... việc sử dụng trò chơi toánhọc trong thực tiễn dạyhọc toán ở các lớp đầu bậc Tiểu học. - Sƣu tầm một số trò chơi toánhọc sử dụng trong dạyhọctoán ở các lớp đầu cấp Tiểu học. - Đề xuất cách ... *Trò chơi toánhọc Ở Tiểu học, trò chơi học tập có thể tổ chức đƣợc ở tất cả các môn học. Giúp trẻ họctoánqua các trò chơi là một trong hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học toán ở Tiểu học. Trò ... chơi toánhọc và sử dụng chúng nhằm góp phần nâng cao hiệuquảdạyhọctoán ở các lớp đầu bậc Tiểu học. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá một số vấn đề liên quan đến đề tài: Việc dạyhọc toán...
... thích học, không sợ học là việc cần thiết trong dạyhọc ở Tiểu học, nhất là các lớp đầu cấp. 1.3. Toánhọc là môn học chiếm thời lƣợng đáng kể trong chƣơng trình dạy học Tiểu học; là môn học ... việc sử dụng trò chơi toánhọc trong thực tiễn dạyhọc toán ở các lớp đầu bậc Tiểu học. - Sƣu tầm một số trò chơi toánhọc sử dụng trong dạyhọctoán ở các lớp đầu cấp Tiểu học. - Đề xuất cách ... CÁC TRÒ CHƠI TOÁNHỌC VÀ PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRONG DẠYHỌCTOÁN CÁC LỚP ĐẦU CẤP TIỂU HỌC 16 2.1. Phƣơng pháp tổ chức trò chơi toánhọc trong dạyhọctoán 16 2.2. Trò chơi toánhọc lớp 1, 2, 3...
... thuyết khoa học Nếu thiết kế được hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải và phương pháp sử dụng bài toán hợp lí thì sẽ phát triển tư duy cho học sinh và nâng cao hiệuquảdạyhọc hóa học. 7. ... bài toán hóa học có hai tính chất: Tính chất toán học: cần dùng các phép tính về số học, đại số học, các kĩ năng toánhọc để giải. Tính chất hóa học: cần dùng đến các kiến thức về hóa học, ... hóa học mới giải được. 1.2.4.2. Phân loại bài toán hóa học Dựa vào nội dung hóa học của bài toán mà chúng tôi phân bài toán hóa học thành các loại: - Bài toán hóa học đại cương - Bài toán...
... KẾT LUẬNI. BÀI HỌC KINH NGHIỆMGiải pháp “Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệuquảdạyhọc môn sinh học lớp 7 ở trường THCS mang lại hiệuquả cao cho việc giảng dạy và học tập:- Góp ... lượng dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆUQUẢDẠYHỌC MÔN SINH HỌC LỚP ... KẾT QUẢ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU- Khi áp dụng đề tài: “Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệuquảdạy học sinh học lớp 7 ở trường THCS . Trong năm học 2010-2011 tôi đã soạn giảng bài dạy được...
... KẾT LUẬNI. BÀI HỌC KINH NGHIỆMGiải pháp “Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệuquảdạyhọc môn sinh học lớp 7 ở trường THCS mang lại hiệuquả cao cho việc giảng dạy và học tập:- Góp ... lượng dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆUQUẢDẠYHỌC MÔN SINH HỌC LỚP ... KẾT QUẢ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU- Khi áp dụng đề tài: “Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệuquảdạy học sinh học lớp 7 ở trường THCS . Trong năm học 2010-2011 tôi đã soạn giảng bài dạy được...
... sắc +Trình bày đồ dùng dạyhọc chưa khoa học. + Ít sử dụng kết quảhọc tập của học sinh làm đồ dùng dạy học. - Để sử dụng đồ dùng dạyhọc mĩ thuật ở THCS có hiệu quả, giáo viên cần chúý: ... chọn đồdùng dạy học, tranh dạyhọc điển hình có tính chắt lọc chọn lựa, rõ nội dung, có tínhthẩm mĩ, khuôn khổ hợp lý để học sinh dễ quan sát.- Dạyhọc bằng đồ dùng dạyhọc giúp học sinh lĩnh ... SKKN: “Phương pháp nâng cao hiệuquảdạyhọc phân môn vẽ trang trí ở bậc THCS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆUQUẢDẠY HỌCPHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ Ở BẬC THCS A. MỞ ĐẦUI. Đặt vấn...
... thức của Học sinh trong dạyhọc một số kiến thức phần Nhiệt học ở lớp 8 THCS theo hớng phát triển ở học sinh hoạt động tìm tòi sáng tạo giải quyết vấn đề, nhằm nâng cao hiệuquảdạy học. ... phơng án dạyhọc cho một số bài học thuộc phần Nhiệt học, Vật lí 8 THCS đáp ứng đợc yêu cầu phát triển hoạt động tìm tòi sáng tạo giải quyết vấn đề của HS góp phần nâng cao hiệuquảdạy học. 3. ... thức của HS trong dạyhọc một số kiến thức phần Nhiệt học ở lớp 8 THCS theo hớng phát triển ở học sinh hoạt động tìm tòi sáng tạo giải quyết vấn đề, nhằm nâng cao hiệuquảdạy học. 2. Mục đích...
... tiễn, Tâm lí họctoán học và Khoa học luận cho việc dạyhọchiệuquả môn Giải tích. Đặc biệt, dạy học theo lí thuyết kiến tạo là một trong những xu hớng đổi mới trong Giáo dục toánhọc hiện nay; ... áp dụng và các mô hình dạy học theo cách tiếp cận PPLTH vào dạyhọchiệuquả môn Giải tích trong trờng trung học phổ thông; - Qua khảo sát thực tiễn, việc dạyhọchiệuquả môn Giải tích cần ... của việc dạyhọc môn Toán theo hớng tiếp cận PPLTH : Vấn đề: Tìm kiếm các nguyên tắc, các mô hình dạy học, các PP dạyhọc môn Toán trên cơ sở các PP triết học và PP nghiên cứu toán học; Vấn...
... thấy được mối liên hệ giữa hình học xạ ảnh và hình học sơ cấp đồng thời đề xuất cách khai thác,vận dụng mối liên hệ đó nhằm nâng cao hiệu quảdạyhọc môn hình học ở trường THPT.3.NHIỆM VỤ NGHIÊN ... khoa học cơ bản, thể hiện được định hướng sư phạm. Bởi vì: Giáo trình hình học xạ ảnh được học tiếp theo giáo trình hình học afin và hình học Ơclit- hai môn hình học gần gũi với hình học sơ ... thác và vận dụng mối liên hệ giữa hình học xạ ảnh và hình học sơ cấp vào việc giảng dạy bộ môn hình học ở trường phổ thông thì sẽ góp phần nâng cao hiệuquả giáo dục. 5.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU....
... chọn đề tài: “Nâng cao hiệuquả dạy- Học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhóm”-1- Đề tài: Nâng cao hiệuquả dạy- học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng ... pháp dạyhọc tích cực. Một trong những phương pháp của dạyhọc tích cực là phương pháp dạyhọc hợp tác trong nhóm, có người cho rằng dạyhọc theo phương pháp hợp tác nhóm chỉ dùng trong giảng dạy ... cao hiệuquả dạy- học môn ngữ văn ở trường THCS bằng việc áp dụng phương pháp hợp tác nhómPhần thứ haiNỘI DUNG ĐỀ TÀII/ Ý NGHĨA, TÁC DỤNG CỦA HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠYHỌC NGỮ VĂN: Dạy học...