... viên.4. Chiến lược định vị: Trung tâm ngoại ngữ trườngđạihọcTônĐứcThắng được định vị dựa vào:− Là trung tâm ngoại ngữ củatrườngĐạiHọcTônĐứcThắng nên được trường hỗ trợ về nhiều mặt, ... các học viên có thể tương tác và trao đổi học tập với nhau. Các thành tựu mà trườngĐạiHọcTônĐức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường ĐạiHọcTônĐức ... số các giảng viên củatrung tâm là giảng viên thỉnh giảng, được trung tâm chọn lựa ở các trườngđạihọc nổi tiếng như đạihọc sư phạm, đại học ngoại thương, đạihọc Khoa học – xã hội và nhân...
... điểm hoạt động củaTrườngĐạihọc và hoạt động của Giảng viên đại học: Trườngđạihọc (theo Luật giáo dục) là một cơ sở giáo dục có quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm theo qui định của pháp luật ... giáo dụcđạihọc 2. Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ 3. Tham gia công tác quản lý đào tạo, quản lý khoa học và công nghệ tại cơ sở giáo dụcđại học. 4. Thường xuyên học tập, bồi ... 13,5% (của trường là 16,8% cao hơn 3,3%), số ThS chiếm 30,5% (của trường là 52,7% cao hơn 22,2%). Khối đào tạo ĐH [6, tr.93], tính chung trong các trườngđại học, tỉ lệ PGS chiếm 4,1% (của trường...
... Trang 2, Page 22 53Công Nghệ Phần MềmTH221 4(2,1,1) 54Lập trình hướng đối tượngTH301 4.5(2,1,1.5) 55 Hệ Điều HànhTH302 3(2,1,0) 56Phân tích thiết kế hệ thốngTH321 4.5(2,1,1.5) 57Tự ... x 58 Lịch sử Đảng CSVN XN102 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26.5(15,4,7.5)1 Anh văn giao tiếp 6 3(2,1,0) 62 Lập trình Java & Web 4.5(2,1,1,5) 63Công Nghệ .NET4.5(2,1,1,5) 64Lập trình ứng dụng ... phần mềmChun Đề 5: Kiểm thử chất lượng hệ thống phần mềmChun Đề 6: Thực hành thiết kế cơ sở dữ liệu trong dự án*Lưu ý: - Các chuyên đề tô đậm được học và thực tập tại công ty phát triển...
... Khái niệm - vai trò • Các yêu cầu khi xây dựng trung tâm chăm sóc khách hàng • Hạ tầng củatrung tâm • Nhân sự củatrung tâm • Vai trò củatrung tâm chăm sóc khách hàng • Qui trình và phương ... ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC QUẢN TRỊ Quan Hệ Khách Hàng Năm học: 2008 – 2009 TRƯỜNG ĐẠIHỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH www.ou.edu.vn; ... quan hệ khách hàng • Mục đích và tác dụng của công tác quản trị quan hệ khách hàng • Ba trụ cột cơ bản của vấn đề thỏa mãn khách hàng • Đáp ứng khách hàng • Khái niệm và ý nghĩa của...
... nào của đầu vào với một trình độ công nghệ nhất định .Q max = F (L, K) ( L: labour; K : capital)Đầu vào, Đầu raĐộ dốc của đường đồng lượng phản ánh tỷ lệ thay thế kỹ thuật cận biên của các ... Q*P*ABPbQ1P1A1Q2P2A2IV. Thị trường cạnh tranh không hoàn hảo(Imperfect competition market)1. Cạnh tranh độc quyền* Khái niệm: Là thị trường có nhiều hÃng cung cấp và bán sản phẩm nhưng sản phẩm của mỗi hÃng ... phẩm của mình nên có sức mạnh thị trường tuy nhiên L của hÃng CTĐQ thấp hơn so với ĐQ vì có nhiều hÃng khác sản xuất các sản phẩm có khả năng thay thế- Việc ra nhập hay rút khỏi thị trường...
... Quyết định sản xuất của nhà độc quyền bán* Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* ... sản lượng tối đa có thể đạt được sản xuất từ bất kỳ khối lượng cho trước nào của đầu vào với một trình độ công nghệ nhất định .Q max = F (L, K) ( L: labour; K : capital)Đầu vào, Đầu raAVCATCAFCC0QMC5. ... <=> TR - TC / Q = 0â MR = MCTại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«:HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: LMC dèc lªn vµ n»m trªn LACLMC...
... Kinh tế học Vi mô và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học Vi mô1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học Vi ... đổi của tổng lợi ích khi có sự thay đổi của một đơn vị hàng hoá trong mức độ hoạt động gây ra3.2. Chi phí cận biên (MC: Marginal cost) Là sự thay đổi của tổng chi phí khi có sự thay đổi của ... hành vi người tiêu dùng và người sản xuất trên các loại thị trường: Nghiên cứu sự trục trặc của thị trường và vai trò điều tiết của chính phủ:...
