... : Hướngdẫn thao tác mẫu Ở hoạtđộng này, giáo viên hướngdẫnhọc sinh cách cắt, dán trang trí để làm nhà + Hoạtđộng 3: Hướngdẫnhọc sinh thực hành cắt, dán, trang trí nhà Đây hoạtđộnghọc ... giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào mônhọc Thủ công, Kĩthuật Thông tin phản hồi hoạtđộng Mục tiêu tích hợp giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào môn Thủ công, mônKĩthuật tiểu học: ... chức hoạtđộng khác theo chủ đề mônhọc gắn với giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Mỗi chủ đề tổ chức số hoạtđộng Những hoạtđộng tổ chức vào buổi học thứ hai học sinh trường học buổi/ngày vào...
... thức giáodục SDNLTK&HQ qua môn Đạo đức - Dạy học tích hợp giáodục SDNLTK&HQ qua môn Đạo đức cần theo hướng tiếp cận giáodục quyền trẻ em tiếp cận kĩ sống - Cần phát huy tính tích cực, chủ động ... VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Hoạtđộng Bạn biết mục tiêu giáodục SDNLTK&HQ trường tiểu học Căn vào mục tiêu, nội dung, chương trình môn Đạo đức cấp tiểu học, bạn thực nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêu giáo ... tiêu giáodục SDNLTK&HQ môn Đạo đức Nêu hình thức, phương pháp dạy học mức độ tích hợp giáodục SDNLTK&HQ môn Đạo đức Bạn độc lập suy nghĩ, sau trao đổi nhóm Thông tin phản hồi cho hoạtđộng 1...
... dạy, giáo viên cần : nghiên cứu kĩ nội dung học; xác định nội dung giáodục SDNLTK&HQ tích hợp vào nội dung học ; thông qua hoạtđộng dạy học nào; cần chuẩn bị thêm tư liệu, đồ dạy học để việc giáo ... dung giáodục SDNLTK&HQ - Mức độ phận: Chỉ có phần học có nội dung giáodục SDNLTK&HQ, thể mục riêng, đoạn hay vài câu học - Mức độ liên hệ: Các kiến thức giáodục SDNLTK&HQ không nêu rõ sách giáo ... không làm thay đổi đặc trưng môn học, không biến họcmôn thành họcgiáodục SDNLTK&HQ - Nguyên tắc : Khai thác nội dung giáodục SDNLTK&HQ có chọn lọc, có tính tập trung vào chương, mục định không...
... giáodục SDNLTK&HQ hoạtđộnggiáodục NGLL cấp Tiểu học Bạn độc lập suy nghĩ sau thảo luận nhóm Thông tin phản hồi cho hoạtđộng Mục tiêu giáodục SDNLTK&HQ hoạtđộng GDNGLL cấp Tiểu họcGiáodục ... gia số hoạtđộnggiáodục SDNLTK&HQ bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi nhà trường tổ chức Nội dung giáodục SDNLTK&HQ hoạtđộng GDNGLL Nội dung giáodục SDNLTK&HQ qua hoạtđộnggiáodục NGLL ... Hoạtđộng Bạn biết mục tiêu hoạtđộng GDNGLL, kinh nghiệm đạo hoạtđộng GDNGLL tiểu học, bạn thực nhiệm vụ sau: Nêu mục tiêu giáodục SDNLTK&HQ hoạtđộng GDNGLL cấp Tiểu học Nêu nội dung giáo...
... hợp giáodục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học 2.1 Khái niệm tích hợp Tích hợp giáodục SDNLTK&HQ vào môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học hoà trộn nội dung giáodục SDNLTK&HQ vào ... thông qua hoạtđộng dạy học nào; cần chuẩn bị thêm tư liệu, đồ dạy học để việc giáodục SDNLTK&HQ đạt hiệu - Khi tổ chức dạy học, giáo viên tiến hành hoạtđộng dạy học đảm bảo theo yêu cầu mônđồng ... dung giáodục SDNLTK&HQ - Mức độ phận: Chỉ có phần học có nội dung giáodục SDNLTK&HQ, thể mục riêng, đoạn hay vài câu học - Mức độ liên hệ: Các kiến thức giáodục SDNLTK&HQ không nêu rõ sách giáo...
