đĩa nhựa gia nhiệt tia hồng ngo i Th i gian tiệt trùng khí ozone dao động khoảng 15-60 phút, th i gian phát nhiệt tia hồng ngo i khoảng 60 phút Tủ bao gồm hai ngăn, ngăn ... hạt đậu chiếu sóng hồng ngo i th i gian 50 giây, nhiệt độ bên hạt tăng lên 900C v i th i gian 90 giây, nhiệt độ tăng lên 1100 C Tác dụng sóng hồng ngọai chiếu vào nông sản (đặc biệt lo i hạt) tạo...
  • 21
  • 1,453
  • 7
TÌM HIỂU NGUYÊN TẮC GIA NHIỆT BẰNG SÓNG HỒNG NGOẠI

TÌM HIỂU NGUYÊN TẮC GIA NHIỆT BẰNG SÓNG HỒNG NGOẠI

Công nghệ - Môi trường

... ngo i nhiều cỡ nhỏ Việc tiệt trùng thực hai hình thức: khí ozone sản phẩm chịu nhiệt chén, đĩa nhựa gia nhiệt tia hồng ngo i Th i gian tiệt trùng khí Tìm hiểu ngun tắc gia nhiệt sóng hồng ngo i ... lưu sư i ấm, nhiệt độ nhiệt nhiệt th i gian sống t i đa làm mát Bước sóng ngắn Đèn nhiệt 2200 10 300 75 25 5000h Súng IR 2300 1600 98 _ Tìm hiểu ngun tắc gia nhiệt sóng hồng ngo i ví dụ minh họa ... nhạy cảm vitamin E carotene 17 Tìm hiểu nguyên tắc gia nhiệt sóng hồng ngo i ví dụ minh họa vitamin A vitamin K Vitamin D (Tổ chức Y tế Thế gi i, 1994) Một so sánh thịt gà chiếu xạ nhiệt tiệt trùng...
  • 20
  • 816
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu nguyên lí của hệ thống báo giờ phần 5 ppt

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu nguyên của hệ thống báo giờ phần 5 ppt

Cao đẳng - Đại học

... Hottime Khi thoát kh i Keypro chương trình tiếp tục ghi mã chuông cho Hottime (0B7h) trở chức preview hiển thò Hottime vừa c i đặt Để tránh việc hiển thò th i gian thực chương trình RTP thực hiện, ... g i Keypro, Settime cần chuẩn bò liệu cần thiết cho Keypro như:  Thanh ghi B chứa  Thanh ghi C chứa phút  Thanh ghi D chứa thứ Trước thoát, Settime ph i hiển thò l i th i gian thực Ngư i sử ... SKIPTIME TRỪ Hệ thống báo tự động Luận văn tốt nghiệp CÒN SKIPTIME ? N N PH I T7 HAY CN ? Y Y LẤY GIỜ SKIPTIME PH I HOTTIME / N Y N BẰNG GIỜ THỰC ? LẤY MÃ CHUÔNG Y LẤY PHÚT SKIPTIME LẤY GIÂY...
  • 10
  • 381
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu nguyên lí của hệ thống báo giờ phần 6 pot

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu nguyên của hệ thống báo giờ phần 6 pot

Cao đẳng - Đại học

... lớn (gi i hạn vùng nhớ cho phép) v i chu kỳ khoảng 175mS Khoảng th i gian đủ để chống d i cho phím ấn đồng th i để quan sát Giờ Phút thay đ i liên tục ngư i sử dụng ấn giữ phím “+” hay “-“ M i có ... nghiệp 3.3.6- Chương trình DIPLAY:  Mô tả chương trình: Để hiển thò Thứ – Giờ – Phút - Giây led đoạn dạng số thập phân, ta cần biến đ i liệu th i gian dạng số HEX sang BCD Mục đích việc biến ... Luận văn tốt nghiệp 3.3.5- Chương trình SKIPTIME  Mô tả chương trình: Chương trình Skiptime tương tự Hottime phục vụ chức Skiptime : Xem Skiptime có bảng, xóa Skiptime đặt Skiptime Chương trình...
  • 10
  • 352
  • 0
Bài tâp:Áp dụng nguyên lí I nhiệt động lực học (nâng cao)

