ho¹t ®éng 4 t×m hư thøc gi÷a kho¶ng c¸ch tõ t©m ®êng trßn ®õn a
®Ò kiÓm tra kiÕn thøc (sè 2) C©u1: TØ lÖ kiÓu h×nh nµo sau ®©y lµ cña t¸c ®éng ppt
... 49 , 50 Câu 49 : Kiểu gen P, F1, cá thể I, II là: Ab Ab AB B AB Ab C ab Ab D aB A aB , aB ab x , ab aB x , ab ab x , ab x Ab Ab , , aB aB AB Ab , , ab aB Ab Ab , , aB aB Ab Ab , , aB aB AB ab AB ... loại axít nuclêic sau đây? A Trong ADN tARN B Trong rARN mARN C Trong mARN tARN D Chỉ có ADN Câu 21: Loại đột biến gen sau có khả không làm thay đổi thành phần axít amin chuỗi pôlipeptit? A Thêm ... Đ.án Câu Đ.án Câu Đ.án Câu Đ.án 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 ...
- 4
- 337
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN PHẠM TRÙ LỄ CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH VIỆT NAM HIỆN NAY
... Khổng Tử 14 Chương Ý NGH A C A LỄ TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Khái quát quá trình du nhập Lễ Khổng giáo Việt Nam Một dân tộc tiếp thu tư tưởng văn h a dân ... về Lễ, luận văn a nh giá những giá trị, hạn chế và rút bài học lịch sử cu a nó cùng những kiến nghị đối với sự nghiệp giáo dục đạo đức học sinh Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ Để ... làm thường thấy lịch sử Việt Nam tiếp thu Khổng giáo lịch sử việc làm khách quan Lễ du nhập vào nước ta lúc đầu kết trao đổi văn h a hai quốc gia, hai dân tộc Nó trình “gặp gỡ” tự phát hay tự...
- 23
- 628
- 0
Bài thuốc hỗ trợ trị viêm đại tràng mạn tính
... ăn vào lúc đói bụng Công dụng: Điều h a can tỳ, lý khí, tả Dùng thích hợp với người bệnh có biểu hiện: đau bụng, sôi bụng, cầu xong hết đau, chán ăn, ợ chua… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, ... 25g, gạo tẻ vàng cháy 50g Hai thứ đem ninh thành cháo, chia ăn vài lần ngày Nhục quế Công dụng: Ôn bổ tỳ thận, cố sáp tả Dùng thích hợp với người bệnh thể tỳ vị hư nhược, có biểu hiện: mệt mỏi, ... mẫu miễn phí Bạch biển đậu Bài 4: Thịt dê 100g, hoài sơn100g, gạo tẻ 250g Hoài sơn xắt nhỏ, thịt dê xắt miếng, hai thứ đem ninh với gạo thành cháo, nêm gia vị, chia ăn 2-3 lần ngày, vào lúc đói...
- 3
- 120
- 0
HOÀN THIỆN CÔNG TÁC KẾ TOÁN PHỤC VỤ KIỂM SOÁT THU, CHI TẠI CÁC ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP CỦA KHO BẠC NHÀ NƯỚC HUYỆN CAO PHONG, TỈNH HÒA BÌNH
... bạc Cao Phong, tỉnh H a Bình 39 3.1.3 Đánh giá chung 42 3.2 Tổng quan chương trình TABMIS 44 3.2.1 Sự hình thành cần thiết hình thành TABMIS 44 3.2.2 Tổng quan TABMIS ... khoản TABMIS Tuy nhiên hạn chế viết tác giả đ a biện pháp ch a tối ưu, kết mang lại không cao Thạc sĩ Phạm Bình với viết “Triển khai thực cam kết chi qua Kho bạc Nhà nước điều kiện vận hành TABMIS” ... Cao Phong, tỉnh H a Bình Tên gọi: Kho bạc Nhà nước Cao Phong Đ a chỉ: Khu 2, thị trấn Cao Phong, huyện Cao Phong, tỉnh H a Bình Điện thoại: 0218 3 844 377 Kho bạc nhà nước thành lập từ ngày 1 /4/ 1990...