... hoạtđộnggiáo viên nhằm tổ chức hướngdẫnhoạtđộnghọc người học, để họ tự khám phá thực nhiệm vụ học tập Học tập chịu tác động tác nhân nhận thức, xã hội, văn hóa, liên nhân cách dạy học phải ... (qua hoạtđộnghọc tập hoạtđộnggiao tiếp), trách nhiệm cá nhân, hội học tập đóng góp thân vào kết hoạtđộng chung nhóm, đánh giá bình đẳng, khách quan Trong học, lớp, chủ thể hoạtđộnghọc tập ... kiện dạy học khác nhóm kỹ thuật dạy học trên, nêu thao tác, dẫn cụ thể với số phương tiện dạy học cần sử dụng Những dẫn có tính chất gợi ý để GV vận dụng dạy họcmônhọc tổ chức hoạtđộng hoàn...
... nhiều môn học, cấp học quan tâm vận dụng tư tưởng tích hợp vào trình dạy học để nâng cao chất lượng giáodụchọc sinh (như môn sinh học, địa lí, ngữ văn, đưa nội dung giáodục bảo vệ môi trường vào ... Định hướng nội dung giáodục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu đưa vào mônhọc trường THCS, THPT Không thiết phải xây dựng học riêng nội dung giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu để đưa vào mônhọc ... III GIÁODỤC SỬ DỤNG NL TKHQ QUA DH CÁC MÔNHỌC Ở TRƯỜNG THCS, THPT: Vai trò giáodục sử dụng NL TKHQ nhà trường THCS THPT, mục tiêu giáodục sử dụng NL TKHQ qua dạy họcmônhọc ở; định hướng...
... giáo dục, hình thành nhân cách hệ trẻ Giáodục nhà trường thực thông qua hoạtđộng dạy học Các hoạtđộng dạy học dựa chương trình giáodục xây dựng khoa học chặt chẽ, bao gồm thành tố: Mục tiêu, ... dung giáodục sử dụng NLTK&HQ vào hệ thống giáodục quốc dân, qui định rõ: Xây dựng nội dung, giáo trình, phương pháp giảng dạy lồng ghép kiến thức sử dụng NLTK&HQ vào môn học, phù hợp với cấp học, ... tiểu học đến THPT; • + Đề án “Đưa nội dung giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ Giáodục Đào tạo với mục tiêu: “Đưa nội dung giáo dục...
... Giáodục Đào tạo Quảng Nam mở chuyên đề " Tích hợp giáodục Bảo vệ môi trường qua Hoạtđộnggiáodục lên lớp " trường Vì vậy, giáo viên phụ trách lớp tham gia dự chuyên đề nên việc thiết kế giáo ... sinh học sinh đầu tư tổ chức tuyên truyền nhiều hình thức Đặc biệt tăng cường hoạtđộnggiáodục trời, trang trí khu vệ sinh hình ảnh ngộ nghĩnh, có tính tuyên truyền, giáodục Cô giáohọc sinh ... viên ban Hoạtđộnggiáodục lên lớp.Vì vậy, giáo viên, nhân viên phân công có thời gian Hình ảnh buổi ngoạitài liệu , xây dung nội dung tuyên truyền, giáodục khoá chủ động sưu tầm cho học sinh...
... Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 28 sở giáodục đào tạo nam định tr-ờng THPT trần h-ng đạo MT S BIN PHP RèN Kĩ NĂNG sống THÔNG QUA CáC HOạTĐộnggiáodục CHO học sinh lớp 12 khiếu tdtt tr-ờng thpt ... tr-ờng thpt trần h-ng đạo H v tờn : Nguyễn Trọng Tuấn Chc v : Giỏo viờn Chuyờn mụn : Cử nhân Giáodục thể chất Nam Định, tháng năm 2015 Giỏo viờn: Nguyn Trng Tun Trang 29 Tác giả sáng kiến Nguyn...
... 4.1.Đánh giá hoạtđộnggiáodục môi trường trường học 58 4.1.1Nội dung giáodục 58 4.1.1.1 .Giáo dục môi trường .58 4.1.1.2 .Giáo dục môi trường 61 4.1.1.3 .Giáo dục môi ... 2.2.10Các hoạtđộnggiáodục BVMT lớp học 32 2.10.1Mục đích ý nghĩa việc giáodục BVMT trường học 32 2.10.2Mục tiêu 34 2.10.3Nội dung giáodục .35 2.10.4Địa điểm dạy học ... tế để giáodục 29 2.2.8.4.Phương pháp hoạtđộng thực tiễn kết hợp giải vấn đề cộng đồnggiáodục kỹ sống 29 2.2.8.5.Phương pháp nêu gương 30 2.2.9Phương thức giáodục BVMT...
