hoạt động 2 thảo luận cả lớp 14 15 apos
skkn phối hợp sử dụng sơ đồ tư duy với hoạt động nhóm, thảo luận và rèn luyện kỹ năng báo cáo của cá nhân trong dạy, học môn sh cn
... SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VỚI HOẠT ĐỘNG NHÓM, THẢO LUẬN, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG BÁO CÁO CỦA CÁ NHÂN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC-CÔNG NGHỆ 2. 1 Mục tiêu phối hợp hoạt động nhóm, thảo luận, rèn luyện kỹ báo ... 2/ 3 hoạt động tiết học Bước 5: Giáo viên nhận xét tiết học, đánh giá hoạt động nhóm xếp loại cho điểm em có thành tích tốt tiết học Kết học xây dựng hoạt động chuẩn bị nhà học sinh, hoạt động thảo ... điểm số em sau 15 2. 2 .2 Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm chủ động - bước đệm để chuyển sang học sơ đồ tư - Chuẩn bị tiết học: Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị trước đến lớp cách tìm mục...
- 33
- 2,107
- 10
Cách thức tổ chức hoạt động trong thảo luận nhóm pptx
... Chẳng hạn thảo luận vấn đề trị đó, học viên có quan điểm trị khác Từ điểm khác biệt học viên thảo luận đến kết luận cuối Đóng kịch Học viên tham gia vào vai ... viên Trao đổi ý kiến: Hoạt động có lẽ khó học viên trình độ sơ cấp giáo viên nên áp dụng cho học viên trình độ trung cấp trở lên Giáo viên tổ chức cho học viên thảo luận, tranh luận Các chủ đề đạo ... luận, tranh luận Các chủ đề đạo đức, tôn giáo hay trị vấn đề nóng hổi mà giáo viên đưa thảo luận lớp Trên số hoạt động giáo viên áp dụng tổ chức cho học viên luyện tập theo nhóm Bạn sử dụng phương...
- 4
- 486
- 0
Giáo án giảng dạy khối lớp Lá: Hoạt động nhận biết: Con cá pdf
... nhỏ cắt rời + Băng nhạc hát “ Cá vàng bơi ” 2. 2 Phương pháp: Đàm thoại, dùng lời nói trực quan 2. 3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: a/ Mở đầu hoạt động: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Đoán ... vệ sinh Hoạt động chiều: - Bé chơi tháo lắp vòng, xâu que vật - Chơi với đồ chơi lớp - Cô hướng dẫn trẻ biết xếp đồ chơi sau chơi Nhận xét sau tổ chức hoạt động ngày: (Đón trẻ, hoạt động có chủ ... trẻ đem tranh trang trí vào góc chơi c/ Kết thúc hoạt động: Cô mở nhạc cho trẻ nhún nhảy theo nhịp hát “ Cá vàng bơi ” Hoạt động góc: * Góc vận động: - Nội dung: Cho trẻ chơi với bóng - Yêu cầu:...
- 5
- 1,376
- 0
BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Sử dụng cho phần hoạt động 2 của bài 7 Hoạt động tuần hoàn Môn : Tự nhiên và xã hội Lớp 3
... diện nhóm đọc lại nội dung câu hỏi thảo luận nhóm mình.GV yêu cầu nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi, yêu cầu phiếu khoản thời gian định phút Trong lúc nhóm thảo luận, GV đến nhóm để giúp đỡ HS ... làm TBDH: 20 0.000 đồng V Cách sử dụng: Sau xin trình nội dung đồ dùng sau: - Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ sử dụng cho hoạt động Sau GV hướng HS học qua hoạt động 1, GV ... hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ Sử dụng cho phần hoạt động - Hoạt động tuần hoàn - Môn : Tự nhiên xã hội - Lớp II.Cấu tạo: - Một bảng gỗ ép mặt trước sơn màu trắng( kích thước...