Bài tâp:Áp dụng nguyên I nhiệt động lực học (nâng cao)

Vật lý

... Tiết 83- B i tập-Lớp 10-KHTN Áp dụng nguyên I nhiệt động lực học cho khí tưởng A Mục tiêu học Kiến thức: - Nhớ, vận dụng cơng thức tính cơng khí tưởng trình biến đ i để giả tập ... năng: - Biết tính cơng khí thực theo đồ thị p – T - Biết tính cơng mà khí thực hiện, nhiệt lượng trao đ i, độ biến thiên n i Kiểm tra cũ: Quá trình Đẳng tích Đẳng áp Đẳng Nhiệt Chu trình Dữ kiện ... khí,và phụ thuộc vào nhiệt độ B i tập 2 G i Q nhiệt lượng truyền cho khí, A, A’ cơng mà chất khí nhận từ ng i thực lên vật khác, ∆U độ tăng n i khí Câu sau n i biểu thức nguyên I NĐLH khơng đúng?...
  • 13
  • 10,439
  • 109
bài 59. áp dụng nguyên lí  i  nhiệt động lực học

bài 59. áp dụng nguyên i nhiệt động lực học

Vật lý

... khí tưởng ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO KHÍ TƯỞNG ( Tiếp theo ) N i công khí tưởng Áp dụng nguyên lý thứ nhiệt động lực học cho trình biến đ i trạng th i khí ... KIỂM TRA B I CŨ Câu 1/ N i khí tưởng gì? Viết biểu thức tính công khí tưởng? Câu / Phát biểu nguyên lý thứ nhiệt động lực học cho khí tưởng? Áp dụng nguyên lý cho trình ... khí thực b Tính độ biến thiên n i khí, biết đun nóng khí nhận nhiệt lượng 1000J B I GI I Cô biến chất nộ năn Độ ng dothiên kh i thựcghiện.chất khí Áp = p.g nguyên( V2 thứ I ) a NĐLH A dụn ∆V...
  • 16
  • 2,458
  • 0
Bài : 59ÁP DỤNG NGUYÊN LÍ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO KHÍ LÍ TƯỞNG pot

Bài : 59ÁP DỤNG NGUYÊN I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO KHÍ TƯỞNG pot

Vật lý

... l i Hoạt động ( phút): N i khí tưởng Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nêu kh i niệm khí tưởng - Yêu cầu học sinh nêu l i kh i niệm - N i phụ thuộc yếu tố nào? khí tưởng -Đọc tìm ... Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - N i gì?Phát biểu nguyên lý - Nêu câu h i n i năng, nguyên I NĐLH I HĐLH - Nhận xét câu trả l i bạn - Yêu cầu học sinh trả l i - Nhận xét câu trả l i ... Yêu cầu học sinh đọc phần 2d) rút kết luận chu trình Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Trả l i câu h i trắc nghiệm theo n i - Yêu cầu học sinh làm tập...
  • 4
  • 960
  • 0
NGUYÊN LÍ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC

NGUYÊN I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC

Vật lý

... B I 33: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC I NGUYÊN I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Phát biểu nguyên Độ biến thiên n i vật tổng công nhiệt lượng mà vật nhận ∆U = A + Q Q>0 Q 0: Vật nhận nhiệt ... Vật truyền nhiệt lượng Vật A > 0: Vật nhận công A < 0: Vật thực công ∆U > 0: N i vật tăng ∆U < 0: N i vật giảm A>0 A
  • 7
  • 753
  • 2
NGUYÊN LÍ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ppt