... cận giáodục BVMT Đó giáodục môi trường, giáodục môi trường giáodục môi trường Phương thức giáodục BVMT trường học là: Tích hợp lồng ghép nội dung giáodục BVMT qua mônhọc Đưa giáodục ... trình giáodục nhà trường Việt Nam nay, giáodục BVMT chưa phải mônhọc riêng mà triển khai phương thức tích hợp vào mônhọc theo tinh thần xuyên môn Điều có nghóa thực giáodục BVMT qua mônhọchoạt ... công dân” (môn Giáodục công dân), “Đột biến gen” (môn Sinh học) ,… Mô hình tích hợp giáodục BVMT qua môn học, hoạtđộng trường THCS thể hình Như vậy, mônhọc có khả thực tích hơp giáodục BVMT...
... chăm sóc giáodục trẻ em, chống xâm hại bạo lực trẻ em - Tuyên truyền, khiển khai cho thiếu nhi tham gia hoạtđộnggiáodục kỹ sống : Học kỳ quân đội, học làm người có ích, ngày tự lập giáodục kỹ ... tham gia sinh hoạt câu lạc theo qui định - TPT đội tham gia đội khăn hồng tình nguyện đầy đủ Trên kế hoạch hoạtđộng công tác đội, phong trào thiếu nhi hoạtđộnggiáodục lên lớp năm học 2015-2016 ... - Chú trọng hình thức hoạtđộnghọc tập theo tinh thần Học mà chơi, chơi mà học hòm thư kiến thức, đôi bạn tiến nhằm giúp Đội viên đạt kết học tập tốt Tổ chức thi đua học tập tốt với nhiều...
... đạo hội động đội cấp nâng cao chất lƣợng hoạtđộng tổ chức đội sở, góp phần thực mục tiêu giáodục tiểu học trung học sở Hoạtđộnggiáodục truyền thống có vị trí vai trò quan trọng giáodục toàn ... phong hoạtđộnggiáodục toàn diện tổ chức đội thực mục tiêu giáodục bậc học nhà trƣờng tiểu học trung học sở Trong có 85,7% sinh viên 60% giáo viên phụ trách đội trƣờng phổ thông cho hoạtđộnggiáo ... chức hoạtđộnggiáodục truyền thống lí luận cho sinh viên, đồng thời chủ động thiết kế vài kịch chi tiết với chủ đề cụ thể, để sinh viên tham khảo qua trình học tập học phần hoạtđộnggiáo dục...
... thiết bị dạy họcVẽkĩthuật gắn với hoạtđộng thực tiễn, nên việc giảng dạy phải trọng làm tập thực hành Ngoài ra, giáo viên phải hướngdẫnhọc sinh biết cách đọc vẽkĩ thuật, giáo viên cần sử dụng ... kiến thức học tập, đồng thời giúp học sinh yêu thích môn tăng hứng thú, linh hoạthọc sinh Kết kiểm tra tiết họckì năm học 2014- 2015 trước thực đề tài kết kiểm tra tiết họckì năm học 2015- ... vòng đai Giáo viên hướngdẫnhọc sinh xác định, vẽvẽ lắp Sau xác định loại vẽ Yêu cầu học sinh nêu trình tự đọc vẽ lắp Bản vẽ cần tìm hiểu nội dung gì? Sau hoàn thành nội dung, hướngdẫnhọc sinh...
... cần phối hợp hai yếu tố vừa nêu, đồng thời vào sơ đồ động hệ thống dẫnđộng cần thiết kế để chọn số vòng quay thích hợp cho động @ Khi thiết kế đồ án mônhọc CTM, nên chọn n dc cho tỷ số truyền ... nằm Chọn điện áp động điện Chọn công suất số vòng quay động điện Thông thờng dùng động điện không đồng ba pha kiểu ngắn mạch, điện áp 220/380V Hớng dẫn thiết kế đồ án mônhọc Chi tiết máy ... cho thiết kế đồ án mônhọc CTM) Sau phân phối tỷ số truyền, lập bảng tính toán: Hớng dẫn thiết kế đồ án mônhọc Chi tiết máy Tóm tắt - 2009 Thông số Trục i n [vòng/phút] N [KW] Động I II III ************...