- 95
- 512
- 0
một số bài toán hóa khó có cách giải hay
... ( 147 ) axit glutamic Câu 14: Hỗn hợp X gồm CuO và Fe2O3 Hoà tan hoàn toàn 44 gam X bằng dung dịch HCl (dư), sau phản ứng thu được dung dịch chư a 85,25 gam muối Mặt khác, nếu khử ... Công thức ankan anken A CH4 C2H4 B C2H6 C2H4 C CH4 C3H6 D CH4 C4H8 Bài giải: Cách M X = 22,5 Nên ankan CH4 mH = mX - mC = 0,9gam ⇒ nH2O =0 ,45 mol ⇒ nCH4 = 0 ,45 – 0,3 = 0,15 mol ⇒ nanken = 0,2 ... tin) không phải giải theo cách sau: Cách 2: gọi a, b số mol FexOy Cu ta có hệ: 56ax+16ay+64b=2 ,44 (1) , 3ax-2ay+2b=0, 045 (2), 40 0ax+160b=6,6 (3) giải hệ ta ax=ay=0,025mol (FeO) b=0,01mol (Cu)...
- 7
- 611
- 7
tình gdp quý của khu vực 1 theo phuoqng pháp sản xuất thời kỳ 1999 - 2002
... đậu SP phụ Chăn nuôi Gia súc Gia cầm CN khác Sp phụ DVNN GO Q1 Q2 10 242 .81 40 443 . 34 1508.67 7 54. 33 40 53.92 1785.78 56 .44 1919 .46 1 64. 21 6 945 .16 44 01.96 11 94. 11 11 54. 38 1 94. 71 507.03 17695 26955.9 ... 40 8.25 1 047 3 1822.668 49 8.1 3 84. 01 77.92 773.212 27827 1910 .44 515.3 74 450.212 85.8 94 473.56 167 34 2333.3 74 6 24. 37 503.067 107.039 673.65 249 50 8671. 842 2 345 .7 74 2020.519 390.223 2209. 34 799 84 Q4 CN ... 572. 24 485 .44 6 91.039 590.155 22737 Trêng ®¹i häc kinh tÕ qc d©n Q2 2000 Q3 6068.23 242 71.09 13298.52 20708.5 643 46. 34 350 04. 46 3760.239 12115 .4 4816. 841 131.76 44 96.51 979.925 12860.21 892.93 44 6 .46 ...
- 97
- 361
- 0
Quan niệm lễ của khổng tử với việc giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tỉnh bình định hiện nay
... như: quan hệ phải tôn kính, quan hệ cha chí hiếu, quan hệ vợ chồng ân tình, quan hệ anh em thuận h a, quan hệ bạn bè tình ngh a và số truyền thống đạo đức cao đẹp dân tộc ta như: kính già - nhường ... trí như: bi -a, game, chat, cho dùng chất kích thích như: thuốc lá, rượu bia… Thứ tư, nguyên nhân chủ quan từ ph a học sinh 14 Kỹ sống học sinh THPT nhiều hạn chế, đó, khả làm chủ thân ch a cao, ... trường ch a đạt kết cao, thiếu kết hợp đồng bộ, ch a quan tâm kịp thời đ a biện pháp quản lý hiệu việc giáo dục đạo đức học sinh Sự phối hợp nhà trường với lực lượng chức đ a phương như: công an,...
- 26
- 319
- 0
NGÂN HÀNG câu HỎI TRẮC NGHIỆM môn TOÁN ôn THI THPT QUỐC GIA 2017 3570 câu 6 CHUYÊN đề
... a 3 a ab 4b a 8a b A B a + b C D 2a - b Câu 42 : Cho log15 a , giỏ tr ca log 25 15 l: A a a Câu 43 : Nu A Câu 44 : B x a a B x S nghim nguyờn ca bt phng trỡnh A B a a a D a 1 a C ... \ Câu 43 : Giỏ tr rỳt gn ca biu thc A a4 a4 a a A + a B 1 -a D l C ; \ D ; l: C 2a D a Câu 44 : S nghim ca phng trỡnh log2 x.log3 (2 x 1) log2 x la: A B Câu 45 : Rỳt gon ... thc (ab) a b2 B D a 3b a 3b A C (a, b 0, a b) c kt qu l: C C (ab)2 ab D ab Câu 46 : Chn khng nh sai cỏc khng nh sau A log a log b a b B ln x x C log3 x x D log a log b a b ...
- 634
- 443
- 0
Vết thương mạch máu ngoại biên
... tính sau chấn thương động mạch thương tổn lớp nội mạc lớp gi a: A Đúng B Sai Khi dùng Garrot để sơ cứu vết thương mạch máu không đặt Garrot sát gốc chi: A Đúng B Sai Trong sơ cứu vết thương mạch ... tổn thương nặng nề, phức tạp : A Ðúng B Sai Tổn thương lớp nội mạc mạch máu dẫn đến tắt lòng mạch : A Ðúng B Sai Gọi vết thương mạch máu khi: A Thương tổn nội mạc B Thương tổn nội mạc lớp C Thương ... lớp nội mạc lớp dễ bị tổn thương nhất: A Đúng B Sai Những yếu tố nặng thương tổn động mạch: A Cơ chế chấn thương B Vị trí động mạch thương tổn C Thời gian điều trị D Thương tổn phối hợp E Tất ...
