0

hồ sơ trẻ khuyết tật

Hồ sơ trẻ khuyết tật

Hồ trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...
  • 6
  • 8,329
  • 62
Gián án ho so tre khuyet tat

Gián án ho so tre khuyet tat

Tiểu học

... đình, băng qua dãy Hoàng Liên Sơn hiểm trở, chọc thủng xong dặm sơng mù buốt óc lồ lộ bên phải đỉnh Phan-xi-păng Mây Ô Quy Hồ đội mũ cho Phan-xi-păng Hết đèo Ô Quy Hồ Sa Pa, thẳng ruổi thành phố ... hợp với dòng kẻ ô li Tranh làng Hồ Từ ngày tuổi, thích tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh dừa, tranh tố nữ làng Hồ Mỗi lần Tết đến, đứng trớc chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, lòng thấm ... chúa Giặc Minh xâm chiếm nớc ta Chúng làm nhiều điều bạo ngợc khiến lòng dân vô căm giận Bấy Lam Sơn, có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân yếu, thờng bị giặc vây Có lần, giặc...
  • 11
  • 3,822
  • 6
Ho So tre khuyet tat

Ho So tre khuyet tat

Mầm non - Mẫu giáo

... chiều cao: Cuối năm: Trẻ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, có chiều cao cân nặng đạt kênh A Thể trạng bình thờng Kĩ tự phục vụ: Ăn uống: Trẻ tự xúc ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ăn Vệ sinh: Trẻsố kĩ tự vệ ... quy định, tự giầy, dép, đội mũ Trẻ biết ăn mặc gọn gàng , Phát triển ngôn ngữ kĩ giao tiếp: Vốn từ: Trẻ có vốn từ phong phú theo nhu cầu cần đạt lứa tuổi Phát âm: Trẻ phát âm từ, không nói ngọng, ... nâng cao thể trạng cho bé Về giáo dục: Dạy trẻ kĩ giao tiếp với bạn bè ngời xung quanh Cung cấp thêm vốn từ, cú pháp câu, hiểu biết giới xung quanh để trẻ nói mạch lạc, không nói lắp rèn thói quen...
  • 6
  • 1,278
  • 20
Gián án ho so HS khuyet tat hang thang

Gián án ho so HS khuyet tat hang thang

Tiểu học

... Biết chào hỏi cô giáo,thầy giáo ngời lớn tuổi - Biết tham gia chơi bạn bè trò chơi lành mạnh Phục hồi chức năng: Biện pháp thực - Sắp xếp chỗ ngồi phù hợp( ngồi bàn cạnh giáo viên) - Thờng xuyên ... Biết chào hỏi cô giáo,thầy giáo ngời lớn tuổi - Biết tham gia chơi bạn bè trò chơi lành mạnh Phục hồi chức năng: Biện pháp thực - Sắp xếp chỗ ngồi phù hợp( ngồi bàn cạnh giáo viên) - Thờng xuyên ... Biết chào hỏi cô giáo,thầy giáo ngời lớn tuổi - Biết tham gia chơi bạn bè trò chơi lành mạnh Phục hồi chức năng: Biện pháp thực - Sắp xếp chỗ ngồi phù hợp( ngồi bàn cạnh giáo viên) - Thờng xuyên...
  • 11
  • 10,118
  • 336
HỒ SƠ HS KHUYẾT TẬT

HỒ HS KHUYẾT TẬT

Tư liệu khác

... Phục hồi chức năng:…………… …………………………………… … Tháng 10 Kiến thức:………………………… …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… Kĩ xã hội:………………… …………………………………… … …………………………………… … Tháng 11 Phục hồii ... Tháng 12 Phục hồii chức năng: …………… …………………………………… … Kiến thức:………………………… …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… Kĩ xã hội:………………… …………………………………… … …………………………………… … Tháng Phục hồii chức ... …………………………………… … Phục hồi chức năng:…………… …………………………………… … Tháng Kiến thức:………………………… …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… Kĩ xã hội:………………… …………………………………… … …………………………………… … Phục hồi chức năng:……………...
  • 18
  • 1,875
  • 14
Gián án Toan tap ho so -KHGD tre khuyet tat moi tinh

Gián án Toan tap ho so -KHGD tre khuyet tat moi tinh

Tiểu học

... Sổ kế hoạch giáo dục Học sinh khuyết tật Họ tên: Lê Kiên Sơn Ngày , tháng , năm sinh: Khuyết tật chính: Khó học, vận động Họ tên bố ( mẹ ): Lê Đình Triệu Điện ... vi, thái độ) Nhu cầu: (Nhu cầu chăm sóc, giáo dục phục hồi chức năng) I- Mục tiêu học kỳ I Kiến thức: Kỹ xã hội Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức năng: kiến thành viên tham gia xây dựng kế hoạch ... hoạch giáo dục học kỳ I Tháng Nội dung Kiến thức: Kỹ xã hội: Biện pháp thực Ngời thực Kết Phục hồi chức Những đặc điểm học sinh Điểm mạnh: (Ghi mặt tích cực kiến thức, kỹ năng, giao tiếp hành...
  • 12
  • 3,581
  • 31
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Năm học 2011  2012

