hướng dẫn sử dụng phương tiện dạy học
Hướng dẫn sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học môn Vật lý lớp 12 để đổi mới phương pháp dạy học ( Phần 1) ppsx
... giá kết học tập học sinh Điều ảnh hưởng đến thái độ người dạy người học việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí trường phổ thông Bởi biết thi cử có tác dụng điều chỉnh việc dạy học: thi dạy học Đồng ... giới hạn áp dụng + Chức thí nghiệm theo quan điểm lý luận dạy học Trong dạy học vật lí thí nghiệm đóng vai trò quan trọng, quan điểm lý luận dạy học vai trò thể mặt sau: - Thí nghiệm sử dụng tất ... thức kỹ năng, kỹ xảo học sinh - Thí nghiệm góp phần vào việc phát triển toàn diện học sinh Việc sử dụng thí nghiệm dạy học góp phần quan vào việc hoàn thiện phẩm chất lực học sinh, đưa đến phát...
- 5
- 725
- 1
Thực trạng và biện pháp sử dụng phương tiện dạy học bộ môn địa lý ở trường THCS Thuỷ Vân-Hương Thuỷ-Thừa Thiên Huế pdf
... quan trọng việc sử dụng phương tiện dạy học môn địa lý 1.5 Mối quan hệ phương tiện dạy học đại với dạy học tích cực Chương 2: Thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học vào dạy học môn địa lý ... Địa lý nhằm nâng cao việc sử dụng phương tiện day học trong day vad học địa lý 1.4 Ý nghĩa tầm quan trọng việc sử dụng phương tiện dạy học môn địa lý Phương tiện dạy học vừa điều khiển hoạt động ... tình hình sử dụng phương tiện sau: Một số tiết học lớp sử dụng công nghệ thông tin học sinh đánh giá cao, hứng thú hăng say Các tiết dạy lớp có sử dụng phương tiện dạy học nhằm giúp học sinh khai...
- 22
- 2,566
- 9
Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học trong quá trình dạy môn Lịch sử lớp 4A trường Tiểu học Phú Sơn ở thị xã Hương Thủy - tỉnh Thừa Thiên Huế
... ứng dụng CNTT dạy học mơn Lịch sử, nhằm khơi gợi hứng thú em 2.2.3 Thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học Lịch sử lớp trườngTiểu học Phú Sơn 2.2.3.1 Các phương tiện dạy học GV thường sử dụng ... khó khăn GV sử dụng phương tiện dạy học 2.2.3.2 dạy học mơn Lịch sử Thơng qua việc vấn giáo viên, rút số thuận lợi khó khăn GV sử dụng phương tiện dạy học q trình dạy học mơn Lịch a) - sử sau: Thuận ... trạng sử dụng phương tiện dạy học q trình dạy mơn Lịch sử lớp trường Tiểu học Phú Sơn thị xã Hương Thủy – tỉnh Thừa Thiên Huế Chương 2: Thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học vào dạy học mơn...
- 53
- 1,938
- 7
skkn kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học hiện đại để dạy tốt phần “công dân với các vấn đề chính trị - xã hội
... loại khác Dựa vào cấu tạo phương tiện, phân phương tiện dạy học thành hai loại: - Các phương tiện dạy học truyền thống: Là phương tiện sử dụng lâu đời ngày sử dụng dạy học, bao gồm: Tranh, ảnh, ... phương tiện dạy học Nên tài liệu giáo dục học chưa có thống khái niệm phương tiện dạy học Tuy nhiên, hiểu khái niệm phương tiện dạy học sau: Phương tiện dạy học công cụ hay thiết bị có khả dẫn truyền ... năng… Vậy phương tiện dạy học đại gì? * Khái niệm phương tiện dạy học đại Cho đến nay, tài liệu giáo dục học chưa có thống khái niệm phương tiện dạy học, khái niệm phương tiện dạy học đại nhiều...
- 36
- 666
- 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ PHẦN MỀM POWERPOINT ĐỂ GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 11BÀI 11: KHU VỰC ĐÔNG NAM ÁTIẾT 1: TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI
... giảng việc sử dụng phương tiện thiết bị dạy học đại dạy học địa lý để khai thác kiến thức cho trực quan, sinh động Và có sử dụng phương tiện dạy học đồ, lược đồ, tranh ảnh, sơ đồ học sinh tiếp ... thực Xác định mục tiêu dạy Lựa chọn kiến thức dạy Xác định lựa chọn phương tiện dạy học Xác định hình thức tổ chức dạy học Xác định phương pháp dạy học Thiết kế hoạt động dạy học II CÁC BIỆN PHÁP ... định lựa chọn phương tiện dạy học Trên sỏ nội dung kiến thức, giáo viên lựa chọn phương tiện thích hợp để đạt hiệu cao dạy học Phương tiện dạy học coi “điểm tựa” cho hoạt động trí tuệ học sinh, góp...