- 4
- 357
- 0
Sử dụng vi điều khiển 8051 để xây dựng mạch đo và điều khiển nhiệt độ của thiết bịi
... 3.6: S chõn ca ADC08 04 .39 Hỡnh 3.7: S kt ni ADC 08 04 ch chy t .41 Bng 3.8: in ỏp Vref/2 liờn h vi di Vin 41 Hỡnh 3.9: Phõn chia thi gian c v ghi ca ADC08 04 43 Hỡnh 3.10: ... mch bin i ADC 46 Hỡnh 3.11: S thi gian hot ng ca ADC08 04 46 Hỡnh 3.12: S hot ng ca chõn ngt 47 Hỡnh 3.13: Cụng tỏc in t C1815 .48 Hỡnh 3. 14: IRF 540 48 Hỡnh ... gi n vi iu khin 42 CS WR D0 D7 Data out INTR RD Start conversion End conversion Read it Hỡnh 3.9: Phõn chia thi gian c v ghi ca ADC08 04 Để l a chọn sử dụng vi mạch A/ D ngời ta thờng vào thông...
- 68
- 1,067
- 2
Xây dựng hệ tiêu chí đánh giá hoạt động quản lý quỹ ngân sách của Kho bạc Nhà nước
... công quan có thẩm quyền Footer Page 14 of 145 10 Header Page 15 of 145 (v) Phối hợp, hổ trợ với quan hệ thống Kho bạc như: quan Tài chính, quan Thuế nhà nước, Hải quan 2.1.3 Tổ chức công tác quản ... số tiêu chí sau: Footer Page 24 of 145 20 Header Page 25 of 145 - Số chi thường xuyên thực - Tỷ lệ hoàn thành nhiệm vụ chi theo dự toán chi thường xuyên NSNN Tiêu chí xem xét hai kh a cạnh: -Tỷ ... trình hợp lý, khoa học Footer Page 20 of 145 16 Header Page 21 of 145 Chương XÂY DỰNG HỆ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ QUỸ NGÂN SÁCH C A KBNN 3.1 SỰ CẦN THIẾT KHÁCH QUAN C A VIỆC XÂY DỰNG...
- 31
- 328
- 0
Đề Tài Gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh, hÖ ph¬ng tr×nh”
... : SABC = A N C áp dụng định lý Ta lét tam giác ABC với MN // BC ta có : AM AN X AN 3x = = AN = (cm) AB AC 3x (cm) 3x SMNCP =AM.NC = x.(6 ) (cm2) 1 SABC = AB.AC = 6.8 = 24 (cm2) 2 3x Theo ta ... + ax + b Ta phải xác định m để có đồng thức: x4 + 2mx3 4mx + = (x2 + ax + b)2 x4 + 2mx3 4mx + = x4 + 2ax3 + (a2 + 2b)x2 + 2abx +b2 Ta có đồng thức khi: 2a = 2m a= m a + 2b = o a2 = -2b 2ab ... -4m ab = -2m b =4 b = b = -2 Giá trị b = làm cho a2 = -2b = - < nên loại, ta có a= m a2 = -2b ab = - 2m b=-2 a= m a2 = b=-2 m=2 a= 2 a= m b = -2 a = a = -2 m = -2 b = -2 a = -2 b = -2 Nếu m = (a...
- 25
- 353
- 0
Chuyªn ®Ò ®êng th¼ng -®êng trßn trong mp
... M0(x0; y0) là: (x0 -a) .(x-x0)+(y0-b).(y-y0) =0 c) Tiếp tuyến đờng tròn qua điểm rA(xa; ya) 2 PP1: - Gi ttuyn qua A, có VTPT n = (a; b), k: a + b (*) Dng : a( x-xa)+b(y-ya)=0 - ktx ca v (C) : d(I, ... ktx, chn a, b tha k(*) * PP2: :- Gi ttuyn qua A, có h s góc k Dng : y= k(x-xa)+ya - ktx ca v (C ) : d(I, )=R - Gii ktx, tìm k Nu có giá tr k -> dng Nu ch có giá tr k kim tra dng qua A hệ số ... trỡnh ng trũn i qua im A, B v tip xỳc vi ng thng (d) Câu 16 Trong mt phng to Oxy cho im A( 3; 1) lp phng trỡnh ng thng d qua A v ct chiu dng ca trc Ox, Oy ln lt ti P, Q cho din tớch tam giỏc OPQ nh...
