học sinh lớp 1a trường tiểu học võ thị sáu năm học 2013 2014
SKKN một số biện pháp tạo hứng thú học môn âm nhạc cho học sinh lớp 5
Ngày tải lên :
08/05/2016, 12:23
... giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Trường Tiểu học Krông Ana 20 Đỗ Thị Thu Hà Một số biện pháp tạo hứng thú học môn Âm nhạc cho học sinh Lớp - Kết khảo nghiệm học sinh khối năm học 2014 -2015, ... dạy giúp học Trường Tiểu học Krông Ana Đỗ Thị Thu Hà Một số biện pháp tạo hứng thú học môn Âm nhạc cho học sinh Lớp sinh nhận giá trị to lớn Âm nhạc, từ làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập, ... tạo hứng thú học môn Âm nhạc cho học sinh Lớp Trường Tiểu học Krông Ana Đỗ Thị Thu Hà Một số biện pháp tạo hứng thú học môn Âm nhạc cho học sinh Lớp I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong năm qua, từ...
- 24
- 1K
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:27
... hứng thú học tập học sinh Bản thân nghệ thuật âm nhạc nói chung môn âm nhạc trường nguồn cảm hứng kích thích, say mê học tập học sinh dạy gây hứng thú cho học sinh đặc biệt học sinh lớp Xuất ... tương lai đất nước Đây môn học mẻ không giống môn học khác, môn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương châm học vui- vui học Vì tạo cho em say mê hứng thú học tập cần thiết Ta biết ... Thực tế cho thấy nêu tiết học giáo viên đặt nhiều câu hỏi vừa sức học sinh, học sinh dể hiểu dể nhớ, hay cho em nghe, nhìn thể nhiều học sinh có hứng thú học, tạo động học tập tốt 3/ Vận dụng linh...
- 10
- 3.3K
- 58
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:19
... hứng thú học tập học sinh Bản thân nghệ thuật âm nhạc nói chung môn âm nhạc trường nguồn cảm hứng kích thích, say mê học tập học sinh dạy gây hứng thú cho học sinh đặc biệt học sinh lớp Xuất ... tương lai đất nước Đây môn học mẻ không giống môn học khác, môn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương châm học vui- vui học Vì tạo cho em say mê hứng thú học tập cần thiết Ta biết ... Thực tế cho thấy nêu tiết học giáo viên đặt nhiều câu hỏi vừa sức học sinh, học sinh dể hiểu dể nhớ, hay cho em nghe, nhìn thể nhiều học sinh có hứng thú học, tạo động học tập tốt 3/ Vận dụng linh...
- 10
- 2.6K
- 35
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:45
... chức học hoá học theo quan điểm dạy học hớng vào ngời học 55 1.6.5 Tổ chức học hoá học hoạt động ngời học 57 1.6.6 Tổ chức học hoá học đa dạng hoá phơng pháp 63 1.7 Thực trạng việc dạy học phần ... đủ Chữ viết tắt Học sinh HS Giáo viên GV Trung học sở THCS Phơng pháp dạy học hoá học PPDHHH Phơng pháp dạy học PPDH Phơng tiện dạy học PTDH Nội dung dạy học NDDH Mục tiêu dạy học MTDH Điều kiện ... hình thức dạy học khác nh học lớp, phòng thí nghiệm, học cá nhân, học theo nhóm Mỗi hình thức dạy học đòi hỏi PPDH khác 1.4 Phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá nhận thức học sinh 1.4.1 Tính...
- 156
- 3.2K
- 17
Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:45
... HS học tập 1.6.3 Tổ chức học hoá học theo quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm [5,27,32] Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 47 Dạy học hớng vào ngời học có cách gọi khác trớc Dạy học ... tắt Học sinh HS Giáo viên GV Trung học sở THCS Trung học phổ thông THPT Phơng pháp dạy học hoá học PPDHHH Phơng pháp dạy học PPDH Phơng tiện dạy học PTDH Nội dung dạy học NDDH Mục tiêu dạy học ... PPDH, PPDH tích cực dạy học môn hoá học, hình thức tổ chức dạy học môn hoá học theo hớng tích Tìm hiểu thực trạng việc dạy học phần phần hoá học hợp chất vô lớp THCS GV HS năm học 2011 - 2012 Nghiên...
