hỗ trợ quá trình dạy học của giáo viên
Biện pháp nâng cao khả năng tự quản lí quá trình dạy học của giáo viên trung học cơ sở
... trình dạy học giáo viên THCS Phân tích chức quản lí bản, khâu q trình dạy học, kết hợp với tiêu chí lực dạy học quy định Chuẩn nghề nghiệp GV,có thể đưa cụ thể hóa nội dung tự quản lý trình dạy ... Tự quản lý q trình dạy họccó thể hiểu quản lý q trình dạy học chủ thể khách thể quản lý thân GV Trong q trình đó, GV người tự chủ tự chịu trách nhiệm hoàn thànhnhững yêu cầudạy học giao *Nội ... dạy học GV THCS, gồm: 1) Lập kế hoạch tổng thể cho q trình dạy học thân Đó việc lập kế hoạch thực cho tất cơng việc diễn q trình dạy họcvà lập kế hoạch chi tiết cho nhiệm vụ cụ thể trình dạy: ...
Ngày tải lên: 12/11/2017, 23:18
xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lý 10 ban cơ bản
... khiển giáo viên nhờ thiết bị dạy học Thiết bị dạy học công cụ lao động sư phạm giáo viên học sinh Sử dụng thiết bị dạy học trình dạy học phải đáp ứng yêu cầu sau: - Sử dụng thiết bị dạy học phải ... dùng để dạy học 1.2.1.3 Khái niệm phương tiện dạy học Phương tiện dạy học khái niệm rộng phương tiện trực quan Đó cơng cụ mà giáo viên học sinh sử dụng q trình dạy học nhằm đạt mục đích dạy học Những ... việc sử dụng thiết bị dạy học. ” Để xác định hiệu sử dụng thiết bị dạy học trước hết phải xác định yêu cầu việc sử dụng thiết bị dạy học trình dạy học Trong trình dạy học, học sinh tiến hành nhận...
Ngày tải lên: 03/12/2015, 07:23
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lí 10 ban cơ bản
... khiển giáo viên nhờ thiết bị dạy học Thiết bị dạy học công cụ lao động sư phạm giáo viên học sinh Sử dụng thiết bị dạy học trình dạy học phải đáp ứng yêu cầu sau: - Sử dụng thiết bị dạy học phải ... dùng để dạy học 1.2.1.3 Khái niệm phương tiện dạy học Phương tiện dạy học khái niệm rộng phương tiện trực quan Đó cơng cụ mà giáo viên học sinh sử dụng q trình dạy học nhằm đạt mục đích dạy học Những ... việc sử dụng thiết bị dạy học. ” Để xác định hiệu sử dụng thiết bị dạy học trước hết phải xác định yêu cầu việc sử dụng thiết bị dạy học trình dạy học Trong trình dạy học, học sinh tiến hành nhận...
Ngày tải lên: 24/08/2016, 12:49
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “Chất khí” và “Cơ sở của nhiệt động lực học”, Vật lí 10 ban Cơ bản
... dạy học, học sinh tiến hành nhận thức giới điều khiển giáo viên nhờ thiết bị dạy học Thiết bị dạy học công cụ lao động sư phạm giáo viên học sinh Sử dụng thiết bị dạy học trình dạy học phải đáp ... dùng để dạy học 1.2.1.3 Khái niệm phương tiện dạy học Phương tiện dạy học khái niệm rộng phương tiện trực quan Đó cơng cụ mà giáo viên học sinh sử dụng trình dạy học nhằm đạt mục đích dạy học Những ... hết giáo viên trường không sử dụng để hỗ trợ q trình dạy học chương Có thể nói, chương “Cơ sở nhiệt động lực học , chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu chế tạo mơ hình động nhiệt để hỗ trợ trình...
