hình 2 1 nguyên nhân và các nhân tố ảnh hưởng tới hiện tượng sạt lở
Nghiên cứu diễn biến lòng dẫn và đề xuất giải pháp công trình bảo vệ bờ sông Tả Đuống tỉnh Bắc Ninh
... 2, 8879 2, 87 91 2, 55 52 2,7384 2, 8879 3,05 52 2,55 52 2,6593 2, 66 61 2, 7999 2, 68 01 2, 8634 2, 96 71 2, 9460 2, 55 52 2,5 624 2, 929 3 3,0040 2, 55 52 2,7384 2, 8879 3 ,18 01 1,43 91 2, 10 74 2, 5 726 3 ,11 91 1,43 91 1,8089 2, 2689 ... 2, 2689 2, 6957 1, 43 91 1,8089 2, 3549 2, 7788 1, 43 91 1,9354 2, 3549 2, 97 31 1,43 91 1,8775 2, 1 627 2, 6957 1, 5098 2, 0304 2, 427 5 2, 85 12 1, 43 91 1,8089 2, 3 926 2, 915 3 1, 43 91 1,9354 2, 3549 3 ,11 91 1,7458 2, 5375 ... 3,6 727 1, 9468 2, 5447 3,0 020 3,6 727 1, 9468 2, 5447 3,0 020 3,6 727 1, 9468 2, 5447 3,0 020 3,6 727 1, 9468 2, 5447 3,0 020 3,6 727 1, 8 515 2, 9603 3 ,11 84 3 ,18 01 2, 55 52 2,5 624 2, 7 910 2, 7999 2, 55 52 2,5 624 2, 8879...
- 93
- 1,065
- 6
XÂY DỰNG WEBSITE KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH
... 18 1 .2. 2.5 So sánh phương pháp kiểm tra trắc nghiệm tự luận và TNKQ 19 1 .2. 3 Các hình thức câu hỏi TNKQ [2] , [5] 21 1 .2. 3 .1 Câu hỏi đúng-sai, có-không . 21 1 .2. 3 .2 ... .15 1 .2 Các phương pháp KTĐG kết quả học tập 16 1 .2. 1 Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập 16 1 .2. 2 Các phương pháp kiểm tra, đánh giá 17 1 .2. 2 .1 ... 62 10 Hình 2. 14 Danh sách database MySQL và user hiện hành . 62 Hình 2. 15 Trang myPhpAdmin của Xampp 63 Hình 2. 16 Trang quản trị sở liệu của Xampp .63 Hình 2. 17 ...
- 113
- 735
- 1
Tìm hiểu sự hoà nhập xã hội của con em bệnh nhân tại làng phong quy hoà – TP quy nhơn tỉnh bình định
... cộng Tiểu học SL (em) 12 17 34 TL (%) 35,3 50 14 ,7 10 0 THCS SL (em) 19 22 45 TL (%) 8,9 42, 2 48,9 10 0 THPT TC,CĐ,ĐH SL (em) TL (%) SL (em) 10 10 70 20 10 0 3 TL (%) 50 50 10 0 Qua kết điều tra ... TL (%) 30 34 88 ,2 11 ,8 10 0 44 45 97,8 2, 2 10 0 10 10 10 0 10 0 83,3 16 ,7 10 0 33 Đối với học sinh tiểu học có tới 30 em chiếm 88 .2% trả lời thường xuyên tham gia hoạt động, chỉ có 11 .8% không tham ... 6, 71/ 10000 dân (năm 19 95) giảm xuống 0,49 /10 000 dân (năm 20 01) đến cuối 20 09 giảm xuống 0,04 /10 000 dân Tỷ lệ phát năm 19 95 3,44 /10 0000 dân, năm 20 00 1, 94 /10 0000 dân, đến năm 20 09 chỉ 0,48 /10 0000...