- 128
- 962
- 0
Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại hoá học 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
19/12/2013, 11:24
... tơng tác 54 1.6.4 Tổ chức học hoá học theo quan điểm dạy học hớng vào ngời học .59 1.6.5 Tổ chức học hoá học hoạt động ngời học .62 1.6.6 Tổ chức học hoá học đa dạng hoá phơng pháp ... Chữ viết tắt Học sinh HS Giáo viên GV Trung học phổ thông THPT Phơng pháp dạy học hoá học PPDHHH Phơng pháp dạy học PPDH Phơng tiện dạy học PTDH Nội dung dạy học NDDH Mục tiêu dạy học MTDH Điều ... thức dạy học khác nh học lớp, phòng thí nghiệm, học cá nhân, học theo nhóm Mỗi hình thức dạy học đòi hỏi PPDH khác = 19 = 1.4 Phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá nhận thức học sinh 1.4.1...
- 116
- 880
- 0
Thiết kế bài giảng hóa học (phần phi kim hóa học 11 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
19/12/2013, 15:31
... tác 54 = = 1.6.4 Tổ chức học hoá học theo quan điểm dạy học hớng vào ngời học .59 1.6.5 Tổ chức học hoá học hoạt động ngời học .62 1.6.6 Tổ chức học hoá học đa dạng hoá phơng pháp ... Chữ viết tắt Học sinh HS Giáo viên GV Trung học phổ thông THPT Phơng pháp dạy học hoá học PPDHHH Phơng pháp dạy học PPDH Phơng tiện dạy học PTDH Nội dung dạy học NDDH Mục tiêu dạy học MTDH Điều ... dạy học, PPDH, PPDH tích cực dạy học môn hoá học, hình thức tổ chức dạy học môn hoá học theo hớng tích = 10 = Tìm hiểu thực trạng việc dạy học phần phi kim chơng trình hoá học THPT GV HS năm học...
- 107
- 864
- 1
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
19/02/2014, 10:05
... Phiếu học tập lớp chia nhiều phiếu học tập nhỏ phiếu học tập dùng để thảo luận, phiếu học tập dùng để tìm tòi (tìm hiểu dụng cụ, nguyên tắc, cách sử dụng) Phiếu học tập thực theo mẫu sau: Phiếu học ... Kết học tập Tính tích cực thể hoạt động trí tuệ kết học tập: HS có nhớ tốt điều học không? Có hiểu học không? Có thể trình bày lại nội dung học theo ngôn ngữ riêng không? Có vận dụng kiến thức học ... người dạy người học Việc dạy học phải xuất phát từ nhu cầu, động điều kiện thân người học Chúng ta cần ý đến đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi, trình độ tư của người học Trong dạy học không nên ép...
- 96
- 5.1K
- 9
thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
19/02/2014, 10:23
... lớp học nơi để người học hoàn thiện mảng kiến thức cho hoàn thiện, xác ♦ Lớp học thực tiễn xã hội học sinh Lớp học cộng đồng chủ thể, thực tiễn xã hội ngày ngày mai người học nhà trường Lớp học ... quan điểm dạy học nhấn mạnh vai trò chủ đạo học sinh học tập Ở đây, kiến thức thường học sinh xây dựng với đạo giáo viên Sự tò mò học sinh khích lệ khuấy động Quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung ... trước nội dung học tìm lời giải cho tập Những dấu hiệu biểu khác cá thể học sinh, bộc lộ rõ lớp học sinh bé, kín đáo học sinh lớp trên.G.I Sukina phân biệt biểu tính tích cực học tập mặt ý chí:...
- 111
- 1.3K
- 2
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm phần Văn học dân gian Việt Nam
Ngày tải lên :
28/05/2014, 09:26
... Văn - Số năm có kinh nghiệm : 11 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần : Dạy học văn học dân gian phương pháp học tập theo tổ, nhóm LỜI MỞ ĐẦU Nâng cao chất lượng dạy học văn nhà trường phổ ... không thời gian học sinh em phải dành thời gian để đảm bảo yêu cầu môn học khác Vì thế, định hướng giáo viên việc tổ chức cho học sinh học nhóm quan trọng Không làm thay công việc học sinh, giáo viên ... nội dung học Giờ học sinh động, hào hứng hơn, học sinh thực chủ động Lưu ý: Công việc sưu tầm thưc sau học Công việc lúc không đơn tìm tư liệu mà viết văn nêu lên cảm nhận, suy nghĩ học sinh em...