... thay đổi thì lượng cầu không thay đổi.Q1P1P2D c. Phân loại hệ số co dÃn: Nghiên cứu sự co dÃn cầu theo giá ta chia ra các trường hợp (EDp ở đây lấy trị tuyệt đối) Edp >1, cầu co ... tuy nhiên nó còn phụ thuộc vaò hàng hoá mà chúng ta xét. 1.4. Cung thị trường và cung cá nhân* Cung cá nhân* Cung thị trường 2. Luật cung:Qs tăng khi P tăng và ngược lại P giảm thì Qs giảm ... th× lîng cÇu thay ®æi Ýt. DQ0PQ1 Q2P2P1 III. Cân bằng thị trường: Equilibrium point of market1. Điểm cân bằng trên thị trường: Equilibrium point* Khái niệm: Là một trạng thái (tình huống)...
... P = MC * Đường cầu của hÃng CTĐQ- Đường cầu của hÃng CTĐQ chính là đường cầu thị trường vì tuy thị trường có nhiều hÃng sx nhưng các sản phẩm khác nhau- Đường cầu của hàng CTĐQ dốc xuỗng ... cân bằng của thị trường - Ngắn hạn LN>0 => hÃng nhập ngành=>thị phần giảm => D dịch chuyển sang trái tiếp xúc LAC =>LN = 0 đạt cân bằng dài hạn* So sánh cân bằng DN của CTHH ... thị trường nhưng có qui mô rất lớnII. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive market)1. Đặc điểm 2. Đường cầu và đường doanh thu cận biên HÃng chấp nhận giá sẵn có trên thị trường...
... hành nghề cho học sinh trungcấp . Vấn đề ở đây là quản lí dạy học thực hành hệtrungcấp chưa thực sự phù hợp với hệ này, ngay từ quan niệm cho đến cách làm. Do đặc thù củahệtrungcấp nghề ... bên cạnh hệ phổ thông và đại học. Trung Quốc có hệ thống GDCN gồm 3 trình độ dạy nghề sơ trung, dạy nghề cao trung và trungcấp chuyên nghiệp. Dạy nghề sơ trung tương đương với sơ trung phổ ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 - Quản lí hoạt động dạy họccủa giáo viên - Quản lí hoạt động học tập củahọc sinh 1.2.3. Dạy học thực hành...
... theo học bất cứ môn học nào thuộc chương trình đào tạo sinh viên đã đăng ký theo học mà nhà trường mở trong học kỳ nếu thoả các điều kiện ràng buộc của môn học (môn học trước) và lớp môn học ... môn học (theo học kì – khoa): 1. Người quản lý đăng nhập vào hệ thống 2. Người quản lý chọn chức năng thêm danh sách môn hoc cho học kỳ của khoa. 3. Hệ thống hiển thị giao diện cho nhập môn học. ... khách hàng Hệ thống hỗ trợ các chức năng củahệhọc tập theo tín chỉ như : sinh viên đăng kí môn học , tra cứu kết quả học tập … ; giáo viên chọn môn học để dạy , cho điểm sinh viên … ; quản...
... bậc học: đại học ,thạc sỹ, tiến sỹ. Đây chính là lực lợng nòng cốt trong việc nâng cao hàm lợng trí thức trong sản phẩm xà hội.- Việc đầu t vào hệ thống hạ tầng kĩ thuật của trờng Đạihọc ... chung đã đặt ra. Đó chính là phương pháp hệ thống của quản lý. Lưu ý rằng các yêu cầu củahệ thống QLCL khác với yêu cầu đối với sản phẩm. Các yêu cầu củahệ thống QLCL mang tính chung nhất, có ... + Các thành viên Hội đồng kiểm tra công trường + Ý kiến củađại diện sở xây dựng. + Ý kiến khác của các thành viên + Ý kiến của chủ đầu tư+ Kết luận của Hội đồng Các bên tham gia nghiệm thu(...
... bởi các giảng viên củatrườngđạihọc Thương mại và các học phần sẽ do các giảng viên củaĐạihọc 17 sâu vào phân tích đặc điểm, hình thức đào tạo hệ CNTH và thực trạng của các yếu tố ảnh ... lượng đào tạo củahệ CNTH trườngĐạihọc Thương mại thời gian qua. Trên cơ sở đó, luận văn đã đưa ra những các biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng đào tạo hệ CNTH củatrườngĐạihọc Thương m ... tạo đạihọc và đảm bảo chất lƣợng giáo dục đại học 1.2.1 Khái niệm đào tạo đạihọc Giáo dụcđạihọc đa dạng về chuyên môn, có tính khoa học cao và tính tự chủ đặc thù. Sứ mạng cốt lõi của...