- 65
- 365
- 0
Đường lối, chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước Việt Nam giai đoạn 1954-1975
... nư c nhà45 2. 1. 1 Th i gian 300 ngày (t 20 -7 -19 54 2. 1 .2 Tình hình thi hành hi p 19 55 n 20 -5 -19 55) 46 nh Giơnevơ v Vi t Nam t 20 -5- n 20 -7 -19 5648 2. 1. 3 Tình hình thi hành hi p 20 /7 /19 56 nh Giơnevơ ... B c kháng chi n ch ng M c u nư c 1 .2 Q TRÌNH HÌNH THÀNH Ư NG L I 1 .2. 1. Nh ng ch trương m i c a ng v I NGO I i ngo i (t 7 -19 54 n 7 /19 56) T ngày 15 n ngày 18 -7 -19 54 Ban Ch p hành Trung ương ng ... 19 54 -19 60 1. 1 I U KI N L CH S 1. 1 .1 B i c nh nư c nhi m v tr c a cách m ng Vi t Nam Cu c kháng chi n b n b , anh dũng c a nhân dân Vi t Nam mà th ng l i chi n d ch i n Biên Ph nh Giơnevơ (7 -19 54),...
- 119
- 958
- 1
Nghiên cứu cơ sở khoa học cho việc đánh giá chất lượng nước sông hàn, thành phố đà nẵng bằng chỉ thị động vật không xương sống cỡ lớn
... tháng 11 năm 20 10 ñ n tháng 03 năm 20 11 2. 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 2. 2 .1 Phương pháp thu m u hi n trư ng 2. 2 .2 Phương pháp phòng thí nghi m 2. 2.3 Phương pháp xác ñ nh ñi m s BMWP ch s ASPT 2. 2.4 ... [22 ], [23 ] 1. 3 T NG QUAN V ĐI U KI N T H I THÀNH PH NHIÊN, KINH T - XÃ ĐÀ N NG 1. 3 .1 V trí ñ a lý, ñ a hình khí h u 1. 3 .2 Bi n ñ i khí h u 1. 3 .2. 1 Tăng nhi t ñ 1. 3 .2. 2 Thay ñ i lư ng mưa 1. 3 .2. 3 ... lo i (*) Mùa khô C uĐ C u NVT 12 18 Màu ñ Màu ñ Mùa mưa C uĐ C u NVT 11 15 Màu ñ Màu ñ 20 Ghi chú: (*) d a ch s ch t lư ng nư c (WQI) c a T ng c c Môi trư ng năm 20 11 , S tay hư ng d n tính toán...
- 26
- 763
- 1
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại
... Kinh Tế – Kỹ thuâ ̣t Thƣơng ma ̣i 2. 2 .1 Quản lý chương trình dạy học môn tiếng Anh 2. 2 .1. 1 Mục tiêu giảng dạy 2. 2 .2. 1 Nội dung chương trình học liê ̣u 2. 2 .2. Thực trạng hoạt động giảng ... đoạn 20 04- 20 15 (Dự thảo9 /20 04) Quyể n 2: Tài liệu phụ lục 20 Trầ n Đƣc Vƣơ ̣ng Đề xuấ t các chỉ số đánh giá hiê ̣u quả sử dụng ́ chí Giáo dục số 12 3 Hà Nội, 10 /20 05 22 thiế ... Anh của giảng viên 2. 2 .2. 1 Đội ngũ giảng viên với hoạt động giảng dạy 2. 2 .2. 2 Đánh giá về viê ̣c thực hiê ̣n các hoạt động giảng dạy của giảng viên 2. 2 .2. 3 Đánh giá về mức...
- 22
- 634
- 1
Báo cáo " Khảo Sát Quá Trình Chuyền Động Lấy Đà Của Máy Bay " doc
... b = 0,37 m, c = 2, 893 m, d = 1, 457 m, h1 = 0,73 m, h2 = 1, 69 m, m = 470 kg, J = 623 kgm2, g = 9, 81 m/s2, v2 = 22 , 711 m/s, = 10 .00 Ta thu ���c k�t qu� nh� sau: Trong giai �o�n 1, giai �o�n ch�y ... ngang) L C2 N1 C1 xD h1o C4 o h2 C3 T P Fms ml=k.N1 Fl Hình Bi�u th�c ��ng n�ng c�a máy bay s� ���c vi�t nh� sau: T = mvc + J c 2 (3 .17 ) 2 o2 o m.( a sin + h1 cos ) x = mx + J c + m.( a + h1 ) 2 �ó ... ph�ơng trình: P.a + T h2 L.b Fl c D.h1 F qt h1 = (3 .10 ) ta tính ���c v�n t�c v2 =v2* c�a máy bay lúc bánh tr��c r�i ���ng b�ng v2* = v2(t2) (3 .11 ) �� tính kho�ng th�i gian t2 t� phi công thay ��i...