- 4
- 259
- 0
các dạng bài tập pascal cơ bản- ôn thi học sinh giỏi
... Writeln (a, ’, ‘, b,’, ‘, c, ‘ khong phai la ba canh cua tam giac') ; Readln; Bài 4: Viết chương trình giải phương trình bậc (ax + b = 0) Program GIAI_PHUONG_TRINH_BAC_NHAT; Var a, b,x:real; Begin ... Write('Nhap vao cap ma tran vuong n = ');readln(n); Input (a, n); Writeln('Ma tran a la:'); Output (a, n); Chuyenvi (a, n); Writeln('Ma tran chuyen vi b la:'); Output (a, n); Readln; End Bài 41 : Viết chương ... Trang 13 Var a, b, c,s,p:real; Begin Writeln('TINH DIEN TICH TAM GIAC:'); Write('nhap a =');readln (a) ; Write ('nhap b =');readln(b); Write('nhap c =');readln(c); If ( (a+ b)>c)and((b+c) >a) and( (a+ c)>b)...
- 80
- 887
- 0
TIẾT 26 $ 5: DÊu hiÖu nhËn biÕt tiÕp tuyÕn cña ®êng trßn
... góc với OA điểm A ?1(SGK-T110) Cho tam giác ABC, đờng cao AH Chứng minh đ ờng thẳng BC tiếp tuyến đờng tròn (A; AH) A B H C H ( A) ; H BC GT : BC AH ( gt ) KL: BC tiếp tuyến (A; AH) Giải: ... tròn (O) B A M O * Các bớc dựng tiếp tuyến AB với (O) - B1: Nối O với A, xác định trung điểm M OA - B2: Vẽ (M; MO), cắt (O) hai điểm B C - B3: Kẻ AB, AC hai tiếp tuyến cần dựng B A O M C Hư ngưdẫnưvềưnhà ... Học định ngh a, tính chất, dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đờng tròn Rèn kĩ dựng tiếp tuyến đờng tròn qua điểm nằm đờng tròn BTVN: 21; 22; 23; 24 trang 112 SGK 42 ; 43 ; 44 trang 1 34 - SBT ...
- 11
- 439
- 0
Thực hành: tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt
... kiểm tra kết biến đổi ống nghiệm sau: lô 1: + ống A1 + ống B1 + ống C1 + ống D1 + ống E1 lô 2: + ống A2 + ống B2 + ống C2 + ống D2 + ống E2 Lưu ý: -Thêm vào ống - ống A chia vào ống A1 A2 dán ... lên Nước đá làm giảm hoạt tính enzim Bước 3: Kiểm tra kết thí nghiệm - Chia phần dung dịch ống A, B, C, D thành 2: +ống A: - ống A1 - ống A2 + ống C: - ống C1 - ống C2 + ống B: - ống B1 - ống ... nhỏ lọc - Cốc thủy tinh, đ a thủy tinh, nhiệt kế, cặp ống nghiệm, phích nước nóng - Công tơ hút - Lưới Amiăng - Bao diêm 2.Vật liệu: - Nước bọt h a loãng (25%) lọc qua lọc - Hồ tinh bột (1%) -...
- 13
- 677
- 3
Đánh giá mức độ ô nhiễm hợp chất hữu cơ không phân cực trên sông nhuệ ứng dụng phần mềm AIQS DB
... EPA 8081 B- Organanochlorine pesticides by Gas Chromatography EPA 8 141 B –Organophophorus pesticides by gas chromatography EPA 8270D –Semivolatile organic compounds by gas chromatography/ mass ... t Nam T i Nh t B n, ph n m m AIQS –DB đ c áp d ng đ phân tích m u t 11 sông sông Toyohira, sông Masuda, sông Tune, sông Motoara, sông Tsurumi, sông Inabe, sông Kanagawa, sông Yamato, sông Kako, ... Baker, USA v i đ tinh t 99,99% 36 Mu i: NaCl; Na SO (nung 7000C, 4h) c a hãng Merck Dung d ch n i chu n bao g m 08 ch t 4- chlorotoluene; 1 ,4 dichlorobenzend4; naphathalene; acenaphthanene – d10;...
- 95
- 332
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25