... 0986338189 10 BàiTập Ơn Thi Đại Học Mơn Vật Lí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập Câu 22 Một vật nặng treo vào lò xo có độ cứng k1 dao động với tần số f1, treo vào lò xo có độ cứng k2 dao động với tần ... 0986338189 BàiTập Ơn Thi Đại Học Mơn Vật Lí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập - Ngày mai ngày hơm nay! CHỦ ĐỀ 2: CON LẮC LỊ XO Dạng 1: Đại cương lắc lò xo Câu 1: Một vật treo vào lò xo dãn ... không làm chẳng nên” - Sự học sách không trang cuối! - - Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 0986338189 30 BàiTập Ơn Thi Đại Học Mơn Vật Lí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập CHỦ ĐỀ 3:...
... TRONG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 0986338189 49 CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN SÂU ƠN THI ĐẠI HỌC MƠN VẬT LÍ - NĂM HỌC: 2013 - 2014 I TÓM TẮT LÝ THUYẾT: I LÝ THUYẾT: A CÁCH VẼ ... xấu hổ không học - CHUYÊN ĐỀ 2: VẬN DỤNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình Tel: 0986338189 TỒN GIẢI CÁCBÀI TỐN -LIÊN QUAN ĐẾN CON LẮC LỊ XO VÀ CON LẮC ĐƠN CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN SÂU ... hợp AB cách đoạn 12cm dao động vng góc với mặt nước tạo sóng với bước sóng 1,6cm Gọi C điểm mặt nước cách hai nguồn cách trung điểm O đoạn AB khoảng 8cm Hỏi đoạn CO, số điểm dao động pha với nguồn...
... Cùng pha với vận tốc B Sớm pha π/2 so với vận tốc Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 0986338189 12 CÂU HỎI LÝTHUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ - NĂM HỌC 2013 - 2014 – TẬP C Ngược pha với vận tốc ... sau là nói sóng học? Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 0986338189 23 CÂU HỎI LÝTHUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ - NĂM HỌC 2013 - 2014 – TẬP A Sóng học là lan truyền dao động học theo thời gian ... điều hòa với chu kì T Khi thang máy C Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 0986338189 14 CÂU HỎI LÝTHUYẾT ƠN THI ĐẠI HỌC MƠN VẬT LÍ - NĂM HỌC 2013 - 2014 – TẬP lên thẳng đứng, chậm dần với gia...
... cách phát âm khác Điều gây khó khăn cho học sinh nhiều trình họclàm tập, chắn không dễđể giao tiếp ngơn ngữ nói Nếu cho học sinh làmtập cách giàn trải mãi em đốn khoanh đáp án mà Liệt kê cách ... thống rõ ràng làm cho học sinh thêm rối trí q trình học Điều làm giảm hứng thú họctậphọc sinh Chính tơi chọn đề tài để nghiên cứu sở sau: - Dựa vào thực tế giảng dạy lớp đặc biệt tiết học thêm, ... QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận vấn đềCác nguyên âm tiếng Anh biết đơn giản a, e, i, o, u mà thầy cô giáo ghép vào từ “uể oải” mẹo nhỏ giúp học sinh ghi nhớ Các nguyên âm bảng chữ nguyên âm có cách...
... đổi A pha với li độ B ngược pha với li độ C lệch pha vng góc so với li độ D lệch pha π/4 so với li độ Câu 24: Gia tốc tức thời dao động điều hòa biến đổi A pha với li độ B ngược pha với li độ ... luận đúng? A Vật dao động với biên độ A/2 B Vật dao động với biên độ A C Vật dao động với biên độ 2A D Vật dao động với pha ban đầu π/4 Câu 35: Một vật dao động điều hòa với biên độ A = cm, tần ... BÀITẬP TỰ LUYỆN Bài tổng quát 1: Một vật dao động điều hòa với phương trình x = 4cos(2πt + ) cm Câu 1: Khi vật cách VTCB cm vật có gia tốc ...
... chuyên đề PHẦN II: NỘI DUNG A LÝTHUYẾT B CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ TINH THỂ C MỘT SỐ BÀITẬP TỔNG HỢP D ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG PHẦN III: ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ I NHỮNG BÀIHỌC KINH NGHIỆM II NHỮNG ĐỀ XUẤT ... học, tham gia dạy đội dạy học sinh thi học sinh giỏi nên mạnh dạn viết chuyên đề: “Cơ sở lýthuyết phân loại tập tinh thể ôn tậphọc sinh giỏi mơn Hóa học trường THPT” Chun đề chắn tài liệu hữu ích ... nội dung vào việc dạy chuyên đề hố học lớp 10,12 ; đặc biệt dạy ơn thi học sinh giỏi qua tơi rút số kêts luận sau: - Thứ nhất: Với việc hướng dẫn lýthuyết dạy các dạng tập theo dạng giúp học sinh...