NGUYÊN I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ppt

Vật lý

... Hệ : - N i kh i khí tưởng phụ thuộc vào nhiệt độ kh i khí - Trong q trình đẵng nhiệt, n i khí tưởng khơng đ i + Nguyên I nhiệt động lực học : Độ biến thiên n i vật tổng công nhiệt lượng ... nhận nhiệt Q > ; vật truyền nhiệt Q < Hoạt động (15 phút) : Gi i câu h i trắc nghiệm : Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs trả l i Hoạt động học sinh N i dung Gi i thích lựa chọn Câu 32.2 : C Gi i thích ... tắt kiến thức + Phương pháp nhiệt động lực học : Nhiệt động lực học nghiên cứu trình biến đ i, trao đ i lượng hệ gồm số lớn phân tử, nguyên tử … dựa vào nguyên tổng quát + N i : - N i hệ nhiệt...
  • 5
  • 461
  • 0
Bài : 59 ÁP DỤNG NGUYÊN LÍ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO KHÍ LÍ TƯỞNG pptx

Bài : 59 ÁP DỤNG NGUYÊN I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO KHÍ TƯỞNG pptx

Vật lý

... tính cơng nhiệt lượng TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - N i gì?Phát biểu nguyên lý - Nêu câu h i n i năng, nguyên I NĐLH I HĐLH - Nhận ... l i bạn - Yêu cầu học sinh trả l i - Nhận xét câu trả l i Hoạt động ( phút): N i khí tưởng Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nêu kh i niệm khí tưởng - Yêu cầu học sinh nêu l i kh i ... đồ thị cơng khí tưởng - u cầu học sinh đọc phần 1b) tìm cơng biểu thị công đồ th p-V Hoạt động ( phút): Áp dụng nguyên INĐLH cho trình Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Đọc rút nhận...
  • 5
  • 647
  • 0
Bài : 59 ÁP DỤNG NGUYÊN LÍ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO KHÍ LÍ TƯỞNG pdf

Bài : 59 ÁP DỤNG NGUYÊN I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO KHÍ TƯỞNG pdf

Vật lý

... tính cơng nhiệt lượng TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động ( phút): Kiểm tra cũ Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - N i gì?Phát biểu nguyên lý - Nêu câu h i n i năng, nguyên I NĐLH I HĐLH - Nhận ... l i bạn - Yêu cầu học sinh trả l i - Nhận xét câu trả l i Hoạt động ( phút): N i khí tưởng Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Nêu kh i niệm khí tưởng - Yêu cầu học sinh nêu l i kh i ... đồ thị cơng khí tưởng - u cầu học sinh đọc phần 1b) tìm cơng biểu thị công đồ th p-V Hoạt động ( phút): Áp dụng nguyên INĐLH cho trình Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Đọc rút nhận...
  • 6
  • 534
  • 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC TÌM HIỂU ĐỊA LÍ CHÂU ÂU ĐỂ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ĐỊA LÍ LỚP 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC TÌM HIỂU ĐỊA CHÂU ÂU ĐỂ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ĐỊA LỚP 5

Giáo dục học

... Th i độ Giáo dục HS lòng ham hiểu biết, tìm hiểu châu lục gi i II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Quả Địa cầu đồ gi i - Lƣợc đồ tự nhiên châu Âu - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ... i m HS - HS lắng nghe Dạy học (24-25 phút) 3.1 Gi i thiệu GV gi i thiệu: Ở tiết học trước - HS lắng nghe em tìm hiểu đặc i m địa châu Á Tiết học ngày hôm cô em tìm hiểu tượng địa thiên ... gi i Trong đó, th i lƣợng để học tập nghiên cứu sinh viên ngành Tiểu học trƣờng Sƣ phạm chủ đề Địa lớp 5, đặc biệt phần địa châu Âu tƣơng đ i ít, sinh viên chƣa có đầy đủ th i gian để tìm...
  • 73
  • 526
  • 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TÌM HIỂU ĐỊA LÍ CHÂU Á ĐỂ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ĐỊA LÍ LỚP 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TÌM HIỂU ĐỊA CHÂU Á ĐỂ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ĐỊA LỚP 5