- 5
- 7,323
- 31
Khóa luận phân tích hoạt động phân phối sản phẩm lốp của công ty cổ phần hai rê, thừa thiên huế
... -6,6 20 4 30,0 -1.366 -3,3 -2. 217 -5,8 -2. 217 -5,8 0.0 0,0 8 52 31 ,2 8 52 31 ,2 2 014 /20 13 +/+/- % 17.657 44,3 8.871 30,0 119 14, 6 0.0 0,0 -1.761 -22 ,2 4.069 20 ,0 22 1 39,3 9.010 88,8 9. 120 115, 5 -110 ... thuế với mức 22 4 triệu đồng 38 Bảng 2. 6 Kết hoạt động sản xuất kinh doanh năm 20 12 – 20 14 (ĐVT: triệu đồng) So sánh Chỉ tiêu 20 12 2013 20 14 20 13 /20 12 (+/-) Tổng doanh thu (%) 20 14 /20 13 (+/-) (%) ... công 2. 1.3 Nguồn lực công ty • Tình hình lao động công ty Bảng 2. 1 Tình hình lao động Công ty Hai Rê từ năm 20 12 – 20 14 (ĐVT: Ngƣời) Năm Năm 20 12 2013 20 14 SL Chỉ tiêu Năm SL SL 20 13 /20 12 2 014 /20 13...
- 103
- 525
- 1
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động dạy học ở các lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục tại trường cao đẳng sư phạm nam định
... 53 2. 2.1 Thực trạng hoạt động giảng dạy giảng viên 54 2. 2 .2 Thực trạng hoạt động học tập học viên 56 2. 2.3 Thực trạng kiểm tra - đánh giá kết học tập học viên 58 2. 2.4 Đánh giá hoạt động ... 26 1 .2. 5 Hoạt động dạy học, hoạt động dạy học người lớn 28 1 .2. 6 Quản lý hoạt động dạy học 33 1 .2. 7 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học 34 1.3 Hoạt động dạy học lớp bồi dưỡng ... 1 .2 Các khái niệm đề tài 17 1 .2. 1.Quản lý 17 1 .2. 2 Quản lý giáo dục 21 1 .2. 3 Quản lý nhà trường 23 1 .2. 4 Hoạt động đào tạo hoạt động bồi dưỡng 26 1 .2. 5...
- 112
- 767
- 2
VỞ bài tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG môn TNXH lớp 2 THEO VNEN
... học 20 14 - 20 15 - Trang - Thứ , ngày tháng năm Bài VÌ SAO CHÚNG TA VẬN ĐỘNG ĐƯỢC ? Em đọc yêu cầu tập Em chạy, nhảy giới thiệu với người gia đình hoạt động nhờ xương nào? Nhắc vật lên nói hoạt ... - Trang 14 - Thứ , ngày tháng năm Bài 12 CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? Em đọc yêu cầu tập Viết vào chỗ nhiều chấm danh sách cây: a) Cây lương thực, thực phẩm:………………………………………………………… b) Cây cảnh: ……………………………………………………………………………………… ... xung quanh nhà em theo bảng sau: Xung quanh nhà (1) Nhận xét thực trạng vệ sinh (2) Em thành viên gia đình làm để cải thiện môi trường (3) …………………………………………… Sân …………………………………………… ……………………………………………...
- 16
- 1,001
- 0
VỞ bài tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG môn TOÁN lớp 2 THEO VNEN học kỳ 1
... Thứ , ngày tháng năm ……………………………………………………… ……… Năm học 20 14 - 20 15 Bài ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 Em đọc thực theo yêu cầu tập a) Em hỏi mẹ tuổi người gia đình ... Bài 13 EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 38 + 25 ; 28 + NHƯ THẾ NÀO ? Em đọc thực theo yêu cầu tập Em nghĩ toán cần thực phép tính 28 + 15 để đố bố, mẹ Bài làm ... - Trang 30 - Thứ , ngày tháng năm Bài 22 EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 15 ; 26 + NHƯ THẾ NÀO ? Em đọc thực theo yêu cầu tập Trả lời câu hỏi sau: Phiên...
- 59
- 3,643
- 0
VỞ bài tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG môn TOÁN lớp 2 THEO VNEN học kỳ 2
... ngày tháng năm Năm học 20 14 - 20 15 - Trang - Thứ , ngày tháng năm Bài 52 PHÉP NHÂN Em đọc thực theo yêu cầu tập Quan sát tranh trang 6-Hướng dẫn học Toán 2- Tập 2A, trả lời câu hỏi: a) Mỗi ... hoạch 23 4kg củ cải, nhà cô Minh thu hoạch 24 3kg củ cải, nhà Tuấn thu hoạch 22 4kg củ cải Hỏi nhà thu hoạch nhiều củ cải nhất, nhà thu hoạch củ cải ? Bài làm ... thực theo yêu cầu tập Em nhớ số hoạt động ngày (chẳng hạn: học bài, đọc truyện, xem ti vi, giúp mẹ làm việc nhà, …) nêu thời gian thực hoạt động Bài làm Hoạt động Thời gian Học Xem ti vi Người...