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý, góp phần không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật học hòa nhập, tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Năm học 2011 2012

Cao đẳng - Đại học

... (8) Trẻ khuyết tật thường có lực bù trừ tính sáng tạo * Làm để giúp trẻ khuyết tật: - Hãy phát can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật Mầm non : - Hãy tin tưởng vào khả trẻ khuyết tật - Hãy đưa trẻ ... sinh khuyết tật: tổ 61 em Chia ra: - Khuyết tật thính giác (khiếm thính): - Khuyết tật vận động: 12 - Khuyết tật thị giác (khiếm thị): 14 - Khuyết tật trí tuệ: 16 - Khuyết tật ngôn ngữ: - Ða tật ... khác để giáo dục cho HS trýờng, lớp cho phù hợp II Khái niệm trẻ khuyết tật nhu cầu trẻ khuyết tật Trẻ khuyết tật Trẻ KT Là trẻ có khiếm khuyết cấu trúc thể, suy giảm chức năng, hạn chế khả hoạt...
  • 42
  • 1,574
  • 11
Một số giải pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc Tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc Tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Khoa học xã hội

... đưa trẻ khuyết tật hòa nhập vào xã hội tốt 1.1.2 Giáo dục trẻ khuyết tật nghiên cứu giáo dục trẻ khuyết tật Việt Nam Trên sở tiếp nhận tiến công tác giáo dục trẻ khuyết tật nước giới, giáo dục trẻ ... coi trẻ khuyết tật loại trẻ thấp người ta nghĩ đến tách trẻ khuyết tật với trẻ bình thường, sau đo khám phân loại gắn mác Đây 28 trẻ điếc câm, trẻ mù lòa… Khi làm xong việc gắn mác, trẻ khuyết tật ... nhận thức giáo dục trẻ khuyết tật; nội dung chương trình giáo dục trẻ khuyết tật; phương pháp giáo dục trẻ khuyết tật; đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác giáo dục trẻ khuyết tật; kinh phí tổ...
  • 112
  • 784
  • 2
SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT

SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT

Tư liệu khác

... tiến trẻ: b) Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung : Hiệu trưởng Giáo viên phụ trách Cán y tế Cha/mẹ trẻ khuyết ... thức 6-8/ Kĩ 20 xã hội Sức khoẻ & PHCN IV Nhận xét (Sự tiến cuả trẻ, vấn đề cần điều chỉnh bổ sung) 1) Thời điểm Cuối Kì I: a) Sự tiến trẻ: b) Những vấn ... đợi) Tháng thực thực tế vực biện pháp thực hiện 9/ 20 Kiến thức Kĩ xã hội Chăm sóc sức khoẻ & Phục hồi chức 10/ 20 Kiến thức Kĩ xã hội Sức khoẻ & PHCN 11/ 20 Kiến thức Kĩ xã hội Sức khoẻ & PHCN 12/...
  • 4
  • 16,943
  • 189
thực trạng đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật ở một số tỉnh phía nam và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo

thực trạng đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật ở một số tỉnh phía nam và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo

Kinh tế - Quản lý

... dạy trẻ khuyết tật 5.1 Phẩm chất cần thiết ngƣời dạy trẻ nói chung, trẻ khuyết tật nói riêng tình thƣơng yêu trách nhiệm trẻ Yêu nghề, yêu thƣơng trẻ khuyết tật giúp giáo viên sâu vào tâm hồn ... trƣờng nuôi dạy trẻ khuyết tật chuyên biệt hàng vạn trẻ em khuyết tật đƣợc học hội nhập hòa nhập trƣờng phổ thông Thực tế cho thấy, với triệu trẻ em khuyết tật mà có 28 ngàn trẻ đƣợc đƣa vào ... năm 1975, giáo dục trẻ khuyết tật có bước chuyển biến tích cực, đặc biệt năm 90 trở lại đây, nhiều tỉnh thành nước có trường nuôi dạy trẻ khuyết tật hàng vạn trẻ em khuyết tật chăm sóc, đến trường,...
  • 95
  • 1,390
  • 1
Hỗ trợ phục hồi chức năng cho trẻ khuyết tật pot