Giáo dục học

... nước gi i - Bản đồ tự nhiên châu Á - Các hình minh họa sách giáo khoa (SGK) - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Giáo viên Kiểm tra cũ Hoạt động học Học sinh - ... bắc v i đường biên gi i d i 505 km; giáp Cam-pu-chia phía nam v i đường biên gi i d i 535 km; giáp v i Việt Nam phía đơng v i đường biên gi i d i 2069 km, 34 giáp v i Myanma phía tây Bắc v i đường ... biên gi i d i 236 km; giáp v i Th i Lan phía tây v i đường biên gi i d i 1835 km Rừng n i chiếm t i 70% diện tích, khoảng 2.5 triệu Rừng giàu lâm sản quý gỗ lim, gỗ tếch, mun, thông, cánh kiến,...
  • 81
  • 503
  • 0
tìm hiểu địa lí châu á để dạy học chủ đề địa lí lớp 5 khóa luận tốt nghiệp

tìm hiểu địa châu á để dạy học chủ đề địa lớp 5 khóa luận tốt nghiệp

Khoa học xã hội

... nước gi i - Bản đồ tự nhiên châu Á - Các hình minh họa sách giáo khoa (SGK) - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Giáo viên Kiểm tra cũ Hoạt động học Học sinh - ... bắc v i đường biên gi i d i 505 km; giáp Cam-pu-chia phía nam v i đường biên gi i d i 535 km; giáp v i Việt Nam phía đơng v i đường biên gi i d i 2069 km, 34 giáp v i Myanma phía tây Bắc v i đường ... dạy học - Bản đồ nước châu Á - Bản đồ tự nhiên châu Á - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Giáo viên Kiểm tra cũ 44 Hoạt động học Học sinh...
  • 84
  • 348
  • 0
tìm hiểu địa lí châu âu để dạy học chủ đề địa lí lớp 5 khóa luận tốt nghiệp

tìm hiểu địa châu âu để dạy học chủ đề địa lớp 5 khóa luận tốt nghiệp

Khoa học xã hội

... Th i độ Giáo dục HS lòng ham hiểu biết, tìm hiểu châu lục gi i II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Quả Địa cầu đồ gi i - Lƣợc đồ tự nhiên châu Âu - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập cho học sinh III CÁC HOẠT ... i m HS - HS lắng nghe Dạy học (24-25 phút) 3.1 Gi i thiệu GV gi i thiệu: Ở tiết học trước - HS lắng nghe em tìm hiểu đặc i m địa châu Á Tiết học ngày hôm cô em tìm hiểu tượng địa thiên ... gi i Trong đó, th i lƣợng để học tập nghiên cứu sinh viên ngành Tiểu học trƣờng Sƣ phạm chủ đề Địa lớp 5, đặc biệt phần địa châu Âu tƣơng đ i ít, sinh viên chƣa có đầy đủ th i gian để tìm...
  • 77
  • 404
  • 1
ung dung nguyen li I nhiet dong luc hoc

ung dung nguyen li I nhiet dong luc hoc

Vật lý

... không tự sinh A mấ Nó chuyển hóa từ dạng nầy sang dạng khác từ vật nầy sang vật khác II Nguyên lý thứ I nhiệt động lực học 1) Quan sát thiù nghiệm : Đun nóng chất khiù xylanh đậy kiùn piston : ... biến thiên n i vật biến thành công mà vật thực lên vật khác • Q : Nhiệt lượng ∆ U : Độ biến thiên n i • A : Công • * Qui ước dấu : • Q > 0 : hệ nhận nhiệt • Q < 0 : hệ tỏa nhiệt ∆ U > 0 : n i ... piston : chất khiù nhận nhiệt nóng lên, nở ra, thực công • 2) Nguyên lý thứ I nhiệt động lực học: • Vận dụng đònh luật bảo toàn chuyển hóa lượng vào tượng nhiệt : Q = ∆U + A • • Nhiệt lượng truyền...
  • 6
  • 244
  • 0
ÁP DỤNG các ĐỊNH LUẬT của CHẤT KHÍ lí TƯỞNG và NGUYÊN lí i NHIỆT ĐỘNG lực học CHO các bài TOÁN cơ   NHIỆT