Ngày tải lên: 19/03/2017, 10:39
KHAI THÁC TÀI NGUYÊN TRÊN INTERNET HỖ TRỢ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC
... hình thức dạy học Đó trang web dạy học chứa hình ảnh, hoạt hình, phim mơ phỏng, phim thí nghiệm, phần mềm dạy học Ngồi giáo viên khai thác công nghệ để xây dựng học trực tuyến, hỗ trợ từ xa, ... Pháp, …và vơ số chương trình trực tuyến truyền tải internet Bên cạnh đó, giáo viên khai thác internet nhiều hình thức khác hỗ trợ cho trình dạy học, làm cho mơi trường dạy học trở nên tích cực ... sử dụng hiệu phần mềm Bộ Giáo dục http://edu.net.vn/ Chia giảng, giáo án thuộc tất lĩnh vực, cấp học Hình 3.14 Một số diễn đàn giáo dục 4.4 Tạo Blog hỗ trợ trình dạy học 4.4.1 Khái niệm Blog...
Ngày tải lên: 25/07/2014, 21:10
Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm
... dạy học giáo dục cần thiết phải có lực tìm hiểu tâm lý học sinh nghiên cứu sâu lực tìm hiểu tâm lý học sinh qúa trình dạy học giáo dục học * Năng lực tìm hiểu tâm lý học sinh trình dạy học giáo ... hiểu tâm lý học sinh dạy học giáo dục - Hiểu mức độ học tập tiến học sinh dạy giáo dục Giáo viên phát đợc thực trạng kết học tập học sinh nh nguyên nhân dẫn đến thực trạng kết học tập học sinh nh ... giáo viên tiểu học dạy tất môn học Vì năm thứ sinh viên đợc học môn phơng pháp Chẳng hạn nh : Phơng pháp dạy học Toán, Phơng pháp dạy học Văn, Phơng pháp dạy học Đạo đức, Phơng pháp dạy học Tự...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54
Phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên trường đại học ngoại ngữ trong quá trình dạy - học môn giáo dục học
Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:30
thiết kế và sử dụng e book hỗ trợ quá trình dạy – tự học chương “chất khí” – vật lí lớp 10 nâng cao
... chức dạy học cách linh hoạt, phối hợp dạy học cá nhân dạy học theo nhóm nhỏ, theo lớp; phối hợp dạy học lớp, nhà trường gia đình 1.2.2.2 Định hướng đổi thiết bị dạy học Các thiết bị dạy học vật ... 1.3.3.1 Chu trình dạy – tự học Nguyễn Kỳ [20] Chu trình dạy – tự học bao gồm chu trình tự học trò tác động chu trình dạy thầy nhằm biến tri thức kho tàng văn hóa khoa học nhân loại thành học vấn ... – tự học có khả đạt mục tiêu giáo dục thời kỳ đổi với chất lượng, hiệu quy mô lớn nhất: chất lượng giáo dục đạt trình độ cao trình dạy học kết hợp hữu với trình tự học làm cho tự học dạy học cộng...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:08
SKKN sử dụng đồ dùng dạy học trong quá trình hoạt động dạy học của giáo viên, học sinh
... tiết dạy toán( tiết dạy mới), với tư cách làm mẫu trước học sinh Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí hố q trình hoạt động dạy học giáo viên, học sinh Vì nên đồ dùng dạy học cần thiết trình dạy học ... giáo viên lúng túng III) Biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học Thực tiễn dạy học cho thấy, phương pháp dạy học thực nhờ có hỗ trợ thiết bị dạy học định với thủ pháp phong phú đa dạng nên giáo viên ... tạo Thiết bị dạy học giáo viên dạy tốn dạy phải đóng góp vai trò việc cung cấp thơng tin để học sinh luyện tập thực hành Đây số kinh nghiệm tơi q trình sử dụng thiết bị dạy học dạy học toán lớp...