- 23
- 627
- 0
Một số yếu tố ảnh hưởng đến mắt trong quá trình sử dụng phương tiện dạy học
... quản thấp Sử dụng phương tiện dạy học[ 2] 4.1 Lựa chọn đánh giá phương tiện dạy học Lựa chọn đánh giá phương tiện dạy học phải vào yêu cầu phương tiện dạy học nói phù hợp với điều kiện dạy học cụ ... người học Tuy nhiên loại bảng đắt tiền nên chưa sử dụng rộng rãi Chức phương tiện dạy học Trong trình dạy học, chức phương tiện dạy học thể tác động đạt mục đích dạy- học Phương tiện dạy học bao ... Phân loại phương tiện dạy học[ 5] 1.2.1 Phân loại theo mục đích sử dụng Dựa vào mục đích sử dụng phân loại phương tiện dạy học thành loại: Phương tiện dùng trực tiếp để dạy học phương tiện dùng...
- 63
- 1,668
- 3
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... áp dụng phương pháp dạy học tình vào giảng dạy môn GDCD cấp thiết Xuất phát từ lý nêu trên, chọn: “ Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học ... giành cho môn chưa đủ dẫn đến giảng khô khan, đơn điệu 2.2 Thực trạng sử dụng Phương pháp dạy học nói chung, Phương pháp dạy học tình (hay nghiên cứu tình huống) nói riêng dạy học môn Giáo dục công ... học Đặ biệt phương pháp dạy học tình vận dụng phổ biến giảng dạy. Học sinh say mê với phương pháp với phương pháp em phân tích, xử lý tình diễn sống ngày dẫn dắt giáo viên 27 Mức độ vận dụng Thường...
- 42
- 2,450
- 32
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... Trang thiết bị dạy học, điều kiện khác phục vụ dạy học thiếu thốn, lạc hậu gây khó khăn cho việc đổi dạy học 2.2 Thực trạng sử dụng Phương pháp dạy học nói chung, Phương pháp dạy học tình (hay ... áp dụng phương pháp dạy học tình vào giảng dạy môn GDCD cấp thiết Xuất phát từ lý nêu trên, chọn: Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học ... sau yêu cầu học sinh rút kiến thức học Nhưng đơn vị kiến thức sử dụng phương 20 pháp tiết học trở nên nhàm chán, không kích thích hứng thú học sinh.Tuy nhiên phương pháp tình sử dụng cách sáng...
- 26
- 1,003
- 6
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT.
... trai rằng, sau học xong trung học phổ thông có quyền lựa chọn trờng đại học mà thi vào cho phù hợp với khả nguyện vọng Theo cha, nên thi vào trờng nh Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Bách Khoa ... Tuấn hành vi thực pháp luật dới hình thức sau : Sử dụng pháp luật ; thi hành pháp luật ; tuân thủ pháp luật ; áp dụng pháp luật Anh Tuấn có sử dụng đắn quyền hay không ? Vì ? Tỡnh ny cú th dng ... pháp luật ? Nếu có ngời thực quy định pháp luật biểu hình thức (sử dụng pháp luật ; thi hành pháp luật ; tuân thủ pháp luật hay áp dụng pháp luật) ? Theo em, việc ngời mẹ cho ngời nh bất hiếu (vô...
- 22
- 1,497
- 15
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... áp dụng phương pháp dạy học tình vào giảng dạy môn GDCD cấp thiết Xuất phát từ lý nêu trên, chọn: Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học ... vi đắn cho học sinh ĐỐI TƯỢNG Đào Thị Minh Trang:2 Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân Phương pháp dạy học tình môn ... chí cần thiết buổi học phương Đào Thị Minh Trang:12 Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân pháp dạy học tình huống, đảm...
- 23
- 488
- 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... khảo sát thực tế nhận thấy, đa số giáo viên dạy tốt học đạo đức, nhng lại gặp khó khăn việc giảng dạy học thuộc chủ đề pháp luật Qua thực tế năm giảng dạy môn Giáo dục công dân trờng THCS Sn Tin ... giành thêm thời gian vào việc học để thi đậu vào lớp chuyên trờng THPT tỉnh, song bố mẹ em lại phản đối Bố mẹ Lan cho em không cần phải học nhiều làm có đậu tiền mà học, học xong THCS lao động giúp ... trai v bỏo cho b m bit X X - GV khái quát lại nội dung học - GV giới thiệu tranh - HS nhận xét V hớng dẫn dặn dò: + Học phần e nội dung học SGK tr 44, 45 + Làm tập a, b, c, d, đ để sau chữa tập...