ÁP DỤNG các ĐỊNH LUẬT của CHẤT KHÍ TƯỞNG và NGUYÊN i NHIỆT ĐỘNG lực học CHO các bài TOÁN cơ NHIỆT

Khoa học xã hội

... Việc kết hợp định luật học v i định luật nguyên nhiệt học đưa đến toán thú vị, làm cho ngư i gi i nắm bắt kiến thức nhiệt học hình dung tượng học mà tốn mơ tả Nguyên thứ Nhiệt động lực học ... T i th i i m ban đầu máy bật lên Hãy xác định vận tốc ổn định pit-tơng i u kiện áp suất khí bên pit-tông không đ i p khí cách nhiệt hồn tồn v i m i trường bên ng i L I GI I Áp dụng nguyên I ... trạng th i ban đầu đến (2) - trạng th i lúc sau cân thiết lập trở l i Vì hệ cách nhiệt hồn tồn v i m i trường bên ng i nên q trình đoạn nhiệt Q12 = Áp dụng nguyên I nhiệt động lực học ∆U12...
  • 29
  • 3,517
  • 5
SKKN bài tập NGUYÊN lí i NHIỆT ĐỘNG lực học

SKKN bài tập NGUYÊN i NHIỆT ĐỘNG lực học

Giáo dục học

... sâu Nhiệt học Vì t i sưu tầm, gi i hệ thống l i tập Nhiệt học Thông qua đề t i tác giả hi vọng giúp ích cho giáo viên học sinh tìm hiểu sâu thêm tốn II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ T I Cơ sở lý luận N i ... t i hệ thống l i tập nguyên I Nhiệt Động Lực Học N i dung, biện pháp thực gi i pháp đề t i 2.1 thuyết ΔU = A + Q 2.1.1 Ngun I NĐLH: đó: ∆U: độ biến thiên n i hệ A: công mà hệ nhận Q: nhiệt ... Đề t i sử dụng t i liệu tập dùng để tham khảo cho giáo viên học sinh chuyên Giúp cho giáo viên học sinh có thêm kiến thức rộng sâu Ngo i sử dụng đề t i trình b i dưỡng học sinh gi i V T I LIỆU...
  • 18
  • 812
  • 0
áp dụng nguyên lí i nhiệt động lực học cho một số quá trình biến đổi trạng thái của khí lí tưởng

áp dụng nguyên i nhiệt động lực học cho một số quá trình biến đổi trạng thái của khí tưởng

Văn học - Ngôn ngữ học

... chỉnh) dU độ tăng n i U, vơ nhỏ Nó hàm vi phân Áp dụng nguyên I nhiệt động lực học Nguyên I nhiệt động lực học áp dụng trình biến đ i lượng khí xác định v i trường hợp đặc biệt 4.1 Q trình ... KT= Độ biến thiên n i khí tưởng hai trạng th i (i số bậc tự Đ i v i khí đơn nguyên tử i= 3, khí lưỡng nguyên tử i= 5, khí đa ngun tử i= 6) Nhiệt lượng công 2.1 Nhiệt lượng mà hệ nhận Nhiệt lượng ... hai pittơng đứng n, nhiệt độ khí xilanh To Truyền cho hai pittông vận tốc v1, v2 chiều (v1=3vo, v2=vo) Tìm nhiệt độ cực đ i mà khí xilanh đạt được, biết bên ng i chân khơng B i gi i - Đ i với...
  • 17
  • 5,352
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25