Hỗ trợ phục hồi chức năng cho trẻ khuyết tật pot

Thủ tục hành chính

... ……………………………………………………………………………… Đối tượng trẻ em lập hồ theo 10 nhóm quy định Luật BVCSTE: Trẻ em: bỏ rơi, khuyết tật, tàn tật, vi phạm pháp luật, làm việc xa gia đình Hoàn cảnh trẻ em ( Người nuôi dưỡng, ... gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011 - 2015 Ảnh trẻ em (4x6) ( Đóng dấu giáp lai ảnh ) Phụ lục: 01 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc HỒ TRẺ EM Họ tên trẻ em:…………………………………… ... 3.9 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai (nếu có): a) Đơn đề nghị chi hỗ trợ trẻ em theo Quyết định 267 (phụ lục 02); b) Hồ trẻ em (phụ lục 01) 3.10 Yêu cầu, điều kiện thực thủ tục hành (nếu có):...
  • 6
  • 977
  • 5
Báo cáo luận văn thạc sĩ  Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Hà Nội

Báo cáo luận văn thạc sĩ Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Hà Nội

Khoa học xã hội

... Chương Cở sở lý luận QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật Thực trạng QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội Các biện pháp QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội MỞ ... nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội Các biện pháp QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chương HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT Công ... cực GDHN trẻ KT - Qui trình GDHN trẻ KT - Các yếu tố ảnh hưởng đến GDHN trẻ KT Tổ chức thực GDHN trẻ KT Lập kế hoạch thực GDHN trẻ KT 1.4 Quản lý GDHN trẻ KT Kiểm tra, đánh giá GDHN trẻ KT Chỉ...
  • 37
  • 3,431
  • 16
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HÒA NHẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HÒA NHẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT

Tư liệu khác

... luận : 1.1 Khái niệm trẻ khuyết tật: Trẻ khuyết tật trẻ em tổn thương thể, giác quan (thể chất) rối loạn chức (tinh thần) biểu nhiều dạng khác làm suy giảm khả hoạt động khiến trẻ gặp nhiếu khó ... DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC PHÚ TÁNH LINH-BÌNH THUẬN Số liệu thống kê Tổng số trẻ khuyết tật học hoà nhập: TT Họ tên trẻ Năm sinh Học lớp Nguyễn Văn Sơn 2001 1A Nguyễn ... III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HÒA NHẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT Ở TRƯỜNG TH ĐỨC PHÚ Để nâng cao chất lượng hiệu hoà nhập cho trẻ khuyết tật trường Tiểu học Tiểu học Đức Phú phải phát huy tốt...
  • 13
  • 2,503
  • 20
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A  TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

Giáo dục học

... với trẻ, nắm tay trẻ, nhảy cao hai chân nói: “Nhảy lên” - Nhìn yêu cầu trẻ: “Nhảy lên”, dùng lực đôi tay nhấc trẻ lên nhảy với trẻ - Mở nhạc, nhảy độc lập với trẻ, không nắm tay trẻ - Yêu cầu trẻ ... hiệu để kích thích ý trẻ Trẻ nói nhiều đồ chơi mà trẻ thích Phần lớn từ vựng trẻ tên gọi vật mà trẻ thích chơi hoạt động trẻ thực trò chơi Qua trình hoạt động với đồ chơi, trẻ rèn luyện khả cho ... pháp giúp tăng khả tập trung ý cho trẻ CPTTT từ – tuổi lớp 1A Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ...
  • 18
  • 2,174
  • 5
skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn tập đọc lớp 3 tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh đồng nai

skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn tập đọc lớp 3 tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh đồng nai

Giáo dục học

... dạy trẻ Khuyết tật, năm công tác giảng dạy trẻ khiếm thính Tôi đặt câu hỏi trẻ học khó môn Tiếng Việt? Bởi không nghe nên trẻ vốn từ, trẻ không tiếp nhận âm thanh, lời nói, thứ xung quanh trẻ, ... từ cho trẻ) - Cho trẻ tự tìm tòi khám phá trước giáo viên giải thích nghĩa từ (khi trẻ đọc xong từ giáo viên hỏi trẻ trẻ suy nghĩ để trả lời) - Cho trẻ lặp lại từ mà trẻ hay sai - Cho trẻ luyện ... NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THÍNH HỌC KÍ HIỆU NGÔN NGỮ QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT TỈNH ĐỒNG NAI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Do trẻ khiếm...
  • 12
  • 1,620
  • 9
skkn một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt môn toán tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật đồng nai

skkn một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt môn toán tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật đồng nai

Giáo dục học

... VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HỌC TỐT MƠN TỐN TẠI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT ĐỒNG NAI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong ... thận, xác trẻ Làm phong phú kinh nghiệm, mở rộng lực hoạt động trẻ hoạt động khác Sử dụng q trình dạy tốn để góp phần phát triển tồn diện sửa chữa số khuyết tật q trình hoạt động nhận thức trẻ Đối ... hợp trẻ CPTTT Điều làm tơi băn khoăn suy nghĩ nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt mơn Tốn Trung tâm Ni dạy trẻ khuyết tật Đồng Nai” nhằm giúp trẻ...
  • 11
  • 2,778
  • 3

Xem thêm