- 24
- 677
- 2
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... hành dạy học Việc sử dụng phương tiện dạy học cần phù hợp với mối quan hệ phương tiện dạy học phương pháp dạy học Đa phương tiện công nghệ thông tin vừa nội dung dạy học vừa phương tiện dạy học dạy ... Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... theo tình dạy học định hướng hành động Một vấn đề cấn ý tăng cường sử dụng phương tiện dạy học công nghệ thông tin hợp lý Phương tiện dạy học có vai trò quan trọng việc đổi phương pháp dạy học pháp...
- 27
- 311
- 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh THCS trong dạy học môn Giáo dục công dân
... hành dạy học Việc sử dụng phương tiện dạy học cần phù hợp với mối quan hệ phương tiện dạy học phương pháp dạy học Đa phương tiện công nghệ thông tin vừa nội dung dạy học vừa phương tiện dạy học dạy ... Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... theo tình dạy học định hướng hành động Một vấn đề cấn ý tăng cường sử dụng phương tiện dạy học công nghệ thông tin hợp lý Phương tiện dạy học có vai trò quan trọng việc đổi phương pháp dạy học pháp...
- 44
- 444
- 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... hành dạy học Việc sử dụng phương tiện dạy học cần phù hợp với mối quan hệ phương tiện dạy học phương pháp dạy học Đa phương tiện công nghệ thông tin vừa nội dung dạy học vừa phương tiện dạy học dạy ... Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... theo tình dạy học định hướng hành động Một vấn đề cấn ý tăng cường sử dụng phương tiện dạy học công nghệ thông tin hợp lý Phương tiện dạy học có vai trò quan trọng việc đổi phương pháp dạy học pháp...
- 40
- 337
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... hợp nêu dạy học tình Lê Thị Mỹ Châu Trang:13 Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân dạy học điển hình trình người học nghiên ... kỹ đặt câu hỏi tự học Thêm nữa, khâu chuẩn bị, hướng dẫn giáo viên, học sinh nên học cách sưu tầm, chỉnh sửa, biên soạn hay Lê Thị Mỹ Châu Trang:23 Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo ... môn GDCD sử dụng tình pháp luật vào dạy 2.2 Thực trạng sử dụng Phương pháp dạy học nói chung, Phương pháp dạy học tình (hay nghiên cứu tình huống) nói riêng dạy học môn Giáo dục công dân trường...
- 40
- 316
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh THCS trong dạy học môn Giáo dục công dân
... hành dạy học Việc sử dụng phương tiện dạy học cần phù hợp với mối quan hệ phương tiện dạy học phương pháp dạy học Đa phương tiện công nghệ thông tin vừa nội dung dạy học vừa phương tiện dạy học dạy ... Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... theo tình dạy học định hướng hành động Một vấn đề cấn ý tăng cường sử dụng phương tiện dạy học công nghệ thông tin hợp lý Phương tiện dạy học có vai trò quan trọng việc đổi phương pháp dạy học pháp...
- 32
- 386
- 2
Tiểu luận giáo dục công dân: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... Th nh Tuyt Tiu lun giỏo dc phỏp lut Từ thực tế dạy học từ tình hình thc hin phỏp lut hc sinh ti trng THCS Tõn Vnh T việc vận dụng PPDH tỡnh dạy học phần Công dân với phỏp lut núi riờng v mụn ... đổi PPDH nhà trờng Tuy nhiên, để việc vận dụng PPDH tỡnh vào quỏ trỡnh dy hc nói chung, dạy học môn GDCD nói riêng đạt hiệu cao, tạo hng phấn, hứng thú học tập cho HS, đòi hỏi phải kết hợp chặt ... với môn học tính tích cực nh kết học tập HS lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng Điều chứng minh giả thuyết thực nghiệm hoàn toàn đắn khoa học Dựa vào sở đó, đề xuất quy trình giải pháp vận dụng PPDH...
- 45
- 974
- 8
Tiểu luận giáo dục công dân: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... Trang:36 Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân Sử dụng tình pháp luật phải kết hợp khéo léo với phương pháp dạy học khác ... luật vào dạy 2.2 Thực trạng sử dụng Phương pháp dạy học nói chung, Phương pháp dạy học tình (hay nghiên cứu tình huống) nói riêng dạy học môn Giáo dục công dân trường phổ thông Mức độ vận dụng Thường ... Trang:34 Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân I KIỂM CHỨNG Khi chưa sử dụng câu chuyện pháp luật vào dạy học Giáo...
- 38
- 393
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Giáo dục công dân
... hành dạy học Việc sử dụng phương tiện dạy học cần phù hợp với mối quan hệ phương tiện dạy học phương pháp dạy học Đa phương tiện công nghệ thông tin vừa nội dung dạy học vừa phương tiện dạy học dạy ... Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... theo tình dạy học định hướng hành động Một vấn đề cấn ý tăng cường sử dụng phương tiện dạy học công nghệ thông tin hợp lý Phương tiện dạy học có vai trò quan trọng việc đổi phương pháp dạy học pháp...
- 26
- 300
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25