... hoạch thực chuyên đề PHẦN II: NỘI DUNG A LÝTHUYẾT B CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ TINH THỂ C MỘT SỐ BÀITẬP TỔNG HỢP 16 D ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG 18 PHẦN III: ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ I NHỮNG BÀIHỌC KINH NGHIỆM ... dạy mơn hóa học, tham gia dạy đội dạy học sinh thi học sinh giỏi nên mạnh dạn viết chuyên đề: “Cơ sở lýthuyết phân loại tập tinh thể ôn tậphọc sinh giỏi mơn Hóa học trường THPT” Chun đề chắn tài ... dung vào việc dạy chuyên đề hoá học lớp 10,12 ; đặc biệt dạy ôn thi học sinh giỏi qua tơi rút số kêts luận sau: - Thứ nhất: Với việc hướng dẫn lýthuyết dạy các dạng tập theo dạng giúp học sinh...
... chất lượng, với việc soạn thảo giáo trình vật lý nguyên tử hạt nhân, tập đời cần thiết Cuốn tập vật lý nguyên tử hạt nhân soạn thảo theo sát chương trình lýthuyết Nó gồm phần: Phần Vật lý nguyên ... nguyên tử phần vật lý hạt nhân Mỗi phần gồm từ đến chương Trong chương có tóm tắt lý thuyết, giải tập mẫu nhiều tập tự giải Cuối sách phần đáp án, có đáp số hướng dẫn cho khó Cáctập tự giải biên ... Vậy :Ġ Thay trị số vào ta có:Ġ (1) (2) * Bàitập tự giải: 2.1 Một hạt ( với động D = 0,27Mev tán xạ vàng góc 60o Hãy tìm giá trị khoảng nhằm b 2.2 Một proton với động D ứng với khoảng nhằm b bị...
... gọi tập rỗng, kí hiệu Tập hợp con: Nếu phần tử tập hợp A thuộc tập hợp B tập B A A gọi tập hợp tập hợp B Ví dụ: Tập hợp A = {2; 4; 6; 8} tập hợp B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} Cáctập ... X : P( x) " LÝTHUYẾT & BÀITẬP Mệnh đề Mệnh đề câu khẳng định câu khẳng định sai Một mệnh đề vừa đúng, vừa sai Mệnh đề phủ định Cho mệnh đề P Mệnh đề "Không phải P" đgl mệnh đề phủ định ... B B A ta nói tập hợp A tập hợp B viết A = B Như vậy: A = B (x : x A x B) LÝTHUYẾT & BÀITẬPTập hợp Tập hợp khái niệm toán học, không định nghĩa Cách xác định tập hợp: + Liệt...
... rõ lý thuyết, nắm vững phương pháp giải tập oxi hố – khử chương trình THPT giúp giáo viên học sinh hệ thống hoá hiểu sâu sắc tập có tảng vững mơn hố học THPT Đối tượng nghiên cứu Lýthuyếttập ... pháp nghiên cứu sở lý luận dạy học hoá học nghiên cứu cở sở lýthuyết oxi hoá – khử - Đọc tham khảo tài liệu liên quan, từ đưa lýthuyết cách tổng quát phân loại hệ thống tập, xây dựng phương ... dạy học nhằm đưa phương pháp dạy học hiệu học sinh nói chung học sinh yếu nói riêng Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận trình dạy học hoá học trường THPT - Nghiên cứu...
... dụng vai trò to lớn tập hóa học việc dạy học hóa học trƣờng phổ thông nhƣ Đại học - Nắm đƣợc cách phân loại dạng tập đƣa phƣơng pháp giải cho dạng tập - Khi giải tậplý thuyết, học sinh không đƣợc ... hidrocacbon kể kiến thức lýthuyết cách phân loại nhƣ đƣa phƣơng pháp giải cho số dạng tậplýthuyếttập tính tốn Từ đó, em rút đƣợc số nhận xét sau : - Nắm đƣợc sở lý luận tập hóa học, thấy đƣợc tác ... trình hóa học hữu lớp 11 Điều giúp ích cho em nhiều trình dạy học sau ĐỀ XUẤT Bàitập phần hidrocacbon tương đối đa dạng lại phần mở đầu chương trình hóa hữu trường phổ thơng Do q trình dạy học, người...
... thực chuyên đề 2 2 PHẦN II: NỘI DUNG A LÝTHUYẾT B CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ TINH THỂ C MỘT SỐ BÀITẬP TỔNG HỢP D ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG PHẦN III: ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ 16 18 I NHỮNG BÀIHỌC KINH NGHIỆM ... dạy mơn hóa học, tham gia dạy đội dạy học sinh thi học sinh giỏi nên mạnh dạn viết chuyên đề: “Cơ sở lýthuyết phân loại tập tinh thể ôn tậphọc sinh giỏi mơn Hóa học trường THPT” Chun đề chắn tài ... dung vào việc dạy chuyên đề hoá học lớp 10,12 ; đặc biệt dạy ơn thi học sinh giỏi qua tơi rút số kêts luận sau: - Thứ nhất: Với việc hướng dẫn lýthuyết dạy các dạng tập theo dạng giúp học sinh...