- 8
- 464
- 0
phân tích chu trình nhiệt động, đặc điểm kết cấu và khả năng ứng dụng động cơ stirling trong ngành thủy sản việt nam
... Entropy T2 = T1 = Tmin p2 p1 V1 p1 r V2 Nhit lng truyn Q bng cụng thc hin W: 1 Q W p1V1 ln RT1 ln r r S thay i Entronpy: S S1 R ln r (2. 4) (2. 5) (2. 6) 2) Quỏ trỡnh cp nhit ng tớch 2- 3 ... hin P, vỡ vy: (2. 64) Q p pdV Nu V= 1 /2 VE (1+ cos) dV= - 1 /2 VE sin d (2. 65) V nu p pmean cos Trong ú (2. 67) 1 2 Nờn: Q (2. 66) p meanVE cos sin d Q (2. 68) p meanVE ... p3 p3 (2. 10 ) V4 r T4 = T3 = Tmax Nhit lng truyn Q bng cụng sut thc hin W Q W p3V3 lnr R T3 ln( r ) (2. 11 ) (2. 12 ) Thay i Entropy : S S R ln r (2. 13 ) Quỏ trỡnh lm lnh ng tớch 4 -1 Trong...
- 79
- 886
- 2
Nghien cứu các giải pháp phân bổ tài nguyên nước dưới tác động của biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế xã hội của hệ thống thủy lợi hồ chứa nước sông mư
... lai 51, 6 16 ,0 86 ,2 12 , 6 25 6,6 97,6 22 ,9 13 9 ,2 50,9 479,5 15 9,8 33,7 20 20 51, 9 61 16 ,1 12 85,338 12 , 474 25 4,03 99,845 23 , 427 1 42, 4 51, 358 483, 82 16 1 ,24 33,936 20 30 52, 4 81 16 ,27 3 84 ,14 3 12 , 299 25 0,48 ... 0. 019 0 .13 9 0.95 TT B n Sung 0 . 21 2 0 .18 7 0 .22 6 0 .22 0 0 .13 1 0 .29 5 0 . 21 1 0 .18 0 0 .15 6 0 .13 6 0. 12 8 0 .26 1 2. 34 H i Vân 0 .11 0 0.094 0. 12 5 0 .13 0 0. 025 0 . 21 5 0 .11 5 0.080 0.057 0. 024 0. 019 0 .16 6 1. 16 ... 9. 617 6.358 4 .20 1 1.3 91 0. 927 15 .10 1 98 .28 Vùng 1. 3 81 1 .16 8 1. 584 2. 10 3 0.675 2. 838 1. 698 1. 3 02 1. 039 0 .19 0 0 .1 32 2 .1 32 16 .24 H i Long 0.094 0.080 0 .10 6 0 .1 02 0. 016 0 .1 72 0.090 0.0 62 0.043 0. 023 ...
- 109
- 373
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ- XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY.doc
... 16 15 .5 16 15 .5 16 15 .5 16 24 17 16 .2 17 14 .5 14 .5 25 31 22 .5 15 .2 22. 8 24 17 16 .2 17 14 .5 14 .5 25 31 22 .5 15 .2 22. 8 24 17 16 .2 17 14 .5 14 .5 25 31 22 .5 15 .2 22. 8 24 17 16 17 15 14 .5 24 .5 31 22 .5 ... 418 5 20 25 1 520 23 48.4 15 60 10 50 22 50 22 50 15 45.6 9 32. 2 12 5 4 11 78 26 40 14 64 12 9 2 16 84.8 15 64 15 08 986 28 50 418 5 20 25 1 520 23 48.4 15 60 10 50 22 50 22 50 15 45.6 9 32. 2 12 5 4 11 78 26 40 14 64 12 9 2 16 64 15 64 ... Mai 15 50 10 15 21 75 21 75 15 45.6 9 32. 2 12 5 4 11 78 26 40 14 64 12 9 2 16 84.8 15 64 15 08 986 28 50 418 5 20 25 1 520 23 48.4 15 50 10 15 21 75 21 75 15 45.6 9 32. 2 12 5 4 11 78 26 40 14 64 12 9 2 16 84.8 15 64 15 08 986 28 50...