- 21
- 3.1K
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
Ngày tải lên :
02/06/2014, 17:47
... trc th cho hc th cho nhiu hc sinh cho hc sinh - Hc sinh bo dn núi sinh - Hc sinh trung bỡnh, yu trc th thng ngi, thm s phi núi trc th Rốn k - Hc sinh th ng - Hc sinh hiu v nng din din t vỡ gi ... S hc sinh c lm vic - S hc sinh c lm vic hc sinh (suy ngh, trỡnh by ý kin nhiu (tho lun nhúm, lm c ca mỡnh) ớt vic cỏ nhõn) hot ng - Ch vi hc sinh khỏ gii - Mi i tng hc sinh u c tr li, hc sinh ... TI M CA EM I Mục tiêu: 1) Kiến thức:Giúp học sinh hiểu thêm công việc hàng ngày mẹ 2) Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh mẹ khả cảm xúc 3) Thái độ: Học sinh thêm yêu thơng, quý trọng cha mẹ II Chuẩn...
- 23
- 4K
- 48
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái trong đọc hiểu truyện ngắn “hai đứa trẻ” của thạch lam bằng qui trình thảo luận nhóm
Ngày tải lên :
20/07/2014, 22:44
... nghiệm học sinh trường THPT Hồng Quang Lục Yên - Yên Bái năm học 2012 - 2013 - Lớp thực nghiệm 11A5 (35 HS) - Lớp đối chứng 11A4 (39HS) Đây lớp chuyên, lớp chọn mà lớp có sức học Trung bình - ... Bởi học đối thoại học chết Nhưng chất học đối thoại khác hẳn với học lộn xộn, trật tự Giờ học đối thoại học có không khí học tập sôi trao đổi, thảo luận thành viên nhóm, lớp nhằm giải vấn đề học ... Tùy thuộc vào tính chất, nội dung học điều kiện dạy học khác Vì vậy, giáo viên nên dựa vào mục tiêu học, loại học, không gian học tập, trình độ, sở trường học sinh …mà lựa chọn hình thức thảo...
- 45
- 923
- 4
Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong chương trình địa lý 10, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh SKKN địa lí 10
Ngày tải lên :
20/09/2014, 08:15
... ng, sỏng to hc ca hc sinh Vi nhng lý trờn, tụi xin trỡnh by ti: S dng phiu hc kt hp vi phng phỏp tho lun chng trỡnh a lý 10, nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh II MC CH, I TNG, ... ớch s dng vo tng ni dung, tng hon cnh c th, to s hng thỳ hc cho hc sinh, phỏt huy tớnh sỏng to, c lp suy ngh v tớnh t ch ca hc sinh - Gúp phn nõng cao kh nng to v s sng phiu hc ca gaớo viờn - Thụng ... 10, nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh Tho lun va l hỡnh thc va l phng phỏp h thng phng phỏp gii quyt i vi phng phỏp ny hc sinh( HS) t tho lun, tỡm tũi v suy ngh tr li, t lm vic...
- 38
- 3.5K
- 3
skkn phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học môn vật lí lớp 9
Ngày tải lên :
09/10/2014, 21:03
... tạo học sinh năm học 2013 – 2014 vận dụng sáng kiến vào việc dạy học môn Vật lí đối tượng học sinh lớp 9/2 trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tôi nhận thấy việc áp dụng đề tài phù hợp đối tượng học sinh ... dạy năm học 2013 – 2014 30 học sinh lớp 9/2 trường THCS Nguyễn Văn Trỗi đạt số kết định sau: Đối với giáo viên - Vận dụng tốt phương pháp dạy học tích cực, phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh ... triển nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo Mục tiêu viết muốn giúp cho học sinh từ học sinh có học lực trung bình, chí học sinh yếu tích cực ham học tập, biết vận dụng phương pháp học tập có hiệu...
- 30
- 1.4K
- 7
skkn phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học môn vật lí lớp 9
Ngày tải lên :
09/10/2014, 21:08
... tạo học sinh năm học 2013 – 2014 vận dụng sáng kiến vào việc dạy học môn Vật lí đối tượng học sinh lớp 9/2 trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tôi nhận thấy việc áp dụng đề tài phù hợp đối tượng học sinh ... dạy năm học 2013 – 2014 30 học sinh lớp 9/2 trường THCS Nguyễn Văn Trỗi đạt số kết định sau: Đối với giáo viên - Vận dụng tốt phương pháp dạy học tích cực, phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh ... triển nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo Mục tiêu viết muốn giúp cho học sinh từ học sinh có học lực trung bình, chí học sinh yếu tích cực ham học tập, biết vận dụng phương pháp học tập có hiệu...