... 5.10 -5 ÷ 1.10-3 cm http://aotrangtb.com -4- CHUYÊN ĐỀ 16 LÝTHUYẾTVÀ PP GIẢI BÀITẬP ĐIỆN PHÂN Phương pháp giải tập điện phân I – NHẮC LẠI LÍ THUYẾT 1) Điện phân chất điện li nóng chảy: áp dụng ... CHUYÊN ĐỀ 16 LÝTHUYẾTVÀ PP GIẢI BÀITẬP ĐIỆN PHÂN Ví dụ 3: Sau thời gian điện phân 200 ml dung dịch CuSO4 ( d = 1,25 g/ml) với điện cực graphit (than chì) thấy khối lượng dung dịch giảm gam Đểlàm ... CHUYÊN ĐỀ 16 LÝTHUYẾTVÀ PP GIẢI BÀITẬP ĐIỆN PHÂN 0,02 0,04 0,02 m (catot tăng) = m (kim loại bám vào) = 0,02.(108 + 64) = 3,44 gam → đáp án D Ví dụ 7: Hòa tan 50 gam tinh thể CuSO4.5H2O vào 200...
... thò (C a ) với phương trình : y = x4 + 8ax3 – 4(1 + 2a)x2 + I Trong phaàn ta khảo sát hàm số ứng với a = Khảo sát biến thiên vẽ đồ thò (Co) Xác đònh tọa độ điểm uốn Đònh m để tiếp tuyến với (Co) ... Vaäy q tích I phần đồ thò hàm số y = x4 – 4x2 + với x < x ≠ ± PHẦN II: Khảo sát hàm số với a = – 4) Khảo sát vẽ đồ thò ( C ) a = – (2) : độc giả tự làm (3) a=– 5) , hàm số thaønh y = x4 – 4x3 + ... log2 m < ⇔ < m
... chung xe cho biết làmBài 10: Trong trường trung học, học sinh nữ có m bạn nam học sinh nam có m bạn nữ Hãy cách xếp để gái khiêu vũ với bạn trai chàng trai khiêu vũ với bạn gái Bài 11: Một nhà ... – 1) Kết câu ghi tiếp vào file TKB.DAT sau: dòng thứ ghi số Z, W với ý nghĩa ngày Z phải học W môn (W số nhiều môn học phải học đồng thời ngày), dòng ghi tên môn học phải học đồng thời ngày Z ... theo thứ tự để xong việc sớm Bài 12: Ổn định Trong lớp có N dãy bàn dãy có M chỗ ngồi Trong lớp có K cán lớp Mỗi cán cầm đềtậpCác cán có nhiệm vụ chuyển đềtập đến học sinh khác ngồi kề phía...
... động (hoặc năng) đạt cực đại T/2 Bài tốn 1: Vật dao động điều hòa với phương trình x = Acos(ωt + ϕ) với A, ω số biết Tìm vị trí vật mà động n lần (với n > ) Bàilàm kA Ta có: Cơ E = Et + Eđ = Theo ... lớn tốc độ Bài tốn 2: Tìm qng đường ngắn ∆S vật thời gian ∆t với < ∆t < T/2 (hoặc thời gian dài ∆t để vật ∆S với < ∆S < 2A tốc độ trung bình nhỏ v vật thời gian ∆t) Bàilàm Ta dựa vào tính chất ... phi hành Câu 89 gia cách đo khối lượng M phi hành gia, người ta làm sau: Cho phi hành gia ngồi cố định vào ghế có khối lượng m gắn vào lò xo có độ cứng k thấy ghế dao động với chu kì T Hãy tìm...
... etylic phản ứng với A dd Na2CO3 B kim loại Na C dd HBr D dd NaOH Câu 34/ Các ancol có tonc, tosôi, độ tan H2O ancol cao so với hiđrocacbon vì: A Các ancol có ngun tử O phân tử B Các ancol có khối ... (ĐH-B-07) Các đồng phân ứng với công thức phân tử C 8H10O (đều dẫn xuất benzen) có tính chất: tách nước thu sản phẩm trùng hợp tạo polime, khơng tác dụng với NaOH Số lượng đồng phân ứng với công ... C2H5OH → PHENOL C LÝTHUYẾT I Định nghĩa, phân loại: Định nghĩa : Phenol HCHC phân tử có nhóm OH liên kết trực tiếp với ngun tử cacbon vòng benzen Ví dụ: II Phenol: Tính chất hố học: - Nhân hút...
... tiếp với C với ZL > ZC π - Nếu ϕx = - : hộp đen gồm L nối tiếp với C với ZL < ZC - Nếu ϕx = 0: hộp đen gồm L nối tiếp với C với ZL = ZC Dựa vào số dấu hiệu khác: 2 2 + Nếu mạch có R nối tiếp với ... trục trùng với trục quay từ trường + Rơto lồng sóc quay tác dụng từ trường quay với tốc độ nhỏ tốc độ từ trường Chuyển động quay rôto sử dụng đểlàm quay máy khác B CÁC DẠNG BÀITẬP Đại cương dòng ... mạch có L C với ZL = ZC * Bàitập minh họa: Trên đoạn mạch xoay chiều không phân nhánh gồm hai phần tử (điện trở R, cuộn cảm π L tụ điện C), cường độ dòng điện sớm pha ϕ (với < ϕ < ) so với điện...