Ngày tải lên: 14/04/2016, 22:22
Thiết kế và sử dụng ebook hỗ trợ quá trình dạy – tự học chương “chất khí” – vật lí lớp 10 nâng cao
... chức dạy học cách linh hoạt, phối hợp dạy học cá nhân dạy học theo nhóm nhỏ, theo lớp; phối hợp dạy học lớp, nhà trường gia đình 1.2.2.2 Định hướng đổi thiết bị dạy học Các thiết bị dạy học vật ... THPT 1.3 Cơ sở lý luận dạy – tự học 11 1.4 Thiết kế sử dụng e-book hỗ trợ trình dạy - tự học dạy học vật lí 18 1.5 Thực trạng việc thiết kế sử dụng e-book dạy học vật lý trường THPT ... nội dung học tập luyện tập chương “Chất khí” dạng e-book hỗ trợ q trình tự học học sinh b Phạm vi nghiên cứu Thiết kế e-book xây dựng phương án sử dụng e-book để hỗ trợ trình dạy – tự học chương...
Ngày tải lên: 19/08/2016, 11:06
Quản lý quá trình dạy học của trường THPT tỉnh Tuyên Quang trong bối cảnh phân cấp Quản lý giáo dục
... định; bảo đảm trình dạy học đạt đƣợc chất lƣợng cao e) Quản lý lớp học HĐGD Trọng tâm trình dạy học trình dạy học lớp học HĐGD (hoạt động lớp học hay ngồi lên lớp), vậy, quản lý lớp học HĐGD trái ... (quá trình) dạy học quản lý nhân sự, quản lý tổ chức quản lý tài C c lĩnh vực có quan hệ mật thiết hỗ trợ lẫn Nhƣ 31 quản lý qu trình dạy học phần quản lý trƣờng THPT d) Quản lý (quá trình) dạy ... trình) dạy học Dạy học hoạt động trung tâm nhà trƣờng trọng tâm quản lý trƣờng THPT quản lý qu trình dạy học Kh i qu t quản lý qu trình dạy học trƣờng phổ thơng nói chung quản lý qu trình dạy học trƣờng...
Ngày tải lên: 18/02/2017, 09:33
Quản lý quá trình dạy học của trường THPT tỉnh Tuyên Quang trong bối cảnh phân cấp Quản lý giáo dục (LA tiến sĩ)
Ngày tải lên: 03/03/2017, 12:37
Thiết kế và sử dụng Ebook hỗ trợ quá trình dạy – tự học chương “Chất khí” – Vật lí Lớp 10 Nâng cao
... 1.3.3.1 Chu trình dạy – tự học Nguyễn Kỳ [20] Chu trình dạy – tự học bao gồm chu trình tự học trò tác động chu trình dạy thầy nhằm biến tri thức kho tàng văn hóa khoa học nhân loại thành học vấn ... – tự học có khả đạt mục tiêu giáo dục thời kỳ đổi với chất lượng, hiệu quy mô lớn nhất: chất lượng giáo dục đạt trình độ cao trình dạy học kết hợp hữu với trình tự học làm cho tự học dạy học cộng ... giả mạnh dạn lựa chọn mơ hình vận dụng vào q trình dạy học nhằm nâng cao hiệu việc dạy học 1.4 Thiết kế sử dụng e-book hỗ trợ trình dạy - tự học dạy học vật lí 1.4.1.Những vấn đề chung e-book Trang...
Ngày tải lên: 11/03/2017, 14:06
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang
... - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát - Phương pháp động não - Dạy học trường - Dạy học đồng đội - Dạy học vi mơ - Dạy học chương trình hố - Dạy học nghiên cứu điển hình - Dạy học dự án - Dạy học ... với giáo viên - Học sinh tự đánh giáo theo chuẩn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 22 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3.3 Các PPDH tích cực q trình dạy học môn giáo dục học khái quát ... trí trung tâm trình dạy học Ngược lại, quan điểm “lấy người học làm trung tâm”, người học lúc nhân tố đóng vai trò định kết trình dạy học, nhấn mạnh đến hoạt động học trò q trình dạy học Theo quan...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51
ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN HÀNH ĐẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON – THÀNH PHỐ PHAN THIẾT
... học, học Ở bậc học mầm non, dạy học thông qua giáo dục dạy học tách rời khỏi giáo dục nội dung dạy học, phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học không tách riêng thành văn chương trình dạy ... chức dạy học giáo viên mầm non .23 1.2.1 Một số khái niệm 23 1.2.1.1 Quá trình dạy học .23 1.2.1.2 Quá trình dạy học mẫu giáo 25 1.2.1.3 Chương trình giáo dục, chương trình ... nghĩa trình dạy học “là trình sư phạm đặc thù, tồn hệ thống cấu trúc thành tố như: mục đích, nhiệm vụ dạy học; nội dung dạy học; phương pháp, phương tiện dạy học; kết dạy học Các nhân tố trình dạy...