- 93
- 1,145
- 1
Nâng cao chất lượng bảo lãnh của Chi nhánh Ngân hàng Công thương Đống Đa
... 20 07 \20 06 45,894 77,48% 43,789 95, 41% 15 0,97% 87, 822 90,53% 90, 12 5 1 02, 62% 9,8 82 10 1, 51% 9,456 95,69% 15 ,577 16 4,73% 4,5 52 79,49% 5, 420 11 9,06% 4, 12 0 76, 01% toán Tổng 66,567 10 6,896 16 0,58% 1 82, 977 ... Năm 20 05 Giá trị 20 06 Giá trị 20 05 \20 0 59 ,23 5 16 1,46% bảo lãnh dự 36,687 thầu bảo lãnh 64 ,26 2 97, 014 thực hợp đồng bảo lãnh 9,734 toán bảo lãnh 5, 727 hoàn 20 04 Gía trị 20 06 \20 0 20 07 Giá trị 20 07 \20 06 ... tăng mạnh vào năm 20 05, tăng 22 ,548 tỷ tương đương với 61, 46% so với năm 20 04, năm 20 06 doanh số lại giảm đáng kể 13 ,3 41 tỷ tương đương 22 , 52% so với năm 20 05,năm 20 07 giảm 2, 10 5 tỷ tương...
- 78
- 482
- 2
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY
... thông tin để lập báo cáo theo yêu cầu Viện Nghiên cứu khách hàng, tránh việc tư vấn theo cảm tính 1 .2 Ưu điểm Thị trường bất động sản Việt Nam non trẻ thực hình thành từ năm thập kỷ 90, bộc lộ nhiều ... trường khác kinh tế lớn 1. 3 Nhược điểm Theo công bố tập đoàn hàng đầu giới quản lý tiền tệ dịch vụ bất động sản Jones Lang Laselle số minh bạch thị trường bất động sản 20 06( RETI_ Real Estate ... Nam có số minh bạch thị trường bất động sản thấp giới(56/56 quốc gia khảo sát) khu vực Châu Á (19 /19 quốc gia) Cuộc khảo sát số minh bạch thị trường bất động sản dựa vào thuộc tính sau: + Sự diện...
- 16
- 647
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng
... 3 .1 Đ NH HƯ NG XÁC L P CÁC BI N PHÁP 3 .1. 1 Th i thách th c 3 .1 .2 Cơ s pháp lý 3 .2 CÁC NGUYÊN T C XÁC L P BI N PHÁP 3 .2. 1 Các bi n pháp ph i ph c v chi n lư c phát tri n c a nhà trư ng 3 .2. 2 Các ... sau cao năm trư c 2. 1 .2 Đ i ngũ cán b qu n lý gi ng viên ti ng Anh Hi n t i, ñ i ngũ cán b gi ng viên c a nhà trư ng 16 7 ngư i, ñó s cán b qu n lý 21 S gi ng viên d y ti ng Anh 12 Nhìn chung, ñ ... NG CAO Đ NG 1. 1 SƠ LƯ C L CH S NGHIÊN C U 1 .2 NH NG KHÁI NI M CƠ B N 1 .2. 1 Qu n lý Qu n lý ho t ñ ng c a ch th qu n lý tác ñ ng ñ n khách th qu n lý b ng m t h th ng lu t l , sách, nguyên t c,...