- 57
- 2,768
- 1
Tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh lớp 9 trong giở đọc hiểu văn bản ở trung học cơ sở tại quận 2 TP hồ chí minh
... TL 145 0 29 3 20 .2 6 92 47.7 393 27 .1 57 3.9 15 1.0 1305 300 23 .0 567 43.5 366 28 .1 68 5 .2 0.3 123 2 21 4 17.4 523 42. 5 406 33.0 68 5.5 21 1.7 1 325 26 2 19.8 585 44 .2 450 34.0 26 2. 0 0 .2 TC 53 12 1069 ... 522 41.4 385 30.5 85 6.7 11 0.9 13 92 297 21 .3 648 46.6 395 28 .4 50 3.6 0.1 126 1 181 14. 4 586 46.5 461 36.6 32 2.5 0.1 TC 527 3 1 022 19.4 24 11 45.7 159 0 30 .2 223 4 .2 27 0.5 NĂM HỌC : 20 11 – 20 12 ... 1069 20 .1 23 67 44.6 1 615 30.4 21 9 4.1 42 0.8 NĂM HỌC : 20 12 – 20 13 GIỎI KHỐI KHÁ TS TRUNG BÌNH YẾU KÉM SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 13 72 314 22 .9 618 45.0 3 42 24.9 76 5.5 22 1.6 1 421 28 2 19.9...
- 117
- 414
- 1
Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức; ý nghĩa phương pháp luận rút ra và liên hệ thực tiễn vận dụng các quan điểm phương pháp luận đó trong hoạt động thực tiễn của cá nhân hoặc ngành, đơn vị đồng chí.
... lý luận triết học mác xít Theo triết học Mác, thực tiễn hoạt động vật chất, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Là hoạt động vật chất có mục đích ngưòi, thực tiễn hoạt ... hướng cho hoạt động thực tiễn Cho nên, thực tiễn động lực thúc đẩy nhận thức người Hơn mục đích cuối nhận thức túy tạo tri thức mà nhằm phục vụ cho hoạt động thực tiễn đáp ứng nhu cầu hoạt động thực ... lý luận, Triết học Mác đồng thời rõ, lý luận có vai trò to lớn hoạt động thực tiễn, là: Thứ nhất, lí luận hướng dẫn, đạo thực tiễn, lí luận khoa học “kim nam” cho thực tiễn Nó giúp thực tiễn hoạt...
- 13
- 2,114
- 13
SKKN Kinh nghiệm về việc giáo dục rèn kĩ năng giao tiếp cho học sinh qua môn học Hoạt động giáo dục Đạo đức lớp 2
... thú tích cực, chủ động tham gia vào trình dạy học Do đó, giáo viên cần vào mục tiêu bài, vào điều kiện hoàn cảnh cụ thể lớp, trờng, địa phơng mà thiết kế tiết học thành hoạt động phù hợp; tổ chức ... chức hớng dẫn học sinh hoạt động, phát huy vốn kinh nghiệm, thoái quen đạo đức có để tự khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới, kĩ Các hoạt động dạy học môn Hot ng giỏo dc đạo đức lớp phong phú, đa dạng, ... ơng pháp đại nh đóng vai, thảo luận nhóm, tổ chức trò chơi, điều tra thực tiễn, giải vấn đề, động não,; bao gồm hình thức; học theo lớp, theo nhóm cá nhân; hình thức học lớp, sân trờng, vờn trờng...