Ngày tải lên: 08/08/2013, 02:33
Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non thành phố phan thiết
... học, học Ở bậc học mầm non, dạy học thông qua giáo dục dạy học tách rời khỏi giáo dục nội dung dạy học, phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học không tách riêng thành văn chương trình dạy ... cho trẻ mẫu giáo 1.2.1.3 Chương trình giáo dục, chương trình dạy học, chương trình giáo dục mầm non a Chương trình giáo dục CTGD trình bày có hệ thống kế hoạch tổng thể hoạt động giáo dục thời ... Chương trình Giáo dục mầm non hành đến phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học giáo viên mức độ cao Chương trình cải cách Tuy nhiên ảnh hưởng Chương trình hành đến số yếu tố phương pháp dạy học...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14
tiểu luận đề tài giải pháp phó hiệu trưởng chuyên môn theo dõi kiểm tra để nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trường thcs
... 15 lớp, đội ngũ giáo viên đầy đủ tay nghề giáo viên chưa đồng đều, năm học 2006 – 2007 trường nhận thêm nhiều giáo viên trường, giáo viên từ trường khác chuyển nên nhiều giáo viên chưa bắt nhịp ... bị biết đồ dùng dạy học phải có sử dụng ngày ? giáo viên ? Thơng qua việc đăng kí mượn giáo viên mơn, cán thiết bị dễ dàng nắm bắt kịp thời giáo viên không sử dụng đồ dùng dạy học lên lớp, có ... kết hàng tháng để đánh giá giáo viên khâu sử dụng đồ dung dạy học, có rút kinh nghiệm 1.2/ Đối với giáo viên môn: - Giáo viên mơn Cần có mẫu giới thiệu đồ dùng dạy học thiết bị ( mượn photo ),...
Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:44
Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy hoc của giáo viên mần non - Thành phố Phan Thiết
... học, học Ở bậc học mầm non, dạy học thông qua giáo dục dạy học tách rời khỏi giáo dục nội dung dạy học, phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học không tách riêng thành văn chương trình dạy ... chức dạy học giáo viên mầm non 22 1.2.1 Một số khái niệm 22 1.2.1.1 Quá trình dạy học 22 1.2.1.2 Quá trình dạy học mẫu giáo 24 1.2.1.3 Chương trình giáo dục, chương trình ... Chương trình Giáo dục mầm non hành đến phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học giáo viên mức độ cao Chương trình cải cách Tuy nhiên ảnh hưởng Chương trình hành đến số yếu tố phương pháp dạy học...
Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:24
SKKN Phó Hiệu Trưởng Chuyên Môn theo dõi kiểm tra và nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trường THCS Phú Thọ
... 15 lớp, đội ngũ giáo viên đầy đủ tay nghề giáo viên chưa đồng đều, năm học 2006 – 2007 trường nhận thêm nhiều giáo viên trường, giáo viên từ trường khác chuyển nên nhiều giáo viên chưa bắt nhịp ... bị biết đồ dùng dạy học phải có sử dụng ngày ? giáo viên ? Thơng qua việc đăng kí mượn giáo viên mơn, cán thiết bị dễ dàng nắm bắt kịp thời giáo viên không sử dụng đồ dùng dạy học lên lớp, có ... kết hàng tháng để đánh giá giáo viên khâu sử dụng đồ dung dạy học, có rút kinh nghiệm 1.2/ Đối với giáo viên môn: - Giáo viên môn Cần có mẫu giới thiệu đồ dùng dạy học thiết bị ( mượn photo ),...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:47