- 30
- 1.5K
- 4
skkn phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phân môn vẽ trang trí ở môn mĩ thuật khối lớp 4
Ngày tải lên :
17/10/2014, 07:08
... trạng Qua khảo sát học sinh khối lớp năm học 2012 -2013 thấy kết học trang trí em đạt kết không cao Cụ thể Bảng1: Kết học tập phân môn vẽ trang trí khối lớp năm học 201 22013 Lớp 4A 4B TS Hoàn thành ... thích học phân môn Từ đó, thu kết dạy học phân môn “Vẽ trang trí” môn Mĩ thuật khối lớp năm học 2013- 2014 khả quan Cụ thể sau: Bảng 2: Kết học tập phân môn vẽ trang trí phương pháp năm học2 013-201 ... định (phòng học, hội trường ) Ở học sinh tiểu nói chung học sinh lớp nói riêng học trang trí khéo léo xếp họa tiết, đường nét, màu sắc độ đậm nhạt hợp lý tạo nên vẽ đẹp, hiệu Ngoài học trang trí...
- 32
- 1.8K
- 6
SKKN: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN VẬT LÍ LỚP 9
Ngày tải lên :
04/11/2014, 15:10
... tạo học sinh năm học 2013 – 2014 vận dụng sáng kiến vào việc dạy học môn Vật lí đối tượng học sinh lớp 9/2 trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Tôi nhận thấy việc áp dụng đề tài phù hợp đối tượng học sinh ... nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo 3 Mục tiêu viết muốn giúp cho học sinh từ học sinh có học lực trung bình, chí học sinh yếu tích cực ham học tập, biết vận dụng phương pháp học tập có ... thảo luận học sinh trình giải tập, học sinh loay hoay giải tập, sau giáo viên trình bày lời giải bảng cho học sinh ghi lại Cách dạy tẻ nhạt, nhàm chán đối tượng học sinh tác dụng giúp học sinh hiểu...
- 21
- 2.3K
- 10
một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học vật lý có thí nghiệm
Ngày tải lên :
22/12/2014, 13:03
... cho khối trường THCS Phúc Thịnh -Ngọc lặc Kết tiết học sau học sinh không bỡ ngỡ nữa, chí em đề phương án thí nghiệm phù hợp đơn giản Việc học tập học sinh phụ thuộc vào cách thức tổ chức học giáo ... kiến trả lời học sinh, không gò ép học sinh vào khuôn phép cứng nhắc Giáo viên cần tránh thái độ yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi phải xếp theo thứ tự học, không đạt yêu cầu cho học sinh khác nhận ... kế + Độ chia NN nhiệt kế (Học sinh trả lời câu hỏi từ học nhiệt kế - nhiệt giải) Tiến hành: Giáo viên kiểm tra mẫu báo cáo học sinh chuẩn bị nhà trước Nhắc nhở học sinh thái độ cần có thực hành...
- 11
- 2.5K
- 7
một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học vật lý có thí nghiệm
Ngày tải lên :
22/12/2014, 20:52
... cho khối trường THCS Phúc Thịnh -Ngọc lặc Kết tiết học sau học sinh không bỡ ngỡ nữa, chí em đề phương án thí nghiệm phù hợp đơn giản Việc học tập học sinh phụ thuộc vào cách thức tổ chức học giáo ... kiến trả lời học sinh, không gò ép học sinh vào khuôn phép cứng nhắc Giáo viên cần tránh thái độ yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi phải xếp theo thứ tự học, không đạt yêu cầu cho học sinh khác nhận ... kế + Độ chia NN nhiệt kế (Học sinh trả lời câu hỏi từ học nhiệt kế - nhiệt giải) Tiến hành: Giáo viên kiểm tra mẫu báo cáo học sinh chuẩn bị nhà trước Nhắc nhở học sinh thái độ cần có thực hành...
- 11
- 2.1K
- 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC KHOA HỌC LỚP 4 ĐẠT KẾT QUẢ CAO
Ngày tải lên :
07/01/2015, 21:57
... kiến đồng nghiệp học sinh : Tôi trao đổi lấy ý kiến đồng nghiệp, học sinh trường bạn, đồng nghiệp học sinh trường mình, lớp để thu thập thêm tình hình học tập môn học nói học sinh lớp 4 Phương pháp ... lưng học sinh vật mà không cho học sinh biết, sau yêu cầu học sinh quay lưng lại cho bạn xem vật + Học sinh chơi có nhiệm vụ đoán xem vật mang + Học sinh chơi hỏi bạn lớp câu đặc điểm vật + Học sinh ... hoạt động học tập học sinh tiết học, dạy học tích cực * Những dấu hiệu dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh là: + Coi trọng việc tổ chức hoạt động học sinh + Tạo điều kiện để học sinh tìm...
- 19
- 2.9K
- 17