- 13
- 831
- 0
Biện pháp nâng cao hoạt động thể thao quốc phòng của sinh viên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh ở trung tâm giáo dục quốc phòng hà nội 2
... 18 2. 1 Thực trạng hoạt động thể thao quốc phòng Trung tâm GDQP HN2 20 2. 2 Ưu điểm nhược điểm hoạt động thể thao quốc phòng 27 2. 2.1 Ưu điểm 27 2. 2 .2 Nhược điểm 29 2. 3 ... phương 80 20 (80%) (20 %) (0%) Phát huy vai trò 75 20 65 20 15 tích cực sinh (75%) (20 %) (5%) (65%) (20 %) (15% ) 90 10 80 20 (90%) (10%) (0%) (80%) (20 %) (0%) thức hoạt động 70 20 (70%) (20 %) 10 ... phương thức hoạt động TTQP không? Công tác tuyên truyền hoạt động TTQP Các bạn có thường xuyên tham gia hoạt động TTQP không? Mức độ hoạt động TTQP sinh viên 25 chuyên ngành? Các hoạt động 80 80%...
- 61
- 487
- 1
Luận văn đánh giá thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong trường trung học phổ thông ở đà nẵng
... ngẫu nhiên lớp (mỗi khối lớp) , tổng cộng 27 lớp Số lượng kiểm tra gồm 6 12 nam sinh (20 1 em lớp 10, 24 0 em lớp 11, 171 em lớp 12) 6 82 nữ sinh (23 2 em lớp 10, 22 8 em lớp 11 22 2 em lớp 12) HS kiểm ... Châu 23 ,28 1, 92 2 02. 271 Thanh Khê 9,44 0,74 184.340 Sơn Trà 59, 32 4,84 140 .741 Ngũ Hành 39, 12 2,91 72. 664 Sơn Liên Chiểu 79,13 6,56 147 .4 72 Cẩm Lệ 35 ,25 2, 14 101.056 Hoà Vang 724 ,89 56,64 121 .844 ... khối lớp 10 22 9 em, khối lớp 11 29 0 khối lớp 12 280 em Thời gian thực nghiệm, thử nghiệm: - Giải pháp Năm học 20 12 – 20 13 (9 tháng) - Giải pháp Khoảng 15 tháng, từ tháng 5 /20 12 đến tháng 8 /20 13...
- 206
- 933
- 2
Luận văn đánh giá thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong trường trung học phổ thông ở đà nẵng
... Châu 23 ,28 1, 92 2 02. 271 Thanh Khê 9,44 0,74 184.340 Sơn Trà 59, 32 4,84 140 .741 Ngũ Hành 39, 12 2,91 72. 664 Sơn Liên Chiểu 79,13 6,56 147 .4 72 Cẩm Lệ 35 ,25 2, 14 101.056 Hoà Vang 724 ,89 56,64 121 .844 ... 47 2. 2 .2 48 Phương pháp điều tra xã hội học 2. 2.3 Phương pháp quan sát sư phạm 50 2. 2.4 Phương pháp phân tích SWOT 50 2. 2.5 Phương pháp kiểm tra y học 51 2. 2.6 Phương pháp kiểm tra sư phạm 53 2. 2.7 ... 305,00 24 ,29 Tổng cộng 1 .28 5,43 973.839 Mật độ dân số /km2 Đất cho TDTT (ha) Số trường THPT Số HS THPT 8.688 19. 527 2. 3 72 1.857 4. 320 6.103 10.000 1.955 4 11.5 72 6.858 6. 127 1.989 1863 28 79 169...
- 210
- 1,130
- 0
Tài liệu bổ sung sách giáo viên hoạt động giáo dục hướng nghiệp lớp 9 phần 2
... vic phự hp vi s thớch, kh nng, cỏ tớnh v giỏ tr ngh nghip ca mỡnh 12 58 iu Lut Lao ng, ban hnh nm 20 12 Chuyờn 1 .2. 2 Hot ng 1 .2 Tỡm hiu th gii ngh nghip quanh ta Giỏo viờn hi: Theo hiu bit hoc ... ngh 2. 1 Mc tiờu Hc sinh trỡnh by c thụng tin c bn v mt s ngh ph bin, gn gi vi cỏc em hoc ngh m cỏc em yờu thớch v bit cỏch thu thp thụng tin ngh tỡm hiu ngh 2. 2 Cỏch tin hnh 2. 2.1 Hot ng 2. 1 ... Sỏch Giỏo Viờn Giỏo Dc Hng Nghip Lp 2. 2.3 Hot ng 2. 3 Hng dn thu thp thụng tin ngh v tỡm hiu ngh T chc cho hc sinh lm bi 2. 2 Cựng suy ngm (ph lc VII, chuyờn 2) thi gian 10 phỳt Sau ú gi mt s hc...
- 45
- 478
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25