- 26
- 654
- 0
Quản lý hoạt động dạy học tại trường cao đẳng kỹ thuật y tế II bộ y tế
... 1 .2. 2 .1 Qu n lý 1 .2. 2 .2 Qu n lý giáo d c 1 .2. 2.3 Qu n lý nhà trư ng 1 .2. 2.4 Qu n lý ho t ñ ng d y h c Qu n lí d y h c th c hành 1 .2. 3 Ch t lư ng, ch t lư ng ñào t o 1 .2. 3 .1 Ch t lư ng 1 .2. 3 .1 ... 7 1 .2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C A Đ TÀI 1 .2. 1 D y h c ho t ñ ng d y h c 1 .2. 1. 1 D y h c 1 .2. 1 .2 Ho t ñ ng d y h c Ho t ñ ng d y Ho t ñ ng h c B n ch t c a trình d y h c D y h c th c hành 1 .2. 2 Qu ... ng lý thuy t 7 .2. 2 Các phương pháp nghiên c u th c ti n 7 .2. 2 .1 Phương pháp ñi u tra b ng b ng h i 7 .2. 2 .2 Phương pháp ph ng v n 7 .2. 2.3 Phương pháp l y ý ki n chuyên gia 7 .2. 2.4 Phương pháp...
- 25
- 579
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... khoa học xã hội và nhân văn ĐHQG Hà Nội, Tập 28 số 1S, 20 12 , tr 16 - 21 21 Vũ Cao Đàm Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Tài liệu giảng QLGD, Trường ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội, 20 11 22 Trần Khánh ... Hà Nội năm học 20 09 - 20 10 ; 20 10 - 20 11 ; 20 11 - 20 12 và đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học phù hợp nhà trường theo chuẩn kiến thức, kỹ Phƣơng pháp nghiên cứu 7 .1 Nhóm phương pháp ... 58 /20 11 /TT- BGDĐT ngày 12 / 11 /20 11 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 13 Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư 30 /20 09/TT-BGDĐT Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT 14 ...
- 22
- 556
- 0
Giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng xuất nhập khẩu tại ngân hàng công thương chi nhánh đống đa
... dụng xuất đạt 26 409,6 triệu đồng chiếm 28 % tổng d nợ xuất nhập khẩu, năm 20 00 đạt 5 326 2 ,1 triệu đồng chiếm 32, 24% tổng d nợ xuất nhập khẩu, năm 20 01 9 822 9 ,23 triệu đồng chiếm 34 ,22 % tổng d nợ ... dụng vốn năm từ 19 99 đến năm 20 01 tăng năm sau cao năm trớc đợc thể thông qua biểu Biểu : Tình hình sử dụng vốn giai đoạn 19 99 - 20 01 20 00 18 00 16 00 14 00 12 0 0 10 00 800 600 400 20 0 DS cho vay DS ... Doanh số thu nợ năm 20 00 giảm 21 ,4%, với 335 tỷ đồng so với năm 19 99, doanh số thu nợ năm 20 01 giảm 17 0 tỷ đồng so với năm 20 00 13 ,8% Doanh số thu nợ từ 19 99 -20 01 giảm trung bình 17 ,6% năm Nh ta...
- 78
- 594
- 0
NHỮNG KHÓ KHĂN MÀ SINH VIÊN NĂM TƯ GẶP PHẢI KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG DẠY VI MÔ TRONG MÔN LÝ LUẬN GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ II
... procedure……………………………… 20 1. 1.3 .2 2 .1 2. 3 .2 Phase 2: Interview……………………………………………………… 21 2. 3 .2. 1 Data collection method…………………………………………… 21 2. 3 .2. 2 Data collection procedure………………………………………… 21 2. 3 .2. 3 Data ... procedure…………………………………… 17 2. 3 .1 Phase1: Questionnaires………………………………………………… 18 2. 3 .1. 1 Data collection method…………………………………………… 18 2. 3 .1 .2 Data collection procedure………………………………………… 19 2. 3 .1. 3 Data analysis ... CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW……………………………………… Theoretical background………………………………………………….… 1. 1 .1 Micro-teaching…………………………………………………………… 1. 1 1. 1 .1. 1 Definition of micro-teaching……………………………………… 1. 1 .1 .2 Stages...
- 104
- 554
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25